PROJET EDUCATIF DE TERRITOIRE

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "PROJET EDUCATIF DE TERRITOIRE"

Transcription

1 PROJET EDUCATIF DE TERRITOIRE 1. Données administratives Collectivité territoriale porteur du projet : Commune de Pouancé Date de présentation du projet : Avril 2015 Nom du correspondant : Mme Anne GASNIER Fonction : Adjointe au Maire en charge des Affaires scolaires et cantine, enfance, famille, jeunesse Adresse : Mairie 38 rue du Maréchal Foch POUANCÉ Téléphone : Adresse électronique : 2. Territoire et public concernés Territoire concerné : Le territoire ne se situe pas en zone prioritaire. Commune de Pouancé Nombre d enfants potentiellement concernés : 183 (effectif 2014/2015) Nombre d établissements d enseignement scolaire concernés : 2 Ecole maternelle Henri DÈS 3 classes maternelles : 77 enfants répartis de la façon suivante : Niveau maternelle moins de 3 ans : 13 Niveau maternelle entre 3 et 5 ans : 64 Classe n 1 Classe n 2 Classe n 3 TOTAL TPS PS MS GS TOTAL

2 Ecole primaire Jules VERNE 4 classes élémentaires : 107 enfants répartis de la façon suivante : Classe n 1 Classe n 2 Classe n 3 Classe n 4 TOTAL CP CE CE CM CM TOTAL L enquête menée, en juin 2014, auprès des familles des enfants scolarisés à l école publique a permis de recenser les besoins futurs de garde des enfants, une fois les rythmes scolaires mis en place. Les résultats obtenus étaient les suivants : 66 % des enfants fréquenteraient les activités proposées par la commune, dès la fin des cours : 64 % en maternelle 68 % en primaire 15 % disaient ne pas avoir de besoin : 21 % en maternelle 9 % en primaire 17.5 % ne savaient pas : 14 % en maternelle 21 % en primaire Au regard des résultats obtenus, les TAP ont été mis en place afin de répondre à l intérêt général. 2

3 3. Etat des lieux des structures d accueil Les structures municipales d accueil périscolaire La commune a mis en place dès 2001 un accueil périscolaire pour les enfants scolarisés dans les 2 écoles publiques. En effet, la garde des enfants autour du temps scolaire posait problème : les horaires des principales entreprises ainsi que le manque de places chez les nourrices agréées faisaient que certains élèves arrivaient dans ou devant les locaux bien avant l heure officielle d ouverture des portes. La garderie périscolaire permet ainsi d accueillir sur un temps relativement court, les enfants dont les parents sont, pour des raisons professionnelles, dans l incapacité d effectuer la transition domicile familial lieu scolaire. La CAF participe financièrement aux frais de fonctionnement sous la forme d une Prestation de service, dans la limite d un pourcentage et d un plafond fixé chaque année. En 2011, pour répondre à la demande de la CAF et continuer à bénéficier de ces subventions qui permettent de proposer des tarifs les moins élevés possibles, la municipalité a mis en place des tarifs adaptés aux revenus des familles : Appliquer une tarification horaire basée sur le quotient familial et non plus une tarification forfaitaire fondée sur les revenus imposables, non imposables La tarification horaire appliquée est la suivante : Tranche n 1 : quotient familial inférieur à 450 Tranche n 2 : quotient familial compris entre 450 et 750 Tranche n 3 : quotient familial supérieur à 750 Les temps d accueil du matin et du soir sont déclarés auprès de la Direction Départementale de la Cohésion Sociale dans le cadre des accueils de mineurs et sont une des composantes du Contrat Enfance Jeunesse. L accueil des enfants se décline en trois temps : le matin avant la classe ; le soir après la classe et le temps de la pause méridienne. L accueil le matin 7 h 30-8 h 35 Lundi, Mardi, Jeudi, Vendredi, 7 h 30 et 8 h 50 et 12 h h 30 Mercredi Les enfants sont accueillis dans chaque établissement et pris en charge par des agents d animation titulaires du CAP petite enfance, du BAFA et d un brevet de secouriste, en rythme d arrivée libre. La garderie de l école Henri DÈS accueille les enfants de moins de 6 ans fréquentant l école maternelle et ceci dans la limite d un effectif de 10 enfants maximum par temps de garde. 3

4 La garderie de l école Jules VERNE accueille les enfants de plus de 6 ans fréquentant l école primaire et ceci dans la limite d un effectif de 28 enfants maximum par temps de garde. La garderie est un lieu d accueil chaleureux, calme et respectueux des besoins et du rythme de l enfant. Elle permet à l enfant de s éveiller et de se réveiller à son rythme au travers d activités mises à disposition et dont il aura fait le choix : coloriage, dessin, jeux de société, jeux de construction A ce titre, la garderie met à disposition des activités libres : Un coin relaxation et un coin bibliothèque en cours de réalisation Un coin jeux de construction, jeux calmes (puzzles ), jeux de société Un coin activités (dessin, modelage ) Un coin temps calme Une cour fermée pour des activités et des jeux extérieurs Des activités semi-dirigées peuvent être mises en place, par l agent d animation responsable de la garderie, si les enfants en font la demande A partir de 8 h 35, 8 h 50 le mercredi, les enfants sont accompagnés sur la cour et surveillés par le personnel communal jusqu à la prise en charge des classes par les enseignants. La pause méridienne entre 12 heures et 13 h 45 Depuis la rentrée scolaire de septembre 2014 et la mise en place de la réforme des rythmes scolaires, la pause méridienne a été allongée de 15 minutes. Les enfants de maternelle sont pris en charge dès la fin de la matinée afin de se rendre au restaurant scolaire et certains bénéficient, entre 13 h 00 et 13 h 30 de l intervention de bénévoles pour partager le plaisir de la lecture coordonnée par la F.O.L et l UDAF, dans le cadre du dispositif «Lire et Faire Lire». Les enfants de primaire sont pris en charge par deux animatrices sur la cour de l école et peuvent participer à des jeux d extérieur. En cas d intempérie, les enfants se regroupent sous les préaux où leur sont proposés des jeux de société. Aucune participation financière particulière n est demandée aux familles sur ce temps de pause méridienne. La seule tarification appliquée correspond à la tarification de la restauration scolaire. L accueil du soir entre 16 h 40 et 18 h 30 Dans le cadre de cet accueil du soir, les enfants de maternelle et de primaire sont pris en charge dans l enceinte de chaque établissement par les animateurs de l accueil périscolaire. Une fois le goûter individuel pris, les enfants choisissent leur activité : aide au devoir et activité libre sont proposés, selon le souhait des enfants et des parents ; Les départs s échelonnent jusqu à 18 heures 30. 4

5 La fréquentation de l accueil périscolaire Pour 2013, l accueil périscolaire a représenté heures (3 067 h pour les enfants de moins de 6 ans, h pour les enfants de plus de 6 ans). Le coût horaire du périscolaire La tarification du service municipal est fonction du quotient familial Pour l année scolaire , les tarifs sont les suivants : Lundi, mardi, jeudi et vendredi 7 h 30 8 h 35 & 16 h h 30 Mercredi 7 h 30 à 8 h 50 Tranche n 1 : (<450 ) première heure : minutes supplémentaires : 0.80 Tranche n 2 : (450 <QF<750 ) première heure : minutes supplémentaires : 0.95 Tranche n 3 : (>750 ) première heure : minutes supplémentaires : 1.10 Toute heure commencée est due. Le principe s applique pour les 50 minutes du soir de 17 heures 40 à 18 heures 30. La garderie du mercredi midi (12 h h 30) est gratuite. Les autres structures d accueil existantes Les animations «petites vacances» Il s agit d activités sportives et de loisirs, encadrées par l animateur sportif de la commune durant la première semaine de chaque période petites vacances scolaires. Ces ateliers fonctionnent à la journée ou à la demi-journée, et s adressent aux enfants âgés de 4 à 11 ans. L Accueil de loisirs itinérant géré par la Communauté de Communes Il est ouvert aux enfants de 3 à 11 ans. Il offre 32 places à l année et fonctionne de 9 h 00 à 17 h 00 le mercredi et durant les vacances scolaires. Une garderie est mise en place de 7 h 30 à 9 h 00 et de 17 h 00 à 18 h 00. L équipe d animation est composée d une directrice, de 2 animateurs et d un stagiaire BAFA. L inscription peut se faire à la demi-journée ou à la journée avec repas collectif. Le foyer de jeunes (accueils de jeunes) Cantojeunes est une association créée en 2004 dont le but est d'encourager l'ouverture culturelle et citoyenne pour les enfants et les jeunes du territoire de la communauté de Communes de la Région de Pouancé-Combrée. Le foyer de jeunes propose aux jeunes de 12 à 18 ans de nombreuses animations et activités de loisirs, culturelles et sociales. 5

6 Les animateurs apportent un soutien et un accompagnement aux projets d initiative des jeunes. Le foyer de jeunes se veut également un lieu d écoute et d échanges. Il est ouvert dans le cadre de l accueil de loisirs avec présence de l animateur, tous les mercredis après-midis hors vacances scolaires de 14 h à 17 h pour les ans. (14 h 18 h) et durant les vacances scolaires, des activités sont organisées au foyer suivant une programmation connue un mois avant, environ. Les associations sportives et culturelles sont nombreuses sur la commune et très actives 6

7 4. Le projet Durée du PEDT : 1 an reconductible pour une durée maximale de 3 ans. Ressources mobilisées pour la mise en œuvre du PEDT Ressources humaines L encadrement des activités est assuré par des agents communaux (Coordinatrice titulaire du BAFD, ATSEM, animateurs disposant du BAFA, CAP petite enfance, brevet d état, ), des intervenants issus du milieu associatif (brevets, diplômes d état ou fédéraux, ), de professionnels de l animation et des domaines d activités artistiques, des bénévoles En fonction des activités proposées, des intervenants professionnels du secteur concerné pourront être mobilisés (musique, théâtre, ) Locaux Utilisation des locaux des écoles (plateau sportif, salle de motricité, bibliothèque, salle informatique), de l accueil périscolaire, salle de danse, salle Expert, Legault, parc municipal, etc Une configuration des lieux propice : des espaces disponibles dans l enceinte de l école ou à proximité immédiate de l école Un tissu associatif riche Une volonté partagée de proposer un projet éducatif de qualité pour tous les enfants Ressources financières Fonds de soutien de l Etat L aide spécifique «rythmes éducatifs» de la CAF Participation des familles (0.45 de l heure en 2014/2015 augmentation à l étude pour 2015/2016) L autofinancement communal ( en 2014/2015) 7

8 Pistes de réflexion Le projet éducatif de territoire s articule avec le projet de chaque école. Ecole Henri DES 3 axes ont été retenus lors du projet d école Améliorer la cohérence des actions culturelles et citoyennes pour participer à la construction de l enfant en tant que futur citoyen Améliorer l efficacité des enseignements en maîtrise de la langue et en mathématiques Développer la liaison GS CP Ecole Jules VERNE Le projet d école s articule sur 4 axes Améliorer la prise en compte de la diversité des élèves Améliorer les performances des élèves Développer la coopération entre élèves Développer l insertion et l ouverture culturelle Les objectifs du PEDT : Articulation entre le projet d école et le projet éducatif de territoire 1. Développer, améliorer l articulation entre le temps scolaire et périscolaire : Ce temps d activité se situe dans le prolongement des activités pédagogiques de l école et les activités périscolaires en groupe (pause méridienne, accueil périscolaire..). L utilisation des locaux connus (accueil périscolaire, classes, salle de motricité, salles de sports, extérieurs...) et l intervention de référents présents tout au long de la journée permettent de stabiliser les repères des enfants, notamment des plus jeunes. La proposition d activités de transition en groupe plus restreint, dans un cadre plus adapté, constitue un axe important d amélioration de cette articulation des temps de l enfant avant son retour à la maison. 2. Considérer l enfant dans sa globalité, avec ses spécificités, en respectant son rythme et sa personnalité : Les activités proposées respectent les besoins de l enfant et lui permettent d exprimer et de développer sa créativité, dans un cadre ludique et serein. La constitution de groupes selon les âges (maternelle/élémentaire) permet de tenir compte des spécificités et des besoins des enfants. La régularité des activités (notamment pour les plus jeunes) est proposée pour faciliter leur intégration en leur donnant des repères. «Je découvre», «je pratique», «j invente» : les activités évoluent en fonction des groupes d âge, selon leur rythme. 8

9 La mise en place d activités permet également d accompagner vers l autonomie, et de se repérer dans le temps et dans l espace (lieux différents...) 3. Favoriser l accès pour tous aux activités culturelles, sportives, aux loisirs éducatifs en lien avec le tissu associatif Afin de favoriser cet accès, la Ville a choisi de fixer le tarif des temps d activités périscolaires à 0.45 de l heure pour l année (délibération n du 12 mai 2014), soit 0.35 la séance de ¾ d heures (délibération du 13/01/2015), dans la limite des 3 heures proposés par les textes. Les inscriptions se font par séquences (périodes inter-vacances) via le portail des familles : des assouplissements sont possibles en fonction des situations des familles. L ensemble du tissu associatif a été associé à la réflexion: il a été proposé aux associations de participer en animant des activités de découverte. En effet, il ne s agit pas de dupliquer ce que l association propose sur le temps qui lui est propre, mais de permettre aux enfants de découvrir, de s initier à la pratique proposée par l association. 4. Développer l apprentissage du vivre ensemble : Le respect des autres enfants, des adultes, du matériel, des lieux définissent le cadre des activités proposées. L écoute de l autre, pouvoir s exprimer et s expliquer seront favorisés. 5. Garantir la qualité des activités proposées : Le recrutement des personnes intervenant auprès des enfants tient compte de leurs qualifications, diplômes et aptitudes à proposer des activités variées et porteuses d intérêt pour les enfants. Un accompagnement à la professionnalisation des intervenants peut également être proposé afin de diversifier et d enrichir le panel des activités. Les effets attendus : Connaissances : découverte d activités variées culturelles et sportives, découverte du monde associatif, des équipements de loisir la commune. Comportement : développement de l autonomie, de l esprit d équipe, d entraide, la tolérance, de la citoyenneté. Compétences : développer le schéma corporel, améliorer ses qualités physiques, sa coordination motrice, son écoute, développer ses qualités artistiques, sa culture générale. Les domaines d activités prévus dans le PEDT : Activités artistiques et sportives, et musicales : distinguer les grandes catégories de la création artistique : littérature, musique, danse, théâtre, cinéma, dessin, peinture, sculpture, architecture Pratiquer le dessin et diverses formes d expression visuelles et plastiques 9

10 Interpréter de mémoire une chanson, participer à un jeu rythmique repérer des éléments musicaux caractéristiques simples Inventer et réaliser des textes, des œuvres plastiques, des chorégraphies ou des enchaînements, à visée artistique ou expressive o Liaison avec scolaire palier 2 compétence 5 : respecter tous les autres, Appliquer les principes de l égalité des filles et des garçons : o Liaison scolaire palier 2 compétence 6 S impliquer dans un projet individuel ou collectif o Palier 2 compétences 6 Activités manuelles et jardinage.. Avoir conscience de la dignité de la personne humaine et de ses différences et en tirer les conséquences au quotidien S impliquer dans un projet individuel ou collectif ( o Liaison scolaire palier 2 compétence 6 Activités culturelles et lecture de contes, histoire etc. Lire des œuvres majeures du patrimoine et de la littérature pour la jeunesse o Liaison avec scolaire : palier 2 compétence 5 S impliquer dans un projet individuel ou collectif o Liaison scolaire palier 2 compétence 6 Activités de jeux de société, jeux libres encadrés Avoir conscience de la dignité de la personne humaine et de ses différences En tirer les conséquences au quotidien. o Liaison scolaire palier 2 compétence 6 Activités autour de l information et la communication, les médias S impliquer dans un projet individuel ou collectif o Liaison scolaire palier 2 compétence 6 o Toutes les compétences du palier 2 compétence 4 : la maitrise des techniques usuelles et de l information et de la communication Activités liées à l environnement et au développement durable : o Liaison avec scolaire : palier 2 compétence 5 Comprendre une ou deux questions liées au développement durable et agir en conséquence : l eau dans la commune, la réduction et le recyclage S impliquer dans un projet individuel ou collectif o Liaison scolaire palier 2 compétence 6 10

11 Les partenaires du projet : Partenaire institutionnel : La Commune de Pouancé, La Communauté de Communes Pouancé Combrée, L Ecole de Musique du Pays Segréen secteur de Pouancé Combrée Partenaires associatifs : Association Patrimoine et Culture du Pouancéen Familles Rurales de Pouancé USAP Lire et Faire Lire Nini Geslin Les Jardins de la Verzée... (Liste non exhaustive) L articulation du PEDT avec les éventuels dispositifs existants : La Ville de Pouancé a signé le Contrat Enfance Jeunesse de deuxième génération en 2012 (Délibération n du 9 décembre 2013) pour la période Le Contrat Enfance Jeunesse de 2 ème génération est un contrat d objectifs et de co-financement dont la finalité est de poursuivre et d optimiser la politique de développement en matière d accueil d enfants et de jeunes de moins de 18 ans, ce contrat donne priorité à la fonction d accueil. La commune n est plus éligible au Contrat Educatif Local mais a décidé de poursuivre les activités qui entraient dans le champ d action de ce contrat, notamment l action «Lire et Faire lire» qui est renouvelée pour l année (délibération n du 8 décembre 2014) 11

12 5. Les activités : fonctionnement et organisation Périodes de la journée et / ou de la semaine qui seront concernés par le PEDT : Mardi, jeudi, vendredi de 15 h 30 à 16 h 30 Emploi du temps Conformément au décret n du 24 janvier 2013, un nouvel emploi du temps a été validé par la Direction des services départementaux de l Education nationale de Maine-et-Loire, le 17 avril 2014 pour organiser la semaine avec 4 jours et demie, dont le mercredi matin. Une nouvelle organisation de la semaine des 4 jours et demie est prévue pour la rentrée L emploi du temps est en cours de validation par la Direction des services départementaux de l Education nationale de Maine-et-Loire En repositionnant le temps de l accueil périscolaire, l emploi du temps des élèves des écoles publiques sera le suivant pour la rentrée scolaire : LUNDI MARDI MERCREDI JEUDI VENDREDI 7 h 30 8 h 35 8 h h 00 9 h h h h h h h h 30 Légende : 16 h h 30 Accueil périscolaire Enseignement Pause méridienne / restauration scolaire Temps périscolaire complémentaire (organisé par la commune) 12

13 Mode d inscription aux activités proposées : Les activités sont organisées sous forme de cycles de 6 à 8 semaines (entre chaque période de vacances scolaires) afin de permettre à l enfant de participer à un maximum d activités dans l année, avec la volonté de proposer une continuité éducative. Les activités proposées se veulent en continuité du temps scolaire, elles ne sont pas des activités pédagogiques au sens strict du terme mais des activités à connotation ludique permettant le développement de la personnalité et respectant le rythme de l enfant. La participation aux activités n ayant pas de caractère obligatoire, les parents qui le souhaitent peuvent donc récupérer leurs enfants dès la fin des cours, à 15 h 30, les mardis, jeudis et vendredis. Afin de permettre à un maximum d enfants d en profiter pendant la semaine, dans la limite des 3 h proposées par les textes, une participation de 0.35 la séance de 45 minutes était demandée aux familles, pour l année Pour l année , il est prévu de revoir le montant de la participation demandée aux familles, en alignant le mode de calcul de la séance sur celui de la garderie périscolaire, à savoir l application du quotient familial. La décision finale sera connue au plus tard en juillet. Elle fait l objet d une inscription préalable via le portail des familles. Les familles ont la possibilité d inscrire leurs enfants tous les jours pour lesquels les TAP sont proposés ou certains jours de la semaine. Chaque séquence se décline autour d un projet développé sur 7 à 10 séances. Il y a donc un intérêt à participer à l ensemble des séances. 13

14 Projet Educatif de Territoire Communauté de Communes de la Région de Pouancé Combrée A : favoriser l épanouissement de l enfant B 1 : en incitant à l ouverture culturelle et à la curiosité par les découvertes et les rencontres. C 11 : Proposer des activités novatrices et diversifiées. C 12 : Découvrir le patrimoine local. C 13 : Encourager l entraide et la solidarité. C 14 : Provoquer des occasions de rencontres entre générations C 15 : Proposer des activités qui aident à la compréhension du monde, de la diversité des modes de vie, de la différence, B 2 : en renforçant l estime de soi et le bien-être de l enfant. C 21 : Valoriser les connaissances et compétences de chaque enfant. C 22 : Porter une attention particulière aux rythmes et capacité de chacun. C 23 : Eviter les situations de mise en échec de l enfant au sein du groupe. C 24 : Proposer des situations de prise d initiatives et de responsabilité. C 25 : Valoriser les efforts et l engagement citoyen. B 3 : en se connaissant mieux (enseignants, associations, élus, animateurs, parents ) pour bien accompagner l enfant. C 31 : Mettre en place un comité de pilotage et une organisation régulière de temps de concertation et d évaluation avec tous les partenaires éducatifs. C 32 : Définir ensemble des rôles et postures éducatives de chaque partenaire. Développer un langage et des outils communs. C 33 : Partager et mettre en lien le contenu des activités péri scolaires et les projets d école pour une bonne conduite éducative. C 34 : Favoriser les temps de convivialité entre coéducateurs. Développer les projets éducatifs. 14

15 Répartition des TAP / Année / Ecole Henri Dès Les élèves de maternelle sont encadrés par les ATSEM afin de ne pas perturber les repères des tout-petits en multipliant les intervenants, mais il ne s agit en aucun cas de garderie. Les activités proposées sont principalement axées sur les loisirs créatifs. En complément, les bibliothécaires, l école de musique ainsi que l animateur sportif peuvent intervenir pour donner du contenu à ce temps d éveil. Les enfants inscrits aux TAP à l'école maternelle sont encadrés par au moins 2 ATSEM plus un intervenant extérieur pour les mardis, jeudis et vendredis : LUNDI MARDI JEUDI VENDREDI Loisirs créatifs Lecture Activités sportives Lecture En ce qui concerne l école primaire, et sur la base des résultats de l enquête de février 2014, 4 intervenants sont nécessaires chaque jour. Les enfants participants aux TAP sont répartis en 4 groupes, en fonction de leur classe. 15

16 Périodes Groupes Classes LUNDI MARDI JEUDI VENDREDI PERIODE 1 Du 2 septembre au 17 octobre (7 semaines) 1 CP - CE1 2 CE1 - CM1 Arts plastiques 3 CE2 Yoga 4 CM2 - du Patrimoine Yoga Arts plastiques Loisirs créatifs Ecole de Musique Chant Lecture Loisirs créatifs Yoga Ecole de Musique Cuivres PERIODE 2 Du 3 novembre au 19 décembre (7 semaines) 1 CP - CE1 Yoga s - Arts plastiques 2 CE1 - CM1 3 CE2 4 CM2 Yoga du Patrimoine Arts plastiques Yoga Lecture Loisirs créatifs Lecture Loisirs créatifs du Patrimoine PERIODE 3 Du 5 janvier au 6 février (5 semaines) 1 CP - CE1 Yoga 2 CE1 - CM1 3 CE2 4 CM2 Yoga du Patrimoine Arts plastiques Lecture Thomas Loisirs créatifs Arts plastiques Samuel Yoga papier recyclé Lecture Loisirs créatifs PERIODE 4 Du 23 février au 10 avril (7 semaines) 1 CP - CE1 2 CE1 - CM1 3 CE2 du Patrimoine Arts plastiques Lecture 4 CM2 Judo Judo Arts plastiques Loisirs créatifs du Patrimoine Judo - Jardin Loisirs créatifs PERIODE 5 Du 27 avril au 3 juillet (10 semaines avec ponts) 1 CP - CE1 Judo Arts plastiques Jardin 2 CE1 - CM1 3 CE2 4 CM2 vidéo Arts plastiques Judo s Lecture Loisirs créatifs Judo du Patrimoine Loisirs créatifs 16

17 Ecole Henri DÈS Activité Intervenant ou structure Statut de l intervenant Loisirs créatifs Mairie de Pouancé Agent communal Lecture Mairie de Pouancé Agents communaux Activités sportives Mairie de Pouancé et USAP Agent communal, salarié Ecole Jules VERNE Activité Intervenant ou structure Statut de l intervenant Arts plastiques Mairie de Pouancé et Nini Geslin Agent communal, salarié Mairie de Pouancé Agent communal, salarié Activités sportives Mairie de Pouancé et USAP Agent communal, salarié Yoga Association Familles Rurales Salarié Pratiques vocales Ecole de Musique Salarié lecture Mairie de Pouancé Agents communaux Loisirs créatifs Mairie de Pouancé Agent communal s du Patrimoine Association Patrimoine et Culture Salarié Initiation aux cuivres Ecole de musique Salarié Jardin Jardins de la Verzée Salarié Judo Judo Club de Pouancé Salarié Une réunion de présentation aux familles a été organisée le 16 avril 2014 à la MCL, à 20 heures 30. Un formulaire d inscription ainsi qu une autorisation parentale ont été envoyés aux parents courant juin 2014 afin que les enfants soient préinscrits aux services périscolaires : garderie, cantine, TAP pour la rentrée 2014 et pour permettre de prévoir les activités et le personnel d encadrement. Pour l année , l organisation des TAP est en cours de réflexion, elle sera connue au plus tard début juillet. Certains intervenants doivent encore donner leur accord sur leur participation et en donner le coût. 17

18 6. Coordination, bilan et évaluation Le groupe de pilotage Un groupe de pilotage a été spécialement créé pour organiser la concertation liée à la mise en œuvre de la réforme des rythmes scolaires, en février Il est composé du Maire, de l adjoint aux Finances, de l adjointe déléguée aux affaires scolaires et à l enfance Jeunesse, du Directeur Général des Services, de la Directrice générale adjointe ainsi que de la commission Affaires Scolaires, des représentants des enseignants des écoles Henri Dès et Jules Verne, et des représentants des parents d élèves. Lors de sa constitution, il comprenait également des représentants de l école privée Saint-Joseph (enseignants et parents d élèves). En effet, la concertation a été menée conjointement avec toutes les écoles pouancéennes. L école privée a fait connaître en fin d année 2013, qu elle souhaitait compte tenu de l organisation de son réseau pédagogique, ne pas prendre part dès la rentrée 2014 à l application des nouveaux rythmes scolaires. Le 11 décembre 2013, le projet d organisation a été présenté au comité de pilotage. Les modalités de fonctionnement et d inscription, ainsi que le contenu des activités ont également été expliqués lors de cette réunion. M. le Directeur Général des Services et Mme la Directrice Générale Adjointe ont été nommés pour prendre en charge la coordination des TAP. Sa composition a été reprise à la rentrée de septembre 2014, avec l installation des nouveaux représentants des parents d élèves et de nouveaux élus, suite aux élections municipales de mars Par courrier en date du 02 février 2015, l école privée a fait part de sa décision de ne pas mettre en place l organisation de la semaine sur 4 jours et demie. A la rentrée , l école privée conservera donc la semaine des 4 jours. Placé sous la présidence de Monsieur le Maire, le comité de pilotage est composé : Des élus de la Mairie et des représentants de services municipaux, Du directeur de l école publique ou son représentant, De l inspecteur de l Education nationale, Des représentants des associations impliquées dans le dispositif, Des représentants des parents d élèves, 18

19 La coordination du projet La coordination du projet est assurée par : Nom et prénom du responsable pédagogique : Jean-François LE PERFF Fonction : Directeur général des services Adresse : 38, rue du Maréchal Foch POUANCÉ Téléphone : Adresse électronique : Eléments prévus dans le bilan/évaluation du projet Une évaluation sera organisée au moins 2 fois par an. Indicateurs retenus : Indicateurs quantitatifs : o Nombre d enfants inscrits : par jour, par catégorie d âge (maternelle/élémentaire), par type d activité. o Fréquentation par jour, par période. o Impact sur la fréquentation de l accueil périscolaire : la participation aux activités périscolaires entraine-t-elle une augmentation ou une diminution de la fréquentation du service périscolaire à partir de 16h30?... Indicateurs qualitatifs : o L impact de cette réforme des rythmes scolaires sur le comportement des enfants: plus calmes et plus concentrés en classe, plus reposés à la maison, plus autonomes, appréciation du niveau de fatigue... o La capacité à mieux vivre ensemble: apprentissage de la résolution des conflits durant les temps périscolaires (y compris pendant la pause méridienne), baisse de l agressivité. o Bilan des intervenants. o Bilan réalisé auprès des enfants (évaluation des activités proposées...). o La pertinence des activités proposées. o Renouvellement des activités. o Implication des enfants 19

20 7. Les signataires du projet Fait à Pouancé, le Le Maire de Pouancé Le Directeur Académique de l Education Nationale des Pays de la Loire Pierrick ESNAULT Luc LAUNAY Le Sous-Préfet de Segré Le Directeur de la Caisse d Allocations Familiales de Maine-et-Loire Bernard MUSSET Patrick GUERY 20

Projet Educatif territorial

Projet Educatif territorial Projet Educatif territorial Commune d Estrées 59151 Transit Transit Transit Transit 2014 Définition du porteur de projet Estrées est un commune du nord de la France, située dans le département du Nord

Plus en détail

COMMUNE DE SAINT-SULPICE LA POINTE LES NOUVEAUX RYTHMES SCOLAIRES RENTREE 2014. Elaboré par la Direction des actions aux Publics Commune (24-05-2014)

COMMUNE DE SAINT-SULPICE LA POINTE LES NOUVEAUX RYTHMES SCOLAIRES RENTREE 2014. Elaboré par la Direction des actions aux Publics Commune (24-05-2014) COMMUNE DE SAINT-SULPICE LA POINTE LES NOUVEAUX RYTHMES SCOLAIRES RENTREE 2014 Elaboré par la Direction des actions aux Publics Commune (24-05-2014) 1 PRESENTATION La réforme relative à l organisation

Plus en détail

Commission extra-municipale 31 janvier 2014

Commission extra-municipale 31 janvier 2014 Commission extra-municipale 31 janvier 2014 Les principes généraux des TAP* (s appliquent en maternelle et en élémentaire) à Gratuité des TAP* et de l étude municipale à Pas de TAP* dans les salles de

Plus en détail

Commune péri-urbaine de 7269 habitants située en Martinique qui compte 980 enfants scolarisés

Commune péri-urbaine de 7269 habitants située en Martinique qui compte 980 enfants scolarisés Commune péri-urbaine de 7269 habitants située en Martinique qui compte 980 enfants scolarisés Projet communal : La commune dispose seule des compétences scolaires, périscolaires et extrascolaires. Elle

Plus en détail

SAINT GILDAS DES BOIS

SAINT GILDAS DES BOIS SAINT GILDAS DES BOIS SOMMAIRE. Introduction. Emploi du temps. Organisation du mercredi. Les temps d activités périscolaires (TAP). Déroulement des TAP. Tableau des activités. Les locaux. Règles de vie.

Plus en détail

Les rythmes scolaires à Villaz. Rentrée 2014

Les rythmes scolaires à Villaz. Rentrée 2014 Les rythmes scolaires à Villaz Rentrée 2014 Objectifs pédagogiques de la réforme permettre aux enfants de mieux apprendre, en répartissant les heures de classe sur un plus grand nombre de jours dans l

Plus en détail

Les nouveaux rythmes scolaires

Les nouveaux rythmes scolaires Les nouveaux rythmes scolaires A Saint-Georges-sur-Loire Mardi 10 juin 2014 Aide aux devoirs CONTEXTE LOCAL Commune de 3 500 habitants 2 écoles publiques Maternelle J. Prévert 121 élèves (dont 9 PS1 présents

Plus en détail

PEDT Saint Symphorien d ozon 2015-2017

PEDT Saint Symphorien d ozon 2015-2017 PEDT Saint Symphorien d ozon 2015-2017 Réforme des rythmes scolaires OCDE moyenne 187 jours France 144 jours Nombre de jours le plus faible de ces pays. Apprentissages Une concentration du temps inadaptée

Plus en détail

Commune de Plonévez-Porzay. Réforme des rythmes scolaires. Avant-projet communal

Commune de Plonévez-Porzay. Réforme des rythmes scolaires. Avant-projet communal Commune de Plonévez-Porzay Réforme des rythmes scolaires Avant-projet communal 14 mars 2013 1 - Organisation de la semaine scolaire Cadre horaire: Une journée de classe de 5H30 maximum. Une demi-journée

Plus en détail

PROJET PEDAGOGIQUE Accueil de Loisirs Périscolaire Croix-Rouge Année 2015-2016

PROJET PEDAGOGIQUE Accueil de Loisirs Périscolaire Croix-Rouge Année 2015-2016 Mairie d'orange Direction Affaires Scolaires / Animation Sport Loisirs PROJET PEDAGOGIQUE Accueil de Loisirs Périscolaire Croix-Rouge Année 2015-2016 L'accueil de loisirs fonctionne pendant la période

Plus en détail

N PORTABLE : 06.40.66.19.17

N PORTABLE : 06.40.66.19.17 Communauté de Communes de la Butte de Thil www.cc-buttedethil.fr Communauté de Communes de la Butte de Thil 17 rue de l Hôtel de Ville 21390 PRECY SOUS THIL 03.80.64.43.07 / 03.80.64.43.25 N PORTABLE :

Plus en détail

La réforme des rythmes scolaires. Réunion de présentation du mardi 18 février 2014

La réforme des rythmes scolaires. Réunion de présentation du mardi 18 février 2014 La réforme des rythmes scolaires Réunion de présentation du mardi 18 février 2014 Le cadre légal La loi d orientation et de programmation pour l Ecole prévoit la refonte des rythmes scolaires Le décret

Plus en détail

L APPLICATION DE LA REFORME DES RYTHMES SCOLAIRES POUR LA RENTREE 2014. A L ECOLE MATERNELLE et A L ECOLE ELEMENTAIRE

L APPLICATION DE LA REFORME DES RYTHMES SCOLAIRES POUR LA RENTREE 2014. A L ECOLE MATERNELLE et A L ECOLE ELEMENTAIRE L APPLICATION DE LA REFORME DES RYTHMES SCOLAIRES POUR LA RENTREE 2014 A L ECOLE MATERNELLE et A L ECOLE ELEMENTAIRE A L ECOLE MATERNELLE Nous avons bien noté que : nous ne pouvons accueillir dans les

Plus en détail

RÉFORME DES RYTHMES SCOLAIRES

RÉFORME DES RYTHMES SCOLAIRES RÉFORME DES RYTHMES SCOLAIRES Phase de consultation Le conseil municipal, après avoir consulté la communauté éducative, a décidé de reporter la mise en place de la réforme des rythmes scolaires en 2014

Plus en détail

Guide de la réforme des rythmes scolaires.

Guide de la réforme des rythmes scolaires. Guide de la réforme des rythmes scolaires. Commission management Réseau Petites Villes JANVIER 2014 Page 1 SOMMAIRE PREAMBULE Références de la réforme : p.3 I CADRE DE LA REFORME p.4 1) Principes de la

Plus en détail

LES TEMPS D'ACTIVITES PERISCOLAIRES

LES TEMPS D'ACTIVITES PERISCOLAIRES LES TEMPS D'ACTIVITES PERISCOLAIRES - Réforme des rythmes scolaires - Réforme des rythmes scolaires Quel est son objectif? Améliorer l apprentissage et favoriser la réussite scolaire de tous les élèves

Plus en détail

Projet EDucatif Territorial. v.02

Projet EDucatif Territorial. v.02 Mairie de Nonglard 74330 Haute-Savoie Téléphone : 0450605431 Fax : 0450605736 Mail : accueil@nonglard74.fr Commune de NONGLARD Projet EDucatif Territorial v.02 1. Introduction Ce PEDT, à partir de l expérience

Plus en détail

Mercredi 26 juin 2013 Mairie d Aytré

Mercredi 26 juin 2013 Mairie d Aytré Mercredi 26 juin 2013 Mairie d Aytré Décret 2013-77 du 24 janvier 2013 relatif à l organisation du temps scolaire RAPPEL Ce qui ne change pas 36 semaines d école (180 jours d école) 24 heures d enseignement

Plus en détail

RYTHMES & VIE SCOLAIRES

RYTHMES & VIE SCOLAIRES RYTHMES & VIE SCOLAIRES La rentrée 2014 / 2015 à L Isle-sur-la-Sorgue Ce qui change pour vos enfants... I. ÉDITO À l occasion de la rentrée scolaire 2014/2015, la Ville de L Isle-sur-la-Sorgue poursuit

Plus en détail

PROJET PEDAGOGIQUE Temps d Activités Périscolaires

PROJET PEDAGOGIQUE Temps d Activités Périscolaires Association Laïque des Accueils de Loisirs Educatifs Quartier de la plaine 40800 Aire sur l Adour PROJET PEDAGOGIQUE Temps d Activités Périscolaires Eugénie Les bains Année 2014/15 Projet pédagogique TAP

Plus en détail

Réforme des rythmes scolaires: Information aux parents de St Manvieu-Norrey. Juillet 2014

Réforme des rythmes scolaires: Information aux parents de St Manvieu-Norrey. Juillet 2014 Réforme des rythmes scolaires: Information aux parents de St Manvieu-Norrey Juillet 2014 De la concertation aux activités Depuis décembre 2013: une large concertation est mise en place avec les parents,

Plus en détail

REGLEMENT DES SERVICES PERI-SCOLAIRES Restauration scolaire Garderies Etudes surveillées Temps d Activités Périscolaires (TAP)

REGLEMENT DES SERVICES PERI-SCOLAIRES Restauration scolaire Garderies Etudes surveillées Temps d Activités Périscolaires (TAP) Ville de SAINT-LO Service EDUCATION 18 RUE FONTAINE VENISE 50000 SAINT-LO Tél : 02 33 77 49 30 sce.education@saint-lo.fr REGLEMENT DES SERVICES PERI-SCOLAIRES Restauration scolaire Garderies Etudes surveillées

Plus en détail

Lettre d'information du SIVOS du RPI Jean Tardieu. Le mot de la présidente

Lettre d'information du SIVOS du RPI Jean Tardieu. Le mot de la présidente Lettre d'information du SIVOS du RPI Jean Tardieu n 2 Le mot de la présidente Le 30 juin 2014 Sommaire Le mot de la présidente 1 Classes 2014-2015 1 Dérogation scolaire 1 Événements à venir 1 Nouveaux

Plus en détail

PEL CEL de PERPIGNAN Enjeux, méthode, démarche

PEL CEL de PERPIGNAN Enjeux, méthode, démarche DIRECTION DE L ACTION EDUCATIVE ET DE L ENFANCE MCPS/VM 2000/191.11 PEL CEL de PERPIGNAN Enjeux, méthode, démarche Préambule MCPS/VM 2000/259.12 La circulaire du 30 novembre 2000 (Bulletin Officiel de

Plus en détail

Temps d Activités. Périscolaires. École Jean de la Fontaine

Temps d Activités. Périscolaires. École Jean de la Fontaine Temps d Activités Périscolaires Les rythmes scolaires Selon le décret du 24 janvier 2013, «les nouveaux rythmes scolaires ont avant tout un objectif pédagogique : mettre en place une organisation du temps

Plus en détail

LES RYTHMES SCOLAIRES 2013-2014

LES RYTHMES SCOLAIRES 2013-2014 Lundi Lundi Lundi 4 juilet 2013 Lundi LES RYTHMES SCOLAIRES 2013-2014 SOMMAIRE L organisation de la semaine scolaire Les services périscolaires LE REM (Restaurants d Enfants Municipal) Les TAP (Temps Activités

Plus en détail

PROJET ÉDUCATIF TERRITORIAL

PROJET ÉDUCATIF TERRITORIAL PROJET ÉDUCATIF TERRITORIAL Le Comité de Pilotage est constitué de l ensemble des partenaires éducatifs : élus, parents d élèves, directeurs d écoles, des représentants des associations locales Caisse

Plus en détail

LA REFORME DES RYTHMES SCOLAIRES A L ECOLE PRIMAIRE

LA REFORME DES RYTHMES SCOLAIRES A L ECOLE PRIMAIRE LA REFORME DES RYTHMES SCOLAIRES A L ECOLE PRIMAIRE Décret n 2013-77 du 24 janvier 2013 1 SOMMAIRE Les textes Pourquoi la réforme? Les objectifs Le cadrage du temps scolaire L obligation de service des

Plus en détail

PROJET PEDAGOGIQUE ACCUEIL DE LOISIRS SANS HEBERGEMENT DE BOUJAILLES-COURVIERES. Année 2015 Vacances scolaires d'hiver, d été et d automne 2015.

PROJET PEDAGOGIQUE ACCUEIL DE LOISIRS SANS HEBERGEMENT DE BOUJAILLES-COURVIERES. Année 2015 Vacances scolaires d'hiver, d été et d automne 2015. PROJET PEDAGOGIQUE ACCUEIL DE LOISIRS SANS HEBERGEMENT DE BOUJAILLES-COURVIERES Année 2015 Vacances scolaires d'hiver, d été et d automne 2015. Projet écrit par Elizabeth BOULAIN 1 LE CONTEXTE : Depuis

Plus en détail

Projet Educatif Territorial Commune de Laroche St Cydroine

Projet Educatif Territorial Commune de Laroche St Cydroine Projet Educatif Territorial Commune de Laroche St Cydroine Introduction La manière dont l enfant met à profit son temps libre en dehors du temps est importante pour : - sa réussite, - l épanouissement

Plus en détail

Conformément à la législation, les nouveaux rythmes scolaires seront appliqués dans notre commune dès la rentrée prochaine.

Conformément à la législation, les nouveaux rythmes scolaires seront appliqués dans notre commune dès la rentrée prochaine. www.paysdegrasse.fr Madame, Monsieur, La réforme des rythmes scolaires voulue par le gouvernement a pour objectif d améliorer la réussite scolaire des enfants. En réorganisant les temps d apprentissage

Plus en détail

Refondation de l él. école Réforme des rythmes scolaires

Refondation de l él. école Réforme des rythmes scolaires Refondation de l él école Réforme des rythmes scolaires 1 Réforme des rythmes scolaires Textes de référence Loi n 2013-595 du 8 juillet 2013 d orientation et de programmation pour la refondation de l école

Plus en détail

Renouvellement PROJET EDUCATIF TERRITORIAL. Mairie de Graveson

Renouvellement PROJET EDUCATIF TERRITORIAL. Mairie de Graveson Renouvellement PROJET EDUCATIF TERRITORIAL Mairie de Graveson Date de présentation du renouvellement du projet : Juillet 2015 Collectivité territoriale porteuse du projet : Mairie de Graveson Nom du correspondant

Plus en détail

REUNION RYTHMES SCOLAIRES MARDI 13 MARS 2014. Présentation de Mme Bourdet, maire adjointe à la vie scolaire

REUNION RYTHMES SCOLAIRES MARDI 13 MARS 2014. Présentation de Mme Bourdet, maire adjointe à la vie scolaire REUNION RYTHMES SCOLAIRES MARDI 13 MARS 2014 Présentation de Mme Bourdet, maire adjointe à la vie scolaire Rapporteurs : Sandrine Le Rouzès, Véronique Fontaine, conseillères municipales ; Céline Alvaro,

Plus en détail

REPERES METHODOLOGIQUES

REPERES METHODOLOGIQUES REFORME DES RYTHMES EDUCATIFS DANS LE CANTAL REPERES METHODOLOGIQUES ELABORER, METTRE EN OEUVRE ET SUIVRE UN PROJET EDUCATIF TERRITORIAL PREFET DU CANTAL Direction Départementale de la Cohésion Sociale

Plus en détail

Projet éducatif territorial(pedt)

Projet éducatif territorial(pedt) Projet éducatif territorial(pedt) Réforme des rythmes scolaires à Renazé Ecoles Jacques PREVERT et Ernest GUILLARD Objectif principal de la réforme Respecter les rythmes biologiques de l enfant Temps d

Plus en détail

RÉFORME DES RYTHMES SCOLAIRES

RÉFORME DES RYTHMES SCOLAIRES RÉFORME DES RYTHMES SCOLAIRES 1 Réforme OBJECTIFS DE LA RÉFORME SELON LA LOI Meilleure répartition des heures d enseignement sur la semaine (1/2 journée supplémentaire) Meilleure articulation des temps

Plus en détail

Ollainville entreprend donc l élaboration d un projet éducatif de territoire, qui permettra:

Ollainville entreprend donc l élaboration d un projet éducatif de territoire, qui permettra: Introduction Les objectifs éducatifs Données existantes L importance d un partenariat de qualité Les étapes de la concertation La co-éducation, clé de la réussite La mise en oeuvre Les nouvelles activités

Plus en détail

CHARTE DEPARTEMENTALE

CHARTE DEPARTEMENTALE DEPARTEMENT DES YVELINES Conditions particulières et adaptées à la scolarisation des enfants de deux ans évoluant dans un environnement social défavorisé. CHARTE DEPARTEMENTALE Direction des services départementaux

Plus en détail

Comité de Pilotage «Vie scolaire et périscolaire» Mardi 26 Mai 2015

Comité de Pilotage «Vie scolaire et périscolaire» Mardi 26 Mai 2015 Agréée par l Académie de Bordeaux le 17 juillet 1990 sous le numéro 90.23 Comité de Pilotage «Vie scolaire et périscolaire» Mardi 26 Mai 2015 Pas de tour de table réalisé. Etaient présents : Mme Le Maire,

Plus en détail

Réunion publique 21 mai 2014. Septembre 2014 : Nouveaux rythmes scolaires Nouvelles activités périscolaires

Réunion publique 21 mai 2014. Septembre 2014 : Nouveaux rythmes scolaires Nouvelles activités périscolaires Réunion publique 21 mai 2014 Septembre 2014 : Nouveaux rythmes scolaires Nouvelles activités périscolaires Bref rappel réglementaire 24 heures d enseignement réparties sur 9 demijournées. Cours le mercredi

Plus en détail

VILLE DE SAINT-ETIENNE-LES REMIREMONT

VILLE DE SAINT-ETIENNE-LES REMIREMONT VILLE DE SAINT-ETIENNE-LES REMIREMONT Service scolaire et périscolaire Dossier suivi par : Aline JACQUEL Date : 28/05/2015 ACCUEIL PERISCOLAIRE ET DE LOISIRS ANNEE SCOLAIRE 2015-2016 FONCTIONNEMENT DES

Plus en détail

LA REFORME DES RYTHMES SCOLAIRES

LA REFORME DES RYTHMES SCOLAIRES Ville de Saint André lez Lille LA REFORME DES RYTHMES SCOLAIRES Propositions du groupe de travail du groupe scolaire Schuman Groupe scolaire Schuman 1 SOMMAIRE Les enjeux de la réforme Le cahier des charges

Plus en détail

Projet Pédagogique Centre Social Intercommunal de Guérigny ACCUEILS DE LOISIRS Maternels (3-6 ans) Primaires (6-12 ans)

Projet Pédagogique Centre Social Intercommunal de Guérigny ACCUEILS DE LOISIRS Maternels (3-6 ans) Primaires (6-12 ans) Projet Pédagogique Centre Social Intercommunal de Guérigny ACCUEILS DE LOISIRS Maternels (3-6 ans) Primaires (6-12 ans) 1- Présentation du projet éducatif du CSI de Guérigny: Le Centre Social Intercommunal

Plus en détail

Le projet éducatif sur le territoire de VARZY

Le projet éducatif sur le territoire de VARZY La réforme des rythmes scolaires : favoriser l apprentissage et la réussite scolaire des élèves Le projet éducatif sur le territoire de VARZY Les objectifs du projet Les avantages et les contraintes Les

Plus en détail

Concept socio-éducatif de la Maison Relais «De Jhangeli»

Concept socio-éducatif de la Maison Relais «De Jhangeli» Concept socio-éducatif de la Maison Relais «De Jhangeli» La Maison Relais «De Jhangeli», intégrée dans les bâtiments de l école fondamentale à Koetschette, est gérée par l Administration de la Commune

Plus en détail

Les dossiers incomplets ne seront pas pris en compte. Aucun enfant ne pourra être accueilli sans inscription préalable.

Les dossiers incomplets ne seront pas pris en compte. Aucun enfant ne pourra être accueilli sans inscription préalable. REGLEMENT DES ACTIVITES PERISCOLAIRES (ACCUEILS PRE ET POSTSCOLAIRES, RESTAURATION SCOLAIRE, ETUDES SURVEILLEES) Les accueils pré et postscolaires, la restauration scolaire et les études surveillées sont

Plus en détail

Rentrée scolaire 2015-2016. Campagne d inscriptions aux activités périscolaires. du 1er juin au 4 juillet 2015 inclus

Rentrée scolaire 2015-2016. Campagne d inscriptions aux activités périscolaires. du 1er juin au 4 juillet 2015 inclus Rentrée scolaire 2015-2016 Campagne d inscriptions aux activités périscolaires du 1er juin au 4 juillet 2015 inclus Edito Chers parents, Vos enfants sont bien souvent les personnes qui comptent le plus

Plus en détail

Monsieur le Maire de la Ville de Toulouse, représentant de ladite ville

Monsieur le Maire de la Ville de Toulouse, représentant de ladite ville CONVENTION D OBJECTIF ET DE PARTENARIAT CENTRE DE LOISIRS ASSOCIATIF ELEMENTAIRE ENTRE LES SOUSSIGNES Monsieur le Maire de la Ville de Toulouse, représentant de ladite ville ET Madame Sous le n l organisateur)

Plus en détail

Règlement Intérieur du Centre de Loisirs de Poulx

Règlement Intérieur du Centre de Loisirs de Poulx Règlement Intérieur du Centre de Loisirs de Poulx Le Centre de Loisirs Educatif est géré par l Association Départementale des FRANCAS du Gard en partenariat avec par la Commune de Poulx. Le centre de loisirs

Plus en détail

PROJET EDUCATIF TERRITORIAL

PROJET EDUCATIF TERRITORIAL PROJET EDUCATIF TERRITORIAL DDCSPP LA RÉGLEMENTATION DES ACTIVITÉS PÉRISCOLAIRES Journées décentralisées 2013 PEDT/Rythmes scolaires Soustons, Haut-Mauco, Labrit, Mimizan LES MODALITÉS D ACCUEIL DES ENFANTS

Plus en détail

PEDT commune de Goyave 2013-2014

PEDT commune de Goyave 2013-2014 I N T R O D U C T I O N La jeunesse est l un des domaines privilégiés de la politique municipale de la Commune de Goyave. Cette volonté de renforcer l intégration et l épanouissement des jeunes du territoire

Plus en détail

L accueil de loisirs «L arbre à souhaits» REUNION D INFORMATION DU 11 JUIN 2015

L accueil de loisirs «L arbre à souhaits» REUNION D INFORMATION DU 11 JUIN 2015 L accueil de loisirs «L arbre à souhaits» REUNION D INFORMATION DU 11 JUIN 2015 L Accueil de Loisirs regroupe tous les services proposés par la Mairie : Accueil matin et soir. Temps d Animation Périscolaires

Plus en détail

PROJET PÉDAGOGIQUE Accueil de Loisirs Associé à l Ecole (3/11 ans) de Villaudric

PROJET PÉDAGOGIQUE Accueil de Loisirs Associé à l Ecole (3/11 ans) de Villaudric PROJET PÉDAGOGIQUE Accueil de Loisirs Associé à l Ecole (3/11 ans) de Villaudric INTRODUCTION La municipalité de Villaudric, soucieuse de mettre en place un service Enfance Jeunesse cohérent sur son territoire,

Plus en détail

Mairie de Venasque. Compte-rendu de la réunion sur la réforme des rythmes scolaires. du 07/02/2014, salle du Conseil Municipal de Venasque

Mairie de Venasque. Compte-rendu de la réunion sur la réforme des rythmes scolaires. du 07/02/2014, salle du Conseil Municipal de Venasque Mairie de Venasque Compte-rendu de la réunion sur la réforme des rythmes scolaires du 07/02/2014, salle du Conseil Municipal de Venasque Sont présents : M. Bézert Gaby, Maire Mme Plancher Dominique, Conseillère

Plus en détail

PROJET EDUCATIF TERRITORIAL COMMUNE DE CHAULGNES Année scolaire 2014/2015

PROJET EDUCATIF TERRITORIAL COMMUNE DE CHAULGNES Année scolaire 2014/2015 PROJET EDUCATIF TERRITORIAL COMMUNE DE CHAULGNES Année scolaire 2014/2015 Introduction Depuis plusieurs années, CHAULGNES s est fortement engagée en faveur de la jeunesse considérée comme un champ d action

Plus en détail

- SERVICE JEUNESSE - Projet pédagogique et de fonctionnement 2012/2013

- SERVICE JEUNESSE - Projet pédagogique et de fonctionnement 2012/2013 Mairie de La Flocellière Service Animation Enfance - Jeunesse 1 - SERVICE JEUNESSE - Projet pédagogique et de fonctionnement 2012/2013 Les caractéristiques Les objectifs pédagogiques Le rôle de l animateur

Plus en détail

RENTRÉE 2014 MODE D EMPLOI Repérer les évolutions et bien s organiser

RENTRÉE 2014 MODE D EMPLOI Repérer les évolutions et bien s organiser RENTRÉE 2014 MODE D EMPLOI Repérer les évolutions et bien s organiser Édito Madame, Monsieur, Nous avons le plaisir de vous présenter dans ce document le fruit de presque deux longues années de concertation

Plus en détail

CAHIER DES CHARGES DU CONTRAT LOCAL D'ACCOMPAGNEMENT A LA SCOLARITE 2015/2016

CAHIER DES CHARGES DU CONTRAT LOCAL D'ACCOMPAGNEMENT A LA SCOLARITE 2015/2016 1 CAHIER DES CHARGES DU CONTRAT LOCAL D'ACCOMPAGNEMENT A LA SCOLARITE 2015/2016 La procédure de l appel à projet change à compter de 2015. Nous vous invitons à prendre connaissance de la nouvelle procédure

Plus en détail

Par souci de cohérence et d homogénéité, le règlement présenté définit les modalités d'admission et de

Par souci de cohérence et d homogénéité, le règlement présenté définit les modalités d'admission et de Communauté de Communes des Cévennes Gangeoises et Suménoises 04 67 73 78 60 contact@cdcgangesumene.fr Par souci de cohérence et d homogénéité, le règlement présenté définit les modalités d'admission et

Plus en détail

PROGRAMME 2010-2011. Accueil - Secrétariat CENTRE SOCIOCULTUREL DE LA VILLE HAUTE. Du lundi au vendredi Matin : 9h00-12h00 / Après-midi : 13h30-18h00

PROGRAMME 2010-2011. Accueil - Secrétariat CENTRE SOCIOCULTUREL DE LA VILLE HAUTE. Du lundi au vendredi Matin : 9h00-12h00 / Après-midi : 13h30-18h00 Accueil - Secrétariat HORAIRES D OUVERTURE DU SECRETARIAT Du lundi au vendredi Matin : 9h00-12h00 / Après-midi : 13h30-18h00 LOCATION / PRÊT DE SALLES CENTRE SOCIOCULTUREL DE LA VILLE HAUTE PROGRAMME 2010-2011

Plus en détail

RYTHMES SCOLAIRES COMPTE RENDU DE LA REUNION DU GROUPE PARTENARIAL

RYTHMES SCOLAIRES COMPTE RENDU DE LA REUNION DU GROUPE PARTENARIAL RYTHMES SCOLAIRES COMPTE RENDU DE LA REUNION DU GROUPE PARTENARIAL Date : Jeudi 30 Mai 2013, Salle du Conseil de l Hôtel de Ville Participants : annexe 1 Déroulement de la réunion 1. Accueil par Monsieur

Plus en détail

CONCOURS A.T.S.E.M. de 1 ère classe

CONCOURS A.T.S.E.M. de 1 ère classe CENTRE DE GESTION DE LA FONCTION PUBLIQUE TERRITORIALE DU LOIRET CONCOURS A.T.S.E.M. de 1 ère classe TROISIEME CONCOURS EPREUVE ECRITE D ADMISSIBILITE DU MERCREDI 17 OCTOBRE 2012 de 9 H 00 à 11 H 00 IMPORTANT

Plus en détail

Et si la commune n avait pas mis en place la réforme

Et si la commune n avait pas mis en place la réforme Le gouvernement a mis en oeuvre, par décret du 24 janvier 2013, la réforme des rythmes scolaires. La Ville de Châteaudun a travaillé depuis plusieurs mois aux modalités de passage de la semaine scolaire

Plus en détail

La REFORME des RYTHMES SCOLAIRES. Mise en place dans la concertation. Direction des Sports, de la Jeunesse et de la Vie Associative.

La REFORME des RYTHMES SCOLAIRES. Mise en place dans la concertation. Direction des Sports, de la Jeunesse et de la Vie Associative. Direction des Sports, de la Jeunesse et de la Vie Associative. Mairie de Laudun- 23 mars 2015 La REFORME des RYTHMES SCOLAIRES Mise en place dans la concertation - 1 - I- Mise en place de la réforme des

Plus en détail

GARDERIE PÉRISCOLAIRE CENTRE DE LOISIRS

GARDERIE PÉRISCOLAIRE CENTRE DE LOISIRS GARDERIE PÉRISCOLAIRE CENTRE DE LOISIRS RÈGLEMENT INTÉRIEUR Rentrée scolaire 2015/2016 I - INSCRIPTION DES ENFANTS a) Age d admission La garderie périscolaire reçoit les enfants inscrits dans les écoles

Plus en détail

Ville de. sur Jalle. Nouveaux. Rythmes Éducatifs. Rentrée 2014. Le mode d'emploi Martignassais. I J J K K M L P M o

Ville de. sur Jalle. Nouveaux. Rythmes Éducatifs. Rentrée 2014. Le mode d'emploi Martignassais. I J J K K M L P M o Ville de M a r ti gn a s sur Jalle Nouveaux Rythmes Éducatifs Rentrée 2014 Le mode d'emploi Martignassais I J J K K M L P M o Édito Depuis plusieurs années, la ville de Martignas s engage envers les enfants

Plus en détail

Inscrivez vos enfants à l'alaé! (ACCUEIL DE LOISIRS ASSOCIÉ À L'ÉCOLE) à partir du 27 mai 2014! INSCRIPTION PÉRISCOLAIRE

Inscrivez vos enfants à l'alaé! (ACCUEIL DE LOISIRS ASSOCIÉ À L'ÉCOLE) à partir du 27 mai 2014! INSCRIPTION PÉRISCOLAIRE INSCRIPTION PÉRISCOLAIRE Inscrivez vos enfants à l'alaé! (ACCUEIL DE LOISIRS ASSOCIÉ À L'ÉCOLE) à partir du 27 mai 2014! Avec les nouvelles activités périscolaires, les écoliers villeurbannais auront tout

Plus en détail

(Approuvé par délibération du Conseil Municipal)

(Approuvé par délibération du Conseil Municipal) REGLEMENT INTERIEUR PERISCOLAIRE DES ACTIVITES PERISCOLAIRES FACULTATIVES, DE 15H30 A 16H15 ET DE LA RESTAURATION SCOLAIRE DE LA COMMUNE D ANDÉ (Approuvé par délibération du Conseil Municipal) Dispositions

Plus en détail

Réunion d échanges sur la mise en place de la réforme des rythmes scolaires

Réunion d échanges sur la mise en place de la réforme des rythmes scolaires Réunion d échanges sur la mise en place de la réforme des rythmes scolaires Jeudi 15 janvier 2015 BOUXIERES-AUX-DAMES La réforme des rythmes scolaires Décret n 2013-77 du 24 janvier 2013 9 demi-journées

Plus en détail

La réforme des rythmes scolaires à l école

La réforme des rythmes scolaires à l école La réforme des rythmes scolaires à l 1 Les essentiels 24h/semaine sur 36 semaines 9 demi-journées 36 heures d Activités Pédagogiques Complémentaires (APC), non obligatoires pour les enfants, à répartir

Plus en détail

PROJET EDUCATIF LE JARDIN D ENFANTS

PROJET EDUCATIF LE JARDIN D ENFANTS PROJET EDUCATIF LE JARDIN D ENFANTS A) Le public concerné Le jardin d enfants est un lieu d accueil pour les enfants de 2,5ans à 4 ans, scolarisés à temps plein en 1 ère année d école maternelle. Il fonctionne

Plus en détail

DES FAMILLES INFORMATION. Dans le cadre de la Refondation de l école de la République. Lettre aux enfants

DES FAMILLES INFORMATION. Dans le cadre de la Refondation de l école de la République. Lettre aux enfants INFORMATION DES FAMILLES Ce document a pour objectif de répondre de façon concrète et pratique aux questions soulevées par les parents, les enseignants ou les associations, lors de différents temps de

Plus en détail

Relevé de conclusions de la réunion du comité de pilotage «Réforme des rythmes scolaires» du Jeudi 16 octobre 2014

Relevé de conclusions de la réunion du comité de pilotage «Réforme des rythmes scolaires» du Jeudi 16 octobre 2014 VILLE DE SEVRES Relevé de conclusions de la réunion du comité de pilotage «Réforme des rythmes scolaires» du Jeudi 16 octobre 2014 Ont participé à la réunion Monsieur le Maire et les élus concernés Madame

Plus en détail

RYTHMES SCOLAIRES* Saint. ce qui va changer pour vos enfants a la rentree 2014-2015 ' '

RYTHMES SCOLAIRES* Saint. ce qui va changer pour vos enfants a la rentree 2014-2015 ' ' RYTHMES SCOLAIRES* ce qui va changer pour vos enfants a la rentree 2014-2015 ' ' Mon enfant pourra-t-il quitter l école plus tôt l après-midi? Comment s organise la journée du mercredi et celle du vendredi?

Plus en détail

ACCUEIL DE LOISIRS ET PERISCOLAIRE ANNEE SCOLAIRE 2015-2016 REGLEMENT INTERIEUR ET OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

ACCUEIL DE LOISIRS ET PERISCOLAIRE ANNEE SCOLAIRE 2015-2016 REGLEMENT INTERIEUR ET OBJECTIFS PEDAGOGIQUES ACCUEIL DE LOISIRS ET PERISCOLAIRE ANNEE SCOLAIRE 2015-2016 REGLEMENT INTERIEUR ET OBJECTIFS PEDAGOGIQUES L accueil périscolaire est un service de qualité mis à disposition des familles. C est un lieu

Plus en détail

PROJET EDUCATIF TERRITORIAL

PROJET EDUCATIF TERRITORIAL PROJET EDUCATIF TERRITORIAL Mairie de WAVRIN 1 Place de la République 59136 WAVRIN Tél : 03.20.58.57.57 Représentée par : Monsieur Alain BLONDEAU, Maire Madame Cécile LAMBRAY, adjointe à la vie scolaire

Plus en détail

Règlement intérieur des accueils périscolaires, de la restauration et du centre de loisirs

Règlement intérieur des accueils périscolaires, de la restauration et du centre de loisirs Règlement intérieur des accueils périscolaires, de la restauration et du centre de loisirs Préambule La mairie de St Crépin Ibouvillers met à disposition des familles qui ont un enfant de 3 à 11 ans, scolarisé

Plus en détail

Le temps retrouvé! Loyettes. Informations sur les nouveaux rhytmes scolaires à Loyettes. Doc 1.indd 1 24/09/14 10:52:21.

Le temps retrouvé! Loyettes. Informations sur les nouveaux rhytmes scolaires à Loyettes. Doc 1.indd 1 24/09/14 10:52:21. Le temps retrouvé! Informations sur les nouveaux rhytmes scolaires à Loyettes Commune de Loyettes Doc 1.indd 1 24/09/14 10:52:21 Avec la mise en place des nouveaux rythmes scolaires, la commune de Loyettes

Plus en détail

Catalogue des formations continues ANIMATION. IFAC Val d Oise 2014-2015

Catalogue des formations continues ANIMATION. IFAC Val d Oise 2014-2015 Catalogue des formations continues ANIMATION IFAC Val d Oise 2014-2015 Nos formations sur le Val d'oise: Partenaire : www.ifac.asso.fr/les-formations-dans-le-val-d-oise Certaines formations sont conventionnées

Plus en détail

PROJET PEDAGOGIQUE 2015 Maison Des Jeunes

PROJET PEDAGOGIQUE 2015 Maison Des Jeunes PROJET PEDAGOGIQUE 2015 Maison Des Jeunes 1 Rappel des objectifs du projet associatif : Le projet de la Maison des jeunes s inscrit dans le projet de l APEJ voté par les élus en 2010 : 1.1 Accompagner

Plus en détail

PROJET EDUCATIF ET PEDAGOGIQUE ACCUEIL PERISCOLAIRE

PROJET EDUCATIF ET PEDAGOGIQUE ACCUEIL PERISCOLAIRE PROJET EDUCATIF ET PEDAGOGIQUE ACCUEIL PERISCOLAIRE Année scolaire 2014-2015 SERVICE JEUNESSE ET AFFAIRES SCOLAIRES Complexe Colette Besson : 05 46 05 24 07 : 06 11 65 09 32 : calm@sgdd.fr 1 L accueil

Plus en détail

L accueil d es jeunes enfants de 2 mois à 5 ans

L accueil d es jeunes enfants de 2 mois à 5 ans L accueil d es jeunes enfants de 2 mois à 5 ans Maison de la Petite Enfance 1 rue Annie Hure 02 40 80 86 28 petiteenfance@saintsebastien.fr www.saintsebastien.fr " Favorisons ensemble l épanouissement

Plus en détail

Projet Educatif Territorial

Projet Educatif Territorial Projet Educatif Territorial Commune d Opio Projet d organisation des Temps d Activités Périscolaires dans le cadre de l application de la réforme des rythmes scolaires Projet validé en conseil municipal

Plus en détail

APPEL à PROJETS. Année scolaire 2014-2015

APPEL à PROJETS. Année scolaire 2014-2015 SERVICE ENFANCE- JEUNESSE APPEL à PROJETS Année scolaire 2014-2015 POUR LA MISE EN PLACE D ATELIERS A CARACTERE SPORTIF, ARTISTIQUE ET CULTUREL DANS LE CADRE DE LA REFORME DES RYTHMES SCOLAIRES Pour les

Plus en détail

REFORME DES RYTHMES SCOLAIRES Rentrée 2014/2015. Réunion d information Mardi 18 février 2014 BRACIEUX

REFORME DES RYTHMES SCOLAIRES Rentrée 2014/2015. Réunion d information Mardi 18 février 2014 BRACIEUX REFORME DES RYTHMES SCOLAIRES Rentrée 2014/2015 Réunion d information Mardi 18 février 2014 BRACIEUX Les rythmes scolaires au fil du temps 1922 : les vacances d été sont allongées. Elles durent 8 semaines

Plus en détail

Charte d'engagements réciproques. Entre tous les professionnels intervenants dans le cadre de la mise en œuvre du Projet Educatif Territorial

Charte d'engagements réciproques. Entre tous les professionnels intervenants dans le cadre de la mise en œuvre du Projet Educatif Territorial Direction départementale de la cohésion sociale - Vienne Charte d'engagements réciproques Entre tous les professionnels intervenants dans le cadre de la mise en œuvre du Projet Educatif Territorial Ecole

Plus en détail

Temps d Accueils Périscolaires (TAP)

Temps d Accueils Périscolaires (TAP) Service Education Enfance Jeunesse 42 rue de l hôtel de ville BP 46 40210 LABOUHEYRE 05.58.04.52.15 Temps d Accueils Périscolaires (TAP) Réunion Publique Vendredi 6 septembre 2013 Présentation de la journée

Plus en détail

Service petite enfance

Service petite enfance Ville d Albertville C C A S Service petite enfance Livret d accueil www.albertville.fr Livret d accueil - Service petite enfance - 1 EDITO SOMMAIRE Edito... p.3 Préface... p.4 L équipe du service petite

Plus en détail

REFORME DES RYTHMES SCOLAIRES. Organisation 2014/2015

REFORME DES RYTHMES SCOLAIRES. Organisation 2014/2015 REFORME DES RYTHMES SCOLAIRES Organisation 2014/2015 La grille votée par le conseil municipal le 6 janvier 2014 8h30-9h00 LUNDI MARDI JEUDI VENDREDI SAMEDI 9h00-11h00 11h00-11h30 ECOLE ECOLE ECOLE ECOLE

Plus en détail

les les Nouvelles Périscolaires

les les Nouvelles Périscolaires les les Nouvelles 2014 Activités 2015 Périscolaires Introduction La Ville de Blanzy s engage pour les enfants. En complément et autour de l école, elle offre des services périscolaires, la restauration

Plus en détail

A chaque âge, son activité!

A chaque âge, son activité! A chaque âge, son activité! Petite Enfance Autour de l école Pendant les vacances scolaires et les mercredis édito Quel mode de garde choisir? Quelle activité proposer à vos enfants? Où trouver une structure

Plus en détail

La réforme des nouveaux rythmes scolaires

La réforme des nouveaux rythmes scolaires La réforme des nouveaux rythmes scolaires Document réalisé par l Association des Parents d Elèves d Hallennes lez Haubourdin pour présentation de la réforme aux parents le mardi 3 juin 2014 à 19h30 salle

Plus en détail

RYTHMES SCOLAIRES PROJET ÉDUCATIF COMMUNAL COMMUNE DE MANZAT

RYTHMES SCOLAIRES PROJET ÉDUCATIF COMMUNAL COMMUNE DE MANZAT RYTHMES SCOLAIRES PROJET ÉDUCATIF COMMUNAL COMMUNE DE MANZAT Préambule Situation actuelle Un projet d école mis en place par l équipe enseignante : le jeu comme catalyseur des apprentissages. Un réseau

Plus en détail

Réforme des rythmes scolaires. 24/09/2013 avec les parents d élèves

Réforme des rythmes scolaires. 24/09/2013 avec les parents d élèves Réforme des rythmes scolaires Réunion d information du 24/09/2013 avec les parents d élèves Réforme des rythmes scolaires 1 ère partie La réforme des rythmes scolaires, c est quoi?? L objectif de la réforme

Plus en détail

D É C R E T R E L AT I F À

D É C R E T R E L AT I F À D É C R E T R E L AT I F À L A M É N A G E M E N T D U T E M P S S C O L A I R E D A N S L E S É C O L E S M AT E R N E L L E S E T É L É M E N T A I R E S E T M O D I F I A N T L E C O D E D E L É D U

Plus en détail

Projet Pédagogique des Temps d'activités Périscolaires

Projet Pédagogique des Temps d'activités Périscolaires Service Enfance Jeunesse Modifié le 4/07/2013 2 bis rue Eiffel 95570 Bouffémont Tél. : 01.39.91.42 39 Email : alemarinel@ville-bouffemont.fr rfrederic@ville-bouffemont.fr Projet Pédagogique des Temps d'activités

Plus en détail

RENTRÉE 2014-2015 À ÉVRY : UN PROJET ÉDUCATIF À LA POINTE

RENTRÉE 2014-2015 À ÉVRY : UN PROJET ÉDUCATIF À LA POINTE Dossier de presse De Francis CHOUAT Maire d Evry, Président de la Communauté d Agglomération Evry Centre Essonne Evry, le 26 août 2014 RENTRÉE 2014-2015 À ÉVRY : UN PROJET ÉDUCATIF À LA POINTE Contact

Plus en détail

goûter et études ateliers du samedi séjours de vacances centre de loisirs centres scolaires sportifs

goûter et études ateliers du samedi séjours de vacances centre de loisirs centres scolaires sportifs goûter et études ateliers du samedi séjours de vacances centres scolaires sportifs centre de loisirs 2010 >> Le soir En maternelle De 16h30 à 18h30 n n n Le goûter Un goûter est fourni par la Ville de

Plus en détail

REUNION PUBLIQUE sur la mise en place de la réforme scolaire. Septembre 2014. Jeudi 5 Juin 2014 20h30 Salle Beauséjour

REUNION PUBLIQUE sur la mise en place de la réforme scolaire. Septembre 2014. Jeudi 5 Juin 2014 20h30 Salle Beauséjour REUNION PUBLIQUE sur la mise en place de la réforme scolaire - Septembre 2014 Jeudi 5 Juin 2014 20h30 Salle Beauséjour Ordre du jour Mot de bienvenue : Xavier JEAN et Martine CAM. Définition et objectifs

Plus en détail