GUIDE DES SERVICES LA SEULE ASSOCIATION UNIVERSITAIRE ACTIVEMENT PRÉSENTE À L ÉCHELLE DES AMÉRIQUES

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1 GUIDE DES SERVICES LA SEULE ASSOCIATION UNIVERSITAIRE ACTIVEMENT PRÉSENTE À L ÉCHELLE DES AMÉRIQUES

2 2 Construire des espaces communs d enseignement supérieur dans les Amériques QU EST-CE QUE L OUI? L Organisation universitaire interaméricaine (OUI) représente la seule association universitaire activement présente à l échelle des Amériques. Internationalement reconnue, l OUI est un forum de réflexion et d action de premier plan composé de plus de 300 institutions d enseignement supérieur et d associations nationales réunies d un pôle à l autre. L OUI est une organisation à but non lucratif qui vise à renforcer la contribution de l enseignement supérieur et de la recherche par la création d espaces communs dans les Amériques. Elle se charge de promouvoir les intérêts de ses membres, d analyser en profondeur les tendances dans ce domaine et d élaborer des solutions concrètes aux défis rencontrés. Véritable porte-parole de ses membres depuis plus de 30 ans, l OUI est une organisation ayant une connaissance fine de l enseignement supérieur de par l étroite collaboration qu elle entretient avec ses membres et de par l appui-conseil qu elle fournit à ses partenaires. ACTUELLEMENT, L OUI RASSEMBLE PLUS DE 300 UNIVERSITÉS MEMBRES, REGROUPANT PLUS DE CINQ MILLIONS DE DÉCIDEURS, DE GESTIONNAIRES, DE PROFESSEURS, DE CHERCHEURS ET D ÉTUDIANTS.

3 Construire des espaces communs d enseignement supérieur dans les Amériques 3 VOICI LES ACTIVITÉS PRINCIPALES DE L OUI : + + Représenter ses membres dans les forums régionaux et internationaux; + + Offrir des formations et des séminaires à l attention des gestionnaires universitaires; + + Créer des réseaux de coopération et de formation académique sur les thèmes phares des Amériques; + + Élaborer des programmes de formation et des projets concrets sur l internationalisation de l enseignement supérieur; + + Favoriser des projets porteurs en innovation, science et technologie; + + Promouvoir des modèles novateurs de collaboration université-industrie; + + Organiser des événements interaméricains et des missions universitaires; + + Offrir des espaces virtuels à ses universités membres permettant l échange d informations, de modèles et d expertise; et + + Travailler à la réussite de consortiums universitaires en coopération avec d autres régions telles que l Europe, l Asie et l Océanie. LES MEMBRES DE L OUI FORMENT UN RÉSEAU DE HAUT NIVEAU ACADÉMIQUE DE 26 PAYS ORGANISÉS EN NEUF RÉGIONS. Amérique centrale Caraïbes États-Unis Brésil Colombie Mexique Canada Cône Sud Pays andins Les bureaux du Secrétariat général de l OUI se situent à Montréal et à Québec, au Canada.

4 4 Construire des espaces communs d enseignement supérieur dans les Amériques L OUI OFFRE SA GAMME DE SERVICES À TRAVERS TROIS PROGRAMMES STRATÉGIQUES : L INSTITUT DE GESTION ET DE LEADERSHIP UNIVERSITAIRES (IGLU) Ce programme vise à appuyer les institutions membres dans la formation et le perfectionnement des gestionnaires universitaires, tels que les recteurs, les vice-recteurs et membres des équipes de direction des universités, à l aide de cours et de séminaires de haut niveau. L IGLU atteint donc les décideurs et les leaders de l enseignement supérieur. D ailleurs, plusieurs ministres et haut fonctionnaires figurent parmi les diplômés de ce programme de l OUI qui se dédie à la formation des prochaines générations de dirigeants universitaires. L IGLU offre un éventail de formations, allant de cours en ligne aux congrès annuels, en passant par des séminaires présentiels, des stages spécialisés et des projets d intervention. Toutes ces activités sont conçues dans l objectif de former les équipes de direction des universités selon les plus hauts standards. DEPUIS 1983, PLUS DE GESTIONNAIRES UNIVERSITAIRES ONT PARTICIPÉ AUX FORMATIONS DE L IGLU. Prendre part à l IGLU, c est : Améliorer sa compréhension du rôle de l université dans la gestion de la connaissance et son intégration dans son milieu; Renforcer ses capacités de leadership et ses habiletés en gestion d équipes; Maîtriser les méthodes de contrôle de la qualité et les orientations stratégiques de son institution; Participer à la formation de tuteurs; et Mettre en place de solides partenariats avec d autres universités affiliées à l OUI.

5 Construire des espaces communs d enseignement supérieur dans les Amériques 5 Les services offerts aux institutions membres de l OUI : L IGLU est maintenant doté d un tout nouveau programme répondant aux besoins de formation en gestion universitaire : + + Des cours complets avec tronc commun et stages en institution; + + Des séminaires nationaux et régionaux adressés aux équipes de direction; + + Des projets d intervention dans les universités; + + Un congrès interaméricain annuel sur le leadership et les meilleures pratiques; + + Des services-conseil en gestion universitaire; + + Des programmes de mobilité et d échange pour les administrateurs; et + + Des opportunités d accompagnement et de tutorat par d autres universités afin de favoriser l échange d expertise en gestion. LE COLLÈGE DES AMÉRIQUES (COLAM) Le COLAM met sur pied et anime des réseaux universitaires offrant des programmes de formation sur des thèmes d intérêt hémisphérique et orientés sur les politiques publiques. Le COLAM encourage ainsi la mobilité universitaire, l utilisation des nouvelles technologies de l information et de la communication (TIC) et l éducation à distance. S adressant aux doyens, aux professeurs, aux chercheurs, aux étudiants et aux professionnels de l enseignement supérieur, les réseaux du COLAM se dédient au partage des plus récentes avancées en recherche académique et au développement des ressources humaines des universités membres. Voici les Réseaux interaméricains de formation du COLAM : Femmes, genre et Formation de maîtres développement équitable Gouvernance et droits humains Déterminants sociaux de la santé Gouvernance et démocratie Éducation et télématique Internationalisation de Formation de formateurs en l enseignement supérieur éducation autochtone Formation en langues Réseaux de bibliothèques universitaires Science et technologie Gouvernement électronique

6 6 Construire des espaces communs d enseignement supérieur dans les Amériques DEPUIS 1997, PLUS DE PROFESSEURS, CHERCHEURS ET ÉTUDIANTS PROVENANT DE 650 UNIVERSITÉS ONT PARTICIPÉ AUX RÉSEAUX DE FORMATION DU COLAM. Prendre part au COLAM, c est : Faire partie d un réseau d experts au niveau interaméricain; Perfectionner le profil de vos ressources humaines dans des domaines spécifiques; Faire valoir l expertise de votre institution; Profiter d une coopération interinstitutionnelle horizontale; Renforcer les relations entre institutions et avec d autres organismes pour la réalisation de projets spécifiques sur les thématiques du COLAM; Se connecter à des réseaux d experts universitaires. Les services offerts aux institutions membres de l OUI : Le développement des ressources humaines de l université + + Diplôme en «Internationalisation de l enseignement supérieur» : Trois modules distincts sur une durée totale de 180 heures à distance; À l attention des équipes des bureaux de relations internationales des universités. + + Certificat en «Gestion de bibliothèques universitaires» : Trois modules distincts sur une durée totale de 180 heures à distance; À l attention des professionnels et techniciens des bibliothèques des universités. + + Cours sur la «Création de dépôts de documents institutionnels» : 60 heures de formation à distance; À l attention du personnel en charge du design et du maintien des bibliothèques numériques. + + Diplôme en «Genre et leadership universitaire» : En cours de développement; À l attention des hauts fonctionnaires universitaires.

7 Construire des espaces communs d enseignement supérieur dans les Amériques 7 Le perfectionnement des capacités en enseignement à distance + + Certificat en «Introduction à l enseignement supérieur à distance» : 180 heures de formation à distance; À l attention des professeurs devant s initier à l enseignement à distance. + + Diplôme en «Outils et instruments pour l implantation du curriculum par compétences via les TIC» : 170 heures de formation semi-présentielle; À l attention des professeurs et professionnels de la gestion du curriculum. + + Diplôme en «Gestion de la qualité de l enseignement à distance» : En développement; À l attention des professionnels de la gestion de l éducation virtuelle. + + Cours spécialisé «Tuteur virtuel» : Deux mois de formation à distance; À l attention des professeurs désirant agir à titre de tuteur pour les cours du COLAM. Le COLAM offre également aux universités membres de l OUI la possibilité de : + + Participer au programme annuel de «Doctorat en sciences de l éducation» offert conjointement par le COLAM et l Université de Montréal, Canada. Ce programme s adresse aux professeurs d Amérique latine; + + Prendre part à l Espace interaméricain des femmes leaders en enseignement supérieur «EMULIES», un forum de haut niveau sur les facteurs déterminants du leadership au féminin dans ledit domaine. En collaboration avec l Universidad de Costa Rica; + + Contribuer à l Observatoire sur la transparence et l intégrité dans les Amériques, un dépôt de documents fort utile dans le cadre de recherches et de conception de projets académiques; + + Intégrer les divers réseaux interaméricains du COLAM; + + Créer de nouveaux contacts via une base de données exclusive; + + Bénéficier d un service d accompagnement en recherche de fonds pour des projets à caractère régionaux.

8 8 Construire des espaces communs d enseignement supérieur dans les Amériques LE PROGRAMME CAMPUS Le programme CAMPUS poursuit l objectif de construire des espaces communs pour l enseignement supérieur. Pour ce faire, il met en place des initiatives de mobilité académique qui favorisent le perfectionnement en recherche et la coopération entre les universités, les gouvernements, les organisations non-gouvernementales et les autres acteurs de l enseignement supérieur. CAMPUS représente également le véritable outil technologique de l OUI. Rassemblant les forces des programmes de l IGLU et du COLAM, il vise la création d espaces communs pour l enseignement supérieur au moyen de plateformes technologiques Web 2.0; permettant ainsi d améliorer le curriculum universitaire en formation et en recherche, et d encourager la bonne gestion des connaissances. Voici quelques actions de CAMPUS: + + Espace de mobilité INTERCAMPUS : Favorise la mobilité internationale virtuelle ou physique entre les institutions membres de l OUI. + + Espace de recherche en innovation et science : Stimule le développement des professeurs et chercheurs en se basant sur des modalités d études doctorales à temps partagé et d incubateurs de recherche et sur la gestion de la connaissance. + + Espace sur l engagement social, l esprit et les valeurs de l enseignement supérieur : Propose un agenda de travail basé sur le rôle de l université dans son milieu et sa réponse aux défis et besoins de la société. Le programme CAMPUS et l OUI sont au service de leurs membres à travers leurs plateformes virtuelles : + + Le portail de l OUI, Le portail de l OUI offre aux universités membres un carrefour d informations sur les actualités les plus récentes en enseignement supérieur, des liens vers des sites d intérêts, la liste des membres et des cours/séminaires offerts, etc. Les universités membres peuvent également diffuser leurs informations sur ce portail.

9 Construire des espaces communs d enseignement supérieur dans les Amériques Les sites Web sur les espaces communs L OUI met à la disposition de ses universités membres des plateformes virtuelles portant sur des thèmes stratégiques particuliers, tels que la coopération et les relations Amérique-Europe, Canada-Brésil ou Amérique latine-chine. Ces sites sont accessibles sur le portail de l OUI. + + La bibliothèque de l OUI, Les membres ont accès à une bibliothèque virtuelle leur permettant de consulter et de publier des travaux de recherche, des analyses, des mémoires et des thèses, ainsi que tout matériel éducatif jugé pertinent à la poursuite des priorités de l organisation et de ses membres. + + Les blogs, service de courriel et de webinaires Afin de permettre une interaction efficace et ciblée, l OUI, conjointement avec l équipe CAMPUS, permet aux membres de se doter d espaces de dialogue via les blogs, les webinaires et un service de courriel illimité. Plusieurs membres en ont fait l acquisition afin d établir des canaux de communication interinstitutionnels sur des sujets tels que la mobilité, les doctorats à temps partagé, les ressources éducatives, etc. Toute demande de service peut être adressée au secrétariat général de l OUI. INTERNATIONALISATION ET ESPACES COMMUNS : L OUI À L AVANT-GARDE + + Le Congrès des Amériques sur l éducation internationale CAEI Parmi ses objectifs, l OUI œuvre à la construction d un espace commun d enseignement supérieur pour les Amériques, mettant ainsi à profit son caractère interaméricain. Alors que l Europe et d autres régions du monde récoltent les fruits d une telle initiative, l OUI aspire à être le chef de file dans la mise en place d un espace propre aux Amériques.

10 10 Construire des espaces communs d enseignement supérieur dans les Amériques L OUI agit à titre de secrétariat exécutif du Congrès des Amériques sur l éducation internationale (CAEI) jusqu en 2014 et collabore étroitement avec plusieurs associations universitaires trilatérales et nationales pour rassembler la communauté universitaire autour d un événement qui a lieu tous les 18 mois. Forum incontournable pour les acteurs-clés de l enseignement supérieur, le CAEI se veut un espace propice au dialogue interaméricain sur l internationalisation et l innovation dans ledit domaine. Le CAEI, en rassemblant les décideurs et professionnels du secteur, vise la création d un espace commun permettant d échanger sur les défis actuels, les nouveaux paradigmes, les meilleures pratiques et les tendances futures. + + Les événements interaméricains L OUI collabore annuellement avec ses membres et partenaires à la réalisation de six événements interaméricains, allant de forums portant sur des priorités régionales aux grands congrès internationaux de premier ordre. L OUI assure donc à ses membres un éventail d opportunités de réseautage et d échange unique. + + Les missions universitaires Afin de créer de nouvelles occasions de partenariat et de répondre aux besoins stratégiques en internationalisation, l OUI propose, des missions universitaires, conjointement avec ses réseaux de collaborateurs. Ces dernières permettent aux membres de créer ou de renforcer de nouveaux partenariats dans les Amériques et ailleurs. + + Le projet de coopération «Chine-Amérique latine» Fruit des événements annuels et des missions universitaires, l OUI et le China Education Association for International Exchange (CEAIE) ont adopté une résolution visant la mise en place d un projet de coopération de grande envergure. Les thématiques de gestion universitaire, d éducation et de culture, d innovation, science et technologie, d économie, de droit et d administration des affaires, ainsi que de reconnaissance et d accréditation de diplômes sont au cœur de cette collaboration. L OUI travaille avec l aide de consortiums universitaires pour mener à bien ce projet.

11 Construire des espaces communs d enseignement supérieur dans les Amériques 11 Ces initiatives sont complémentaires à d autres projets en cours, tels que : Le diplôme en internationalisation de l enseignement supérieur offert par le COLAM; Le programme de stages spécialisés; et Les groupes de travail sur les indicateurs en internationalisation. L INNOVATION EN ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR : UNE PRIORITÉ DE L OUI Pour permettre aux membres de réaliser leurs objectifs de qualité, d accréditation et de liaison avec leur milieu, l OUI favorise la mise en place de mécanismes pour stimuler le développement de l innovation dans les institutions d enseignement supérieur à travers les initiatives suivantes : + + Créer un programme de formation de «Gestionnaires pour l innovation», comprenant des stages, des ateliers et des séminaires, ainsi que d encourager des programmes de maîtrise et de doctorat; + + Stimuler la mise en place de réseaux interaméricains de parcs technologiques, de centres d excellence et de noyaux de recherche; et + + Promouvoir le perfectionnement des modèles de coopération université-industrie. POUR MENER À BIEN SES ACTIONS, L OUI COLLABORE AVEC DIVERS PARTENAIRES DU SECTEUR DE L ÉDUCATION, DU GOUVERNEMENT ET DU SECTEUR PRIVÉ POUR ÉVALUER LES BESOINS ET LES PRIORITÉS DE L INNOVATION DANS L ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR.

12 12 Construire des espaces communs d enseignement supérieur dans les Amériques LA STRUCTURE DE L OUI L OUI compte sur une structure participative pour mener à bien ses objectifs. Les institutions membres prennent part à l élection des membres du Conseil d administration et des Conseils régionaux ainsi qu à l identification des priorités régionales. Président sortant Assemblée générale des membres Conseil d administration Vice-présidents régionaux Trésorier Secrétaire générale exécutive Conseillère juridique Amérique centrale Brésil Administration et Relations avec les membres Secrétariat et communications Canada Caraïbes Colombie Cône Sud Direction exécutive IGLU Direction exécutive COLAM Direction exécutive CAMPUS États-Unis Mexique Pays Andins

13 Construire des espaces communs d enseignement supérieur dans les Amériques 13 LES PRÉSIDENTS DE L OUI DE 1980 À AUJOURD HUI 2011-Actuel Marcial Rubio, Pontificia Universidad Católica del Perú, Pérou Raúl Arias Lovillo, Universidad Veracruzana, Mexique Luis Miguel Romero Fernández, Universidad Técnica Particular de Loja, Équateur Gerson Luiz Joner da Silveira, Universidade do Sul de Santa Catarina, Brésil Víctor A. Arredondo, Universidad Veracruzana, Mexique Freddy Malpica Pérez, Universidad Simón Bolívar, Venezuela Juan Carlos Romero Hicks, Universidad de Guanajuato, Mexique Luis Garita Bonilla, Universidad de Costa Rica, Costa Rica Lauro Ribas Zimmer, Universidade para o Desenvolvimento do Estado de Santa Catarina et Universidade Estácio de Sá, Brésil Gilles Boulet (président fondateur), Université du Québec, Canada Marcial Rubio Raúl Arias Lovillo Luis Miguel Romero Fernández Gerson Luiz Joner da Silveira Víctor A. Arredondo Freddy Malpica Pérez Juan Carlos Romero Hick Luis Garita Bonilla Lauro Ribas Zimmer Gilles Boulet

14 14 Construire des espaces communs d enseignement supérieur dans les Amériques L OUI : UN PARTENAIRE DE PREMIER PLAN Connue pour son caractère interaméricain unique et son offre de services stratégiques, l OUI travaille de concert avec de nombreux gouvernements, associations nationales et organisations internationales, dont : ++ L Organisation des Nations Unies pour l éducation, la science et la culture UNESCO (ayant un statut consultatif officiel); L Organisation pour la coopération et le développement économiques (OCDE); L Organisation des États américains (OEA); La Banque interaméricaine de développement (BID); La Coopération latino-américaine des réseaux avancés (RedCLARA); La China Education Association for International Exchange (CEAIE).

15 Construire des espaces communs d enseignement supérieur dans les Amériques 15 LES MEMBRES DE L OUI PAR RÉGION Région Canada 26 Région Brésil 46 Région Mexique 56 Région États-Unis 10 Région Colombie 22 Région Pays Andins 48 Pérou Bolivie Chili Équateur Région Caraïbes 46 Haïti République dominicaine Puerto Rico Jamaïque Venezuela Cuba Guyane - Antilles Région Amérique centrale 19 Guatemala Honduras El Salvador Nicaragua Costa Rica Panama Région Cône Sud 28 Argentine Paraguay Uruguay

16 Pour de plus amples informations, visitez : Présidence Pontificia Universidad Católica del Perú Dr Marcial Rubio, recteur Av. Universitaria 1801, San Miguel Lima 32, Perú T : Secrétariat général Organisation universitaire interaméricaine Université de Montréal 3744, rue Jean-Brillant, bureau 592 Montréal (Québec) H3T 1P1 Canada T : F : Administration et service aux membres Organisation universitaire interaméricaine Université du Québec 475, rue du Parvis, bureau 1338 Québec (Québec) G1K 9H7 Canada T : F : sec.general@oui-iohe.org