Perruques et belles dentelles

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "Perruques et belles dentelles"

Transcription

1 Perruques et belles dentelles Fiche n 124 / janvier 2011 Thèmes Mode, design, décoration Réalisation : Philippe Allante, 2007 Scénario : Florence Muller, Philippe Allante Coproduction : ARTE France, La Compagnie des Taxi-brousse et Angus Films Genre : série documentaire Durée : 52 mn Présentation de l émission Le XVI e siècle est illuminé par la découverte de nouveaux Eldorados, le XVII e, ébloui par les fastes de Versailles et le XVIII e adopte les vertus des esprits éclairés. Cependant, ils partagent une particularité commune : l art de contraindre le corps grâce aux corsages baleinés ou encore aux fraises goudronnées qui, à la fin du XVI e siècle deviennent si hautes et si larges qu il est presque impossible de manger... Au début du règne de Louis XIV, les hommes s en donnent à cœur joie dans une débauche de fioritures et de perruques : frisées, nattées, poudrées, à bourse, à tresse ou à rubans... Mais, en Angleterre, les corsets s assouplissent et le premier modèle de robe en mousseline de coton d une seule pièce, sans armature, portée avec une simple ceinture à la taille, apparaît. En France, cette tenue fait scandale. En l adoptant, Marie-Antoinette «révolutionne» la cour. Autre changement : Marie-Antoinette accepte que sa couturière attitrée, Rose Bertin, travaille aussi pour d autres clients. D autres marchands de mode commencent à faire les unes du Cabinet des Modes ou du Lady s Magazine. Fiche réalisée par Robert Angéniol, CAVILAM, Vichy Émission du mois Fiche nº 124: Perruques et belles dentelles - 1/19

2 Découpage de l émission : principales séquences utilisables en classe Les indications de temps sont approximatives et destinées à faciliter la recherche. 1. ( ) Générique sur présentation en images de l émission. 2. ( ) Les fastes de la Renaissance en France. 3. ( ) Venise, capitale de la mode. 4. ( ) La magie des étoffes vénitiennes. 5. ( ) Fin du XVI e siècle : fraises et robes à vertugadin. 6. ( ) La dentelle au siècle de Louis XIV. 7. ( ) La perruque au XVII e siècle. 8. ( ) Indiennes, corsets et paniers au XVIII e. 9. ( ) Survivances du corset. 10. ( ) Lumières et maquillage sous la Régence. 11. ( ) Naissance de la haute couture avec Rose Bertin. 12. ( ) Christian Lacroix à quelques heures de la présentation de sa nouvelle collection. 13. ( ) Riccardo Tisci : les atours baroques. 14. ( ) Présentation en images de l émission suivante. 15. ( ) Générique de fin. Fiche réalisée par Robert Angéniol, CAVILAM, Vichy Émission du mois Fiche nº 124: Perruques et belles dentelles - 2/19

3 Publics FLE (Français langue étrangère) : B1 (intermédiaire), B2 (avancé) FLS (Français langue seconde) FLM (Français langue maternelle) : L (lycée) Objectifs Objectifs communicatifs : Comprendre des commentaires. Décrire un visage, une tenue vestimentaire. Parler de mode et de maquillage. Reformuler une information. Rétablir une chronologie d évènements. Définir ou décrire des vêtements. Objectifs (socio-) linguistiques : Enrichir le lexique de la mode et le réemployer. Découvrir quelques dictons. Objectifs (inter-) culturels : Découvrir la mode de la Renaissance à la Régence. Se faire une idée de la vie sous l Ancien Régime. Donner sa perception de la mode. Fiche réalisée par Robert Angéniol, CAVILAM, Vichy Émission du mois Fiche nº 124: Perruques et belles dentelles - 3/19

4 Notes culturelles Petit rappel historique, du XVI e au XVIII e siècle en France : Les guerres d Italie La Renaissance Les guerres de Religion La monarchie absolue Les Lumières Les trois siècles qui s écoulent entre la restauration du pouvoir royal sous Louis XI ( ) et la Révolution française ( ) peuvent être regroupés sous le nom d Ancien Régime. Cette période marque la culmination du pouvoir royal en France, notamment sous le règne de Louis XIV ( ), soutenu par la noblesse et le clergé. Trois phases essentielles se détachent : la Renaissance du XVI e siècle, l Âge classique du XVII e siècle et enfin les Lumières du XVIII e siècle. La Renaissance est l époque de la redécouverte des valeurs antiques des grandes civilisations grecques et romaines, des courageux voyages maritimes et de la rencontre avec l autre. En même temps, c est aussi l époque de graves conflits internes entre catholiques et protestants. L Âge classique favorise l avènement des grandes œuvres, fait triompher la raison, mais les rivalités européennes sont exacerbées par des guerres continuelles, les sujets du royaume sont exploités, comme le sont les peuples d outre-mer par l esclavage. Le Siècle des Lumières fait entrer le pays dans le cycle du progrès et des sciences, les philosophes défendent un esprit libre et tolérant, dénoncent la tyrannie ; pourtant, la fracture entre riches et pauvres s agrandit, les uns (bourgeois et marchands) s enrichissent tandis que les autres (paysans et ouvriers) s appauvrissent, jusqu à ce que la crise de 1789 vienne tout faire basculer. Ces trois siècles sont une période cruciale pour le royaume de France, pour le devenir européen et mondial, ils préparent les mutations fondamentales des XIX e et XX e siècles d un monde en marche vers la modernité. (D après : Liste des activités B1, B2 Mise en route. B1, B2 Les fastes de la Renaissance en France. B1, B2 Venise, capitale de la mode. B1, B2 La dentelle au siècle de Louis XIV. B1, B2 La perruque au XVIIe siècle. B1, B2 Indiennes, corsets et paniers au XVIIIe. B1, B2 Lumières et maquillage sous la Régence. B1, B2 Pour aller plus loin. Fiche réalisée par Robert Angéniol, CAVILAM, Vichy Émission du mois Fiche nº 124: Perruques et belles dentelles - 4/19

5 Mise en route. Séquence 1 ( ) Publics et niveaux : FLS, L, FLE (B1, B2) B1, B2. Visionner la séquence jusqu à Demander aux apprenants d observer attentivement les tenues vestimentaires des personnes dessinées. Ensemble : - À la vue de ces différents costumes, pouvez-vous identifier une époque? Montrer à nouveau les 20 premières secondes de l émission et faire des arrêts sur image à la demande des apprenants. - Décrivez la tenue du personnage correspondant à l époque que vous avez identifiée. Auriez-vous aimé être habillé ainsi? Expliquez. Mise en commun à l oral. B2. Faire un tour de table. - Dans votre pays, y a-t-il eu, comme en France, des modes vestimentaires très différentes selon les époques? Quelles en sont les grandes étapes? Qu est-ce qui les caractérise? Mise en commun à l oral, les apprenants disposant du tableau pour dessiner. Retour à la liste des activités Les fastes de la Renaissance en France. Séquence 2 ( ) Publics et niveaux : FLS, L, FLE (B1, B2) Distribuer la fiche apprenant. Visionner la séquence avec le son de 2 17 à Faites l activité 1. Mise en commun à l oral. [1. lin, taffetas, velours. 2. crevés. 3. mercenaires, suisses, lansquenets, rapiécé, bouts, arrachés, vaincus. 4. bariolé. 5. sur un champ de bataille. 6. de l Europe.] Visionner la séquence avec le son de 7 37 à Faites l activité 2. Mise en commun à l oral. Fiche réalisée par Robert Angéniol, CAVILAM, Vichy Émission du mois Fiche nº 124: Perruques et belles dentelles - 5/19

6 [1. François Clouet. 2. François 1 er..3 Crevé, laissant apparaître une soie écrue et fils d or brodés sur du velours noir. 4. François 1 er adore l or. 5. François 1 er aurait fait élever un camp de tentes, dont certaines étaient en fils d or, pour accueillir le roi d Angleterre, Henri VIII. 6. Un vêtement vaut la peau des fesses. 7. De sens équivalent : a, c et d. De sens contraire : b et e.] Ensemble, à l oral. - Qu avez-vous appris sur le vêtement à la Renaissance? Retour à la liste des activités Venise, capitale de la mode. Séquence 3 ( ) Publics et niveaux : FLS, L, FLE (B1, B2) Visionner la séquence avec le son. - Faites l activité 3. Mise en commun à l oral. Faire préciser pourquoi certaines affirmations sont fausses. [ Affirmations V F 1. Venise se distingue des cours d Europe par l originalité des vêtements. 2. À Venise, ce sont les hommes qui créent les modes. 3. La mode à Venise est fortement influencée par les tendances en Europe. 4. Comme en Espagne, ce sont les couleurs foncées qui sont à la mode à Venise. 5. La mode est, en Espagne, aux cols fermés, à Venise, aux larges décolletés. 6. Les robes vénitiennes sont d un raffinement extrême dans la coupe. 7. Les parures sont très élaborées et luxueuses. 8. Les chaussures des Vénitiennes s appelaient des «clopines». 9. Ces chaussures permettaient de gagner jusqu à 50 centimètres de hauteur. 10. Ces chaussures traduisaient le désir de dominer de sa hauteur les classes populaires. 11. Les hommes à Venise portaient également des costumes taillés dans de somptueux tissus. ] - Faites l activité 4. Mise en commun à l oral. [Pour obtenir ce blond vénitien, les femmes s imprégnaient les cheveux d urine de garçons vierges et s exposaient au soleil de midi. À la longue, même les brunes obtenaient des mèches dorées.] Fiche réalisée par Robert Angéniol, CAVILAM, Vichy Émission du mois Fiche nº 124: Perruques et belles dentelles - 6/19

7 Ensemble. - Qu est-ce qui vous semble le plus beau, le plus inattendu, le plus amusant dans la mode de la Renaissance à Venise? - Avez-vous vu, sur place ou en film, le Carnaval de Venise? Qu est-ce qui fait son succès et son originalité, selon vous? Retour à la liste des activités La dentelle au siècle de Louis XIV. Séquence 6 ( ) Publics et niveaux : FLS, L, FLE (B1, B2) Visionner la séquence avec le son depuis le début de la séquence jusqu à et faire un arrêt sur image (juste avant la description du costume). - Faites l activité 5. Mise en commun où chaque groupe lit sa description. Les plus précises sont notées au tableau. Reprendre la lecture et visionner plusieurs fois les 15 secondes qui suivent l arrêt sur image (jusqu à 22 35) pour entendre la description du costume faite dans le commentaire. - Faites l activité 6. Mise en commun sur dessin au tableau. [À gauche, de haut en bas : 2, 1 et 5. À droite, de haut en bas : 3 et 4.] Montrer la suite de la séquence, de à Faites l activité 7. Mise en commun à l oral. [8. Des ouvrières virtuoses créent le point de France qui impose son monopole sur la dentelle. 9. L argent généré par le commerce remplit les caisses du royaume de France. 5. La dentelle blanche finit par se confiner aux cols. 3. La dentelle devient un symbole de distinction sociale. 1. La dentelle est inventée dans la Cité des Doges. 6. Le cardinal de Richelieu publie des édits pour limiter la ruineuse importation de la dentelle. 2. Les points de Venise sont présentés dans des catalogues et diffusés à travers l Europe. 7. Monsieur Colbert fait fabriquer directement la dentelle dans des manufactures royales. 4. On porte de la dentelle dès le plus jeune âge et les prix s envolent.] Montrer la fin de la séquence, de à Faites l activité 8. Mise en commun à l oral. Fiche réalisée par Robert Angéniol, CAVILAM, Vichy Émission du mois Fiche nº 124: Perruques et belles dentelles - 7/19

8 [La mode de la broderie accompagne avec faste l apparition de la fameuse culotte importée d outre-rhin, par un compte palatin, la culotte rhingrave. Le port de cette culotte est tout un rituel réglé dans les moindres détails. D une extrême largeur, elle ne laisse en rien deviner la séparation des jambes. C est le chic ultime qui révise sérieusement notre notion de la virilité. «La rhingrave, c est une espèce de jupette, qui est portée sur une culotte, de toute façon blanche et dont on aperçoit la partie basse. Et ce qui est assez cocasse, c est ce qu on appelait alors les galants, c'est-à-dire ces ensembles de rubans, que l on porte en tablier devant, que l on porte sur le bas des manches, que l on porte sur la cuisse, qui transforment ces personnages de façon étonnante et je dirais de façon baroque.» Le dernier vestige du guerrier, le pourpoint, s est transformé en une sorte de boléro, laissant surgir les flots de la chemise à jabot.] - Faites l activité 9. Les définitions pour chaque mot sont lues, corrigées ou modifiées si nécessaire, puis notées au tableau. Ensemble. - Que pensez-vous de la mode masculine qui prévalait à Versailles? Expliquez. - On dit que la mode est cyclique, qu elle revient à des périodes régulières. Pensez-vous que la mode du XVII e siècle, telle que vous venez de la voir, ait quelque chance de s imposer à nouveau? Pourquoi? Retour à la liste des activités La perruque au XVII e siècle. Séquence 7 ( ) Publics et niveaux : FLS, L, FLE (B1, B2) Visionner la deuxième partie de la séquence avec le son, de à En petits groupes. Faites l activité 10. Mise en commun : les mots à repérer sont écrits au tableau. Solliciter les connaissances des apprenants pour établir des nuances de sens entre les trois mots de sens proche avec des exemples d utilisation. Les phrases de réemploi du lexique sont lues puis corrigées si nécessaire par échange de leurs fiches entre les apprenants. [- Au nom de l étiquette, pendant un siècle et demi, tous les gentilshommes vont devoir se parer de perruques. Cette mode a été lancée bien involontairement, en 1633, par Louis XIII, qui avait perdu ses cheveux à la suite d une maladie. Comme si la contrainte du port de la perruque n était pas suffisante, au XVIII e siècle, un cérémonial très particulier voit le jour : le poudrage. Le laquais de Jacques Caumont, duc de la Force, époux de Mademoiselle de Bosmelet, s efforce de ne pas avoir la main trop leste pour sa bénédiction d amidon. Ce rituel va prendre de l ampleur et tourner à l excès. Dans ses Chroniques, Sébastien Mercier le fait remarquer : «Hommes, femmes, enfants, militaires, nul n échappe à cette nouvelle fureur. De sorte qu un aristocrate dépense en farine autant pour ses cheveux que pour son estomac.» Fiche réalisée par Robert Angéniol, CAVILAM, Vichy Émission du mois Fiche nº 124: Perruques et belles dentelles - 8/19

9 - Étiquette (cérémonial de cour), cérémonial (ensemble strict de règles codifiées) et rituel (ensemble de règles et d'habitudes fixées par la tradition).] Ensemble. - Le port de la perruque au XVIII e siècle est présenté dans le document comme un phénomène de mode induit par Louis XIII. Selon vous, y a-t-il eu d autres motifs qui ont favorisé cette mode et qui expliquent qu elle ait duré un siècle et demi? Expliquez. Retour à la liste des activités Indiennes, corsets et paniers au XVIII e. Séquence 8 ( ) Publics et niveaux : FLS, L, FLE (B1, B2) Visionner les deux séquences avec le son. - À deux. Faites l activité 11. Mise en commun à l oral. [a. En 1768, la mode est aux robes en toile d indienne. Ce sont des toiles de coton légères et colorées. Un nouveau procédé d impression permet d obtenir des coloris chatoyants, des couleurs indélébiles et vives. Mais ce sont des étoffes très chères et très rares. b. - la nouveauté - l originalité - la distinction c. «La mode domine les Provinciales mais les Parisiennes dominent la mode.» d. La mode féminine de l époque se caractérise par une tendance à dilater les hanches par de volumineux paniers, remonter la poitrine et affiner la taille par le port d un corps à baleines. - Que pensez-vous de la mode féminine du XVIII e siècle? - Pourquoi les femmes acceptaient-elles de telles contraintes physiques (paniers, corsets ) pour être à la mode? Y étaient-elles obligées? L accepteraient-elles aujourd'hui? Retour à la liste des activités Lumières et maquillage sous la Régence. Séquence 10 ( ) Publics et niveaux : FLS, L, FLE (B1, B2) B1, B2. Visionner la séquence avec le son. - En petits groupes. Faites l activité 12. Mise en commun à l oral. Fiche réalisée par Robert Angéniol, CAVILAM, Vichy Émission du mois Fiche nº 124: Perruques et belles dentelles - 9/19

10 [1. Il fallait avoir un teint de lait. 2. On se blanchissait la peau avec du blanc de céruse. 3. Le carbonate de plomb rongeait la peau. 4. Elles utilisaient du rouge à joues, «annonciateur de fureurs enchanteresses». 5. Ces petites taches noires s appelaient des mouches. 6. La mouche, selon sa place sur le corps, traduisait l état d esprit de la dame qui la portait. 7. L éclairage à la chandelle fait jouer les couleurs orangé, rouge et rose et donne sur la céruse des teintes assez mystérieuses. 8. On se maquillait le jour pour paraître à la cour afin de dissimuler les marques de fatigue des nuits de veille, fréquentes à cette époque dans l aristocratie.] B2. Montrer à nouveau la séquence et faire un arrêt sur image à Ensemble. - Décrivez le maquillage de ce visage. - Une femme pourrait-elle se maquiller ainsi de nos jours? Expliquez. Retour à la liste des activités Pour aller plus loin Publics et niveaux : FLS, L, FLE (B1, B2) - Pour constater la survivance de tendances de la mode du XVIII e siècle chez les grands couturiers d aujourd'hui. : les séquences 12 ( ), Christian Lacroix et 13 ( ), Riccardo Tisci de «Perruques et belles dentelles». - Pour connaître le contenu des quatre autres émissions de la série «Histoire du look» : - Un portail des musées de la mode en ligne : - Un site, aux illustrations magnifiques, qui retrace l histoire de la mode en France et en Europe : - Si vous êtes intéressé(e) par la mode de la Renaissance celle du XVII e siècle ou celle du XVIII e : Fiche réalisée par Robert Angéniol, CAVILAM, Vichy Émission du mois Fiche nº 124: Perruques et belles dentelles - 10/19

11 Les modes en France du XVII e siècle au début du XXI e à travers de belles gravures : Retour à la liste des activités Fiche réalisée par Robert Angéniol, CAVILAM, Vichy Émission du mois Fiche nº 124: Perruques et belles dentelles - 11/19

12 Les fastes de la Renaissance en France. Activité 1 : Fiche apprenant Individuellement. Cochez la ou le(s) bonne(s) réponse(s). 1. Les costumes des seigneurs de la Renaissance sont en lin. coton. drap. soie. taffetas. organdi. mousseline. velours. 2. Les vêtements tailladés, typiques de l époque, s appellent des percés. crevés. fendus. 3. Cette mode proviendrait de mercenaires allemands, appelés hallebardiers. soldats suisses lansquenets. 4. Ils avaient rapiécé leurs uniformes avec des bouts de tissus décerné(e)s aux vainqueurs. doublé bandes arraché(e)s vaincus. 4. Le crevé est une mode très bariolée. stricte. 5. Pour la première fois, une mode naît sur un champ de bataille. dans la cour d un palais. 6. Le crevé devient un phénomène de mode à l échelle de la France. de l Europe. du monde occidental. Fiche réalisée par Robert Angéniol, CAVILAM, Vichy Émission du mois Fiche nº 124: Perruques et belles dentelles - 12/19

13 Activité 2 : À deux. Prenez des notes puis complétez le questionnaire suivant. 1. Nom du peintre : 2. Nom du personnage représenté : 3. Description du vêtement porté : 4. Goût du personnage : 5. Anecdote attribuée au personnage : 6. Dicton populaire cité : 7. Faites une petite recherche puis choisissez les dictons de sens équivalent (e) au dicton précédemment cité et ceux de sens contraires (c). a. Coûter les yeux de la tête. b. Valoir des peccadilles. c. Coûter un bras. d. Coûter bonbon. e. Valoir des nèfles. Fiche réalisée par Robert Angéniol, CAVILAM, Vichy Émission du mois Fiche nº 124: Perruques et belles dentelles - 13/19

14 Venise, capitale de la mode. Activité 3 : Individuellement. Dites si ces affirmations sont vraies ou fausses. Affirmations V F 1. Venise se distingue des cours d Europe par l originalité des vêtements. 2. À Venise, ce sont les hommes qui créent les modes. 3. La mode à Venise est fortement influencée par les tendances en Europe. 4. Comme en Espagne, ce sont les couleurs foncées qui sont à la mode à Venise. 5. La mode est, en Espagne, aux cols fermés, à Venise, aux larges décolletés. 6. Les robes vénitiennes sont d un raffinement extrême dans la coupe. 7. Les parures sont très élaborées et luxueuses. 8. Les chaussures des Vénitiennes s appelaient des «clopines». 9. Ces chaussures permettaient de gagner jusqu à 50 centimètres de hauteur. 10. Ces chaussures traduisaient le désir de dominer de sa hauteur les classes populaires. 11. Les hommes à Venise portaient également des costumes taillés dans de somptueux tissus. Activité 4 : À deux. Quel est le secret du blond vénitien? Fiche réalisée par Robert Angéniol, CAVILAM, Vichy Émission du mois Fiche nº 124: Perruques et belles dentelles - 14/19

15 La dentelle au siècle de Louis XIV. Activité 5 : À deux. Décrivez la tenue portée par le mousquetaire. Activité 6 : Individuellement. À l aide du vocabulaire proposé, numérotez les cercles pour nommer les différentes parties de la tenue du mousquetaire. 1. un pourpoint à taille arrondie 4. un pantalon à la vénitienne 2. une épaulette 5. une grande botte à revers 3. un collet plat Fiche réalisée par Robert Angéniol, CAVILAM, Vichy Émission du mois Fiche nº 124: Perruques et belles dentelles - 15/19

16 Activité 7 : En petits groupes. Rétablissez l ordre des évènements tels qu ils sont présentés dans le reportage en les numérotant de 1 à 9. Des ouvrières virtuoses créent le point de France qui impose son monopole sur la dentelle. L argent généré par le commerce remplit les caisses du royaume de France. La dentelle blanche finit par se confiner aux cols. La dentelle devient un symbole de distinction sociale. La dentelle est inventée dans la Cité des Doges. Le cardinal de Richelieu publie des édits pour limiter la ruineuse importation de la dentelle. Les points de Venise sont présentés dans des catalogues et diffusés à travers l Europe. Monsieur Colbert fait fabriquer directement la dentelle dans des manufactures royales. On porte de la dentelle dès le plus jeune âge et les prix s envolent. Activité 8 : Individuellement. Complétez la description du costume porté à Versailles avec les mots proposés. boléro / chemise à jabot / culotte / culotte rhingrave / galants / jambes / jupette / manches / pourpoint / rubans / tablier La mode de la broderie accompagne avec faste l apparition de la fameuse culotte importée d outre- Rhin, par un compte palatin, la. Le port de cette culotte est tout un rituel réglé dans les moindres détails. D une extrême largeur, elle ne laisse en rien deviner la séparation des. C est le chic ultime qui révise sérieusement notre notion de la virilité. «La rhingrave, c est une espèce de, qui est portée sur une, de toute façon blanche et dont on aperçoit la partie basse. Et ce qui est assez cocasse, c est ce qu on appelait alors les, c'est-à-dire ces ensembles de, que l on porte en devant, que l on porte sur le bas des, que l on porte sur la cuisse, qui transforment ces personnages de façon étonnante et je dirais de façon baroque.» Le dernier vestige du guerrier, le, s est transformé en une sorte de, laissant surgir les flots de la. Fiche réalisée par Robert Angéniol, CAVILAM, Vichy Émission du mois Fiche nº 124: Perruques et belles dentelles - 16/19

17 Activité 9 : À deux ou trois. Choisissez 3 mots parmi ceux proposés dans l activité 8 et donnez-en la définition ou faites-en la description. 1. : 2. : 3. : La perruque au XVII e siècle. Activité 10 : B1, B2. À deux. Écoutez les explications sur le port de la perruque au XVIII e siècle et complétez-les avec les mots entendus. (1 _ = 1 lettre) Au nom de l _, pendant un siècle et demi, tous les _ vont devoir _ de perruques. Cette mode a été bien involontairement, en 1633, par Louis XIII, qui avait perdu ses cheveux à la suite d une maladie. Comme si la contrainte du de la perruque n était pas suffisante, au XVIII e siècle, un très particulier voit le jour : le. Le _ de Jacques Caumont, duc de la Force, époux de Mademoiselle de Bosmelet, s efforce de ne pas avoir la main trop _ pour sa _ d amidon. Ce va prendre de l _ et tourner à l _. Dans ses Chroniques, Sébastien Mercier le fait remarquer : «Hommes, femmes, enfants, militaires, _ n échappe à cette nouvelle. De sorte qu un _ dépense en autant pour ses cheveux que pour son estomac.» B2. Parmi les mots ajoutés dans l activité, trois sont de sens voisin. Lesquels? Y a-t-il des différences de sens entre eux? B1, B2. Individuellement. Utilisez les mots nouveaux ou expressions nouvelles pour vous dans des phrases personnelles. Fiche réalisée par Robert Angéniol, CAVILAM, Vichy Émission du mois Fiche nº 124: Perruques et belles dentelles - 17/19

18 Indiennes, corsets et paniers au XVIII e. Activité 11 : a. Complétez les phrases avec les adjectifs entendus. En 1768, la mode est aux robes en toile d indienne. Ce sont des toiles de coton et. Un nouveau procédé d impression permet d obtenir des coloris, des couleurs et. Mais ce sont des étoffes très et très. b. Quelles sont les raisons de l engouement des classes dominantes pour les indiennes? c. Notez la petite phrase de Jean-Jacques Rousseau sur la mode. d. Complétez les phrases avec les verbes entendus. La mode féminine de l époque se caractérise par une tendance à les hanches par l ajout de volumineux paniers, la poitrine et la taille par le port d un corps à baleines. Fiche réalisée par Robert Angéniol, CAVILAM, Vichy Émission du mois Fiche nº 124: Perruques et belles dentelles - 18/19

19 Lumières et maquillage sous la Régence. Activité 12 : Répondez aux questions. 1. Quel était le critère de beauté pour le visage à la fin du XVIII e siècle? 2. Avec quel produit se maquillait-on le visage? 3. Quel était le risque encouru à utiliser ce produit? 4. De quel fard les femmes de qualité usaient-elles et quelle était sa signification? 5. Comment s appelaient les petites taches noires que les femmes disposaient sur leur visage? 6. Que traduisait cet artifice de maquillage? 7. Quel était l effet de l éclairage à la chandelle sur le maquillage des femmes? 8. Pourquoi se maquillait-on aussi le jour pour paraître à la cour sous la Régence? Fiche réalisée par Robert Angéniol, CAVILAM, Vichy Émission du mois Fiche nº 124: Perruques et belles dentelles - 19/19

Costumes au 17eme. Cette aide de jeu est tirée en partie du jeu «Le roi est mort, vive le roi» de l équipe Hauts et Cour. Merci!

Costumes au 17eme. Cette aide de jeu est tirée en partie du jeu «Le roi est mort, vive le roi» de l équipe Hauts et Cour. Merci! Costumes au 17eme Cette aide de jeu est tirée en partie du jeu «Le roi est mort, vive le roi» de l équipe Hauts et Cour. Merci! Dans l Ombre de Saint-Lys ne met pas en scène de très hautes noblesses. Le

Plus en détail

QUELQUES CONSEILS POUR SE COSTUMER EN ROMAIN OU ROMAINE

QUELQUES CONSEILS POUR SE COSTUMER EN ROMAIN OU ROMAINE QUELQUES CONSEILS POUR SE COSTUMER EN ROMAIN OU ROMAINE La femme romaine : La femme porte une tunique de lin ou de laine pourvue de manches longues. De couleur blanche, elle est souvent portée sans rien

Plus en détail

Ministère des Affaires étrangères et européennes. Direction de la politique culturelle et du français. Regards VII

Ministère des Affaires étrangères et européennes. Direction de la politique culturelle et du français. Regards VII Ministère des Affaires étrangères et européennes Direction de la politique culturelle et du français Regards VII 3. Pierre Magnan, auteur à succès Réalisation Thomas Sorin, CAVILAM Rédaction Murielle Bidault,

Plus en détail

Ministère des Affaires étrangères et européennes. Direction de la politique culturelle et du français. Regards VII

Ministère des Affaires étrangères et européennes. Direction de la politique culturelle et du français. Regards VII Ministère des Affaires étrangères et européennes Direction de la politique culturelle et du français Regards VII Sciences et techniques 4. Comment se libérer du vertige? Réalisation Thomas Sorin, CAVILAM

Plus en détail

ADN Accélérateur de neurones

ADN Accélérateur de neurones ADN Accélérateur de neurones Thèmes Sciences, techniques, technologies Concept ADN est une émission pour la tête et pour les yeux. Un magazine dédié à l image, avec du décryptage, dans lequel le monde

Plus en détail

Ministère des Affaires étrangères et européennes Direction de la politique culturelle et du français

Ministère des Affaires étrangères et européennes Direction de la politique culturelle et du français Ministère des Affaires étrangères et européennes Direction de la politique culturelle et du français Regards VII 3. Nouvel album de M Réalisation Thomas Sorin, CAVILAM Rédaction Paulette Trombetta, CAVILAM

Plus en détail

Ministère des Affaires étrangères et européennes Direction de la politique culturelle et du français Regards VII

Ministère des Affaires étrangères et européennes Direction de la politique culturelle et du français Regards VII Ministère des Affaires étrangères et européennes Direction de la politique culturelle et du français Regards VII 1. La fête de la musique Réalisation Thomas Sorin, CAVILAM Rédaction Murielle Bidault, CAVILAM

Plus en détail

CLASSE : : : ; : : : : LA LIBERTE GUIDANT LE PEUPLE EUGENE DELACROIX

CLASSE : : : ; : : : : LA LIBERTE GUIDANT LE PEUPLE EUGENE DELACROIX HISTOIRE DES ARTS CLASSE : 4 ème Période historique : XIXème siècle Moment choisi : le retour à la monarchie ; les Trois Glorieuses Thématique : Arts, Etats et pouvoir (œuvre engagée) Sujet : Comment un

Plus en détail

Objectifs (socio-) linguistiques : comprendre et indiquer un procédé ; enrichir son vocabulaire dans le domaine du bricolage, de la décoration.

Objectifs (socio-) linguistiques : comprendre et indiquer un procédé ; enrichir son vocabulaire dans le domaine du bricolage, de la décoration. Côté maison Thèmes Architecture, mode, design Concept Le magazine de la déco, de l'aménagement de la maison et de l'art de vivre. Avec Laurent, Laetitia, Robert et Marie, visitez les maisons les plus originales,

Plus en détail

Ministère des Affaires étrangères et européennes. Direction de la politique culturelle et du français. Regards VII

Ministère des Affaires étrangères et européennes. Direction de la politique culturelle et du français. Regards VII Ministère des Affaires étrangères et européennes Direction de la politique culturelle et du français Regards VII Sciences et techniques 3. Un textile intelligent Réalisation Thomas Sorin, CAVILAM Rédaction

Plus en détail

HISTOIRE LOUIS XIV ET LA MONARCHIE ABSOLUE

HISTOIRE LOUIS XIV ET LA MONARCHIE ABSOLUE HISTOIRE LOUIS XIV ET LA MONARCHIE ABSOLUE CYCLE 3 NIVEAU : CM1 PERIODE : selon programmation de cycle DOMAINE D APPRENTISSAGE : histoire OBJECTIFS : Situer le siècle de Louis XIV dans le temps à partir

Plus en détail

Les tambours du Burundi

Les tambours du Burundi Les tambours du Burundi Fiche n 109 / septembre 2009 Thèmes Découverte et cultures du monde, environnement, météo Réalisation : Vincent Munié, 2006 Production : Arte, 360 GÉO Genre : documentaire Durée

Plus en détail

Marie-Amélie : Joli Prince

Marie-Amélie : Joli Prince Marie-Amélie : Joli Prince Paroles et musique : MA et JL Seigner / Stanislas Renoult My Major Compagny Thèmes Le mariage, l Angleterre. Objectifs Objectifs communicatifs : Partager ses connaissances sur

Plus en détail

Correction Du DS Numéro 2 De 4e: La France De Louis XIV

Correction Du DS Numéro 2 De 4e: La France De Louis XIV Correction Du DS Numéro 2 De 4e: La France De Louis XIV I/ Je me repère sur une carte (4 pts) Ajoutez en rouge les conquêtes de Louis XIV, d après la carte figurant dans le cahier (de légères erreurs seront

Plus en détail

DIPLÔME D ÉTUDES EN LANGUE FRANÇAISE

DIPLÔME D ÉTUDES EN LANGUE FRANÇAISE DIPLÔME D ÉTUDES EN LANGUE FRANÇAISE Niveau A2 du Cadre européen commun de référence pour les langues 1 ÉPREUVES COLLECTIVES DURÉE NOTE SUR Compréhension de l oral Réponse à des questionnaires de compréhension

Plus en détail

Objectifs (socio-) culturels : découvrir des œuvres et des auteurs de tous pays ; inciter à la lecture.

Objectifs (socio-) culturels : découvrir des œuvres et des auteurs de tous pays ; inciter à la lecture. Un livre toujours Thèmes Cinéma, littérature, musique, théâtre. Concept Dans «Un livre toujours», comme dans «Un livre un jour», Olivier Barrot présente un livre, en 3 minutes seulement, pour donner aux

Plus en détail

Ministère des Affaires étrangères et européennes. Direction de la politique culturelle et du français. Regards VII

Ministère des Affaires étrangères et européennes. Direction de la politique culturelle et du français. Regards VII Ministère des Affaires étrangères et européennes Direction de la politique culturelle et du français Regards VII 3. Le recyclage de l électroménager Réalisation Thomas Sorin, CAVILAM Rédaction Lionel Favier,

Plus en détail

Relevez les expressions de temps et employez-les en parlant de vous.

Relevez les expressions de temps et employez-les en parlant de vous. 1 Sarah 1 Une jeune femme va vous parler de son travail. Lisez les questions suivantes, ensuite, écoutez l enregistrement et répondez en quatre mots au maximum. 1 Où est-ce que la jeune femme travaille?

Plus en détail

TOMA : Les bâtisseurs de France

TOMA : Les bâtisseurs de France TOMA : Les bâtisseurs de France Paroles et musique : Elio Thomas Laroche Universal Music France Thèmes La France, la diversité, le voyage. Objectifs Objectifs communicatifs : Identifier le thème d une

Plus en détail

1/ Couleurs et lumières

1/ Couleurs et lumières Programme de formation Coach en Image Module 1 1/ Couleurs et lumières 1.1 Les couleurs sont liées à la lumière 1.2 Principes physiques 1.3 En réalité, il n existe que trois couleurs: RVB 1.4 L oeil en

Plus en détail

Zazie : Être et avoir

Zazie : Être et avoir Zazie : Être et avoir Paroles et musique : Zazie / Philippe Paradis Mercury / Universal Music Thèmes La consommation, le bonheur. Objectifs Objectifs communicatifs : Décrire une pièce. Donner une définition

Plus en détail

Renan Luce : La lettre

Renan Luce : La lettre Renan Luce : La lettre Paroles et musique : Renan Luce Barclay / Universal Thème L amour. Objectifs Objectifs communicatifs : Repérer des informations orales et visuelles. Raconter une histoire. Rédiger

Plus en détail

LIRE POUR EXPRIMER. PAGE 1... Toboggan n 402

LIRE POUR EXPRIMER. PAGE 1... Toboggan n 402 RUBRIQUE TobDOC : Bienvenue à Versailles! (P. 8 à 13) DOMAINES D ACTIVITÉ Lecture Découverte du monde : structuration du temps Langue orale Compréhension Vocabulaire Pratiques artistiques et histoire des

Plus en détail

Activité 1 A1+ Compréhension et expression orales. Analyser une affiche de film et comprendre un film

Activité 1 A1+ Compréhension et expression orales. Analyser une affiche de film et comprendre un film Activité 1 A1+ Compréhension et expression orales Durée de l activité : 2 séances Analyser une affiche de film et comprendre un film 1 séance 1h30 (affiche + scène 1 et 2) + 1 séance 1h (tout le film)

Plus en détail

Grégoire : Toi + moi. Paroles et musique : Grégoire MyMajorCompany. Thèmes. Objectifs. Vocabulaire. Notes. Liste des activités

Grégoire : Toi + moi. Paroles et musique : Grégoire MyMajorCompany. Thèmes. Objectifs. Vocabulaire. Notes. Liste des activités Grégoire : Toi + moi Paroles et musique : Grégoire MyMajorCompany Thèmes La recherche du bonheur, les relations humaines. Objectifs Objectifs communicatifs : Émettre des hypothèses sur les images du clip.

Plus en détail

Emmanuelle Seigner : Le jour parfait

Emmanuelle Seigner : Le jour parfait Emmanuelle Seigner : Le jour parfait Paroles et musique : Keren Ann Zeidel / Doriand Jive-Epic / Sony Music Thèmes La vie, l amour, les contes de fée. Objectifs Objectifs communicatifs : Décrire puis interpréter

Plus en détail

Ministère des Affaires étrangères et européennes Direction de la politique culturelle et du français

Ministère des Affaires étrangères et européennes Direction de la politique culturelle et du français Ministère des Affaires étrangères et européennes Direction de la politique culturelle et du français Regards VII 6. La carte postale Réalisation Thomas Sorin, CAVILAM Rédaction Robert Angéniol, CAVILAM

Plus en détail

Ministère des Affaires étrangères et européennes. Direction de la politique culturelle et du français MISE EN SCÈNE. Acoustic en pointillé

Ministère des Affaires étrangères et européennes. Direction de la politique culturelle et du français MISE EN SCÈNE. Acoustic en pointillé Ministère des Affaires étrangères et européennes Direction de la politique culturelle et du français MISE EN SCÈNE Acoustic en pointillé Réalisation Michel Boiron et Thomas Sorin, CAVILAM Rédaction Hélène

Plus en détail

PUBLICITÉ ÉDUCATION NATIONALE

PUBLICITÉ ÉDUCATION NATIONALE REPRÉSENTATIONS SEXUÉES DANS L'AUDIOVISUEL REPRÉSENTATIONS SEXUÉES DANS L'AUDIOVISUEL REPRÉSENTATIONS SEXUÉES ET STÉRÉOTYPES DANS L IMAGE PUBLICITÉ ÉDUCATION NATIONALE FICHE EXERCICE // PUBLICITÉ / 9-13

Plus en détail

Dick Annegarn : Soleil du soir

Dick Annegarn : Soleil du soir Dick Annegarn : Soleil du soir Paroles et musique : Dick Annegarn Tôt au tard / VF Musiques Thèmes La peur du regard de l autre, l angoisse du quotidien. Objectifs Objectifs communicatifs : Donner son

Plus en détail

Les couleurs. Un peintre distrait a oublié les noms des couleurs de sa palette : tu peux l aider à reconstituer l ordre correct (de gauche à droite)?

Les couleurs. Un peintre distrait a oublié les noms des couleurs de sa palette : tu peux l aider à reconstituer l ordre correct (de gauche à droite)? Les couleurs Objectifs : Tu vas décrire une personne ou un personnage à travers l emploi des couleurs Conception : Micaela Rossi (Université de Gênes) pour les Jeunes Nomades 1) Le nom des couleurs Un

Plus en détail

DOMAINE : DECOUVRIR LE MONDE

DOMAINE : DECOUVRIR LE MONDE DOMAINE : DECOUVRIR LE MONDE Compétence de fin de maternelle : le temps Utiliser des repères dans la journée, la semaine, le mois, l année Situer des événements les uns par rapport aux autres Comprendre

Plus en détail

D art d art. Thèmes. Concept. Contenu. Le site de l émission. Objectifs. Art, cinéma, littérature, musique

D art d art. Thèmes. Concept. Contenu. Le site de l émission. Objectifs. Art, cinéma, littérature, musique D art d art Thèmes Art, cinéma, littérature, musique Concept «D art d art» est une émission qui fait découvrir ou redécouvrir une œuvre d art au téléspectateur. Cette émission présente l artiste et ses

Plus en détail

Documentaire animalier

Documentaire animalier Documentaire animalier Caractéristiques générales : 1. Les animaux : leurs noms, leurs cris, leurs habitats. 2. L environnement naturel, les paysages, le climat. 3. La bande sonore et le commentaire en

Plus en détail

Ministère des Affaires étrangères et européennes. Direction de la politique culturelle et du français. Regards VII

Ministère des Affaires étrangères et européennes. Direction de la politique culturelle et du français. Regards VII Ministère des Affaires étrangères et européennes Direction de la politique culturelle et du français Regards VII Jeunesse et sports 1. Les souffleurs de golf Réalisation Thomas Sorin, CAVILAM Rédaction

Plus en détail

Séquence 8 : «Marseille et le Roi Soleil Le siècle de Louis XIV»

Séquence 8 : «Marseille et le Roi Soleil Le siècle de Louis XIV» Portrait de Louis XIV, collection Musée des Beaux-Arts, D.R. Séquence 8 : «Marseille et le Roi Soleil Le siècle de Louis XIV» Louis XIII et Louis XIV avec leurs ministres respectifs, Richelieu et Colbert,

Plus en détail

Alain Chamfort : Les beaux yeux de Laure

Alain Chamfort : Les beaux yeux de Laure Alain Chamfort : Les beaux yeux de Laure Paroles et musique : Duvall et Chamfort Delabel / EMI Thèmes La relation amoureuse, Le mal d aimer, La rupture. L injustice, La défense de ses droits. Objectifs

Plus en détail

Objectifs (socio-) linguistiques : enrichir son vocabulaire dans un domaine scientifique.

Objectifs (socio-) linguistiques : enrichir son vocabulaire dans un domaine scientifique. C est pas sorcier Thèmes Sciences, techniques, technologies Concept Le magazine de la science et de la découverte. À bord de leur camion-laboratoire, Frédéric, Jamy et Sabine nous emmènent vers des sites

Plus en détail

Ministère des Affaires étrangères et européennes

Ministère des Affaires étrangères et européennes Ministère des Affaires étrangères et européennes Direction de la coopération culturelle et du français Regards VI, DVD 1 Culture Réalisation Isabelle Barrière, Thomas Sorin (CAVILAM) Rédaction Thomas Sorin

Plus en détail

Indications pédagogiques D1 / 35

Indications pédagogiques D1 / 35 à la Communication Objectif général Indications pédagogiques D1 / 35 D : REALISER UN MESSAGE A L'ECRIT Degré de difficulté 1 Objectif intermédiaire 3 Rédiger un message Objectif opérationnel 5 Décrire

Plus en détail

Provence-Alpes-Côte d Azur Les calissons d Aix-en-Provence

Provence-Alpes-Côte d Azur Les calissons d Aix-en-Provence Ministère des Affaires étrangères et européennes Direction de la coopération culturelle et du français Ça Bouge en France! Provence-Alpes-Côte d Azur Les calissons d Aix-en-Provence Réalisation Isabelle

Plus en détail

2 Vincent VAN GOGH Portrait d Adeline Ravoux. 1890. Le post - impressionnisme.

2 Vincent VAN GOGH Portrait d Adeline Ravoux. 1890. Le post - impressionnisme. LE PORTRAIT EN PEINTURE 1 Léonard DE VINCI La Joconde, Monna Lisa. 1503-1506. La Renaissance. 2 Vincent VAN GOGH Portrait d Adeline Ravoux. 1890. Le post - impressionnisme. 3 Pablo PICASSO Portrait de

Plus en détail

Présentation des prévisions météorologiques du monde découpé en sept grandes régions.

Présentation des prévisions météorologiques du monde découpé en sept grandes régions. Thèmes Découverte et cultures du monde, environnement, météo Concept Présentation des prévisions météorologiques du monde découpé en sept grandes régions. Contenu Durée totale : 2 mn 15 s. est présentée

Plus en détail

Portraits DVD UNITÉ. Vous allez apprendre à. décrire et localiser des objets. identifier quelqu un.

Portraits DVD UNITÉ. Vous allez apprendre à. décrire et localiser des objets. identifier quelqu un. UNITÉ 2 Portraits Vous allez apprendre à décrire et localiser des objets. montrer et situer des objets et des personnes. exprimer la possession. exprimer des goûts. indiquer des couleurs. demander et dire

Plus en détail

Napoléon. Grâce à ces différentes victoires, il devient général.

Napoléon. Grâce à ces différentes victoires, il devient général. Napoléon Lorsque la Révolution éclate en 1789, le lieutenant Napoléon Bonaparte a 19 ans. Il est déjà soldat dans l armée et participe aux batailles entre les français qui sont pour la révolution et ceux

Plus en détail

Objectifs (socio) linguistiques : caractériser des produits, des objets du quotidien, établir des comparaisons.

Objectifs (socio) linguistiques : caractériser des produits, des objets du quotidien, établir des comparaisons. Publicités Caractéristiques générales : 1. Les caractéristiques, les atouts d un produit, d un service, d une marque. 2. Un slogan, une chute, une accroche. 3. Commentaire accrocheur, percutant pour atteindre

Plus en détail

FICHES TECHNIQUES MISS JASMIN 2416 MISS CABARET 2412 MISS FELINE 2415 MISS CINEMA 2414-6061

FICHES TECHNIQUES MISS JASMIN 2416 MISS CABARET 2412 MISS FELINE 2415 MISS CINEMA 2414-6061 FICHES TECHNIQUES MISS JASMIN 2416 MISS CABARET 2412 MISS FELINE 2415 MISS CINEMA 2414-6061 EXTREME 2011-2012 2416 miss jasmin Caractéristique : La finesse et la douceur d une dentelle nude et marron glacé

Plus en détail

Unité 1 Partie 1. Le français pratique: La description physique

Unité 1 Partie 1. Le français pratique: La description physique LISTENING/SPEAKING ACTIVITIES Le français pratique: La description physique 1. Compréhension orale Vous allez entendre une conversation entre deux jeunes Françaises. Ensuite, vous allez écouter une série

Plus en détail

Objectifs linguistiques : enrichir le vocabulaire lié aux médias, faire des hypothèses, formuler des questions.

Objectifs linguistiques : enrichir le vocabulaire lié aux médias, faire des hypothèses, formuler des questions. Bandesannonces Caractéristiques générales : 1. Résumé du contenu d une émission, d un programme en images avec une voix off. 2. Date, heure de diffusion. 3. Nom de l émission, du programme, nom des personnes

Plus en détail

Activité 4. C O et P O / PE. Présenter les personnages d un film et donner son avis

Activité 4. C O et P O / PE. Présenter les personnages d un film et donner son avis Activité 4 A1 C O et P O / PE Durée de l activité : 1h 30 Présenter les personnages d un film et donner son avis Etre capable de : - Décrire les personnages du film - Exprimer une opinion positive/négative

Plus en détail

Un tableau mis en boîte

Un tableau mis en boîte Ateliers pédagogiques imaginés et conçus par le service des publics du musée en collaboration avec Joëlle Thoulouzan, conseillère pédagogique, avec la participation de Emmanuelle Garré et Magali Lamour,

Plus en détail

Languedoc-Roussillon Une rizière en Camargue

Languedoc-Roussillon Une rizière en Camargue Ministère des Affaires étrangères et européennes Direction de la coopération culturelle et du français Ça Bouge en France! Languedoc-Roussillon Une rizière en Camargue Réalisation Isabelle Barrière, CAVILAM

Plus en détail

01 - BRIGITTE, Battez-vous

01 - BRIGITTE, Battez-vous Paroles et musique : Aurélie Maggiori, Sylvie Hoarau 3eme Bureau Copyright Control PAROLES Faites-vous la guerre pour me faire la cour* Soyez gangsters, soyez voyous 1 Toi mon tout, mon loubard 2 Tu serais

Plus en détail

Objectifs communicatifs : demander, dire sa satisfaction ou son mécontentement, écrire un courriel.

Objectifs communicatifs : demander, dire sa satisfaction ou son mécontentement, écrire un courriel. La Linea Thèmes Multithématique Concept Monsieur Linea, ou Balou, le petit homme tracé au crayon par Osvaldo Cavandoli est né en 1969 dans une série de films publicitaires, pour la maison d'articles de

Plus en détail

25 ème image Thèmes. Concept. Contenu. Objectifs. Cinéma, littérature, musique, théâtre

25 ème image Thèmes. Concept. Contenu. Objectifs. Cinéma, littérature, musique, théâtre 25 ème image Thèmes Cinéma, littérature, musique, théâtre Concept D une durée de 3 minutes, cette émission quotidienne produite par TV5MONDE est consacrée à l'actualité du cinéma français et francophone.

Plus en détail

Comment créer ta propre collection de mode

Comment créer ta propre collection de mode Tes lignes de vêtements Comment créer ta propre collection de mode page 22 page 20 Les tissus et les textures Touche, imprime et tisse! Les garnitures décoratives page 4 Cree des motifs en repetant ˆ forme

Plus en détail

Jacques Cœur. Marie Desmares

Jacques Cœur. Marie Desmares Jacques Cœur Iconographie du template Pierre l ermite menant la croisade populaire / Abreviamen de las Estorias Chevalier croisé / Commanderie de Cressac Observe cet extrait vidéo : est-ce un bâtiment

Plus en détail

Contenu de la trousse pédagogique 2 e cycle

Contenu de la trousse pédagogique 2 e cycle Fiches pédagogiques 2 e cycle Contenu de la trousse pédagogique 2 e cycle Fiche A* Animation du livre Fiche 2.1 Compréhension de texte Fiche 2.1 CORRIGÉ Fiche 2.2 Fiche «Éthique et culture religieuse»

Plus en détail

REVE D AUTOMNE REVE D AUTOMNE BIS FEERIE PARME ET ROSE

REVE D AUTOMNE REVE D AUTOMNE BIS FEERIE PARME ET ROSE REVE D AUTOMNE Description : tunique, crinoline, jupe, sur-jupe, serre taille : coiffe collier, cagoule, gants, masque. REVE D AUTOMNE BIS Taille : 38-42 Description : tunique, chemisier, crinoline, jupe,

Plus en détail

ACTIVITÉS SUPPLÉMENTAIRES LES FRINGUES

ACTIVITÉS SUPPLÉMENTAIRES LES FRINGUES Activité 1. Mots mêlés. Retrouve la liste de vêtements ci-dessous. Les mots sont dans tous les sens. C T S X L Y S O H C U E C U V E O E S U O L B U U T H E F P X C L Q S E J L T T A N I X O Y L F L P

Plus en détail

Ministère des Affaires étrangères et européennes. Direction de la politique culturelle et du français. Regards VII

Ministère des Affaires étrangères et européennes. Direction de la politique culturelle et du français. Regards VII Ministère des Affaires étrangères et européennes Direction de la politique culturelle et du français Regards VII 4. L exposition Pierre Soulages Réalisation Thomas Sorin, CAVILAM Rédaction Magali Foulon,

Plus en détail

Jeu pour l oral «Les vies antérieures» Devinez les vies antérieures de vos amis!

Jeu pour l oral «Les vies antérieures» Devinez les vies antérieures de vos amis! www.ciel.fr Jeu pour l oral «Les vies antérieures» Devinez les vies antérieures de vos amis! Jeu réalisé par Maïwenn Morvan avec le soutien de Bruno Jactat www.ateliers-alea.com Objectif pédagogique :

Plus en détail

Mickaël Miro : L horloge tourne

Mickaël Miro : L horloge tourne Mickaël Miro : L horloge tourne Paroles et musique : Mickaël Miro Universal Music Thèmes La fuite du temps. Objectifs Objectifs communicatifs : Décrire un personnage. Identifier des objets, des personnes,

Plus en détail

Ce projet nécessite environ 6 leçons préparatoires avant la journée de rencontre. Étape 1 - Définition du projet commun avec les élèves

Ce projet nécessite environ 6 leçons préparatoires avant la journée de rencontre. Étape 1 - Définition du projet commun avec les élèves Projet Musique Le thème est la musique avec une rencontre basée sur plusieurs ateliers à ce sujet. Les élèves des classes partenaires se retrouveront la matinée pour participer à des ateliers autour de

Plus en détail

ANALYSE DE LA PUBLICITE «Dior : j adore»

ANALYSE DE LA PUBLICITE «Dior : j adore» ANALYSE DE LA PUBLICITE «Dior : j adore» Dior est une maison de haute couture française fondée en 1947. Dès lors, elle décide de conquérir aussi le marché des parfums. C est pourquoi la même année est

Plus en détail

Versailles. et l antique

Versailles. et l antique Versailles et l antique 2 Lorsque Louis XIV décide en 1664 de faire agrandir le petit château construit par son père Louis XIII à Versailles, il a 26 ans. C est un jeune roi qui aime passionnément les

Plus en détail

Ministère des Affaires étrangères et européennes. Direction de la politique culturelle et du français. Regards VII

Ministère des Affaires étrangères et européennes. Direction de la politique culturelle et du français. Regards VII Ministère des Affaires étrangères et européennes Direction de la politique culturelle et du français Regards VII Environnement 1. Les fermes du futur Réalisation Thomas Sorin, CAVILAM Rédaction Robert

Plus en détail

1Retrouvez cette œuvre dans l espace.

1Retrouvez cette œuvre dans l espace. CORRIGE Exposition temporaire : De Chaissac à Hyber, parcours d un amateur vendéen ETUDE D ŒUVRE 1Retrouvez cette œuvre dans l espace. Complétez le questionnaire. Attention : plusieurs réponses sont parfois

Plus en détail

DMC, l art du fil dossier de presse

DMC, l art du fil dossier de presse Sommaire 1. Présentation et contenu de l exposition «DMC, l art du fil» 2. Quelques lignes sur l histoire de la société 3. Les «Cadres Noirs» 4. Évolution du fil DMC : un monde de couleurs 5. Le fil dans

Plus en détail

Durée approximative de la séance (selon la taille du groupe) : 45 minutes

Durée approximative de la séance (selon la taille du groupe) : 45 minutes Fiche pédagogique 1 Pas @ pas Méthode d anglais Séance 1 Introduction à l ouvrage et au chapitre 1 Durée approximative de la séance (selon la taille du groupe) : 45 minutes Supports conseillés : - un ordinateur

Plus en détail

Joe Dassin : L été indien

Joe Dassin : L été indien Joe Dassin : L été indien Paroles et musique : Vito Pallavicini / Toto Cutugno Stratégique Marketing / Sony Music Thèmes L amour, les souvenirs. Objectifs Objectifs communicatifs : Donner son avis sur

Plus en détail

La liberté guidant le peuple sur les barricades

La liberté guidant le peuple sur les barricades La liberté guidant le peuple sur les barricades Eugène DELACROIX 1830 Une étrange lumière Le soleil brille à travers la fumée de la poudre. Les écrits nous disent que nous sommes en début de matinée et

Plus en détail

Les médias font leur pub :

Les médias font leur pub : Les médias font leur pub : TV5MONDE fait son cinéma Thèmes Économie, consommation, publicité Le principe du dispositif À l'occasion de la 24 e édition de la Semaine de la presse et des médias dans l'école,

Plus en détail

Les Femmes Créoles de Joseph Savart

Les Femmes Créoles de Joseph Savart 1 Les Femmes Créoles de Joseph Savart Un tableau du musée Victor Schœlcher 2 Analyse de l œuvre : 1. Que représente le tableau? 2. Les différentes lignes du tableau 3. Les plans : le cadre d architecture

Plus en détail

Provence-Alpes-Côte d Azur Que sont devenus les parfumeurs?

Provence-Alpes-Côte d Azur Que sont devenus les parfumeurs? Ministère des Affaires étrangères et européennes Direction de la coopération culturelle et du français Ça Bouge en France! Provence-Alpes-Côte d Azur Que sont devenus les parfumeurs? Réalisation Isabelle

Plus en détail

PUBLICITÉ POLO FICHE EXERCICE // PUBLICITÉ / 9-13 ANS OBJECTIF MÉTHODE

PUBLICITÉ POLO FICHE EXERCICE // PUBLICITÉ / 9-13 ANS OBJECTIF MÉTHODE REPRÉSENTATIONS SEXUÉES DANS L'AUDIOVISUEL REPRÉSENTATIONS SEXUÉES DANS L'AUDIOVISUEL REPRÉSENTATIONS SEXUÉES ET STÉRÉOTYPES DANS L IMAGE PUBLICITÉ POLO FICHE EXERCICE // PUBLICITÉ / 9-13 ANS OBJECTIF

Plus en détail

LIVRET PÉDAGOGIQUE AUTOUR DE L OUVRAGE UNE BANDE DESSINÉE DE LOÏC DAUVILLIER, MARC LIZANO & GREG SALSEDO, PUBLIÉE AUX ÉDITIONS DU LOMBARD.

LIVRET PÉDAGOGIQUE AUTOUR DE L OUVRAGE UNE BANDE DESSINÉE DE LOÏC DAUVILLIER, MARC LIZANO & GREG SALSEDO, PUBLIÉE AUX ÉDITIONS DU LOMBARD. LIVRET PÉDAGOGIQUE AUTOUR DE L OUVRAGE UNE BANDE DESSINÉE DE LOÏC DAUVILLIER, MARC LIZANO & GREG SALSEDO, PUBLIÉE AUX ÉDITIONS DU LOMBARD. est une bande dessinée publiée par les éditions Lombard. - scénario

Plus en détail

REPRÉSENTATIONS SEXUÉES ET STÉRÉOTYPES DANS L IMAGE

REPRÉSENTATIONS SEXUÉES ET STÉRÉOTYPES DANS L IMAGE REPRÉSENTATIONS SEXUÉES DANS L'AUDIOVISUEL REPRÉSENTATIONS SEXUÉES DANS L'AUDIOVISUEL REPRÉSENTATIONS SEXUÉES ET STÉRÉOTYPES DANS L IMAGE PUBLICITÉ NIVEA FICHE EXERCICE // PUBLICITÉ / 9-13 ANS OBJECTIF

Plus en détail

Histoire du luxe en France

Histoire du luxe en France Jean CASTARÈDE Histoire du luxe en France Des origines à nos jours, 2007 ISBN 10 : 2-7081-3793-3 ISBN 13 : 978-2-7081-3793-3 Sommaire Préface d Olivier Mellerio... 1 Introduction... 7 PARTIE I De la parure

Plus en détail

Ministère des Affaires étrangères et européennes. Direction de la politique culturelle et du français. Regards VII

Ministère des Affaires étrangères et européennes. Direction de la politique culturelle et du français. Regards VII Ministère des Affaires étrangères et européennes Direction de la politique culturelle et du français Regards VII 10. La Braderie de Lille Réalisation Thomas Sorin, CAVILAM Rédaction Murielle Bidault, CAVILAM

Plus en détail

Projet Enseignement de FLE / FLS et supports multimédia

Projet Enseignement de FLE / FLS et supports multimédia Projet Enseignement de FLE / FLS et supports multimédia Parcours Pédagogique Fiche élaborée par Gabriel Picard Titre : «Une histoire de l outre mer : l héritage colonial français» Thèmes : Colonialisme,

Plus en détail

HISTOIRE DE LA COIFFURE

HISTOIRE DE LA COIFFURE HISTOIRE DE LA COIFFURE LES EGYPTIENS Les hommes de condition modeste portaient une calotte ou une perruque courte (généralement en laine) et avaient le crane rasé. Les plus riches portaient une perruque

Plus en détail

HISTOIRE CINQUIÈME THÈME IV VERS LA MODERNITÉ THÈME 2 : L ÉMERGENCE DU «ROI ABSOLU»

HISTOIRE CINQUIÈME THÈME IV VERS LA MODERNITÉ THÈME 2 : L ÉMERGENCE DU «ROI ABSOLU» HISTOIRE CINQUIÈME THÈME IV VERS LA MODERNITÉ THÈME 2 : L ÉMERGENCE DU «ROI ABSOLU» PROPOSITION D ENTRÉE DANS CE THÈME L ENTRÉE ROYALE DE LOUIS XIII ÀPARIS EN 1628 (Allégorie de la prise de la Rochelle)

Plus en détail

La fleur du soleil : Activité : 1O e. 2O e. 3O e. 4O e. 6O e. 5O e

La fleur du soleil : Activité : 1O e. 2O e. 3O e. 4O e. 6O e. 5O e 1O e 2O e 3O e La fleur du soleil : 4O e 5O e 6O e Originaire du Pérou et introduite en Europe à la fin du 17e siècle, le tournesol est une plante qui porte merveilleusement son nom puisqu elle se tourne

Plus en détail

Les techniques théâtrales au service de l enseignement de l oral -Sragdhra Sharma (Sous la direction de Mme Céline Malorey)

Les techniques théâtrales au service de l enseignement de l oral -Sragdhra Sharma (Sous la direction de Mme Céline Malorey) Les techniques théâtrales au service de l enseignement de l oral -Sragdhra Sharma (Sous la direction de Mme Céline Malorey) Les pédagogues continuent de faire de plus en plus de recherches dans le domaine

Plus en détail

Ministère des Affaires étrangères et européennes

Ministère des Affaires étrangères et européennes Ministère des Affaires étrangères et européennes Direction de la coopération culturelle et du français Regards VI, DVD 1 Portraits Réalisation Isabelle Barrière, Thomas Sorin (CAVILAM) Rédaction Marjolaine

Plus en détail

Légendes canadiennes La Dame blanche

Légendes canadiennes La Dame blanche Légendes canadiennes La Dame blanche Thèmes Découvertes et cultures du monde Concept La série Légendes canadiennes vous propose de découvrir huit légendes à travers le pays, sous forme de montage audiovisuel.

Plus en détail

Jacques Cœur. Marie Desmares

Jacques Cœur. Marie Desmares Jacques Cœur Iconographie du template Pierre l ermite menant la croisade populaire / Abreviamen de las Estorias Chevalier croisé / Commanderie de Cressac Observe cet extrait vidéo : quelle est la nature

Plus en détail

Compte-rendu : Les Femmes Savantes, mise en scène JD. Monory

Compte-rendu : Les Femmes Savantes, mise en scène JD. Monory Compte-rendu : Les Femmes Savantes, mise en scène JD. Monory Décor constitué : - Une partie du décor est installée par la servante Martine et le valet Lépine au tout début de la pièce : les chandeliers

Plus en détail

Conseils au masculin, l harmonie des couleurs et des proportions selon Byraub

Conseils au masculin, l harmonie des couleurs et des proportions selon Byraub Conseils au masculin, l harmonie des couleurs et des proportions selon Byraub Extraits de l excellent blog du célèbre tailleur BYRAUD rue d Alger à Paris -1. Site : http://bespoke.blog.lemonde.fr/ «Si

Plus en détail

LA RECHERCHE DOCUMENTAIRE POUR FERRANDEZ SOURCES D INSPIRATION

LA RECHERCHE DOCUMENTAIRE POUR FERRANDEZ SOURCES D INSPIRATION Ministère des Affaires étrangères et européennes Direction de la politique culturelle et du français LA RECHERCHE DOCUMENTAIRE POUR FERRANDEZ SOURCES D INSPIRATION BDMIX ou la passion du dessin : Jacques

Plus en détail

LA RENAISSANCE SOUS FRANÇOIS 1 er PAR LES IMAGES POULAIN

LA RENAISSANCE SOUS FRANÇOIS 1 er PAR LES IMAGES POULAIN INTRODUCTION C est autour de l œuvre publicitaire d Auguste POULAIN, né à Pontlevoy, à la Ferme des Bordes en 1825 et fondateur de la chocolaterie de Blois, que nous vous invitons à découvrir les grands

Plus en détail

FICHE PÉDAGOGIQUE RESTAURATION ENSEIGNEMENT. Cuisine et Histoire «Les pâtes»

FICHE PÉDAGOGIQUE RESTAURATION ENSEIGNEMENT. Cuisine et Histoire «Les pâtes» FICHE PÉDAGOGIQUE RESTAURATION ENSEIGNEMENT Cuisine et Histoire «Les pâtes» Contenus pour les enfants Lasagnes, raviolis, crozets, nouilles, vermicelles nous sommes nombreux, partout dans le monde, à aimer

Plus en détail

II- L'environnement matériel des séances d histoire

II- L'environnement matériel des séances d histoire Magali Chapelet-Guirriec - Pierrick Friquet Circonscription de Brest - Nord - Novembre 2012 Enseigner l'histoire en cycle 3 «Si nous voulons être les acteurs responsables de notre propre avenir, nous avons

Plus en détail

Cool Japan ««Quelle est la raison du boom?»»

Cool Japan ««Quelle est la raison du boom?»» Cool Japan ««Quelle est la raison du boom?»» Yu NAGASAWA 1. introduction Avec la diffusion des mangas, dessins animés et jeux-vidéos, de plus en plus de jeunes Français (de 15 ans à 25ans) commencent à

Plus en détail

Sémiologie de l image fonctionnelle. Le phénomène de la retouche photographique. Travail présenté à. Monsieur Luc Saint-Hilaire.

Sémiologie de l image fonctionnelle. Le phénomène de la retouche photographique. Travail présenté à. Monsieur Luc Saint-Hilaire. Sémiologie de l image fonctionnelle Le phénomène de la retouche photographique Travail présenté à Monsieur Luc Saint-Hilaire Par Stéphanie Messervier Université Laval École des arts visuels Le 26 novembre

Plus en détail

Si l on étudie les caractères on s aperçoit que kimono est composé de :

Si l on étudie les caractères on s aperçoit que kimono est composé de : Si l on étudie les caractères on s aperçoit que kimono est composé de : ki ( 着, du verbe kiru qui signifie porter) et de mono ( 物, la chose) ce qui donne littéralement «la chose qu on porte». De son côté

Plus en détail

PUBLICITÉ IPAQ POCKET PC

PUBLICITÉ IPAQ POCKET PC REPRÉSENTATIONS SEXUÉES DANS L'AUDIOVISUEL REPRÉSENTATIONS SEXUÉES DANS L'AUDIOVISUEL REPRÉSENTATIONS SEXUÉES ET STÉRÉOTYPES DANS L IMAGE PUBLICITÉ IPAQ POCKET PC FICHE EXERCICE // PUBLICITÉ / 9-13 ANS

Plus en détail

PARIS. Ville Lumière

PARIS. Ville Lumière PARIS Ville Lumière Paris 1. Paris est la capitale de la France et se trouve dans la région appelée Ile-de-France. 2. Paris est traversée par la Seine qui sépare la Rive Droite de la Rive Gauche. 3. Aujourd

Plus en détail

Yannick Noah : Destination ailleurs

Yannick Noah : Destination ailleurs Yannick Noah : Destination ailleurs Paroles et musique : J. Veneruso EPIC-JIV / SONY BMG Thème Les vacances. Objectifs Objectifs communicatifs : Raconter un moment de ses vacances. Planifier ses vacances

Plus en détail