PROJET PÉDAGOGIQUE Accueil de Loisirs Associé à l Ecole (3/11 ans) de Villaudric

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1 PROJET PÉDAGOGIQUE Accueil de Loisirs Associé à l Ecole (3/11 ans) de Villaudric INTRODUCTION La municipalité de Villaudric, soucieuse de mettre en place un service Enfance Jeunesse cohérent sur son territoire, a confié à l Association Loisirs Education et Citoyenneté Grand Sud la direction et la gestion de son service enfance jeunesse. Le projet pédagogique a été construit en tenant compte du projet éducatif de LE&C Grand Sud, il s inscrit également dans le PEDT contenant des objectifs d harmoniser les actions éducatives destinées au public enfant. Nous envisageons pour l année scolaire 2015/2016 de mettre en œuvre le projet pédagogique ci-dessous. Il ambitionne d être le résultat d une réflexion commune autour de l ouverture culturelle de la structure, la poursuite d une implication dans la vie du village et son rapprochement avec les familles. Loisirs Education & Citoyenneté Service Enfance Jeunesse Place Emile Bordes Villaudric Tél. :

2 1. La commune de Villaudric Etat des lieux Villaudric compte 1423 habitants au recensement de Le village se trouve placé entre les vallées de la Garonne, du Tarn et du Girou et a une superficie de 1216 hectares. La commune située à 28 kilomètres au Nord Est de Toulouse est rattachée au canton de Fronton. Villaudric compte 1423 habitants au recensement de Cette commune compte 49,4% d'hommes pour 50,6% de femmes. Le nombre d'habitants a progressé de 19,42% de 1999 à Villaudric est une commune où le nombre de jeunes augmente (5,45% de 1999 à 2005). La population de Villaudric mêle des familles implantées sur la commune depuis plusieurs générations et des habitants nouvellement arrivés sur la commune. Ces nouveaux habitants travaillent sur les grandes villes comme Toulouse et Montauban, ont emménagé sur cette commune pour l esprit de vie de campagne. Ceux sont des ménages dont les enfants fréquenteront les services enfance et jeunesse de la commune. D autres nouveaux arrivants vont s installer sur Villaudric, dans les lotissements en construction. 2. La structure ALAE L accueil de Loisirs Associé à l Ecole doit être un lieu de loisirs et de plaisir dans lequel l enfant peut s épanouir sur les temps interclasses. Ces temps là ne sont pas des temps d apprentissage scolaire mais bien de temps d animations. Les activités proposées permettront aux enfants, par l expression de chacun, de mieux se concentrer sur le travail en classe. L équipe d animation aura dons la responsabilité de proposer des activités variées pour répondre aux besoins et spécificités de chaque enfant dans un esprit de convivialité et de professionnalisme. Les animateurs proposeront des activités qui auront pour but d atteindre les objectifs du projet pédagogique qui doit être la ligne de conduite des animateurs.

3 Projet éducatif LOISIRS ÉDUCATION ET CITOYENNETÉ - Accès aux loisirs pour tous : Les activités proposées ne sont pas une fin en soi mais un support éducatif, pour favoriser l épanouissement, permettre la socialisation et accéder à l autonomie. Nous luttons contre les inégalités en permettant au plus grand nombre d accéder au travers des loisirs, à la culture, au savoir et à la connaissance. L objectif est de donner à chacun les moyens de s émanciper, de s ouvrir aux autres, de mieux appréhender et prendre part à un environnement métissé en constante évolution. Convaincus par la richesse qu apportent les différences socioculturelles nous chercherons à travers toutes nos activités le décloisonnement et la rencontre entre les publics. - Coéducation : La coéducation, c est la prise en compte de tous les acteurs éducatifs. Nous rechercherons la complémentarité, la diversité et la construction commune d une action éducative. Les actions s inscrivent dans une démarche territoriale volontaire, afin de construire des partenariats durables, des projets pertinents et cohérents. - L implication citoyenne dans la vie publique et associative : L organisation de notre réseau vise à la prise en compte de chaque individu, de chaque point de vue dans l optique de partager et de construire collectivement. Accompagner les publics dans une démarche participative, prendre en compte les besoins et les envies des enfants, des jeunes et des familles, Impliquer les usagers dans notre vie associative, valoriser l action volontaire des équipes et des bénévoles.

4 PROJET PÉDAGOGIQUE ALAE maternel et élémentaire 1- Objectifs pédagogiques Développer la socialisation Favoriser l autonomie et la prise d initiatives Développer l ouverture culturelle, le respect des différences et le vivre ensemble 2- Objectifs opérationnels : Prendre en compte les besoins physiologiques des enfants et favoriser son épanouissement -Assurer la sécurité affective, morale et physique des enfants -l animateur devra place l enfant au cœur de toutes ses actions -l enfant devra être considéré comme un individu à part entière -l animateur devra être attentif au comportement de l enfant et répondre à ses besoins (fatigue, pleurs, colère ) -respecter le rythme de chaque enfant (durée du repas, sieste après le repas ) -les enfants ne devront jamais être seuls -l animateur proposera des animations adaptées à l âge de l enfant -prévenir et être vigilant à la sécurité (ce qui peut mettre en danger) l enfant -Respecter le rythme de l enfant sur sa journée dans la globalité -le cadre de l accueil doit être pensé et aménagé pour que chaque enfant puisse trouver sa place en fonction de ses attentes et besoin du moment -les activités sont proposées au moment pour que les enfants s y rendent de manière volontaire -accepter que l enfant ait envie de ne rien faire -être force de propositions d activités pour répondre aux besoins des enfants -se concerter avec les équipes enseignantes pour répondre au mieux au rythme des enfants

5 Favoriser l autonomie et la prise d initiatives Développement de l autonomie : - Aménager des espaces pour répondre aux envies et besoins de l enfant selon les différents moments de la journée -Accompagner les enfants dans tous les moments de vie au sein de la structure pour qu ils fassent les choses seuls (temps de repas, apprentissage à se servir seuls, à couper la viande, à débarrasser, rangement de leurs affaires et des jeux ) Développement de la prise d initiatives -Favoriser les échanges et les relations de confiance entre les enfants eux-mêmes mais également avec l équipe d animation (organiser des temps de parole, les accompagner dans la gestion de leur temps ) Rendre les enfants acteurs de leurs loisirs -Inciter l expression des enfants (par des animations d expression, par la prise en compte des souhaits des enfants Développer l ouverture culturelle, le respect des différences et le «vivre ensemble» L ouverture culturelle : - Mise en place des temps d activités périscolaires diversifiés (éveil musical, ateliers créatifs, jeux autour des langues anglais, occitan, espagnol, théâtre ) - Développer des activités autour des différentes cultures du monde Le respect des différences et «vivre ensemble» - Aménagement de temps de jeux autonomes ou d activités dirigées - Développer des activités autour des différentes cultures et modes de vie du monde - Choix de son temps d animation pour chaque enfant - Valoriser l entraide et la coopération -Travailler sur l acceptation à la différence, comprendre, connaitre et tolérer Le fonctionnement mis en place doit tenir compte de la volonté de l équipe d animation pour que chaque enfant trouve sa place dans la structure (établir et faire appliquer en expliquant les règles de vie collectives) Proposer des animations variées et inciter les enfants à partager des temps d échanges autour des animations et du temps repas

6 3- Moyens Moyens humains : L équipe d animation est composée de personnel municipal, de personnel LEC Grand Sud. Elle est constituée d une directrice, d un directeur adjoint, et de 9 animateurs diplômés, en cours de formation ou non diplômés. Locaux La municipalité donne l accès à l ALAE à différents lieux : -l Oustal des Pitchouns (salle de jeux, coin calme ) -cour -salle de psychomotricité -salle des fêtes -salle d arts plastiques -cantine -city stade Budget éducatif Un budget est alloué chaque année pour la structure ALAE. Ce budget comprend un budget de fonctionnement et un budget pédagogique. 4- Evaluation Un fonctionnement et des animations permettront, sur la durée de ce projet, de se rapprocher et d atteindre ces objectifs. Des temps de bilans et d évaluation avec l équipe d animation nous aideront à adapter et à mettre en place un fonctionnement nécessaire aux objectifs visés. Voir en annexe le mode de fonctionnement

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