GUIDE D ANIMATION JPS1. 3 e semaine. de février

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1 JPS1 3 e semaine de février

2 Table des matières JPS2 1. Introduction La persévérance, c est l affaire de tous Pourquoi des Journées de la persévérance scolaire? La réalité du décrochage en Mauricie Quelques sites pour vous informer Des gestes simples Suggestions d activités Calendrier Fiche de planification et d évaluation d activité Le matériel promotionnel disponible Des facons de dire bravo... 16

3 Introduction JPS3 Qu est-ce que la TREM? Mission La Table régionale de l éducation de la Mauricie (TREM) est issue de la volonté régionale de concertation des partenaires du secteur de l éducation. Les représentants administratifs des commissions scolaires, des institutions d enseignement privées (préscolaire, primaire, secondaires et collégiale), des cégeps, de l université et du Ministère de l Éducation, du Loisir et du Sport sont conviés, avec les organismes de développement régional et économique les plus concernés par l éducation, à se prononcer sur les priorités de développement en matière d éducation dans un contexte d harmonisation et d intégration économique. Depuis la mise en place de la TREM, en 2001, plusieurs travaux ont été menés entre autres en matière de persévérance et réinsertion scolaires. À cet effet, différents comités travaillent chaque année à réaliser des actions permettant à la Mauricie de progresser dans un esprit de convergence des efforts pour assurer l atteinte de la mission de chaque établissement. Que fait COMPERES? Le Comité mauricien sur la persévérance et la réussite scolaires (COMPERES) est l un des comités de travail de la TREM, à qui l on a confié l orientation 1 : soutenir la persévérance et la réinsertion scolaires. COMPERES a donc comme mission de mobiliser et mettre à contribution l ensemble des acteurs de la région afin de soutenir la persévérance et la réinsertion scolaires et d accroître la diplomation et la qualification. Ces organismes sont membres de COMPERES : Agence de la santé et des services sociaux Carrefours jeunesse-emploi Commission scolaire Central Québec Commission scolaire de l Énergie Commission scolaire du Chemin-du-Roy Conférence régionale des élus Cégep de Trois-Rivières Collège Laflèche Collège Shawinigan Engagement jeunesse Emploi-Québec Forum Jeunesse Ministère de l Éducation, du Loisir et du Sport Regroupement des établissements d enseignement privés de la Mauricie et du Centre-du-Québec Québec en Forme Université du Québec à Trois-Rivières

4 La persévérance, c est l affaire de tous COMPERES invite toute la population à se sentir concernée par la réussite des jeunes et à être active lors des Journées de la persévérance scolaire. Jeunes, parents, enseignants, directions d écoles, personnels professionnels et de soutien, employeurs, médias, municipalités, décideurs locaux et régionaux, organismes communautaires, groupes sociaux et associations, etc. Comme jeune Je prends plaisir à apprendre. J accumule les petites victoires. Je visualise mes rêves. J adopte de saines habitudes de vie. Je découvre mes forces. Je m engage dans les activités de mon école. Je choisis bien mes amis. Je fais confiance aux gens qui croient en moi. Je m engage dans mes études d abord, mon travail ensuite. Ma réussite m appartient. Comme parent Je valorise l éducation et l obtention d un diplôme. Je donne le goût de lire et d apprendre à mon jeune. J aide mon jeune à identifier ses forces et à voir plus loin. Je lui permets de prendre confiance en lui. J encourage l effort indépendamment des résultats. JPS4 Je fournis un bon encadrement pour les études et les devoirs. Je conserve l attachement, je pose des questions et je sers de modèle. Je fais moi-même preuve de persévérance. J ai des attentes élevées, mais à la mesure des capacités de mon jeune. Je cherche avec lui des solutions aux problèmes quotidiens. Je l encourage à s informer sur les choix de carrière. J offre un soutien lors des périodes difficiles. Je favorise l autonomie, sans délaisser la supervision parentale. Je surveille la fatigue liée à une surcharge de travail ou d activités. Je m engage dans la vie scolaire de mon jeune et je collabore étroitement avec l école. Je porte fièrement le ruban de la persévérance scolaire. J envoie régulièrement des cartes d encouragement à mon jeune. Comme employeur Je favorise la conciliation études-travail. J offre un horaire de travail allégé en période d examens. Je respecte l âge légal d embauche et je répartis les heures de travail pour les employés d âge scolaire, conformément à la Loi sur l instruction publique, de manière à ce qu ils ne soient pas au travail entre 23 h et 6 h, conformément à la Loi sur l instruction publique. Je limite la semaine de travail des employés étudiants à un maximum de 20 heures, idéalement entre 10 et 15 heures, durant la période scolaire. Je m intéresse au vécu scolaire de mes employés étudiants. Je porte fièrement le ruban de la persévérance scolaire. J offre des cartes d encouragement à des employés aux études qui se démarquent par leurs efforts, leur persévérance, leur comportement, etc.

5 JPS5 Comme enseignant Je cherche à connaître les forces et les défis de mes élèves. Je reconnais les efforts et encourage la persévérance. Je développe la qualité de ma relation enseignant-élève. J amène l élève à avoir des buts. Je lui fais découvrir de nouvelles passions. Je décèle les difficultés de certains élèves à risque de décrocher. Je comble les retards d apprentissage. Je favorise une approche orientante. J offre un climat de classe propice aux apprentissages. Je suscite l intérêt et adopte de bonnes méthodes pédagogiques. Je démontre l utilité des choses apprises. Je veille à ma formation continue. Je travaille avec le jeune et ses parents pour sa réussite. Je porte fièrement le ruban de la persévérance scolaire. J offre des cartes d encouragement à des élèves qui se démarquent par leurs efforts, leur persévérance, leur comportement, etc. Comme membre de la communauté Je valorise l éducation et l obtention d un diplôme. J encourage l effort et l atteinte d objectifs. Je souligne les forces et les qualités du jeune. Je crois que tous les élèves sont capables de réussir. Je reste en contact avec les jeunes. Je pose des questions et je sers de modèle. Je suis disponible et je m engage auprès des jeunes au besoin. Je soutiens et crée des actions de mobilisation. Je me joins à un groupe d aide ou de mentorat. J incite les jeunes à me parler de leurs rêves, pour nourrir leur motivation et leur persévérance. Je discute de persévérance avec les jeunes que je côtoie. Je porte fièrement le ruban de la persévérance scolaire. J envoie des cartes d encouragement à des jeunes qui se démarquent par leurs efforts, leur persévérance, leur comportement, etc. Source :

6 Pourquoi des Journées de la persévérance scolaire? JPS6 Bien que la persévérance soit un enjeu de tous les jours, les Journées de la persévérance scolaire (JPS) représentent un temps fort dans l année visant à renforcer la mobilisation et à activer les divers milieux autour des jeunes. Cette période de l année correspond à un moment décisif dans l année scolaire; après les vacances de la période des fêtes et les examens, avant la relâche et d autres examens, il est possible que l intérêt de certains jeunes diminue. Parler de persévérance, d efforts, des risques de décrochage, de ses impacts sur la société; parler des avantages d un diplôme, parler d avenir Parler, oui, mais aussi agir. Les JPS sont une occasion d encourager les jeunes, de les féliciter pour leurs efforts et de les écouter quant à leur motivation et à leur persévérance. Elles offrent également une occasion privilégiée de développer des liens pouvant soutenir la réussite des jeunes et des jeunes adultes. Ainsi, les JPS sont déployées dans toutes les régions du Québec, d une façon variée d une région à l autre. Source : inspiré et adapté de CREPAS, 2011, Guide d animation JPS et du Guide d animation du projet PRÉÉ, Quelques constats préoccupants Les non-diplômés touchent des revenus annuels moyens inférieurs à ceux des diplômés, constituant un manque à gagner de l ordre de $ au bout de leur vie active (valeur non actualisée). Plus touchés par le chômage, les non-diplômés composent la majorité des assistés sociaux et constituent l essentiel de la population carcérale alors qu ils sont minoritaires dans la société. Les décrocheurs vivent moins longtemps et ils sont plus exposés au risque de dépression. Les non-diplômés participent généralement moins à la vie citoyenne. Ils contribuent donc moins au renforcement du tissu social québécois. Quelques causes du décrochage scolaire Les causes du décrochage scolaire sont multiples et complexes. De nombreux facteurs augmentent la probabilité qu un jeune abandonne ses études. Ces facteurs peuvent être reliés à l environnement : personnel (ex. : peu d aspirations scolaires et professionnelles, faible estime de soi, dépression); familial (ex. : faibles attentes éducatives, peu d encadrement parental, déménagements fréquents); scolaire (ex. : absentéisme, faible rendement scolaire, mauvaises relations maître-élève); social (ex. : accessibilité à des emplois exigeant peu de qualification, peu de valorisation de l école par la communauté, réseau de pairs décrocheurs ou qui ne sont plus à l école). Source : Savoir pour pouvoir : Entreprendre un chantier national pour la persévérance scolaire. Rapport du Groupe d action sur la persévérance et la réussite scolaires au Québec, 2009.

7 La réalité du décrochage en Mauricie Le taux de décrochage des élèves de la Mauricie est égal au réseau public et 3 points au-dessus de celui de l ensemble du Québec; TOTAL GARÇONS FILLES Source : Ministère de l Éducation, du Loisir et du Sport, Direction de la recherche, des statistiques et des indicateurs Produit par : Direction régionale de la Mauricie et du Centre-du-Québec, décembre 2011 Côte-Nord 24,0 19,0 19,1 18,5 20,1 21,8 20,1 21,5 21,0 Laval Montérégie 21,1 Réseau public 19,5 18,8 Mauricie 19,6 18,2 Ensemble du Québec 15,7 16,1 Abitibi-Témiscamingue Bas-Saint-Laurent 15,9 15,4 Capitale-Nationale 13,9 13,7 Gaspésie-Îles-de-la-Madeleine 14,4 12,9 18,4 17,1 23,4 22,1 24,6 22,5 24,2 23,2 26,8 27, Estrie Montréal Lanaudière Centre-du-Québec Laurentides 6,6 Établissements privés % ,2 16,0 17, Source : Ministère de l Éducation, du Loisir et du Sport, Direction de la recherche, des statistiques et des indicateurs Produit par : Direction régionale de la Mauricie et du Centre-du-Québec, décembre ,6 Saguenay-Lac-Saint-Jean 0 Taux de sorties sans diplôme ou qualification pour l'ensemble des commissions scolaires de la région de la Mauricie, selon le sexe ,5 10 Chaudière-Appalaches 20 Le décrochage le plus important s observe en 3e secondaire ,6 60 Ainsi, 63,5 % des décrocheurs des quatre dernières années en Mauricie sont des garçons; 0 73,4 70 De 2006 à 2010, jeunes ont décroché en Mauricie. De ceux-là, sont des garçons; % Taux de sorties sans diplôme ou qualification pour l'ensemble des commissions scolaires des régions du Québec % 30 En considérant tant le réseau public que le réseau privé de la Mauricie, le taux de décrochage atteint 18,8 %; 7 0 Taux de sorties sans diplôme ou qualification pour l'ensemble des commissions scolaires de la région de la Mauricie, selon le sexe, en ,0 24,8 20,1 21,5 20,1 15,1 Mauricie 17,4 15,6 72 CS (réseau public) 13,6 Ensemble du Québec TOTAL GARÇONS FILLES Source : Ministère de l Éducation, du Loisir et du Sport, Direction de la recherche, des statistiques et des indicateurs Produit par: Direction régionale de la Mauricie et du Centre-du-Québec, décembre 2011 Nord-du-Québec La région de la Mauricie est 11e sur les 17 régions administratives du Québec pour le taux de sortie sans diplôme, ni qualification; JPS Outaouais La réalité du décrochage en Mauricie pour

8 Quelques sites pour vous informer JPS8 Informez vos élèves du site et de son service téléphonique afin qu ils puissent se dépanner à la maison. Allô prof est un organisme de bienfaisance soutenant la persévérance scolaire qui a pour mission de fournir gratuitement de l aide aux devoirs à tous les élèves et parents d élèves du Québec. Présentez-leur les différentes facettes des sites et des ressources (un site pour aider les jeunes dans les matières scolaires) qu ils peuvent utiliser dans leurs études. (un site pour découvrir le métier qui allume l élève) Visitez avec vos élèves ce site Web. Organisez une chasse au trésor sur le site à travers tous les onglets : témoignages, 9 pistes pour rester à l école, pose ta question, pense à ton avenir, etc. Le site présente tous les programmes de formation professionnelle et technique offerts au Québec. Tout un monde à découvrir! Et pourquoi pas un petit détour par ce site? Vous y trouverez des renseignements sur les métiers et professions ainsi que sur les formations pour y parvenir. Utilisez les services de mentorat Academos. Ce sont cybermentors bénévoles sélectionnés pour permettre aux élèves de 3 e, 4 e et 5 e secondaire de mieux choisir leur carrière et d accroître leur motivation scolaire. C est gratuit et sécuritaire. aiguisetamatieregrise.com Inscrivez votre classe ou votre école au concours et ainsi participez au Grand défi Pierre Lavoie. Source :

9 Des gestes simples JPS9 Envoyez une carte d encouragement virtuelle Soulignez l effort d un jeune en lui envoyant une carte d encouragement virtuelle, à partir du site Remettez un certificat de persévérance Soulignez l effort d un jeune en lui remettant un certificat de la persévérance, disponible et téléchargeable sur le site Affichez-vous en faveur de la persévérance scolaire Portez du vert COMPERES vous invite à porter du vert lors des Journées de la persévérance scolaire. Un foulard vert émeraude, un veston vert forêt, des bas verts bouteille : peu importe! Portez fièrement du vert, la couleur de la persévérance, et transmettez la persévérance scolaire! Portez fièrement le ruban vert et blanc de la persévérance.

10 Suggestions d activités JPS10 Source des activités : Guide de planification et d animation des Journées de la persévérance scolaire en Montérégie, et Guide d animation du projet PRÉÉ, L arbre de la persévérance Dessinez un arbre dans un endroit achalandé. Chaque semaine, inscrivez sur une feuille verte le nom des jeunes qui persévèrent, la raison de cet honneur et apposez cette feuille sur l arbre de la persévérance. Ce symbole représente bien l importance accordée à la réussite de tous les jeunes durant toute une année. Escouades dédiées à la persévérance des garçons Regroupez un petit groupe de personnes autour de garçons ayant des difficultés à demeurer motivés ou à persévérer. Favorisez l entraide entre garçons. Par exemple, les «plus vieux» peuvent devenir des «mentors» pour les plus jeunes. Ou encore, leur demander de choisir quelqu un de significatif ou d affirmatif pour eux, une personne qui les inspire. Le forum «Tout l monde s en parle» À la suite d une conférence en lien avec la persévérance, animez un forum, un débat ou des échanges qui suscitent le questionnement et la réflexion autour des moyens à utiliser pour augmenter la motivation scolaire chez les jeunes. Familiarisez-vous avec la motivation et les façons de persévérer sur Conférences Pour valoriser la persévérance et projeter les jeunes dans leur avenir, invitez des personnalités connues ou moins connues issues de milieux intéressants pour les jeunes : des sportifs, des comédiens, des dirigeants d entreprises ou même des enseignants qu ils côtoient quotidiennement. Ces invités témoigneront de leur persévérance et des obstacles qu ils ont dû surmonter pour réaliser leurs rêves. Découvrons des modèles Dans toutes les sphères de la société, des gens se démarquent pour bien des raisons. Motivez d abord les élèves à effectuer une recherche de modèles de persévérance dans des domaines qui les intéressent. Encouragez-les ensuite à partager leurs découvertes. Invitez-les finalement à afficher le nom de leurs idoles et les raisons pour lesquelles ils les admirent. Ce midi, tu es mon invité Sélectionnez les étudiants qui font particulièrement preuve de persévérance. Offrez-leur de dîner avec eux ou donnez-leur la chance de faire une activité particulière en leur remettant un billet de cinéma ou autres. Les étudiants pourraient aussi être sélectionnés par les jeunes adultes eux-mêmes.

11 JPS11 Café de la persévérance Transformez la place publique ou le café étudiant en «Café de la persévérance». Mettez des cartes de la persévérance sur les tables avec des stylos à l effigie des Journées de la persévérance scolaire, invitez spontanément des personnes présentes à faire de courts témoignages, demandez-leur de donner quelques trucs qu ils ont développés pour demeurer motivés, discutez des outils qu ils utilisent pour gérer leur budget, leur agenda et leur prise de notes, etc. Même les murs parlent de persévérance scolaire! 1. Installez dans votre école, centre, cégep ou organisme jeunesse diverses banderoles et affiches qui encouragent la persévérance : des signatures d élèves, d enseignants, de la direction qui s engagent à persévérer ou à encourager la persévérance; des modèles connus de persévérance; des maximes, proverbes ou dictons, tels qu «Il est plus difficile de revenir que de finir», «Lâcher l école, ce n est pas un choix de carrière!» ou «Des jeunes heureux, ce sont des jeunes qui s intéressent à quelque chose!». 2. Placardez des affiches aux portes des classes et citez un exemple concret en lien avec les matières scolaires : «Les mathématiques me serviront plus tard à». 3. Utilisez le vert, la couleur de la persévérance! La persévérance s affiche 1. Demandez à chaque élève d écrire un texte ou de concevoir une affiche sur sa propre persévérance ou sur celle d un membre de son entourage, en indiquant ce qu elle permet de réaliser. Par exemple, «J ai fait preuve de persévérance lorsque j ai appris à glisser en planche à neige. Malgré les chutes, je me suis relevé, j ai trouvé des trucs, et j ai même obtenu une médaille d argent lors d une compétition. La persévérance m a permis de ne pas lâcher et je suis fier de moi maintenant.» 2. Accrochez ce texte sur une murale prévue à cet effet et admirez la persévérance de chacun. 3. Faites-en même un recueil de textes et d images : un projet valorisant qui peut s étaler sur un an! 4. Et pourquoi pas des signets, qui pourraient être imprimés et distribués à la bibliothèque? Tous les véhicules sont bons! Une foire de la persévérance 1. Montez des kiosques et présentez aux élèves les services que vous offrez pour les aider à surmonter leurs obstacles scolaires. 2. Faites la promotion de vos activités parascolaires pour transmettre aux jeunes le plaisir de fréquenter l école. 3. Suggérez-leur des trucs pour persévérer. 4. Proposez aussi des ateliers pour gérer leur stress, structurer leurs études, faciliter leur cheminement scolaire, favoriser le tutorat par les pairs et démontrer que la persévérance mène à des résultats concrets et positifs. 5. Favorisez des activités de maillage entre le primaire et le secondaire, le secondaire et la formation professionnelle, et le secondaire et le collégial.

12 JPS12 Silence, on tourne! Soyez dynamiques en présentant des témoignages, des vox pop, des statistiques, des réflexions à l aide de diaporamas animés et attrayants. Stimulez les jeunes avec des vidéos qu ils auront tournées et qu ils pourront visionner en continu dans les kiosques, les corridors, à la cafétéria ou encore sur le site Web de votre école, municipalité, organisation, commission scolaire ou de soyonscomperes.com. Donnez de la visibilité à la persévérance! Improvisez sur la persévérance scolaire Explorez différentes facettes de comportements positifs liés à la persévérance scolaire en s amusant! Le meilleur moment : Le midi? En activité parascolaire? Dans le cadre d un cours d expression orale? Il suffit de disposer d environ une heure et d un lieu approprié. Le décrochage scolaire, ce n est pas pour moi! Type d improvisation : Comparée Style : Libre Nombre de joueurs : 4 Durée : 2 min La persévérance, c est contagieux! Type d improvisation : Mixte Style : Chanté, hip hop Nombre de joueurs : 2 / équipe Durée : 1 min 30 s La réussite scolaire, c est l affaire de tous! Type d improvisation : Mixte Style : Chanté Nombre de joueurs : 3 / équipe Concertation : 30 s Durée : 3 min L école, ce n est pas juste les études! Type d improvisation : Mixte Style : Anglophone Nombre de joueurs : Illimité Durée : 2 min L école, j aime ca! Type d improvisation : Comparée Style : Narratif Nombre de joueurs : 4 Concertation : 30 s Durée : 1 min 30 s Dans la vie, je réussis! Type d improvisation : Mixte Style : Comédie musicale Nombre de joueurs : 2 / équipe Durée : 1 min Moi, je bosse en math! Type d improvisation : Mixte Style : Théâtral Nombre de joueurs : Illimité Durée : 2 min À l école, je m accroche! Type d improvisation : Mixte Style : Libre Nombre de joueurs : Illimité Durée : 2 min Les études, j y tiens! Type d improvisation : Comparée Style : Narratif Nombre de joueurs : 3 Durée : 2 min Aide-moi et je t aiderai! Type d improvisation : Comparée Style : Libre Nombre de joueurs : 3 Durée : 1 min 30 s La persévérance se transmet, passe le mot! Type d improvisation : Mixte Style : Libre Nombre de joueurs : Illimité Durée : 3 min Devant les difficultés, je persévère! Type d improvisation : Mixte Style : À la manière d un enfant Nombre de joueurs : Illimité Durée : 2 min

13 Intégrez les activités sélectionnées dans votre calendrier Prévoyez dès maintenant vos activités et intégrez-les à votre horaire de la semaine! Période ou heure JPS 13

14 Fiche de planification et d évaluation d activité JPS14 Nom de l école, du centre, du cégep ou autre : Nom de la commission scolaire, le cas échéant : Nom du responsable : Fonction : Téléphone : Courriel : Membres du comité organisateur : Inscrivez vos activités dans la section «Organisez une activité» sur le site et elles pourraient être sélectionnées parmi les «Coups de coeur 2012» de COMPERES! Titre de l activité : Public visé : Durée : Objectif : Description de l activité : Résultat :

15 Le matériel promotionnel des Journées de la persévérance scolaire JPS15 L affiche promotionnelle L affiche fait la promotion des Journées de la persévérance scolaire. Choisissez un endroit passant afin de la mettre en évidence. Le ruban vert et blanc pour les adultes Le ruban vert et blanc est l expression d une valeur, d un engagement à l égard de la persévérance scolaire. Le vert symbolise la jeunesse et l espérance. Il représente les jeunes qui ont besoin de reconnaissance et de valorisation pour persévérer. Le blanc, synthèse de toutes les couleurs, est la métaphore de la communauté qui contribue au développement des jeunes. Les deux rubans, entrecroisés, illustrent le lien qui les unit. La boucle, ouverte vers l infini, est la promesse d un avenir meilleur. Porter le ruban de la persévérance scolaire, c est afficher son engagement à soutenir les jeunes dans leurs efforts et leur réussite scolaire. Le ruban sera porté dans toutes les régions du Québec. La carte d encouragement virtuelle Cette carte permet de féliciter, d encourager et de remercier. Celle-ci peut être transmise d un enseignant à un élève, d un élève à un ami, d un parent à son jeune, d une personne significative à un jeune, d un employeur à un jeune, etc. Elle est disponible sur le site Le certificat de la persévérance Le certificat permet aux parents, aux enseignants, aux employeurs et aux partenaires de signifier à un jeune leur reconnaissance quant à sa persévérance ou à sa réussite scolaire. Le certificat est disponible en version électronique sur le site Autocollants du ruban de la persévérance scolaire Ces autocollants peuvent être apposés sur le vêtement d un jeune ou ses travaux scolaires en guise de récompense et d encouragement de sa persévérance et réussite. La trame imprimable sur feuille d étiquettes autocollantes est disponible sur le site Cordons-clés soyonscomperes.com «Tes études, c est la clé de ton succès!» À remettre aux jeunes en guise de récompense et d encouragement de leur persévérance et réussite à la suite d une activité de persévérance organisée. Contactez-nous pour en commander au poste 4454 ou à perseverance.scolaire@cre-mauricie.qc.ca.

16 Des facons de dire bravo pour reconnaître et encourager les efforts des jeunes. Ca, c est du travail bien fait! - A te regarder faire, cela semble facile! Tu as tres bien reussi! Je suis tres fier de toi! Tu fais du bon travail! Ne lache pas, tu t ameliores! Tu travailles vraiment fort aujourd hui! Tu as trouve la solution! - C est toute une amelioration! Tu fais vraiment du progrès. Continue! - C est beaucoup mieux! Source : CRÉPAS, inspiré de Jacqueline Caron, «Quand revient septembre»

17 Vous avez des questions, des bons coups à faire connaître, des idées à partager? Contactez-nous via Ce guide est une réalisation de COMPERES, une initiative de la Table régionale de l éducation de la Mauricie (TREM). Sont membres de la TREM, les organisations suivantes : L Agence de la santé et des services sociaux de la Mauricie et du Centre-du-Québec L Université du Québec à Trois-Rivières La Commission scolaire Central Québec La Commission scolaire de l Énergie La Commission scolaire du Chemin-du-Roy La Conférence régionale des élus de la Mauricie La Direction régionale d Emploi-Québec Mauricie Le Cégep de Trois-Rivières Le Collège Ellis Le Collège Laflèche Le Collège Shawinigan Le Forum jeunesse Mauricie Le Ministère de l Éducation, du Loisir et du Sport Le Ministère des Affaires municipales, des Régions et de l Occupation du territoire Le Ministère du Développement économique, de l Innovation et de l Exportation Le Regroupement des établissements d enseignement privés de la Mauricie et du Centre-du-Québec