Les interactions électromagnétiques
|
|
- Estelle Caron
- il y a 8 ans
- Total affichages :
Transcription
1 Les interactions électromagnétiques Activité 1 Le champ magnétique La force électromagnétique 1. Le champ magnétique Document 1 : Champ magnétique d un aimant droit Document 2 : champ magnétique d un aimant en U 1. Indiquez par des flèches la direction et le sens du champ magnétique B : - aux points A, B, C et D du document 1 ; - aux points A, B, C, D et E du document 2. 3a) Le fil est perpendiculaire au plan de la feuille 3b) Le fil est dans le plan de la feuille Document 3 : Champ magnétique d un fil conducteur rectiligne parcouru par un courant d intensité I 2. Indiquez par des flèches la direction et le sens du champ magnétique B aux points P, M et N du document 3a. Indiquez par un point ou une croix le sens du champ magnétique B aux points Q et R du document 3b. 48
2 2. La force électromagnétique 3. Un électron en mouvement est soumis à l action d un champ magnétique uniforme. Son mouvement peut-il être : - rectiligne uniforme? - rectiligne uniformément accéléré? - rectiligne uniformément retardé? - circulaire uniforme? Justifiez soigneusement chaque réponse. Document 4 : Force électromagnétique sur des particules chargées en mouvement dans un champ magnétique 4. Des particules chargées en mouvement sont soumises à l action d un champ magnétique uniforme B (document 4). Utilisez la règle de la main droite pour déterminer la direction et le sens de la force électromagnétique F qu elles subissent. Un fil conducteur rectiligne parcouru par un courant d intensité I est soumis à l action d un champ magnétique uniforme B. Document 5 5. Indiquez par une flèche la direction et le sens de la force électromagnétique F qui agit sur le fil dans les 3 cas du document 5. 49
3 Document 6 6. Indiquez la direction et le sens du champ magnétique B dans les trois cas du document 6. Document 7 7. Indiquez le sens du courant électrique dans les trois cas du document 7. Document 8 : Fils conducteurs parallèles Deux fils conducteurs 1 et 2 très longs, parallèles et placés dans l air à une distance r = 20 cm l un de l autre sont parcourus par des courants électriques d intensités respectives I 1 = 5 A et I 2 = 10 A. 50
4 8. Déterminez (direction, sens et valeur) et représentez le champ magnétique créé par le fil 2 en tout point du fil Déterminez (direction, sens et valeur) et représentez la force électromagnétique que le fil 2 exerce sur la portion MN du fil 1, sachant que MN = 1 m. 10. Que se passe-t-il quand on inverse le sens du courant I 2? Quand on inverse le sens des 2 courants? Une tige cylindrique MN en cuivre est posée sur 2 rails conducteurs horizontaux, parallèles et distants de d = 15 cm, perpendiculairement à ces rails. Le dispositif est plongé dans un champ magnétique vertical, orienté de bas en haut et de valeur B = 0,10 T. Document 9 : Rails de Laplace 11. Déterminez le sens du courant qui doit parcourir le circuit pour que la barre MN subisse une force électromagnétique dirigée vers la gauche. 12. Calculez l intensité I de ce courant pour que la barre MN reste en équilibre, sachant que m = 30 g. 51
5 Substances ferromagnétiques Activité 2 Rappel du cours La perméabilité relative, notée le plus souvent µ r, est un coefficient qui montre combien de fois le champ magnétique B dans un milieu est plus grand que le champ magnétique B 0 dans le vide. C est le rapport de B à B Ce coefficient a-t-il une unité? Justifiez votre réponse. 2. Quels sont les ordres de grandeur de ce coefficient pour les substances para-, dia- et ferromagnétiques? 3. Qu est-ce qui différencie une substance ferromagnétique d une substance qui ne l est pas? 4. Hystérésis, signifie «retard» en grec. Qu est-ce qui est «en retard» chez les substances ferromagnétiques? 5. On aimante une substance ferromagnétique en la plaçant à l intérieur d une bobine parcourue par un courant continu. Après l avoir aimantée, comment peut-on la désaimanter à l aide du même dispositif expérimental? B 0 champ aimantant (ou champ inducteur) B champ induit B c champ coercitif B r champ rémanent Document 1 : Matériaux ferromagnétiques doux et durs 52
6 Le document 1 représente le cycle d hystérésis du fer, matériau ferromagnétique doux, et celui d un acier dur. 6. Pourquoi l axe horizontal est-il gradué en mt, alors que l axe vertical est gradué en T? 7. Que représentent physiquement Bc 1 et Bc 2? 8. Que représentent physiquement Br 1 et Br 2? 9. Du point de vue des propriétés magnétiques quelles différences y a-t-il entre le fer ou un acier deux et un acier dur? Les aimants permanents sont-ils réalisés en fer ou en acier dur? Expérience Protocole de l expérience : Un fil de fer F fixé horizontalement entre les points A et B est attiré par l aimant A. Dans ces conditions le fil F est en contact avec le curseur C. L interrupteur K étant fermé, le générateur G débite un courant dans le circuit électrique. Par effet Joule, le fil s échauffe et est porté au rouge. Il retombe en position 2. De ce fait, la circulation du courant est interrompue, le fil se refroidit et l attraction du fil par l aimant a lieu de nouveau. 10. Pourquoi le fil de fer retombe-t-il en position 2. Expliquez. 11. En déduire une méthode permettant de désaimanter un aimant. Document 2 : Un électroaimant Pour réaliser un électroaimant il suffit de bobiner un fil conducteur autour d un noyau d acier. Le passage du courant dans le bobinage confère au noyau un comportement similaire à celui d un aimant permanent. Ce dispositif permet de ramasser et de trier certains déchets métalliques. 53
7 12. Indiquez le principe du fonctionnement de l électroaimant. 13. Le noyau de l électroaimant doit-il être fabriqué en acier doux ou en acier dur? Pourquoi? 14. On place un électroaimant au-dessus d un tas de débris métalliques en fer, aciers divers, cuivre et aluminium. Que se passe-t-il? Expérience Protocole de l expérience On a voulu augmenter la charge (de poids P) qu un électroaimant est capable de soulever en augmentant l intensité du courant I dans ses bobines. Le tableau ci-dessous présente les résultats de cette expérience. I en A 0 0,2 0,4 0,6 0,8 1,0 1,2 1,4 1,6 1,8 2,0 P en N Portez les résultats sur un graphique. P en ordonnées et I en abscisses. 16. Est-ce qu il y a une partie linéaire sur le graphique? Si oui, précisez ses limites. Quel intérêt pratique présente cette partie. 17. Est-il utile d augmenter l intensité du courant au delà d une certaine valeur? 54
8 L induction électromagnétique Activité 3 1. Mise en évidence du phénomène. Sens du courant induit : la loi de Lenz Document 1 : Mise en évidence de l induction électromagnétique Document 2 : Interprétation du phénomène d induction Le déplacement de l aimant par rapport à la bobine provoque une variation de la valeur du champ magnétique qui la traverse. Observez le dispositif expérimental du document Représentez quelques lignes de champ du spectre magnétique de l aimant droit. 2. La bobine est-elle le siège d un phénomène d induction électromagnétique lorsque l aimant s en approche ou s en éloigne? Pourquoi? 3. Qu observe-t-on quand on approche de la bobine le pôle nord de l aimant? 4. Qu observe-t-on lorsque l aimant reste immobile? Pourquoi? 5. Qu observe-t-on quand on éloigne de la bobine le pôle nord de l aimant? 6. Enoncez la loi de Lenz. 7. Dans quel sens le courant induit passe-t-il dans la bobine du document 2 lorsque le pôle nord de l aimant : - se rapproche de la bobine? 55
9 - s éloigne de la bobine? (Répondez en utilisant les expressions «dans le sens des aiguilles d une montre» et «en sens contraire des aiguilles d une montre.) 8. On retire le galvanomètre, les bornes de la bobine restant libres. On approche à nouveau l aimant de la bobine, puis on le retire. La bobine est-elle encore le siège d un phénomène d induction? 9. Comment pourrait-on mettre ce phénomène en évidence à l aide d un multimètre ou d un oscilloscope? 10. Comment s appelle la grandeur physique qui prend naissance dans la bobine et qui produit le courant induit quand le circuit de la bobine est fermé? Exercices Un cadre rectangulaire ABCD en cuivre est solidaire d une tige comme l indique le document 3. Branches d un aimant en U Document 3 L ensemble peut osciller dans un plan vertical autour de l axe horizontal XX'. Au cours d une oscillation le fil de suspension du cadre occupe successivement les positions puis Pour chacune des positions mentionnées dessinez le cadre. 12. Dans quelle position le cadre est-il le siège d un phénomène d induction électromagnétique? 13. Quel est alors le sens du courant induit dans le cadre ABCD? Attention! 2 cas sont à envisager. 56
10 Document Indiquez sur chacune des spires fixes AB du document 4 : - Le sens du courant induit dans la spire ; - La position des faces N et S induites. 2. La loi de Faraday On reprend le montage expérimental représenté document 1. On réalise deux essais : - L aimant droit est rapproché de la bobine lentement ; - L aimant droit est rapproché de la bobine rapidement. 15. Comparez les indications du microampèremètre µa dans les deux cas. ΔФ 16. ε =. Dans cette relation, que représentent Ф, t et ε? Δt 17. Précisez les unités SI de ces trois grandeurs? 18. Vos observations sont-elles compatibles avec la loi de Faraday? 3. Vérification expérimentale de la loi de Faraday Document 5 : Montage utilisé pour vérifier la loi de Faraday 57
11 Expérience Protocole de l expérience : Un générateur basse fréquence maintient aux bornes d un solénoïde en série avec un résistor R une tension périodique triangulaire u (documents 5 et 6). Une bobine coaxiale est placée à l intérieur du solénoïde et est reliée à un oscilloscope. On visualise en voie Y 1 une tension triangulaire périodique u 1 = R.i proportionnelle au courant i qui traverse le solénoïde inducteur. On visualise en voie Y 2 la tension u 2 = e aux bornes de la bobine 2 qui reste ouverte. Résultats de l expérience Document La tension visualisée en voie Y 1 est proportionnelle à l intensité i du courant qui traverse le solénoïde. Est-elle aussi proportionnelle : - au champ magnétique B? - au flux Φ créé par le solénoïde? 20. A quelle date, la f.e.m induite e change-t-elle brusquement de valeur? 21. Entre les dates 0,5 ms et 1,5 ms, la f.e.m induite e n est pas nulle. Pourquoi? De plus, elle est constante. Pourquoi? 58
12 4. Applications Le phénomène d induction électromagnétique donne lieu à des applications dont l importance pratique est considérable. Alternateurs Les alternateurs sont des générateurs de courants alternatifs. Un aimant en rotation devant une bobine en donne le principe. Document 7 Document 8 : Rotor d un alternateur industriel 22. Considérons le schéma C du document 7 : le pôle N de l aimant va passer devant la bobine. Après avoir dessiné quelques lignes de champ issues de ce pôle, montrez à l aide de schémas que ce passage produit une variation du flux magnétique qui traverse la bobine. Dans l industrie, l aimant est remplacé par des électroaimants mis en rotation par une turbine à vapeur (centrales thermiques ou nucléaires) ou à eau (centrales hydroélectriques). 59
13 Document 9 Transformateurs Les transformateurs permettent d élever ou d abaisser les tensions électriques alternatives. Le document 9 montre que le transformateur comprend 3 parties : 2 bobines appelées respectivement bobine primaire ou bobine inductrice et bobine secondaire ou bobine induite. Une carcasse métallique en acier, qui constitue un circuit magnétique fermé. 23. La carcasse métallique est-elle en acier doux ou en acier dur? Justifiez votre réponse. Quel est son rôle? 24. Pourquoi l une des bobines est-elle appelée bobine inductrice alors que l autre est appelée bobine induite? 60
14 L auto-induction Activité 4 1. Mise en évidence du phénomène d auto-induction Document 1 : Expérience des deux lampes. Quand on ferme k, L 1 brille après L 2 Un générateur alimente deux dérivations. L une contient une bobine à noyau de fer doux et une lampe à incandescence L 1, l autre contient un rhéostat et une lampe L 2 identique à la précédente. La résistance du rhéostat est ajustée pour que les deux lampes brillent du même éclat quand le courant passe en régime permanent. Cette résistance est alors sensiblement égale à celle de la bobine. 1. Qu observe-t-on à la fermeture de K? 2. Pourquoi la fermeture de K provoque-t-elle l apparition d un champ et donc d un flux à travers la bobine. 3. Ce flux Φ est-il fixe ou variable, juste après la fermeture de K? (C est-à-dire pendant que le courant i 1 s établit dans la branche de la bobine et de L 1 ). 4. Les variations de ce flux Φ produisent une f.e.m. dans le fil de la bobine. Cette f.e.m. aide-t-elle le courant i 1 à s établir ou s oppose-t-elle à son établissement en provoquant un retard? 5. Ce phénomène de retard à l établissement du courant i 1 se produit-il également pour i 2? Justifiez votre réponse. Si la bobine ne contenait pas de noyau de fer doux, le retard à l allumage de la lampe L 1 n existerait pratiquement pas. Les modifications apportées par l introduction de fer doux à l intérieur de la bobine montrent que les effets précédents résultent des propriétés du circuit lui-même, et non pas d une cause extérieure au circuit. 61
15 2. L inductance L d un circuit Document 2 : circuit expérimental (R = 10 3 Ω ; bobine de spires) Expérience Protocole de l expérience : Le circuit (document 2) comporte en série une résistance R et une bobine de résistance r négligeable. Il est alimenté par un générateur délivrant une tension en dents de scie de fréquence réglable (quelques centaines de hertz). On observe à l oscilloscope les variations de la tension u AC (sur la voie A) et celles de u BC (sur la voie B). La tension u BC étant très inférieure à u AB, nous assimilerons par la suite, la tension u AC à la tension u AB. Cette dernière étant proportionnelle à i (par la relation u AB = Ri) ses variations reproduisent celles de i au facteur R près. a) Photographie de l oscillogramme b) Schéma de l oscillogramme Document 3 Observons les oscillogrammes obtenus (document 3) : l intensité i, proportionnelle à u AC est une intensité «en dents de scie». Une tension u BC apparaît aux bornes de la bobine, ce qui prouve qu une f.e.m. d auto induction e prend naissance dans cette dernière. La tension u BC est «rectangulaire» ; elle est égale en valeur à e. 62
16 6. A quelles dates, la f.e.m. d auto-induction e change-t-elle de signe et, par suite, de sens? A quel phénomène concernant les variations de i, ces dates correspondent-elles? Laquelle des deux propositions suivantes résume vos observations? - Le sens de la f.e.m. d auto-induction e dépend du sens de i. - Le sens de la f.e.m. d auto-induction dépend du sens des variations de i. (Barrez la proposition inexacte) 7. Montrez que la proposition que vous avez retenue est en accord avec la loi de Lenz. Suite de l expérience : Doublons la fréquence de la tension délivrée par le générateur. On observe alors que la valeur des maximums et des minimums de u BC, et donc de e, est doublée. 8. La période T des oscillations de u AC est-elle : - doublée? - divisée par 2? 9. Les variations de l intensité i sont-elles : - 2 fois plus rapides? - 2 fois plus lentes? 10. Complétez la proposition suivante : La f.e.m. auto-induction e est. à la «vitesse» des variations de i. 11. Laquelle des relations suivantes exprime mathématiquement votre réponse à la question précédente? e = k.i Δi e = k. Δt (k étant une constante) Encadrez la relation exacte. Barrez l autre. 12. Le coefficient k de la relation précédente dépend uniquement des caractéristiques de la bobine (longueur, nombre de spires, surface d une spire). Comment s appelle-t-il? Quelle est son unité dans le S.I.? A retenir : La valeur de la f.e.m. d auto-induction dans un circuit d inductance L parcouru par un courant variable i est donnée par la relation : Δi e = L Δt unités S.I. e en V L en H i en A t en s 63
M HAMED EL GADDAB & MONGI SLIM
Sous la direction : M HAMED EL GADDAB & MONGI SLIM Préparation et élaboration : AMOR YOUSSEF Présentation et animation : MAHMOUD EL GAZAH MOHSEN BEN LAMINE AMOR YOUSSEF Année scolaire : 2007-2008 RECUEIL
Plus en détailCH IV) Courant alternatif Oscilloscope.
CH IV) Courant alternatif Oscilloscope. Il existe deux types de courant, le courant continu et le courant alternatif. I) Courant alternatif : Observons une coupe transversale d une «dynamo» de vélo. Galet
Plus en détailF = B * I * L. Force en Newtons Induction magnétique en teslas Intensité dans le conducteur en ampères Longueur du conducteur en mètres
LE M O TE U R A C O U R A N T C O N TI N U La loi de LAPLACE Un conducteur traversé par un courant et placé dans un champ magnétique est soumis à une force dont le sens est déterminée par la règle des
Plus en détailLa charge électrique C6. La charge électrique
Fiche ACTIVIT UM 8. / UM 8. / 8. La charge électrique 8. La charge électrique C6 Manuel, p. 74 à 79 Manuel, p. 74 à 79 Synergie UM S8 Corrigé Démonstration La charge par induction. Comment un électroscope
Plus en détailElectrotechnique. Fabrice Sincère ; version 3.0.5 http://pagesperso-orange.fr/fabrice.sincere/
Electrotechnique Fabrice Sincère ; version 3.0.5 http://pagesperso-orange.fr/fabrice.sincere/ 1 Sommaire 1 ère partie : machines électriques Chapitre 1 Machine à courant continu Chapitre 2 Puissances électriques
Plus en détailPRODUCTION DE L ENERGIE ELECTRIQUE
PRODUCTION DE L ENERGIE ELECTRIQUE Fiche Élève i Objectifs Connaître le principe de production de l électricité par une génératrice de vélo. Savoir quelle est la partie commune à toutes les centrales électriques.
Plus en détailElectricité. Electrostatique
5G1 - Electrostatique - Page 1 Electricité Electrostatique Cette partie du cours de physique étudie le comportement des charges électriques au repos ainsi que l influence de celles-ci les unes sur les
Plus en détailMATIE RE DU COURS DE PHYSIQUE
MATIE RE DU COURS DE PHYSIQUE Titulaire : A. Rauw 5h/semaine 1) MÉCANIQUE a) Cinématique ii) Référentiel Relativité des notions de repos et mouvement Relativité de la notion de trajectoire Référentiel
Plus en détailélectricité Pourquoi le courant, dans nos maison, est-il alternatif?
CHAPITRE 4 : Production de l él électricité Pourquoi le courant, dans nos maison, est-il alternatif? D où vient le courant? Comment arrive-t-il jusqu à nous? 1 la fabrication du courant 2 Les transformateurs
Plus en détailCours d électricité. Circuits électriques en courant constant. Mathieu Bardoux. 1 re année
Cours d électricité Circuits électriques en courant constant Mathieu Bardoux mathieu.bardoux@univ-littoral.fr IUT Saint-Omer / Dunkerque Département Génie Thermique et Énergie 1 re année Objectifs du chapitre
Plus en détailCharges électriques - Courant électrique
Courant électrique Charges électriques - Courant électrique Exercice 6 : Dans la chambre à vide d un microscope électronique, un faisceau continu d électrons transporte 3,0 µc de charges négatives pendant
Plus en détailEnergie et conversions d énergie
Chapitre 6 et conversions d énergie I) NOTIONS GENERALES Les différentes formes d énergie : électrique (liée aux courants et tensions) lumineuse (liée à un mouvement ou à l altitude) thermique (liée à
Plus en détailExercice 1. Exercice n 1 : Déséquilibre mécanique
Exercice 1 1. a) Un mobile peut-il avoir une accélération non nulle à un instant où sa vitesse est nulle? donner un exemple illustrant la réponse. b) Un mobile peut-il avoir une accélération de direction
Plus en détailElectrotechnique: Electricité Avion,
Electrotechnique: Electricité Avion, La machine à Courant Continu Dr Franck Cazaurang, Maître de conférences, Denis Michaud, Agrégé génie Electrique, Institut de Maintenance Aéronautique UFR de Physique,
Plus en détailChapitre 02. La lumière des étoiles. Exercices :
Chapitre 02 La lumière des étoiles. I- Lumière monochromatique et lumière polychromatique. )- Expérience de Newton (642 727). 2)- Expérience avec la lumière émise par un Laser. 3)- Radiation et longueur
Plus en détailÉlectricité. 1 Interaction électrique et modèle de l atome
4 e - AL Électricité 1 Électricité 1 Interaction électrique et modèle de l atome 1.1 Électrisation par frottement Expérience 1.1 Une baguette en matière plastique est frottée avec un chiffon de laine.
Plus en détailChapitre 7 : CHARGES, COURANT, TENSION S 3 F
Chapitre 7 : CHARGES, COURANT, TENSION S 3 F I) Electrostatique : 1) Les charges électriques : On étudie l électricité statique qui apparaît par frottement sur un barreau d ébonite puis sur un barreau
Plus en détail«LES ALTERNATEURS DE VOITURES»
MENUGE CECILE BELVAL FRANCOIS BRAS FRANCOIS CADART JULIEN GAIGNEUR GUILLAUME «LES ALTERNATEURS DE VOITURES» LYCEE EDOUARD BRANLY BOULOGNE SUR MER Aidés par nos professeurs : M Buridant, M Courtois, M Ducrocq
Plus en détailL électricité et le magnétisme
L électricité et le magnétisme Verdicts et diagnostics Verdict CHAPITRE 5 STE Questions 1 à 26, A à D. 1 QU EST-CE QUE L ÉLECTRICITÉ? (p. 140-144) 1. Vanessa constate qu un objet est chargé positivement.
Plus en détailInfos. Indicateurs analogiques encastrables pour installation à courants forts. Série M W/P/ LSP BWQ BGQ TP TG WQ /0S WQ /2S FQ /2 W BI BIW DFQ
Infos Série M 200.U.003.05 encastrables pour installation à courants forts Série M W/P/ LSP pour montage sur rail normé BWQ BGQ TP TG WQ /0S WQ /2S FQ /2 W BI BIW SY Compteurs horaires Voltmètres partiels
Plus en détailDéfi 1 Qu est-ce que l électricité statique?
Défi 1 Qu estce que l électricité statique? Frotte un ballon de baudruche contre la laine ou tes cheveux et approchele des morceaux de papier. Décris ce que tu constates : Fiche professeur Après avoir
Plus en détailChapitre 3 CONDUCTEURS ET ISOLANTS
Chapitre 3 CONDUCTEURS ET ISOLANTS Circuit à réaliser Réalisez les circuits ci-dessous, constitué d une lampe (ou une D.E.L. qui est plus sensible que la lampe), une pile et des objets conducteurs ou isolants.
Plus en détailChauffage par induction
Guide Power Quality Section 7: Efficacité Energétique www.leonardo-energy.org/france Edition Août 2007 Chauffage par induction Jean Callebaut, Laborelec Décembre 2006 1 Introduction... 3 2 Principes physiques...
Plus en détailChapitre 7. Circuits Magnétiques et Inductance. 7.1 Introduction. 7.1.1 Production d un champ magnétique
Chapitre 7 Circuits Magnétiques et Inductance 7.1 Introduction 7.1.1 Production d un champ magnétique Si on considère un conducteur cylindrique droit dans lequel circule un courant I (figure 7.1). Ce courant
Plus en détailCARACTERISTIQUE D UNE DIODE ET POINT DE FONCTIONNEMENT
TP CIRCUITS ELECTRIQUES R.DUPERRAY Lycée F.BUISSON PTSI CARACTERISTIQUE D UNE DIODE ET POINT DE FONCTIONNEMENT OBJECTIFS Savoir utiliser le multimètre pour mesurer des grandeurs électriques Obtenir expérimentalement
Plus en détailLES APPAREILS A DEVIATION EN COURANT CONTINU ( LES APPREILS MAGNETOELECTRIQUES)
Chapitre 3 LES APPARELS A DEVATON EN COURANT CONTNU ( LES APPRELS MAGNETOELECTRQUES) - PRNCPE DE FONCTONNEMENT : Le principe de fonctionnement d un appareil magnéto-électrique est basé sur les forces agissant
Plus en détailCIRCUIT DE CHARGE BOSCH
LA GUZZITHÈQUE 1/5 10/06/06 CIRCUIT DE CHARGE BOSCH Ce document est issu d un article de l Albatros, revue de liaison du MGCF, lui-même issu du Gambalunga, revue anglaise de liaison du MGC d Angleterre.
Plus en détailChamp électromagnétique?
Qu est-ce qu un Champ électromagnétique? Alain Azoulay Consultant, www.radiocem.com 3 décembre 2013. 1 Définition trouvée à l article 2 de la Directive «champs électromagnétiques» : des champs électriques
Plus en détailPhysique, chapitre 8 : La tension alternative
Physique, chapitre 8 : La tension alternative 1. La tension alternative 1.1 Différence entre une tension continue et une tension alternative Une tension est dite continue quand sa valeur ne change pas.
Plus en détailExercices Alternatifs. Une fonction continue mais dérivable nulle part
Eercices Alternatifs Une fonction continue mais dérivable nulle part c 22 Frédéric Le Rou (copyleft LDL : Licence pour Documents Libres). Sources et figures: applications-continues-non-derivables/. Version
Plus en détailInteraction milieux dilués rayonnement Travaux dirigés n 2. Résonance magnétique : approche classique
PGA & SDUEE Année 008 09 Interaction milieux dilués rayonnement Travaux dirigés n. Résonance magnétique : approche classique Première interprétation classique d une expérience de résonance magnétique On
Plus en détailTravaux dirigés de magnétisme
Travaux dirigés de magnétisme Année 2011-2012 Christophe GATEL Arnaud LE PADELLEC gatel@cemesfr alepadellec@irapompeu Travaux dirigés de magnétisme page 2 Travaux dirigés de magnétisme page 3 P r é s e
Plus en détailProblèmes sur le chapitre 5
Problèmes sur le chapitre 5 (Version du 13 janvier 2015 (10h38)) 501 Le calcul des réactions d appui dans les problèmes schématisés ci-dessous est-il possible par les équations de la statique Si oui, écrire
Plus en détailInstruments de mesure
Chapitre 9a LES DIFFERENTS TYPES D'INSTRUMENTS DE MESURE Sommaire Le multimètre L'oscilloscope Le fréquencemètre le wattmètre Le cosphimètre Le générateur de fonctions Le traceur de Bodes Les instruments
Plus en détailModule 3 : L électricité
Sciences 9 e année Nom : Classe : Module 3 : L électricité Partie 1 : Électricité statique et courant électrique (chapitre 7 et début du chapitre 8) 1. L électrostatique a. Les charges et les décharges
Plus en détail1 Définition. 2 Systèmes matériels et solides. 3 Les actions mécaniques. Le système matériel : Il peut être un ensemble.un sous-ensemble..
1 Définition GÉNÉRALITÉS Statique 1 2 Systèmes matériels et solides Le système matériel : Il peut être un ensemble.un sous-ensemble..une pièce mais aussi un liquide ou un gaz Le solide : Il est supposé
Plus en détail1 Savoirs fondamentaux
Révisions sur l oscillogramme, la puissance et l énergie électrique 1 Savoirs fondamentaux Exercice 1 : choix multiples 1. Quelle est l unité de la puissance dans le système international? Volt Watt Ampère
Plus en détailSoit la fonction affine qui, pour représentant le nombre de mois écoulés, renvoie la somme économisée.
ANALYSE 5 points Exercice 1 : Léonie souhaite acheter un lecteur MP3. Le prix affiché (49 ) dépasse largement la somme dont elle dispose. Elle décide donc d économiser régulièrement. Elle a relevé qu elle
Plus en détailOLYMPIADES ACADEMIQUES DE MATHEMATIQUES. 15 mars 2006 CLASSE DE PREMIERE ES, GMF
OLYMPIADES ACADEMIQUES DE MATHEMATIQUES 15 mars 2006 CLASSE DE PREMIERE ES, GMF Durée : 4 heures Les quatre exercices sont indépendants Les calculatrices sont autorisées L énoncé comporte trois pages Exercice
Plus en détailChap 1: Toujours plus vite... Introduction: Comment déterminer la vitesse d une voiture?
Thème 2 La sécurité Chap 1: Toujours plus vite... Introduction: Comment déterminer la vitesse d une voiture?! Il faut deux informations Le temps écoulé La distance parcourue Vitesse= distance temps > Activité
Plus en détailExercices Alternatifs. Une fonction continue mais dérivable nulle part
Eercices Alternatifs Une fonction continue mais dérivable nulle part c 22 Frédéric Le Rou (copleft LDL : Licence pour Documents Libres). Sources et figures: applications-continues-non-derivables/. Version
Plus en détail1 000 W ; 1 500 W ; 2 000 W ; 2 500 W. La chambre que je dois équiper a pour dimensions : longueur : 6 m largeur : 4 m hauteur : 2,50 m.
EXERCICES SUR LA PUISSANCE DU COURANT ÉLECTRIQUE Exercice 1 En zone tempérée pour une habitation moyennement isolée il faut compter 40 W/m 3. Sur un catalogue, 4 modèles de radiateurs électriques sont
Plus en détailOBJECTIFS. I. A quoi sert un oscilloscope?
OBJECTIFS Oscilloscope et générateur basse fréquence (G.B.F.) Siuler le fonctionneent et les réglages d'un oscilloscope Utiliser l oscilloscope pour esurer des tensions continues et alternatives Utiliser
Plus en détailLes résistances de point neutre
Les résistances de point neutre Lorsque l on souhaite limiter fortement le courant dans le neutre du réseau, on utilise une résistance de point neutre. Les risques de résonance parallèle ou série sont
Plus en détailLA MAIN A LA PATE L électricité Cycle 3 L électricité.
LA MAIN A LA PATE L électricité Cycle 3 v L électricité. L électricité cycle 3 - doc Ecole des Mines de Nantes 1 LA MAIN A LA PATE L électricité Cycle 3 v L'électricité. PROGRESSION GENERALE Séance n 1
Plus en détail4.14 Influence de la température sur les résistances
nfluence de la température sur la résistance 4.14 nfluence de la température sur les résistances ne résistance R, parcourue par un courant pendant un certain temps t, dissipe une énergie calorifique (W
Plus en détailELEC2753 Electrotechnique examen du 11/06/2012
ELEC2753 Electrotechnique examen du 11/06/2012 Pour faciliter la correction et la surveillance, merci de répondre aux 3 questions sur des feuilles différentes et d'écrire immédiatement votre nom sur toutes
Plus en détailLES LOIS PHYSIQUES APPLIQUÉES AUX DEUX-ROUES : 1. LA FORCE DE GUIDAGE
LES LOIS PHYSIQUES APPLIQUÉES AUX DEUX-ROUES : 1. LA FORCE DE GUIDAGE 2. L EFFET GYROSCOPIQUE Les lois physiques qui régissent le mouvement des véhicules terrestres sont des lois universelles qui s appliquent
Plus en détail1 ère partie : tous CAP sauf hôtellerie et alimentation CHIMIE ETRE CAPABLE DE. PROGRAMME - Atomes : structure, étude de quelques exemples.
Référentiel CAP Sciences Physiques Page 1/9 SCIENCES PHYSIQUES CERTIFICATS D APTITUDES PROFESSIONNELLES Le référentiel de sciences donne pour les différentes parties du programme de formation la liste
Plus en détailGENERALITES SUR LA MESURE DE TEMPERATURE
Distributeur exclusif de GENERALITES SUR LA MESURE DE TEMPERATURE INTRODUCTION...2 GENERALITES SUR LA MESURE DE TEMPERATURE...2 La température...2 Unités de mesure de température...3 Echelle de température...3
Plus en détailSi la source se rapproche alors v<0 Donc λ- λo <0. La longueur d onde perçue est donc plus petite que si la source était immobile
Red shift or blue shift, that is the question. a) Quand une source d onde se rapproche d un observateur immobile, la longueur d onde λ perçue par l observateur est-elle plus grande ou plus petite que λo
Plus en détailVoyez la réponse à cette question dans ce chapitre. www.hometownroofingcontractors.com/blog/9-reasons-diy-rednecks-should-never-fix-their-own-roof
Une échelle est appuyée sur un mur. S il n y a que la friction statique avec le sol, quel est l angle minimum possible entre le sol et l échelle pour que l échelle ne glisse pas et tombe au sol? www.hometownroofingcontractors.com/blog/9-reasons-diy-rednecks-should-never-fix-their-own-roof
Plus en détailItems étudiés dans le CHAPITRE N5. 7 et 9 p 129 D14 Déterminer par le calcul l'antécédent d'un nombre par une fonction linéaire
CHAPITRE N5 FONCTIONS LINEAIRES NOTION DE FONCTION FONCTIONS LINEAIRES NOTION DE FONCTION FONCTIONS LINEAIRES NOTION DE FONCTION Code item D0 D2 N30[S] Items étudiés dans le CHAPITRE N5 Déterminer l'image
Plus en détailEléments constitutifs et synthèse des convertisseurs statiques. Convertisseur statique CVS. K à séquences convenables. Source d'entrée S1
1 Introduction Un convertisseur statique est un montage utilisant des interrupteurs à semiconducteurs permettant par une commande convenable de ces derniers de régler un transfert d énergie entre une source
Plus en détailChoix multiples : Inscrire la lettre correspondant à la bonne réponse sur le tiret. (10 pts)
SNC1D test d électricité Nom : Connaissance et Habiletés de la pensée compréhension (CC) (HP) Communication (Com) Mise en application (MA) 35 % 30 % 15 % 20 % /42 /31 grille /19 Dans tout le test, les
Plus en détailDidier Pietquin. Timbre et fréquence : fondamentale et harmoniques
Didier Pietquin Timbre et fréquence : fondamentale et harmoniques Que sont les notions de fréquence fondamentale et d harmoniques? C est ce que nous allons voir dans cet article. 1. Fréquence Avant d entamer
Plus en détailPRINCIPE, REGULATION et RECHERCHE de PANNES
NOTICE TECHNIQUE N 003 Date : 08/04/03 Révisé le: 14/09/07 ALTERNATEUR PRINCIPE, REGULATION et RECHERCHE de PANNES 1 ) Principe : Contrairement à la dynamo qui produit du courant alternatif redressé par
Plus en détailPARTIE NUMERIQUE (18 points)
4 ème DEVOIR COMMUN N 1 DE MATHÉMATIQUES 14/12/09 L'échange de matériel entre élèves et l'usage de la calculatrice sont interdits. Il sera tenu compte du soin et de la présentation ( 4 points ). Le barème
Plus en détailCorrection ex feuille Etoiles-Spectres.
Correction ex feuille Etoiles-Spectres. Exercice n 1 1 )Signification UV et IR UV : Ultraviolet (λ < 400 nm) IR : Infrarouge (λ > 800 nm) 2 )Domaines des longueurs d onde UV : 10 nm < λ < 400 nm IR : 800
Plus en détailUne brique dans le cartable. Du Plan à l Ouvrage
Une brique dans le cartable Du Plan à l Ouvrage Une brique dans le cartable Du plan à l ouvrage Visites et rencontres possibles - Rencontre avec un architecte o Voir la création des plans (orientation
Plus en détailTSTI 2D CH X : Exemples de lois à densité 1
TSTI 2D CH X : Exemples de lois à densité I Loi uniforme sur ab ; ) Introduction Dans cette activité, on s intéresse à la modélisation du tirage au hasard d un nombre réel de l intervalle [0 ;], chacun
Plus en détailL ÉLECTROCUTION Intensité Durée Perception des effets 0,5 à 1 ma. Seuil de perception suivant l'état de la peau 8 ma
TP THÈME LUMIÈRES ARTIFICIELLES 1STD2A CHAP.VI. INSTALLATION D ÉCLAIRAGE ÉLECTRIQUE SÉCURISÉE I. RISQUES D UNE ÉLECTROCUTION TP M 02 C PAGE 1 / 4 Courant Effets électriques 0,5 ma Seuil de perception -
Plus en détailCircuit comportant plusieurs boucles
Sommaire de la séquence 3 Séance 1 Qu est-ce qu un circuit comportant des dérivations? A Les acquis du primaire B Activités expérimentales C Exercices d application Séance 2 Court-circuit dans un circuit
Plus en détailChapitre 7: Énergie et puissance électrique. Lequel de vous deux est le plus puissant? L'énergie dépensée par les deux est-elle différente?
CHAPITRE 7 ÉNERGIE ET PUISSANCE ÉLECTRIQUE 2.4.0 Découvrir les grandeurs physiques qui influencent l'énergie et la puissance en électricité. Vous faites le grand ménage dans le sous-sol de la maison. Ton
Plus en détailRéseau électrique. Le transport de l énergie électrique depuis la centrale électrique jusqu à la maison de Monsieur Toulemonde
Alain ROBERT Réseau électrique Le transport de l énergie électrique depuis la centrale électrique jusqu à la maison de Monsieur Toulemonde Fabrication et utilisation de la maquette UTLO - Groupe InterGénérations
Plus en détailMOTO ELECTRIQUE. CPGE / Sciences Industrielles pour l Ingénieur TD06_08 Moto électrique DIAGRAMME DES INTER-ACTEURS UTILISATEUR ENVIRONNEMENT HUMAIN
MOTO ELECTRIQUE MISE EN SITUATION La moto électrique STRADA EVO 1 est fabriquée par une société SUISSE, située à LUGANO. Moyen de transport alternatif, peut-être la solution pour concilier contraintes
Plus en détailCHAPITRE IX : Les appareils de mesures électriques
CHAPITRE IX : Les appareils de mesures électriques IX. 1 L'appareil de mesure qui permet de mesurer la différence de potentiel entre deux points d'un circuit est un voltmètre, celui qui mesure le courant
Plus en détailElec II Le courant alternatif et la tension alternative
Elec II Le courant alternatif et la tension alternative 1-Deux types de courant -Schéma de l expérience : G -Observations : Avec une pile pour G (courant continu noté ): seule la DEL dans le sens passant
Plus en détailDIFFRACTion des ondes
DIFFRACTion des ondes I DIFFRACTION DES ONDES PAR LA CUVE À ONDES Lorsqu'une onde plane traverse un trou, elle se transforme en onde circulaire. On dit que l'onde plane est diffractée par le trou. Ce phénomène
Plus en détailPRODUIRE DES SIGNAUX 1 : LES ONDES ELECTROMAGNETIQUES, SUPPORT DE CHOIX POUR TRANSMETTRE DES INFORMATIONS
PRODUIRE DES SIGNAUX 1 : LES ONDES ELECTROMAGNETIQUES, SUPPORT DE CHOIX POUR TRANSMETTRE DES INFORMATIONS Matériel : Un GBF Un haut-parleur Un microphone avec adaptateur fiche banane Une DEL Une résistance
Plus en détailIII Capteurs et actuateurs
III Capteurs et actuateurs Tous les systèmes électroniques ont en commun qu ils fonctionnent selon le principe ETS (Entrée, Traitement, Sortie) du traitement de l information. ENTRÉE TRAITEMENT SORTIE
Plus en détailTRAVAUX PRATIQUES SCIENTIFIQUES SUR SYSTÈME
Baccalauréat Professionnel SYSTÈMES ÉLECTRONIQUES NUMÉRIQUES Champ professionnel : Alarme Sécurité Incendie SOUS - EPREUVE E12 TRAVAUX PRATIQUES SCIENTIFIQUES SUR SYSTÈME Durée 3 heures coefficient 2 Note
Plus en détailModule d Electricité. 2 ème partie : Electrostatique. Fabrice Sincère (version 3.0.1) http://pagesperso-orange.fr/fabrice.sincere
Module d Electricité 2 ème partie : Electrostatique Fabrice Sincère (version 3.0.1) http://pagesperso-orange.fr/fabrice.sincere 1 Introduction Principaux constituants de la matière : - protons : charge
Plus en détailSeconde Généralités sur les fonctions Exercices. Notion de fonction.
Seconde Généralités sur les fonctions Exercices Notion de fonction. Exercice. Une fonction définie par une formule. On considère la fonction f définie sur R par = x + x. a) Calculer les images de, 0 et
Plus en détailPOLY-PREPAS Centre de Préparation aux Concours Paramédicaux. - Section Orthoptiste / stage i-prépa intensif -
POLY-PREPAS Centre de Préparation aux Concours Paramédicaux - Section Orthoptiste / stage i-prépa intensif - 1 Suite énoncé des exos du Chapitre 14 : Noyaux-masse-énergie I. Fission nucléaire induite (provoquée)
Plus en détailIntroduction à l électronique de puissance Synthèse des convertisseurs statiques. Lycée Richelieu TSI 1 Année scolaire 2006-2007 Sébastien GERGADIER
Introduction à l électronique de puissance Synthèse des convertisseurs statiques Lycée Richelieu TSI 1 Année scolaire 2006-2007 Sébastien GERGADIER 28 janvier 2007 Table des matières 1 Synthèse des convertisseurs
Plus en détailUnion générale des étudiants de Tunisie Bureau de l institut Préparatoire Aux Etudes D'ingénieurs De Tunis. Modèle de compte-rendu de TP.
Union générale des étudiants de Tunisie Modèle de compte-rendu de TP Dipôle RC Ce document a été publié pour l unique but d aider les étudiants, il est donc strictement interdit de l utiliser intégralement
Plus en détailExercice n 1: La lampe ci-dessous comporte 2 indications: Exercice n 2: ( compléter les réponses sans espaces)
Exercice n 1: La lampe ci-dessous comporte 2 indications: Complétez le tableau en indiquant quelle est la grandeur indiquée et son unité: indication grandeur unité 12 V 25W Pour cela je dois appliquer
Plus en détailCaractéristiques des ondes
Caractéristiques des ondes Chapitre Activités 1 Ondes progressives à une dimension (p 38) A Analyse qualitative d une onde b Fin de la Début de la 1 L onde est progressive puisque la perturbation se déplace
Plus en détailRésonance Magnétique Nucléaire : RMN
21 Résonance Magnétique Nucléaire : RMN Salle de TP de Génie Analytique Ce document résume les principaux aspects de la RMN nécessaires à la réalisation des TP de Génie Analytique de 2ème année d IUT de
Plus en détailContrôle non destructif Magnétoscopie
Contrôle non destructif Magnétoscopie Principes physiques : Le contrôle magnétoscopique encore appelé méthode du flux de fuite magnétique repose sur le comportement particulier des matériaux ferromagnétiques
Plus en détailAUTOPORTE III Notice de pose
AUTOPORTE III Notice de pose Vous avez acquis le système AUTOPORTE, nous vous en remercions. Veuillez lire attentivement cette notice, vous serez à même de faire fonctionner correctement ce système. FONCTIONNEMENT
Plus en détailSolutions pour la mesure. de courant et d énergie
Solutions pour la mesure de courant et d énergie Mesure et analyse de signal Solutions WAGO pour la surveillance et l économie d énergie Boucles de mesure Rogowski, série 855 pour la mesure non intrusive
Plus en détailOrigine du courant électrique Constitution d un atome
Origine du courant électrique Constitution d un atome Electron - Neutron ORIGINE DU COURANT Proton + ELECTRIQUE MATERIAUX CONDUCTEURS Électrons libres CORPS ISOLANTS ET CORPS CONDUCTEURS L électricité
Plus en détailElectricité : caractéristiques et point de fonctionnement d un circuit
Electricité : caractéristiques et point de fonctionnement d un circuit ENONCE : Une lampe à incandescence de 6 V 0,1 A est branchée aux bornes d une pile de force électromotrice E = 6 V et de résistance
Plus en détailLes moments de force. Ci-contre, un schéma du submersible MIR où l on voit les bras articulés pour la récolte d échantillons [ 1 ]
Les moments de force Les submersibles Mir peuvent plonger à 6 000 mètres, rester en immersion une vingtaine d heures et abriter 3 personnes (le pilote et deux observateurs), dans une sphère pressurisée
Plus en détailChapitre 11 Bilans thermiques
DERNIÈRE IMPRESSION LE 30 août 2013 à 15:40 Chapitre 11 Bilans thermiques Table des matières 1 L état macroscopique et microcospique de la matière 2 2 Énergie interne d un système 2 2.1 Définition.................................
Plus en détailNotion de fonction. Résolution graphique. Fonction affine.
TABLE DES MATIÈRES 1 Notion de fonction. Résolution graphique. Fonction affine. Paul Milan LMA Seconde le 12 décembre 2011 Table des matières 1 Fonction numérique 2 1.1 Introduction.................................
Plus en détailSéquence 14 : puissance et énergie électrique Cours niveau troisième
Séquence 14 : puissance et énergie électrique Cours niveau troisième Objectifs : - Savoir que : o Le watt (W) est l unité de puissance o Le joule (J) est l unité de l énergie o L intensité du courant électrique
Plus en détailT.P. 7 : Définir et contrôler un système d allumage statique
T.P. 7 : Définir et contrôler un système d allumage statique Nom : Prénom : Classe : Date : Durée : 6 heures Zone de travail : Classe de cours et atelier Objectif du T.P. : - Être capable d identifier
Plus en détailAMELIORATION DE LA FIABILITE D UN MOTEUR GRÂCE AU TEST STATIQUE ET DYNAMIQUE
AMELIORATION DE LA FIABILITE D UN MOTEUR GRÂCE AU TEST STATIQUE ET DYNAMIQUE Le test statique est un moyen très connu pour évaluer les moteurs électriques. Cependant, si un moteur ne peut pas être arreté,
Plus en détailChap 8 - TEMPS & RELATIVITE RESTREINTE
Chap 8 - TEMPS & RELATIVITE RESTREINTE Exercice 0 page 9 On considère deux évènements E et E Référentiel propre, R : la Terre. Dans ce référentiel, les deux évènements ont lieu au même endroit. La durée
Plus en détailLE PROCESSUS ( la machine) la fonction f. ( On lit : «fonction f qui à x associe f (x)» )
SYNTHESE ( THEME ) FONCTIONS () : NOTIONS de FONCTIONS FONCTION LINEAIRE () : REPRESENTATIONS GRAPHIQUES * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
Plus en détailCIRCUITS DE PUISSANCE PNEUMATIQUES
V ACTIONNEURS PNEUMATIQUES : 51 Généralités : Ils peuvent soulever, pousser, tirer, serrer, tourner, bloquer, percuter, abloquer, etc. Leur classification tient compte de la nature du fluide (pneumatique
Plus en détailGestion moteur véhicules légers
Module 8 Gestion moteur véhicules légers Orientation véhicules légers Diagnosticien d'automobiles avec brevet fédéral Orientation véhicules utilitaires Modules 7 à 9 Modules 10 à12 Modules 1 à 6 UPSA,
Plus en détailA. Optique géométrique
A. Optique géométrique Sources lumineuses et propagation de la lumière O1 Les unités en astronomie L année-lumière (a.l.) est une unité astronomique utilisée essentiellement dans les manuels de vulgarisation.
Plus en détailChapitre 2 : Caractéristiques du mouvement d un solide
Chapitre 2 : Caractéristiques du mouvement d un solide I Rappels : Référentiel : Le mouvement d un corps est décris par rapport à un corps de référence et dépend du choix de ce corps. Ce corps de référence
Plus en détailFICHE 1 Fiche à destination des enseignants
FICHE 1 Fiche à destination des enseignants 1S 8 (b) Un entretien d embauche autour de l eau de Dakin Type d'activité Activité expérimentale avec démarche d investigation Dans cette version, l élève est
Plus en détailNotice d Utilisation du logiciel Finite Element Method Magnetics version 3.4 auteur: David Meeker
Notice d Utilisation du logiciel Finite Element Method Magnetics version 3.4 auteur: David Meeker DeCarvalho Adelino adelino.decarvalho@iutc.u-cergy.fr septembre 2005 Table des matières 1 Introduction
Plus en détailCours d électricité. Introduction. Mathieu Bardoux. 1 re année. IUT Saint-Omer / Dunkerque Département Génie Thermique et Énergie
Cours d électricité Introduction Mathieu Bardoux mathieu.bardoux@univ-littoral.fr IUT Saint-Omer / Dunkerque Département Génie Thermique et Énergie 1 re année Le terme électricité provient du grec ἤλεκτρον
Plus en détail