Sciences, Technologies, Santé. METIERS DE L ENSEIGNEMENT, DE L EDUCATION ET DE LA FORMATION 2 nd degré. Physique-Chimie. 24 h 186 h 96 h 0 h

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1 Niveau : MASTER année Domaine : Mention : Spécialité : Sciences, Technologies, Santé METIERS DE L ENSEIGNEMENT, DE L EDUCATION ET DE LA FORMATION 2 nd degré Physique-Chimie M2 120 ECTS Volume horaire étudiant : 24 h 186 h 96 h 0 h cours magistraux travaux dirigés travaux pratiques cours intégrés Formation dispensée en : français anglais 3 jours/semaine Etablissement secondaire 306 h Contacts : Responsable de formation Dominique Sugny Scolarité secrétariat Marielle Coutarel Martine CHAZAL Paméla KONE Service Formation Composante(s) de rattachement : de Bourgogne et UFR Sciences et Techniques Objectifs de la formation et débouchés : Objectifs : Pour les étudiants ayant réussis le CAPES ou le CAPLP, la deuxième année du MASTER est une année en alternance où trois jours par semaine l étudiant aura une ou plusieurs classes en responsabilité en collège ou en lycée. Le reste du temps est consacré à des cours pour se préparer aux métiers de l'enseignement en physique et en chimie. Ces cours vont de compléments disciplinaires à une remise à niveau en anglais en passant par des cours interdisciplinaires de pédagogie et de didactique et des cours s pour aider l étudiant à préparer ses enseignements de l année. Pour les étudiants n ayant pas réussi le CAPES mais titulaire d un MEEF 1 physique-chimie la responsabilité d une classe est remplacée par une vingtaine de jours d observation en collège et en lycée. Le temps dégagé par l étudiant lui permettra de présenter de nouveau le concours du CAPES. La seconde année de ce Master peut également permettre aux étudiants d obtenir un Master en vue de candidater à d autres concours de la fonction publique. 17/09/2015 1

2 Débouchés du diplôme (métiers ou poursuite d études) : - Activités d'enseignements en physique-chimie dans un établissement de l'enseignement secondaire - Activités de formation scientifique dans le secteur privé. - Activité de diffusion de la culture scientifique et technique. - Candidature à d autres concours de la fonction publique Compétences acquises à l issue de la formation : - Approche globale des bases scientifiques de la physique et de la chimie et de l'état d'avancement de la recherche scientifique. - Développement de la rigueur et de la justesse de son savoir et capacité à bien l'exprimer. - Aptitude à déterminer l'outil (théorique ou expérimental) pour décrire et mettre en évidence un phénomène ou une problématique scientifique et à le mettre en œuvre (établissement d'un protocole expérimental). - Aptitude à évaluer le public pour adapter les supports et la progression dans la présentation du savoir. Compétences acquises à l issue de l année de formation : Aptitude à enseigner la physique et la chimie à tous les niveaux allant du collège au lycée Aptitude à être responsable d une classe de collège et de lycée et de remplir les différentes tâches administratives associées. Niveau Anglais CLES 2 Modalités d accès à l année de formation : sur sélection : Accès de droit pour les titulaires d'un MEEF 1 de physique-chimie et accès sur dossier pour les titulaires d'un diplôme équivalent. par validation d acquis ou équivalence de diplôme en formation initiale : s adresser à la scolarité organisatrice de la formation en formation continue : s adresser au service de formation continue de l université ( ) 2

3 Organisation et descriptif des études : 3

4 tableau de répartition des enseignements et des contrôles de connaissances assortis : Semestre 3 UE 1 Intitulé des EC Type CNU Ec 1 : Complément de physique expérimentale Questions pour l enseignement disciplinaires secondaire Responsabl e pédagogiqu e Type éval (1) CT 30 D. Sugny Ec 3 : Langue vivante TOTAL UE UE 2 Intitulé des EC Type CNU Responsable Type Enseigner sa discipline Ec 1 : Conception de séquences et de situations d enseignement en physique-chimie I Coordonnateur disciplinaire TOTAL UE UE 3 Intitulé des EC Type CNU Responsable Questions professionnelles Ec 1 : Autorité, climat de classe, gestion des élèves perturbateurs et décrocheurs Ec 2 : Suivi éducatif ; orientation ; relation école - famille Type MEEF MEEF TOTAL UE UE 4 Intitulé des EC Type CNU Responsable Recherche Ec 1 : Recherche en sciences physique 28/32 Type P. Delarue et G. Boni Ec 2 : méthodologie et séminaires de recherche en éducation TOTAL UE UE 5 Intitulé des EC Type CNU Responsable Mémoire et pratique professionnel le Ec 1 : Préparation à l exercice professionnel - approche disciplinaire - ARP ou approfondissement 1 - méthodologie mémoire Coordonnateu r disciplinaire 4 Type * 4 4 Ec 2 : Ecrit professionnel TOTAL UE

5 Semestre 4 TOTAL semestre UE 1 Intitulé des EC Type CNU Responsable Type Ec 1 : Complément de chimie expérimentale Questions pour l enseignement secondaire disciplinaires Ec 2 : Approche didactique des sciences physiques 32 G. Boni Coordonnateur disciplinaire TOTAL UE UE 2 Intitulé des EC Type CNU Responsable Enseigner sa discipline Ec 1 : Conception de séquences et de situations d enseignement en physique-chimie II ou Approches de la discipline en PLP Coordonnateur disciplinaire Type TOTAL UE UE 3 Intitulé des EC Type CNU Responsable Ec 1 : Communication, voix, corps, langage Questions ou renforcement 1 professionnelles Ec 2 : Projet pluridisciplinaire ou renforcement 2 AC Type MEEF MEEF TOTAL UE UE 4 Intitulé des EC Type CNU Responsable Type Recherche Ec 2 : séminaires de recherche en éducation TOTAL UE UE 5 Intitulé des EC Type CNU Responsable Mémoire et pratique professionnel le Ec 1 : Préparation à l exercice professionnel - approche disciplinaire - ARP ou approfondissement 2 Coordonnateu r disciplinaire Type Ec 2 : Mémoire

6 TOTAL UE TOTAL semestre Total M2 : 306 H Nota : pour les flux en-dessous de 10 étudiants le volume horaire sera réduit de 20%, la réduction portera sur les UE non mutualisées Assiduité aux éléments constitutifs portés par l : Conformément au référentiel commun des études L-M-D de l université de Bourgogne «l assiduité sera vérifiée dans toutes les filières. Toute absence doit être justifiée en TD, TP et cours intégrés». Modalités de contrôle des connaissances : Les connaissances sont évaluées dans le respect de la charte des modalités de contrôle des connaissances adoptée par le conseil d administration de l université (dernière version en vigueur) ; Les examens se déroulent dans le respect de la charte des examens adoptée par le conseil d administration de l université (dernière version en vigueur). Les règles communes aux études LMD sont précisées sur le site de l Université Sessions d examen : Les deux premières sessions d examens sont organisées à la fin de chaque semestre. Les secondes sessions (rattrapages du S3 et du S4) sont organisées après la fin des cours du S4, selon les délais légaux. Pour les éléments constitutifs portés par l, toute absence à un examen (contrôle continu) de la première session ou de la session de rattrapage, doit être justifiée auprès du service scolarité avant validation des résultats par le jury. Session de rattrapage des éléments constitutifs portés par l et évalués en contrôle continu Les éléments constitutifs évalués en contrôle continu et portés par l ne donnent lieu à aucune session de rattrapage. A titre dérogatoire, une mesure individuelle, exceptionnelle et ponctuelle pourra être mise en place (sans obligation pour le responsable qui appréciera toute situation particulière) pour les étudiants justifiant de leur absence par un certificat médical. Règles de validation et de capitalisation : Principes généraux : COMPENSATION : Une compensation s effectue au niveau de chaque semestre. La note semestrielle est calculée à partir de la moyenne des notes des unités d enseignements du semestre affectées des icients. Le semestre est validé si la moyenne générale des notes des UE pondérées par les icients est supérieure ou égale à 10 sur 20. CAPITALISATION : Chaque unité d enseignement est affectée d une valeur en crédits européens (ECTS). Une UE est validée et capitalisable, c est-à-dire définitivement acquise lorsque l étudiant a obtenu une moyenne pondérée supérieure ou égale à 10 sur 20 par compensation entre chaque matière de l UE. Chaque UE validée permet à l étudiant d acquérir les crédits européens correspondants. Si les éléments 6

7 (matières) constitutifs des UE non validées ont une valeur en crédits européen, ils sont également capitalisables lorsque les notes obtenues à ces éléments sont supérieures ou égales à 10 sur 20. 7

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