Journées autour des publications, LISyC, Les chercheurs et les publications

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Alfred Ruel
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1 Journées autour des publications, LISyC, 2009 Publier au Quoi? Comment? Ou? LISyC, UBO, UEB Les chercheurs et les publications Les experts Les génies Les chercheurs 1

fr LISyC, UBO, UEB www.lisyc.univ-brest.

2 Publier pour Apprendre (Lire d autres publications) Affiner son travail en l expliquant Participer de l activité scientifique Un résultat peut être anodin avant après Rencontrer d autres personnes Échanger des idées, des résultats, des outils, des expériences Comprendre le travail des autres Confronter son travail avec les autres Intégrer une communauté Diffuser son travail et ses résultats Objectif d une publication Apporter une connaissance supplémentaire validée ou argumentée Articles «théoriques» Validation par démonstration Articles «expérimentaux» Illustration de la faisabilité études de cas, outillage Evaluations par des simulations et des mesures Articles «retour d expérience» Étude de cas et discussion argumentée 2

Diffuser son travail et ses résultats Objectif d une publication Apporter une connaissance supplémentaire validée ou argumentée Articles «théoriques» Validation par démonstration

3 Des publications (ou communications) Journaux, revues et chapitres d ouvrage Revues régulières (IEEE, ACM transaction on, SOSYM, Ada letters, TSI) Numéros spéciaux de revues Revues ou ouvrages suite à des conférences Livres Conférences, symposium, workshops Niveau de la conférence Un workshop peut être une grande conférence mais aussi un groupe de travail Workshop satellite Label et nom IEEE, ACM, Actes (proceedings) édités ou non Edition des actes (proceedings) ou de l ouvrage Editor : un (ou des) scientifique(s) ou le publisher Publisher Cambridge University Press, Springer, Elseiwer, ACM, ISTE International / national Langue d expression Audience Qualité des publications (ou communications) Rang A, B et C Variable selon les communautés Plusieurs listes existantes Google «Computer Science Conference Ranking» Taux de sélection 10% : excellent, 30% très bon, 60% correct, 90% animation scientifique Facteur d impact Lié au nombre de citations (sans les auto-citations!!) Rechercher la Qualité des publications et la Quantité de publications Animer le débat scientifique Assurer un lien avec les industriels Mais certaines à éviter (SCI, CCCT, ) World congress 3

ACM, Actes (proceedings) édités ou non Edition des actes (proceedings) ou de l ouvrage Editor : un (ou des) scientifique(s) ou le publisher Publisher Cambridge University Press, Springer, Elseiwer,

4 Bibliographie Site web Laboratoire/équipe et personnel À mettre à jour lors de chaque nouvelle publication CV À mettre à jour lors de chaque publication À organiser Vérification par des sites web DBLP Web of Science Google scholar Suivre les conférences et les revues Se tenir au courant des appels (Call For Paperou CFP) Listes de diffusion (ASR, ) Site web regroupant les appels à publication Site IEEE, ACM Sites des revues Appels ciblés Assister à des conférences Bourses pour les étudiants Participer à l organisation 4

revues Se tenir au courant des appels (Call For Paperou CFP) Listes de diffusion (ASR, ) Site web regroupant les appels à

5 Je publie Je publie L idée, LE résultat ou je ne publie pas Je vise toutes les communautés Je publie dans tout type de manifestations Je ne publie que dans les journaux, et pas dans les conférences, ni les workshops Je publie Je publie L idée, LE résultat ou je ne publie pas Je vise toutes les communautés Je publie chaque résultat, sans prétention, mais sans restriction, dans une communauté identifiée, dans une conférence adaptée Je publie dans tout type de manifestations Je ne publie que dans les journaux, et pas dans les conférences, ni les workshops 5

vise toutes les communautés Je publie chaque résultat, sans prétention, mais sans restriction, dans une communauté identifiée, dans une

6 Activité de publication Publier sans restriction ET classer ses publications Viser (permanents) une bonne publication par an : une revue ou une conférence de rang A Section 27 : EC publiant = 2 rangs A tous les 4 ans Quelques publications de rang B ou C Participer à des séminaires, journées, workshops ou école d été Exposer et s exposer Journée formation Introduction Rédaction d article Un thésard + un permanent (qui n est pas du domaine) : rédiger un plan d article À partir d une idée de papier du thésard Par groupes de 8 : définir les éléments type de la rédaction d article En session plénière : chaque groupe résume les points forts de la rédaction d article Lecture critique d articles Relecture par binome de 4 articles Grilles d évaluation indicative de conférences fournie Par groupes de 8 : Comité de programme 1 Best Paper, 2 articles acceptés, 1 article refusé En session plénière : chaque groupe résume les points forts de la relecture d article Discussion ouverte 6

thésard + un permanent (qui n est pas du domaine) : rédiger un plan d article À partir d une idée de papier du thésard Par groupes de 8 : définir les éléments type de la rédaction d article En

7 Actions à mener Faire relire ses papiers par des collègues Journées de formation Aide à l écriture en anglais Mettre en place un wiki Pointeurs vers des sites de conférence Accès aux liste de diffusion Listes de classement des conférences (A/B/C) Liste de revues Documents de formation Un plan type Introduction Le domaine d application et de recherche (La question ou La problématique) et L idée de LA proposition Le plan Background / Case study / Notations Ce qui est utile pour comprendre l article Proposition Les idées fortes et l ensemble des éléments nécessaire à la compréhension de la proposition Evaluation, experiments, Tout ce qui permet de valider/évaluer l approche vis-à-vis du problème posé étude de cas, outillage, mesures (courbes ou tableaux) Aucun élément supplémentaire expliquant la proposition à ce niveau Related Works Positionnement de la proposition vis-à-vis d études concurrentes et/ou complémentaires Similarités et différences Peut être placé juste après l introduction Conclusion and Perspectives L idée clé et les résultats forts de l article Les pistes de travail References 7

idée de LA proposition Le plan Background / Case study / Notations Ce qui est utile pour comprendre l article Proposition Les idées fortes et l ensemble des éléments nécessaire à la compréhension de

8 Un bilan Penser aux relecteurs et aux lecteurs Soigner le style, la clarté Penser aux relecteurs Un article doit être positionné vis-à-vis de la communauté Un article doit utiliser le vocabulaire de la communauté Penser aux personnes qui font leur bibliographie Souvent suite à une recherche rapide par mot-clé sur internet Puis après une lecture rapide de l abstract et de l introduction Soigner le résumé et l introduction Le résumé résume l article et n est pas une introduction bis Valider la proposition Na pas rester dans l intention Etre clair sur LA proposition Quel est l apport de l article? 8

rapide par mot-clé sur internet Puis après une lecture rapide de l abstract et de l introduction Soigner le résumé et l introduction Le résumé résume

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