Gros-pois & Petit-point

Transcription

1 Gros-pois & Petit-point I. AVANT LA PROJECTION Travail sur l affiche : couleurs, Qu y voit-on? Qu est ce que cela suggère? Travail sur le titre : il présente les deux personnages dont l un est couvert de gros pois et l autre de petits points. Consignes pour la séance de projection (cf. plaquette Ciné Enfants). 1

2 II.PRESENTATION DES HISTOIRES Ce sont les aventures de deux personnages dont l un est couvert de pois, tandis que l autre est parsemé de points. Et ils sont très heureux comme ça. Ces aventures riment avec imagination, observation et expérimentation Chez le dentiste : Une voix off explique qu il y a gros pois et petits points. Ce sont deux lapins, installés dans leur canapé pour manger des bonbons : pralines, caramels, chocolat, guimauve, réglisse, poissons acidulés. Il décident de jouer au magicien : ils se font des dents noires avec la réglisse ; des dents de vampire ; une langue de monstre bleue ou verte en suçant des sucettes. Ils découvrent qu ils ont des petits points noirs sur les dents qui doivent être des caries. Ils vont chez le dentiste. Ils attendent dans la salle d attente. Monsieur damier puis Mademoiselle rayée passent avant eux et ils entendent le bruit de la roulette. Puis ils entrent t à leur tour dans le cabinet du dentiste et s assoient tous les deux sur le fauteuil qui s incline en arrière. Ils ouvrent grand la bouche et le dentiste confirme qu ils ont des caries à cause des sucreries mangées et de l oubli de se laver les dents. Le dentiste travaille avec la roulette, puis bouche les caries. Ils se rincent la bouche. Avant de partir, le dentiste leur donne un tatouage : un vampire et un monstre. Rentrés chez eux, ils se posent le tatouage sur le ventre pour l un, sur le front pour l autre. Ils sont contents et mangent une carotte. 2- On rénove : Ils sont tous les deux sur le canapé et constatent qu il y a des taches sur le canapé et les murs. Ils décident de refaire la déco «comme à la télé». Ils montent dans leur grenier pour chercher des pots, des chiffons, des pinceaux, un rouleau, du tissu Gros Points peint en rouge toutes les parties en bois du canapé, tandis que Petits points le recouvre avec du joli tissu. Il est temps ensuite de s occuper des murs. Il faut étaler le rouleau, couper un grand morceau, puis étaler la colle sur l envers et poser le papier encoller sur le mur. Ils travaillent chacun leur tour. Gros Points veut faire vite et coince Petits Pois sous le papier. Quand il l a libéré, ils travaillent tous les deux. La rénovation est achevée. Ils ont de la colle et de la peinture partout. Ils se passent un produit efficace contre les taches. Ils n ont plu ni points ni pois sur le corps. Ils se font du café et s installent sur le canapé. Ils se demandent : «Et nos pois et points vont-ils repousser? C est obligé car on ne peut pas s en passer.» 3- Tatouages : Ils n ont plus de pois ou points sur le corps. Ils vont éplucher des pommes de terre. Ils observent une tache noire sur la pomme de terre et l enlèvent. Avec leur loupe, ils remarquent que les images du journal sont imprimées à l aide de points et pois de couleurs. Ils décident d imprimer un journal avec des pommes de terre. Il coupe en 2 bien droit une pomme de terre, mettent de la peinture et impriment sur une feuille des pois, font un bonhomme En creusant des trous dans la pomme de terre, ils font des points rigolos, puis ils creusent des lettres (O, K, A, V, E ). En se faisant une tache de peinture sur la main, cela leur donne l idée de se faire des tatouages : avec une petite pomme de terre pour faire des petits points et avec une grosse pomme de terre pour se faire des gros pois. Puis ils repeignent leurs chaussures en bleu et rouge. Au moment de préparer le dîner, il ne reste que deux pomme des de terre épluchées car toutes les autres ont servi pour imprimer. Ils mettent en route le minuteur pendant la cuisson des 2 pommes de terre. Ils lisent leur journal dans le canapé et ils sont heureux. 2

3 4- Le pique-nique : Il fait beau et les oiseaux chantent. Ils décident de faire un pique-nique. Ils emportent une couverture, un panier rempli pour préparer un bon déjeuner. Ils observent une coccinelle qui se pose sur la tartine puis un paillon, une chenille sur leur tasse. Arrive un moustique qui pique et qu il faut chasser. Avec leur loupe, ils observent les fourmis qui montent sur eux. Ils sont obligés de tout secouer pour s en débarrasser. Ils déménagent et vont dans un endroit plus tranquille. Mais ils entendent un bourdonnement : c est une guêpe qui pique Petits points. Gros pois se fait attaquer par un groupe de moustiques. Ils rentrent à la maison et se passent de la lotion pour calmer les démangeaisons. Assis sur le canapé, ils regardent un livre sur les insectes en se disant qu ils ne bougent pas et ne piquent pas. 5- Marins d eau douce : Ils se font un radeau avec une voile, un mat et un drapeau pirate. Ils se déguisent en pirates. L un dit : «Cap sur cette bouée, moussaillon» et l autre répond : «A vos ordres capitaine.» mais ils naviguent tellement lentement que ce n est pas amusant. Ils baillent puis finissent par s endormir. Le radeau touche la bouée (c est un balai). Ils se traitent de «point-point» et «pois-pois» et se battent avec leurs épées en bois. Gros points tombe à l eau et Petits pois le récupère. Gros points explique alors que c est la bouée qui s appelle «point-point». Ils ont des points et taches rouges car ils ont attrapé des coups de soleil. Ils rentrent chez eux et décident de ne plus jamais se battre. 6- A la belle étoile : C est la nuit. Dans le ciel, les étoiles brillent comme des millions de petits points. Le plus gros, c est la lune. En observant avec leurs jumelles, ils découvrent des formes avec les étoiles : oreilles de lapin, papillon, serpent scintillant, lettre W. En se reculant pour mieux voir, ils se cognent la tête et tombent évanouis. Une soucoupe volante atterrit. Un lapin vert («martien») en sort et demande, avec une voix de robot, s ils ont un marteau. Le marteau se transporte tout seul dans sa main et il va réparer quelque chose dans sa soucoupe. Il dit au revoir et merci et la soucoupe s envole. Les deux lapins sont recouverts d une substance verte gluante qui fait des taches ou des points sur eux. La substance verte disparaît. Ils pensent qu ils ont tout imaginé et rentrent dans leur maison. Les outils sont dehors ; le marteau disparaît. Ils ne sont pas sûrs de ce qui leur est arrivé. III. Pistes d exploitation 1- Le film Les deux personnages principaux : Au fil des histoires, ils changent d apparence. Décrire leur aspect initial puis leurs transformations (taches effacées, taches refaites avec les tampons, rougeurs des piqûres d insectes ou des coups de soleil) 3

4 Les dessiner. Imaginer d autres dessins sur leur corps (cf. mademoiselle rayée et monsieur damier). Les aventures : Essayer de raconter toutes les aventures des deux personnages principaux et de retrouver tous les autres personnages rencontrés (le dentiste, les insectes lors du pique-nique). 1. La séance chez le dentiste. Dans l histoire, il y a un message à propos des caries qui surviennent si on mange trop de bonbons ou si on ne se lave pas bien les dents. Quelle expérience du dentiste ont les enfants? Pour faire de la magie, les personnages utilisent un chapeau et une baguette magique. Citer d autres accessoires de magie. 2. Pour rénover leur salon, les deux amis ont besoin d utiliser différents outils : les citer (pinceaux, pots de peinture, colle, lais de papier peint, fil et aiguille ). 3. Dans «Tatouages», les deux personnages utilisent des pommes de terre pour en faire des tampons. Faire un atelier pratique de fabrication de tampons en modifiant les formes sculptées sur la pomme de terre. 4. Pour partir en pique-nique, Gros pois et Petits points remplissent leur panier. Retrouver ce qu ils ont emporté. Les enfants peuvent imaginer ce qu ils emporteraient pour leur propre pique-nique. Au cours du pique-nique, ils rencontrent divers insectes et sont attaqués par certains. Les retrouver. 4

5 Lorsqu ils sont dans leur salon, les deux amis regardent un livre sur les insectes. Citer des insectes connus (en dehors de ceux vus dans le film). Qu est-ce qui caractérise les insectes? 5. Dans l épisode «Marins d eau douce», les deux amis se déguisent en pirates et construisent un radeau. Quels accessoires utilisent-ils? Que mettent-ils en haut du mât? Que leur arrive-t-il lors du voyage : entre eux? par rapport au soleil? 6. Lorsque les personnages dorment à la belle étoile, ils observent le ciel étoilé et relient les étoiles en dessinant des formes. Se rappeler des formes dessinées dans le film. Regarder une carte du ciel pour essayer de repérer les formes de la Grande Ourse, la Petite Ourse Ils pensent qu ils ont rencontré un extra-terrestre : Raconter Les différents lieux : Les décrire. Le salon des 2 amis ; chez le dentiste : la salle d attente, le fauteuil ; le grenier ; la cuisine 5

6 Le temps : On peut observer le soleil, les étoiles ou l obscurité qui nous permettent de savoir si l histoire se déroule le jour ou la nuit. 2- Adaptation d un livre en film Les personnages de Gros-pois et Petit-point ont d abord été imaginés par Lotta Geffenblad pour des livres qui ont ensuite été adaptés au cinéma. Lire des extraits de livre et comparer avec le film. Comparer les illustrations du livre avec les décors du film (Cf. dossier pédagogique ou dossier de réalisation du site : ). 3- Réalisation d un film d animation Durant la projection d un film, le mouvement continu qui apparaît sur l écran n est qu une illusion. Il résulte d un ensemble de techniques mises en œuvre pour obtenir la restitution du mouvement, décomposé lors de la prise de vues en milliers d images fixes. Nos yeux perçoivent cette succession d images comme une recomposition du fait de la persistance des images rétiniennes : l œil conserve pendant environ 1/10ème de seconde l image qu il vient de voir même quand elle a disparu. Pour reconstituer le mouvement, il faut projeter 24 images par seconde. Il en faut 25 par seconde pour la vidéo. Quand une histoire a été choisie, il faut l adapter pour le dessin animé et écrire le scénario : succession de séquences avec une description précise des décors, des personnages, des évènements. 6

7 Il est ensuite traduit en dessins par le réalisateur sous forme d un story-board, sorte de longue bande dessinée, constituée d une centaine de croquis. C est un découpage détaillé, plan par plan de l ensemble du film. Il indique le cadrage, la position des décors, des personnages, l emplacement de la caméra et l action. Il contient tous les dialogues et les bruitages. Chaque plan est représenté par une feuille numérotée, comprenant un dessin et des indications écrites Grâce aux indications du story-board, lors du tournage on saura exactement où placer les personnages, la caméra L animation en 3 dimensions (3D) utilise une caméra placée en face du plateau de tournage et les objets sont déplacés devant la caméra. On peut animer des objets rigides, des objets flexibles (fil de fer ), des personnages en pâte à modeler, des marionnettes Gros-pois et Petit-point est un film d animation «en volume», ce qui signifie que tout ce qui est dans le film est fabriqué en vrai. Les personnages, les décors, les accessoires ont été construits à une petite échelle. La fabrication des personnages Tout d abord, on fabrique un «modèle» c est-à-dire une sorte de sculpture des personnages. Comme Gros-pois et Petit-point ont la même constitution, un seul a suffit. Ce modèle est fabriqué en plasticine (c est une sorte de pâte à modeler). À partir du «modèle» en plasticine on fabrique les moules en plâtre.ces moules sont en deux parties pour pouvoir être ouverts et fermés plusieurs fois. Du moule en plâtre sont fabriqués les personnages à animer. Pour chaque personnage, on crée une armature articulée en métal, c est en quelque sorte le squelette de Gros-pois et Petit-point. Cette armature sera placée à l intérieur du personnage pour lui permettre d être articulé. 7

8 Ensuite, les personnages sont peints, habillés et recouverts de talc pour éviter qu ils soient collants. Les yeux sont fabriqués à part et placés ensuite sur les personnages. Environ une vingtaine de marionnettes ont été nécessaires au tournage car on tournait simultanément sur plusieurs plateaux mais également parce que les marionnettes s abîment à force d être manipulées. Plusieurs décors ont été réalisés suivant les scènes à tourner. Il y a par exemple le salon de Gros-pois et Petit-point, la salle d attente et le cabinet du dentiste, le jardin du pique-nique Tous les objets et décors ont été reproduits à une petite échelle avec un souci du détail. Les réalisateurs Au plus près de la sensibilité des jeunes spectateurs, ces réalisateurs suédois unissent leurs talents pour composer de délicieux univers qui racontent la découverte de soi, de l autre et du monde. Uzi Geffenblad, né en Israël en 1964, est joueur de cor avant de s installer en Suède en Il compose des musiques de films puis se tourne vers l animation où il oeuvre au scénario, à la bandeson, au montage, à la production ou à la réalisation. Lotta Geffenblad, est née en Suède en Elle obtient en 1985 un diplôme en design et publicité à l école Beckmans de Stockholm et participe dès lors à plus de vingt projets animés comme réalisatrice, directrice artistique ou encore animatrice. Elle publie également des livres pour enfants et enseigne dans les écoles d animation. Ils ont déjà réalisé le film d animation Franz et le chef d orchestre qui permet d étudier différents instruments de musique et qui parle de tolérance.. Site : (Dossier de presse, document pédagogique, réalisation, secrets de fabrication). Dossier réalisé par Nicole Montaron, Atmosphères53. Août