ANIMATION PEDAGOGIQUE

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1 ANIMATION PEDAGOGIQUE DE NOUVEAUX TEXTES sur les modalités d organisation de l évaluation aux baccalauréats général et technologique Septembre 2012

2 POURQUOI?

3 Un processus conceptuel qui se met définitivement en place. L organisation hiérarchisée, homogénéisée, harmonisée des enseignements en niveaux de compétences. La cohérence des enseignements sur le cursus d un élève. Renforcer la valeur ajoutée de l EPS au système éducatif dans son ensemble. Fixer définitivement son objet de travail : les conduites motrices des élèves. Provoquer la réflexion des élèves : les aider à construire des méthodes pour apprendre. Travailler à l engagement, à l investissement, à la relation, à la communication, au partage, au travail collaboratif.. Mobiliser les compétences sociales

4 QU EST-CE QUI FONDE CES NOUVEAUX TEXTES? L évaluation de ce qu ont appris les élèves. Pour un enseignant, s engager dans l EVALUATION c est obligatoirement établir la connexion nécessaire avec les PROGRAMMES, et de fait, avec LES APPRENTISSAGES VISES pour les élèves de terminale.

5 APPRENTISSAGES PROGRAMMES EVALUATION VISES

6 QUE DOIVENT APPRENDRE LES ELEVES EN LYCEE AUJOURD HUI? QUELS SONT LES PRINCIPES QUI GUIDENT LA CONSTRUCTION DE CES APPRENTISSAGES?

7 Le baccalauréat 2013 UN ARRETE Une CIRCULAIRE Les enseignements concernés Les différents types de contrôles Le contrôle en cours de formation L examen ponctuel terminal Le contrôle adapté

8 Ce que précise l ARRETE.. Les modalités d organisation du contrôle en cours de formation et de l examen ponctuel terminal.

9 Les items organisateurs LE PUBLIC CONCERNE PAR LE CONTRÔLE LES EPREUVES (Prestations définies et élaborées) LES LISTES (Répertoires de supports arrêtés) LE DISPOSITIF de L EVALUATION Modalités Protocole LA NOTATION LE RATTRAPAGE LES SPORTIFS DE HAUT NIVEAU LA COMMISSION ACADEMIQUE

10 LE PUBLIC

11 Enseignement Commun Obligatoire Enseignement facultatif CCF Examen Ponctuel Term CCF Examen Ponctuel Term Elèves des Lycées publics et privés sous contrat Candidats individuels, d établissements privés hors contrat, du CNED. Elèves suivant cet enseignement Tout candidat ayant passé les épreuves de l enseignement commun CCF comme en ponctuel. Contrôle Adapté Enseignement de Complément CCF Pour les Inaptes partiels ou les handicapés attestés par le médecin scolaire Elèves suivant cet enseignement sur l année de terminale

12 LES EPREUVES

13 ENSEIGNEMENT COMMUN OBLIGATOIRE CONTROLE EN COURS DE FORMATION Ensemble certificatif de 3 épreuves 2 d entre elles au moins dans la liste nationale ; EXAMEN PONCTUEL TERMINAL Ensemble de 2 épreuves qui représentent un couple indissociable. 1 épreuve pouvant être issue de la liste académique. Les 3 épreuves relèvent de 3 compétences propres distinctes

14 ENSEIGNEMENT FACULTATIF EPS CONTROLE EN COURS DE FORMATION Réalisé sur l année de terminale à partir de 2 APSA supports de 2 épreuves physiques et d un entretien. Les 2 APSA doivent relever de 2 CP différentes. L une d elles peut appartenir à l ensemble certificatif de l enseignement commun. Dans tous les cas, le candidat devra passer les deux épreuves physiques dans le cadre de l enseignement facultatif. EXAMEN PONCTUEL TERMINAL Choix d une épreuve parmi : -les 3 trois épreuves proposées dans la liste nationale spécifique à l enseignement facultatif ponctuel, publiée en annexe de la présente circulaire et susceptible d évolutions au fil des sessions, -les 2 épreuves éventuellement proposées dans la liste académique spécifique La notation de l entretien atteste des connaissances et de la réflexion du candidat. Cette partie représente 20% de la note finale (soit 4 points sur 20). L entretien s appuie obligatoirement sur le carnet de suivi.

15 ENSEIGNEMENT DE COMPLEMENT CONTROLE EN COURS DE FORMATION En cohérence avec les thèmes d étude retenus, il s organise en deux parties : - la première partie s appuie sur la pratique de 3 APSA relevant de 3 CP distinctes dont 2 au moins sont issues de la liste nationale. - La seconde partie prend en compte l engagement du candidat dans la réalisation d une production individuelle et d une production collective.

16 LES LISTES DES SUPPORTS D EPREUVES

17 ENSEIGNEMENT COMMUN OBLIGATOIRE CONTROLE EN COURS DE FORMATION Liste nationale publiée par circulaire. une fiche précise : niveau de la C.Att des programmes le cadre de la situation critères d évaluation et repères de notation. Ensemble des fiches=référentiel national Liste académique de 4 épreuves Arrêtée par le Vice-recteur pour 2013 EXAMEN PONCTUEL TERMINAL Le choix du couple d'épreuves est opéré par le candidat lors de l'inscription à l'examen ; Les exigences sont identiques qu en CCF Liste nationale des couples d'épreuves : 1. Gymnastique au sol Tennis de table 2. 3 x 500 mètres - Badminton 3. 3 x 500 mètres Tennis de table 4. Gymnastique au sol Badminton 5. Badminton Sauvetage

18 ENSEIGNEMENT FACULTATIF EPS CONTROLE EN COURS DE FORMATION Ne peuvent s'inscrire à l'épreuve facultative : -les candidats dispensés de l'épreuve obligatoire d'éducation physique et sportive, - les candidats à l'épreuve de complément d'éducation physique et sportive. EXAMEN PONCTUEL TERMINAL Liste nationale 1- Natation de distance 2- Judo 3- Tennis Liste académique 2 APSA pour 2013

19 EVALUATION Modalités Protocole

20 ENSEIGNEMENT COMMUN OBLIGATOIRE CONTROLE EN COURS DE FORMATION Evaluation par 2 examinateurs dont le prof. de la classe. Calendrier arrêté par l établissement Exigences fixées par les référentiels nationaux et académiques EXAMEN PONCTUEL TERMINAL * 1 journée d examen * Date fixée au cours de l année par les recteurs * Plusieurs centres d examens peuvent être organisés *Chaque établissement propose au Vicerecteur un projet annuel du protocole d évaluation. Document transmis à la Commission académique d harmonisation et de proposition de notes et porté à la connaissance du CA d établissement, des candidats et de leurs familles

21 LA NOTATION

22 ENSEIGNEMENT COMMUN OBLIGATOIRE CONTROLE EN COURS DE FORMATION EXAMEN PONCTUEL TERMINAL Les notes sont attribuées en référence au niveau 4 des C.A des programmes N au point entier le plus proche *1 journée d examen *Date fixée au cours de l année par les recteurs *Plusieurs centres d examens peuvent être organisés

23 ENSEIGNEMENT FACULTATIF EPS CONTROLE EN COURS DE FORMATION La notation de l entretien atteste des connaissances et de la réflexion du candidat. Cette partie représente 20% de la note finale (soit 4 points sur 20). L entretien s appuie obligatoirement sur le carnet de suivi. EXAMEN PONCTUEL TERMINAL *L épreuve physique est notée sur 16 points, en référence au niveau 5 de compétence attendue fixé nationalement. *Les exigences sont identiques à celles du contrôle en cours de formation. *Pour les épreuves retenues à l échelon académique, la compétence et le référentiel de niveau 5 sont validés par la commission académique. *L entretien noté sur 4 points

24 LE RATTRAPAGE

25 ENSEIGNEMENT COMMUN OBLIGATOIRE CONTROLE EN COURS DE FORMATION Si le certificat médical n est pas incompatible avec une pratique différée, bénéfice d un rattrapage. Les cas de force majeure qui sont assidus et certifiés par le chef d établissement peuvent être rattrapés.

26 SPORTIFS DE HAUT NIVEAU 2 épreuves dans 2 CP distinctes. Si incompatibilité avec la scolarité, le SHN passe l épreuve ponctuelle.

27 COMMISSION ACADEMIQUE Elle est composée d un ou des IA/IPR et d au moins 8 enseignants (public et privé) et est présidée par le Recteur : Elle analyse, harmonise, communique les notes au jury du Bac. Elle arrête les listes d activités académiques, établit et valide les référentiels, dresse le compte-rendu annuel qu elle transmet à la Commission Nationale.

28 Les éléments de la conception 31 épreuves Liste nationale d un projet pour l ECO 4 épreuves liste académique 3 compétences propres distinctes Pour des ensembles d épreuves Rattrapage. 20 heures 5 catégories de C.P CONTRÔLE ADAPTE

29 ELABORER le PROTOCOLE. 31 épreuves 1 prof = 1 ensemble 1 épreuve??? 20 heures??? 3 Compétences Propres distinctes Nature CP Les ENSEMBLES = 3 EPREUVES 5 CC scolarité Une séance pour évaluer Choix de l élève

30 Liste nationale: 31 épreuves Choix de 3 compétences propres distinctes CP.1 CP.2 CP.3 CP.4 CP.5 Course. ½ fond Course haies Course de relaisvitesse Lancer du disque Lancer du Javelot Saut Hauteur Pentabond Natation de vitesse Natation de distance Escalade Course d orientation Natation sauvetage Acrosport Aérobic Arts du cirque Danse Gymnastique (Sol, Parallèles, asymétriques, fixe, poutre) Gymnastique rythmique Basket Football Handball Rugby Volley-ball Badminton Tennis de table Boxe Française Judo Musculation

31 Liste académique: 4 épreuves maximum Une seule peut être choisie dans un ensemble de 3 épreuves!!!

32 EVALUER QUELLES COMPETENCES??? Performance mesurée Adapter ses déplacements Visée artistique ou esthétique Affrontement indivi-collect Effets de son activité Développement, entretien de soi Les COMPETENCES ATTENDUES Elles précisent les réponses motrices à réaliser en intégrant les dimensions culturelles et méthodologiques S engager lucidement Utilisation de démarches Règles de vie collective Rôles

33 Un exemple: le VOLLEY-BALL CA 4 Rechercher le gain d une rencontre Les REPONSES MOTRICES L équipe attaque la cible.. avec des vitesses et des axes différents et enrichit les alternatives d attaque.. CM 3 Recueillir des informations CM 2 pour élaborer un projet collectif

34 FICHES d EPREUVE Des COMPETENCES ATTENDUES N1 et N2 EFFICACITE pour 60% maximum Des PRINCIPES pour ELABORER l EPREUVE Des COMMENTAIRES pour aider à organiser Référentiel académique UN REFERENTIEL NATIONAL En complément: organisation corporelle, sécurité, prévisibilité, rôles sociaux pour 40% maximum 0 à 9: Non atteint (10 à 15 N1) (15 à 20 N2) Référentiel option

35 L EVALUATION Un protocole Des ensembles Un calendrier Valider par le Vice-recteur 20 heures Les Epreuves 2 Examinateurs dont le responsable du Groupe Le temps d une séance.. 3 notes sur 20

36 FICHES d EPREUVE COURSE de HAIES VOLLEY-BALL BADMINTON en DOUBLE

37 Handicap ou inaptitude partielle Elle est attestée par l autorité médicale scolaire C.C.F DEUX EPREUVES ADAPTEES Elles sont proposées par les EPLE Elles sont validées par le recteur Contrôle ponctuel: une épreuve adaptée

38 La NOTATION Des propositions de notes L attribution de la note définitive Les examinateurs Régulation E.P.L.E. Commission académique 8 enseignants Le président de jury du Baccalauréat

39 Une commission nationale Valide les référentiels académiques Dresse le bilan national annuel Préconise des régulations Présidée par le doyen de l inspection générale E.P.S.

40 MERCI de votre ATTENTION

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