Période de stage en entreprise. Documents à destination des élèves, des tuteurs et des entreprises.

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1 Période de stage en entreprise Documents à destination des élèves, des tuteurs et des entreprises. Julia Midelet, Professeur des Ecoles spécialisée en ULIS Août

2 1 CONTACTER L ENTREPRISE ETABLIR UN FICHIER D ENTREPRISE SUIVRE LA SIGNATURE DES CONVENTIONS ECHANGER AVEC LE TUTEUR LE LIVRET DE STAGE DE L ELEVE CONTACTS AVEC LE TUTEUR

3 1 Contacter l entreprise Les élèves et leurs parents peuvent commencer à chercher, «prospecter» dans leur entourage proche, dans leur ville ou ailleurs, le but étant de : - Faire découvrir une palette de métiers avant d arrêter un choix - Confirmer un projet professionnel Il est à noter que les grilles d évaluations deviendront de plus en plus pointues au fur et à mesure de la confirmation du projet. Un premier contact peut s établir par une demande de stage écrite travaillée en classe avec l élève : Coordonnées du jeune Prénom Nom Adresse Coordonnées entreprise : Nom Qualité du destinataire Adresse Objet : demande de stage Madame, Monsieur, Elève au Lycée Professionnel «nom de l établissement» de ville, je dois effectuer, dans le cadre de l élaboration de mon projet professionnel, une période de formation en entreprise de (1234) semaine(s). Ce stage doit me permettre de consolider mon projet et votre (entreprise, atelier, magasin, service) semble correspondre à mes objectifs. Aussi vous serais-je gré de bien vouloir m y accueillir du au 201 Je reste à votre disposition pour tout renseignement complémentaire et je vous prie d agréer, Madame, Monsieur, l expression de mes salutations distinguées. Signature Dans certains cas, l enseignant peut aussi solliciter une entreprise également par écrit : 3

4 LOGO Etablissement Coordonnées du dispositif ULIS Nom Adresse Téléphone Objet : demande de stage Ville et date Coordonnées entreprise : Nom Qualité du destinataire Adresse Madame, Monsieur, Le Lycée «nom de l établissement» accueille des élèves en situation de handicap pour leur permettre, par le biais des formations proposées au sein de l établissement, d accéder au domaine professionnel. Comme pour tout élève, nous avons pour mission d organiser des périodes de formation en entreprise. Nous privilégions une formation qui comporte plusieurs périodes de formation en entreprise et ce, sur une ou plusieurs années. Cette expérience est un élément de formation essentiel pour consolider leur projet d orientation et aborder la question de leur insertion professionnelle. Ces stages font l objet d une négociation préalable des objectifs avec un professeur chargé du suivi de l élève et d une évaluation conjointe avec le tuteur que vous aurez désigné. Suivant les niveaux et les diplômes préparés, les élèves rédigeront tout ou partie de leur dossier de stage. Dans ce cadre, accepteriez-vous d accueillir un élève durant X semaines dans vos services? Nous sommes à votre entière disposition pour toute décision quant aux objectifs et vous remercions, par avance, de l accueil que vous voudrez bien réserver à notre élève. Veuillez croire, Madame, Monsieur, à l assurance de nos sentiments les meilleurs. Signature 4

5 2 Etablir un fichier d entreprise Afin de conserver trace des différentes recherches, on pourra compléter le tableau suivant et conserver les différentes fiches, classées par secteur dans un classeur. TABLEAU DE SUIVI FICHIER ENTREPRISES Entreprise Adresse Téléphone Mail Personne à contacter dans l entreprise S N R A S : l entreprise a déjà accueilli des stagiaires N : nouvelle entreprise R : entreprise acceptant des stagiaires de dernière minute A : l entreprise accepte les stagiaires 3 Suivre la signature des conventions Pour pouvoir suivre tous les élèves, on peut utiliser un tableau de suivi. Il est utilisable en classe (A3 au mur) et permet de travailler les notions de temps, de hiérarchie par exemple. TABLEAU DE SUIVI DES PERIODES DE FORMATION EN ENTREPRISE Nom Prénom Entreprise d accueil Date retour accord de principe Date rédaction convention Date des signatures Dates conventions Elève Proviseur Envoi Retour et parents Pièces jointes (Lettre candidature, CV, Lettre établissement) Réponse Professeur chargé du suivi 5

6 4 Echanger avec le tuteur Une fois les conventions signées, il s agit de (re)prendre contact avec le tuteur désigné pour suivre le jeune afin d établir les objectifs de ce stage : - S il s agit d un stage de découverte, le rôle du tuteur sera de montrer les différents aspects de son métier, de celui de collègues afin de construire une «culture professionnelle». - S il s agit d un stage d initiation, le rôle du tuteur sera de montrer les différents aspects de son métier, de réaliser quelques tâches. - S il s agit d un stage de confirmation ou de validation de compétences, le tuteur travaillera à partir des compétences d un référentiel du métier (référentiel CAP ou AFPA par exemple). Pour aider le tuteur, on lui propose le «dossier tuteur» dans lequel il trouvera des renseignements notamment les démarches à suivre en cas de problème d assiduité, en cas d accident. Sont jointes aussi les fiches d évaluation qui serviront pour le bilan de stage. Modèle de dossier pages suivantes 6

7 ULIS PERIODE DE FORMATION EN ENTREPRISE Documents destinés au tuteur Dossier contenant un ensemble de documents indispensables pour un stage de qualité. ULIS Septembre

8 SOMMAIRE DOCUMENTS A FOURNIR AU STAGIAIRE... 9 QUI PREVENIR SI ENGAGEMENTS RECIPROQUES EVALUATIONS DU STAGE ATTITUDES GENERALES ATTITUDES GENERALES APTITUDES PROFESSIONNELLES COMPETENCES COMPETENCES VISEES LORS DE LA FORMATION EN ENTREPRISE

9 DOCUMENTS A FOURNIR AU STAGIAIRE Afin d aider le jeune à élaborer son dossier de stage avant, pendant et après cette période de stage en entreprise, nous vous remercions de fournir, si possible : Le règlement intérieur de l entreprise Les consignes de sécurité, plan de l entreprise Emploi du temps de la période de formation en entreprise Tout autre document permettant d illustrer les activités réalisées 9

10 Logo établissement Coordonnées Etablissement et ULIS SITUATION QUI PREVENIR AU LYCEE QUI PREVENIR SI COMMENT DOCUMENTS A FOURNIR Absence d un élève CPE Nom/Numéro tel/fax Retard répétitif CPE Nom/Numéro tel/fax Accident Proviseur/Principal Chef des travaux Nom/Numéro tel/fax La déclaration d accident doit être adressée au proviseur sous 24h (garder une photocopie) Interrogations sur le contenu de la formation en entreprise Professeur chargé du suivi (ULIS) Nom/Numéro tel/fax/mail Laisser un message (tel/fax/mail) avec les questions ou remarques précises Problème de comportement Proviseur/ Principal Professeur chargé du suivi Nom/Numéro tel/fax 10

11 ENGAGEMENTS RECIPROQUES Le stagiaire L entreprise Nom. Nom. Prénom. Tuteur. S engage à De son côté, l entreprise Avoir une attitude de confiance et de dialogue avec son tuteur Fait découvrir ses activités et l environnement de travail au stagiaire Prendre connaissance des règles de sécurité et les respecter L informe sur les règles de sécurité et les moyens mis à sa disposition Etre assidu et serviable Respecter les horaires de l entreprise Prévenir son tuteur pour toute absence ou retard Etre curieux, motivé en s intéressant à son travail et en s intégrant à l équipe Poser des questions, prendre des notes Respecter les personnes, le matériel, les usagers, les consignes et la culture de l entreprise Donne le programme de travail en rapport avec la formation du stagiaire Favorise la réussite du stage par la disponibilité du tuteur qui conseille également le stagiaire dans sa prise de note Le met au courant des usages particuliers dans l entreprise à savoir : Signature du stagiaire Signature du tuteur 11

12 EVALUATIONS DU STAGE Vous trouverez au travers des pages suivantes, les différentes évaluations qui nous permettront de retravailler le projet professionnel du jeune accueilli. Ces évaluations serviront de support lors de la rencontre avec le professeur afin de faire le bilan de stage. Ils pourront être complétés par vous-même en partie et le seront complètement avec le professeur chargé du suivi lors de sa venue. Ces documents seront conservés par le jeune dans son «portefeuille de compétences» et serviront des références lors de la recherche d un nouveau lieu de stage. 12

13 ATTITUDES GENERALES En date du. Domaine Attitudes Evaluation TRAVAIL D EQUIPE Refuse le travail en équipe Subit le travail en équipe Participe avec restriction au travail d équipe Participe sans restriction au travail d équipe Remarques.. MOTIVATION Ne s intéresse ni à son environnement ni à son poste de travail Ne s intéresse pas à son poste de travail Ne s intéresse qu à certains aspects de son poste de travail S intéresse uniquement à son poste de travail S intéresse à l environnement de son poste de travail Remarques.. Reste à l écart de l équipe Ne répond que si on l interroge, l incite à parler Participe de lui-même aux conversations avec les collègues COMMUNICATION Participe de lui-même aux conversations avec différentes personnes (connues et inconnues) Recherche le contact avec ses collègues Recherche le contact avec différentes personnes (connues et inconnues) Remarques.. Adopte une attitude de fuite face aux responsabilités Accepte avec réticence les tâches confiées Accepte passivement les tâches confiées PRISE DE RESPONSABILITE Accepte volontiers les tâches confiées Propose/recherche de nouvelles responsabilités Remarques.. PONCTUALITE Arrive très souvent en retard Arrive souvent en retard Arrive rarement en retard Est ponctuel (le) Remarques.. 13

14 APTITUDES PROFESSIONNELLES En date du. Domaine Attitudes Evaluation Respecte seulement les tâches confiées et attend les consignes suivantes PRISE D INTIATIVES Marque une hésitation à prendre des décisions sans la présence du tuteur Ose parfois prendre des décisions, réalise une tâche dans la limite de ses compétences Ose prendre des décisions, réalise une tâche dans la limite de ses compétences Remarques.. Ne s investit pas du tout dans les tâches confiées Ne montre pas ou peu d intérêt à la réalisation des tâches ETRE PROFESSIONNEL confiées Exécute sérieusement les tâches qui lui sont confiées Montre son souci de perfection pour les tâches confiées Remarques.. Exécute les tâches sans prendre en compte le temps imparti Respecte rarement les temps impartis RAPIDITE D EXECUTION Fait des efforts pour respecter les temps impartis Réalise dans les temps les tâches confiées Remarques.. SOIN APPORTE AU TRAVAIL Ne montre aucune application à l exécution des tâches Montre peu d application à l exécution des tâches Fait des efforts pour la présentation Présente un travail impeccable Remarques.. Aucune organisation dans son travail A des difficultés à s organiser SENS DE L ORGANISATION Respecte une organisation de tâche Elabore une organise et la respecte Remarques.. 14

15 COMPETENCES Liste des tâches effectuées et du matériel utilisé Conditions d exécution Qualité d exécution Rapidité d exécution Autonomie Accompagnée Satisfaisante Moyen ne Insuffisante. Satisfaisante Moyenne Insuffisante 15

16 COMPETENCES VISEES LORS DE LA FORMATION EN ENTREPRISE Compétence 1 : o o Atteinte Non atteinte Remarques : Compétence 2 : o o Atteinte Non atteinte Remarques : Compétence 3 : o o Atteinte Non atteinte Remarques : Compétence 4 : o o Atteinte Non atteint Remarques : 16

17 CONCLUSIONS du tuteur AMENAGEMENTS du poste de travail CONSEILS à donner au stagiaire APTITUDES décelées CONCLUSIONS du participant Stagiaire Tuteur Cachet de l entreprise

18 5 Le livret de stage de l élève Un stage en entreprise se prépare avec l élève pour une meilleure appropriation des objectifs. L exemple présenté pages suivantes permet de travailler un certain nombre de points avec les élèves notamment : - Prendre contact par écrit et oralement avec une personne inconnue - Anticiper un trajet, une rencontre, une mise en activité - Schématiser un trajet, un ensemble hiérarchique - Faire un compte-rendu d activité - Questionner une personne sur son entreprise, son métier - - NB : ces différents aspects seront traités dans un autre dossier concernant «l éducation à l orientation». En fonction de ses possibilités, l élève complètera son dossier en classe puis avec son tuteur durant son stage. Julia Midelet, Professeur des Ecoles spécialisée, Août

19 ULIS Ressources Textes Bulletin officiel n 29 du 22 juillet 2010, Enseignements primaire et secondaire, Certificat de formation générale Création du diplôme du CFG Décret n du S impliquer (JO du ; BO dans n 29 du ) son projet modifié par le décret n du (JO du ; BO n 21 du ) Ces décrets sont codifiés dans professionnel les articles D à D du code de l'éducation. Conditions de délivrance du Livret diplôme retraçant du l ensemble CFG des recherches, démarches et activités Arrêté du (JO du mises en ; œuvre BO n 29 pour du ) une période modifié de formation par l'arrêté en entreprise du (PFE). (JO du ; BO n 22 du ) et l' arrêté du (JO du ; BO n 25 du ) Note de service n du (BO n 42 du ) Note de service n du (BO n 25 du ) Sitographie LIVRET DE STAGE Textes officiels CFG Mémento ULIS Lycée Clément Ader, Bernay Julia Midelet, Professeur des Ecoles spécialisée, Août

20 SOMMAIRE PARTIE PRESENTATION GENERALE CONVENTION DE STAGE MES ENGAGEMENTS PARTIE MES RECHERCHES L ENTREPRISE MON STAGE PARTIE AUTO-EVALUATION EVALUATION DU TUTEUR CERTIFICAT DE STAGE Julia Midelet, Professeur des Ecoles spécialisée, Août

21 1. Présentation générale PARTIE 1 Le stagiaire Nom.. Prénom.. Adresse..... Téléphone des parents Domicile.. Travail Téléphone portable de l élève Adresse L établissement scolaire (cachet) L entreprise d accueil (cachet) Le professeur responsable du stagiaire Nom.. Prénom.. Téléphone. Le responsable du stagiaire dans l entreprise Nom.. Prénom.. Téléphone. Objectif principal de la période de stage Découverte Initiation Vérification de projet Validation de compétences Dates du stage Type de stage : Filé Ponctuel Du. au.. Julia Midelet, Professeur des Ecoles spécialisée, Août

22 2. Convention de stage Tu insèreras ici une copie de la convention signée. Julia Midelet, Professeur des Ecoles spécialisée, Août

23 3. Mes engagements 3.1 Les vérifications d usage Une semaine avant le stage Je vérifie que je connais le nom de mon tuteur, le nom de l entreprise Je demande confirmation des horaires Je prépare mon trajet Je cherche à savoir s il est possible de déjeuner dans l entreprise La veille Je me remémore le trajet Je prépare ma tenue vestimentaire Je soigne mon apparence Je prépare un bloc-notes et un crayon Je prévois un peu de monnaie (café, téléphone, bus ) et une carte de téléphone (ou portable) Je prépare le dossier de stage Le matin du premier jour de stage Bien déjeuner et ne pas oublier ma montre Je rencontre mon tuteur, j accepte la visite de l entreprise Je participe à la pause-café Je présente au tuteur le dossier de stage qui devra être complété Le soir Je remplis le tableau de bord du dossier de stage Je complète avec les renseignements collectés auprès du tuteur Julia Midelet, Professeur des Ecoles spécialisée, Août

24 3.2 Mémo-stage Nom Téléphone Fax Messagerie électronique Entreprise d accueil Responsable du stage ou tuteur Etablissement scolaire CPE Professeur chargé du suivi Julia Midelet, Professeur des Ecoles spécialisée, Août

25 3.3 Qui prévenir si QUI PREVENIR SI SITUATION QUI PREVENIR? COMMENT DOCUMENTS A FOURNIR Entreprise Lycée En cas d absence Tuteur CPE Par téléphone ou fax Remettre ou envoyer un certificat médical à l entreprise et adresser une copie au lycée. En cas de retard Tuteur Par téléphone et s excuser à l arrivée En cas de problème rencontré au cours de stage Professeur chargé du suivi(ulis) ou CPE Par téléphone ou par fax, passage au lycée Fournir des explications claires pour permettre à l enseignant d intervenir. Julia Midelet, Professeur des Ecoles spécialisée, Août

26 3.4 Charte de bonne conduite CHARTE DE BONNE CONDUITE EN ENTREPRISE Ton langage, tu soigneras Politesse, bonne élocution, pas de grossièretés! Une tenue convenable, tu auras Tenue vestimentaire correcte et propre A l heure, tu seras Pas d absences, pas de retard, pas de départ avant l heure Un comportement correct, tu adopteras Honnêteté, curiosité positive, respect du secret professionnel De ton poste de travail, tu prendras soin Propreté, ordre, respect du matériel Tes collègues, tu respecteras Pas de remarques désobligeantes, pas de familiarités Ton travail, tu exécuteras correctement Soin, respect des consignes PONCTUALITE-PROPRETE-POLITESSE-PARTICIPATION Seront de rigueur PATIENCE ET PERSEVERANCE Seront utiles et nécessaires Et le sourire très apprécié! Julia Midelet, Professeur des Ecoles spécialisée, Août

27 1. Mes recherches 1.1 Journal de prospection PARTIE 2 Voici les différentes étapes d une recherche de lieu de stage. Chaque étape doit être réalisée pour ne rien oublier. Colorie les cases au fur et à mesure de tes recherches et repasse sur les flèches pour mettre en valeur ton parcours. Julia Midelet, Professeur des Ecoles spécialisée, Août

28 Complète aussi le tableau suivant. N oublie pas que tu peux faire plusieurs demandes en même temps pour être sûr de trouver un lieu de stage. Il ne faut pas perdre de temps pour faire signer les différents documents pour mieux s organiser avant la période de stage (hébergement, restauration et transport). TABLEAU DE SUIVI Entreprise d accueil Date demande de stage Réponse Date rédaction convention Date des signatures Elève et parents Dates conventions Proviseur Envoi Retour Julia Midelet, Professeur des Ecoles spécialisée, Août

29 1.2 Trajet domicile-entreprise Réalisation d un schéma Sur une feuille à petits carreaux que tu colleras en dessous, dessine le trajet que tu effectueras de ton domicile au lieu de stage. Tu indiqueras le temps de trajet et l échelle utilisée : Tableau des symboles : Domicile E c h e l Lieu de stage Départ Arrivée Trajet à pieds Trajet en bus Trajet en taxi Trajet en train Julia Midelet, Professeur des Ecoles spécialisée, Août

30 Recherche à l aide d internet : A l aide de l outil informatique et de «mappy» ou encore «via michelin», établis une feuille de route que tu colleras en dessous. Julia Midelet, Professeur des Ecoles spécialisée, Août

31 1.3 Renseignements divers Tu colleras en dessous ou insèreras une photocopie du règlement intérieur de l entreprise et les consignes de sécurité (demande de l aide à ton tuteur). Julia Midelet, Professeur des Ecoles spécialisée, Août

32 2. L entreprise 2.1 Identité Dénomination sociale Nom Date de création. N et Voie Adresse Localité.. Code postal. Téléphone. Fax. Internet dans l entreprise Site web. Adresse électronique. N et Voie Localité.. Adresse du stage (si différente) Code postal. Téléphone. Fax. Secteur d activité Primaire (Agriculture ) Secondaire (Industrie ) Tertiaire (Services ) Taille de l entreprise Nombre de salariés Nombre d hommes Nombre de femmes Nombre de personnes en situation de handicap... Julia Midelet, Professeur des Ecoles spécialisée, Août

33 2.2 Implantation A l aide des outils et documents disponibles au CDI, tu dois trouver et coller le plan de la zone où se trouve l entreprise. Identifie les routes d accès (Nationale, Autoroute ), complète la légende. Identifie les espaces verts, complète la légende. Identifie les bâtiments alentours, complète la légende. Précise l échelle utilisée. Julia Midelet, Professeur des Ecoles spécialisée, Août

34 2.3 Organigramme L organigramme est la représentation schématique des liaisons entre les différents services et personnes de l entreprise. On utilisera une organisation hiérarchique. A partir de l exemple, construis l organigramme de l entreprise. Directeur Directeur-adjoint Secrétaire Chef d atelier Julia Midelet, Professeur des Ecoles spécialisée, Août

35 2.4 Activités de l entreprise Activité économique Biens produits Principaux clients Principaux fournisseurs Principaux concurrents La durée du travail Nombre d heures de travail par semaine Horaires pratiqués dans votre service Horaires des pauses Julia Midelet, Professeur des Ecoles spécialisée, Août

36 2.5 Documents divers Tu pourras coller sur cette page ou insérer les différents documents récoltés au cours de ton stage. Julia Midelet, Professeur des Ecoles spécialisée, Août

37 3. Mon stage 3.1 Journal de bord DATE : Tâches effectuées ou observées Matériel utilisé (machines, outils ) Documents joints au dossier de stage DATE : Tâches effectuées ou observées Matériel utilisé (machines, outils ) Documents joints au dossier de stage DATE : Tâches effectuées ou observées Matériel utilisé (machines, outils ) Documents joints au dossier de stage Julia Midelet, Professeur des Ecoles spécialisée, Août

38 DATE : Tâches effectuées ou observées Matériel utilisé (machines, outils ) Documents joints au dossier de stage DATE : Tâches effectuées ou observées Matériel utilisé (machines, outils ) Documents joints au dossier de stage DATE : Tâches effectuées ou observées Matériel utilisé (machines, outils ) Documents joints au dossier de stage Julia Midelet, Professeur des Ecoles spécialisée, Août

39 DATE : Tâches effectuées ou observées Matériel utilisé (machines, outils ) Documents joints au dossier de stage DATE : Tâches effectuées ou observées Matériel utilisé (machines, outils ) Documents joints au dossier de stage DATE : Tâches effectuées ou observées Matériel utilisé (machines, outils ) Documents joints au dossier de stage Julia Midelet, Professeur des Ecoles spécialisée, Août

40 3.2 Portrait d un professionnel Demande à ton tuteur ou une autre personne de t expliquer son métier. Complète le tableau suivant. Prénom Niveau d étude Fonction dans l entreprise Tâches accomplies Machines et matériels utilisés Qualités nécessaires pour exercer cette fonction Evolution de carrière Julia Midelet, Professeur des Ecoles spécialisée, Août

41 PARTIE 3 1. Auto-évaluation Réponds aux questions suivantes en mettant une croix dans la case qui correspond à ton avis. Mon comportement pendant le stage Très bien Bien Moyen A revoir Je suis arrivé(e) à l heure Ma tenue vestimentaire était correcte Mes vêtements, mes mains et visage étaient propres J ai parlé avec mon tuteur J ai parlé avec d autres personnes de l équipe J ai écouté et respecté les consignes J ai réalisé toutes les activités proposées Je suis résistant à l effort Je suis : o o o Globalement satisfait de mon stage Moyennement satisfait de mon stage Déçu par mon stage Ce que j ai découvert Ce qui m a surpris Ce que j ai appris J ai été déçu par J ai particulièrement apprécié J aimerais travailler dans cette entreprise car Par rapport à mon projet professionnel, je pense que Julia Midelet, Professeur des Ecoles spécialisée, Août

42 2. Evaluation du tuteur Dans son dossier, ton tuteur dispose des différentes grilles d évaluation que tu insèreras ici. 3. Certificat de stage Julia Midelet, Professeur des Ecoles spécialisée, Août

43 CERTIFICAT DE STAGE Je soussigné(e). Nom, prénom du responsable de stage et fonction dans l entreprise Cachet de l entreprise Certifie que. Nom, prénom du stagiaire a effectué un stage en entreprise du.au Durant cette période, le stagiaire a été principalement affecté au(x) service(s) dans lequel (lesquels) il a participé aux activités suivantes : Nombre de demi-journées d absence... excusée (s) non excusées Autres remarques : Date et signature du responsable du stage dans l entreprise : Julia Midelet, Professeur des Ecoles spécialisée, Août

44 6 Contacts avec le tuteur Plusieurs contacts seront pris avec le tuteur une fois le stage commencé : - Le premier jour pour savoir si l élève est bien arrivé - Au milieu du stage pour faire un point avec le tuteur régler d éventuels problèmes et fixer une date de rencontre pour faire le bilan - A la fin du stage pour remercier le tuteur Un courrier de remerciement rédigé par l élève ou l enseignant sera particulièrement apprécié : LOGO Etablissement Coordonnées du dispositif ULIS Nom Adresse Téléphone Ville et date Coordonnées entreprise : Nom Qualité du destinataire Adresse Objet : Suivi de période de formation en entreprise Madame, Monsieur, Vous avez bien voulu accueillir du au l élève (prénom et nom) scolarisé en ULIS. Votre collaboration a été particulièrement fructueuse et a permis à (prénom) de valoriser ses compétences professionnelles et de prendre conscience des réalités du monde du travail. Nous vous remercions de votre disponibilité car nous restons conscients de la charge de travail que nos exigences représentent pour vos services et vos équipes. La relation «lycée-entreprise» s est révélée profitable et nous encourage à poursuivre dans cette voie. Dans l espoir d un partenariat durable, nous vous prions de croire, Madame, Monsieur, à l assurance de nos sentiments les meilleurs. Signature Julia Midelet, Professeur des Ecoles spécialisée, Août

45 7 Ressources Cahier de stage, découverte de l entreprise, Editions CASTEILLA, 2004 Dossier «Ecole-Entreprise», Académie de Strasbourg Intervention sur site de l association ARAMIS par Olivier Crombé 1, année Julia Midelet, Professeur des Ecoles spécialisée, Août

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