Compte-rendu du conseil de l école élémentaire du Centre du 5 novembre 2015 réalisé par les représentants FCPE.

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1 CR du conseil d école élémentaire du Centre d Orsay 5 novembre 2015 page 1/3 FCPE Orsay Centre web : fcpe.orsay.centre@gmail.com Compte-rendu du conseil de l école élémentaire du Centre du 5 novembre 2015 réalisé par les représentants FCPE. 1. Présents. 15 enseignants, représentants des parents, maire-adjoint en charge des affaires scolaires. Durée: 2h00 (18h00-20h00) 2. Election des représentants des parents d élèves Taux de participation : un peu en hausse, 44,44%. Organisation réussie du bureau de vote à l entrée de l école, sous vitabris installés par les agents municipaux. Les horaires ont également été très adaptés : 08h15-08h45 puis 15h30-18h45. Seul bémol : difficulté pour les parents de tenir le bureau de 15h30 à 17h30. Demande faite à l inspection d académie de privilégier le vote par correspondance pour les années à venir. 3. Les effectifs. La carte scolaire. 307 élèves à la rentrée. 304 en octobre suite à des départs. 307 à la Toussaint. CP et CM1 un peu plus chargés que les autres niveaux Prévisions pour rentrée prochaine : -72 de CM2 et +57 de GS, soit 292 élèves prévus dans l école à la rentrée de septembre A peine au dessus du seuil de 291. Il faudra être vigilant pour que les parents inscrivent bien les enfants avant juin et pour la présence impérative de tous les enfants le jour de la rentrée (ou absence excusée par courrier à la directrice). Carte scolaire : n a pas évolué depuis plusieurs années. Va être étudiée cette année par la Mairie car population vieillissante. 4. Restauration scolaire et accueils post- et périscolaires 90% des élèves déjeunent à la cantine. Le mercredi : 20% à la cantine, et 13% au CESFO. Adeline Seguin est responsable de tout le périscolaire, y compris le temps méridien. Travail en collaboration, et l équipe veille à la bonne transmission scolaire et périscolaire. La directrice est présente sur le temps méridien. L équipe des animateurs est compétente, stable, et communique bien. 14 animateurs périscolaires sont présents à midi, dont 5 qui continuent le soir. Activités méridiennes: foot, basket, origami, loup garou, carré des songes, préau ( jeux de société, coloriages, livres). Environ 15 élèves par groupe. Nouveau comité périscolaire se réunissant deux fois par an (typiquement décembre et avril/mai): Elémentaire : vendredi 11 décembre à 18h00. Maternelle : jeudi 10 décembre à 18h00. Etude : P3+P4. En majorité des enseignants de l école, une de l extérieur, 1 retraitée, et 2 étudiants L3. En moyenne : 17 enfants par étude. Equipe stable, mais à flux tendu. Le mardi en particulier. Groupe régulier avec un enseignant référent, avec 2 à 3 niveaux de classe. P1+P2 : 8 animateurs. P2 : Yoga, multisport, sérigraphie, graphisme pour le T1 + atelier arts plastiques proposé toute l année. -> C est Mme Seguin qu il faut contacter (si possible par SMS) en cas de changement de parcours, et uniquement elle : pas la directrice ni les enseignantes. -> Si enfant part exceptionnellement à 15h30, signer tout de même la feuille pour que l on sache qu il est bien parti. 5. Sécurité et travaux 8 oct : 1 er exercice d évacuation. Demande de révision des portes anti-panique. Durant les vacances de la Toussaint, un deuxième tableau numérique interactif a été installé, dans la classe de Mr Cornu (la classe de Mme Charmasson ayant été équipée depuis l année dernière). Des ordinateurs portables seront commandés. Demande de mise en place de prises électriques supplémentaires dans quelques classes. Les poteaux de basket ont été protégés.

2 CR du conseil d école élémentaire du Centre d Orsay 5 novembre 2015 page 2/3 FCPE Orsay Centre web : fcpe.orsay.centre@gmail.com 6. Actions pédagogiques 6.1 Classes découvertes : les 3 classes de CM2 (72 élèves). 6 au 10 juin : Venise verte, en Vendée, Marais Poitevin. Environnement local, flore, faune. Artisants. Aspect historique / mine de charbon. 6.2 Projet d école. But : renforcer la continuité et la cohérence des apprentissages. Inspection a donné le choix : soit réaliser un 2 ème avenant au projet actuel, soit écrire un nouveau projet ( ). Les enseignants ont choisi d élaborer un nouveau projet d école. 6h déjà passées pour son élaboration, qui se déroule en quatre étapes : 1 : diagnostic ; 2 : identification des besoins prioritaires et objectifs ; 3 élaboration 4 : régulation et évaluation. Les enseignants en sont à l étape 3. Le projet est en cours d élaboration, et axé sur 3 besoins prioritaires : Accès au sens des textes et consignes lues. Objectif : travail des énoncés mathématiques à partir de situations de la vie quotidienne. Amélioration de la qualité du travail écrit : fond et forme. Apprentissage du vivre ensemble dans le respect de tout et de tous. Autres volets : Parcours d éducation artistique et culturelle. Education au développement durable. Avec un temps fort : une exposition. APC : mardi et jeudi 11h45-12h15. Aide aux enfants en difficultés et au travail personnel pour le moment pourra ensuite servir pour le projet d école. Projet à rendre pour mi-décembre à l I.A.. Il s étendra de 2015 à La discussion qui s ensuit au conseil permet de mieux comprendre que les consignes du ministère et de l inspection d académie visent à favoriser les efforts vers la maitrise des savoirs fondamentaux. Ces efforts existent déjà dans chaque classe, et seront soutenus avec ce projet pédagogique. 6.3 Intervenants extérieurs L école bénéficie de nombreux personnels extérieurs qui interviennent sur certains aspects pédagogiques. Mairie : 7 éducateurs sportifs : activités terrestres. Chaque classe bénéficie sur 3 périodes. Mairie : Mme Beaudelot : musiciens : 5 classes. Mairie : Bibliothèque. Mairie : Echecs : CM1 : 3 créneaux. 12 séances d une heure. Région IdF : budget culturel Mairie : Agriculteurs juniors : toutes les classes sont concernées. Ministère culture et DEGESCO : opération Ecole et cinéma : 11 classes, 3 films : Histoire sans fin (cycle 2 et 3) Cycle 2 : 5 contes chinois ; Cycle 3 : film japonais : Bonjour. Cycle 2 : peau d âne. Cycle 3 : Les demoiselles de Rochefort. 7. RASED L enseignante spécialisée du RASED (maitre E), nous a expliqué son rôle ainsi que celui du psychologue Mr GRELET. Ils interviennent sur 4 groupes scolaires (centre-orsay ; le guichet, Gometz la ville, St Jean de Beauregard). Il manque un maître G pour que l équipe soit complète. L enseignante spécialisée est là pour aider les enfants en difficultés pédagogiques, tandis qu un maitre G s occupe plus de troubles du comportement. Le psychologue quant à lui a un rôle de conseil. Pédagogie de détour : e.g. situation du jeu, afin d aborder les difficultés pédagogiques. De 1 à 10 interventions par école. L équipe pédagogique d une école, en l occurrence les enseignantes pour notre école, demande si besoin l intervention du RASED. Une réunion est prévue entre les vacances de la toussaint et de Noël, afin de signaler les difficultés scolaires de certains élèves au sein des classes, prioritairement en grande section (tremplin pour le primaire). En fonction des besoins et des moyens à disposition, l enseignante spécialisée du RASED intervient directement dans la classe ou en dehors. ¾ d heure deux fois par semaine. En dehors des classes les enfants sont au maximum 5 par groupe, et les interventions sont programmées de telle façon que les élèves ne manquent pas des activités sportives et culturelles (piscine, sport, expo ) ou des activités pédagogiques de leur classe. Elèves concernés : surtout cycle 2 en math et français. GS, CP et CE1. A la suite d une prise en charge et à la fin de la période d intervention, un retour aux enseignants est effectué et les parents eux-mêmes peuvent avoir un retour si ils en font la demande.

3 CR du conseil d école élémentaire du Centre d Orsay 5 novembre 2015 page 3/3 FCPE Orsay Centre web : fcpe.orsay.centre@gmail.com 8. Organisation du travail personnel des élèves Devoirs donnés le mercredi pour le jeudi. Dans beaucoup de classes, les devoirs ont déjà été donnés le mardi : les parents doivent être vigilants et anticiper les devoirs. Pour les autres, il est suggéré d alléger un peu les devoirs du mercredi pour le jeudi, dans la mesure où de nombreux élèves passent le mercredi après-midi dans une structure collective jusqu au soir. 9. Règlement intérieur. Charte de Laïcité. Point 4 du RI amendé pour plus de clarté sur l articulation scolaire/périscolaire. 10. Coopérative scolaire Rapport complet établi par Mr Cornu. Budget à l équilibre. 11. Fête de l école Organisation dans le cadre de vigipirate à redéfinir, notamment en ce qui concerne l identification des adultes. Problème similaire pour le filtrage des adultes lors de la remise des livrets. Des discussions sont d ores et déjà en cours pour parfaire la sécurité et assurer l organisation de la fête de l école. 12. Calendrier des prochains conseils d écoles. Dates proposées : jeudi 24 mars, et vendredi 3 juin. Compte-rendu de notre réunion disponible sur les panneaux d affichages ainsi que sur le site web FCPE :

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