MC2L COURS PROPOSES EN ESPAGNOL

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1 MC2L COURS PROPOSES EN ESPAGNOL SEMESTRE 1 : UE 2 : Décryptage des sociétés I. Sociologie de la culture et des médias Cultura y Medios de comunicación M. PONGE Semestre 1, mardi 9h-12h À partir des apports théoriques et méthodologiques de la sociologie, ce cours invite les étudiant-e-s à interroger les relations complexes qui s établissent aujourd hui entre culture(s) et médias, tout en considérant dans leur spécificité certaines productions médiatiques de l aire hispanique. Divers textes et documents serviront de base à une réflexion générale autour de cette thématique (en abordant des questions relatives aux fonctions des médias, aux pratiques culturelles, à l évolution des définitions de la culture et des médias avec l introduction de «nouveaux» médias, sans négliger les enjeux liés à la concentration et à la globalisation des médias, etc.). Ces éléments issus du questionnement sociologique permettront d orienter les étudiant-e-s dans l élaboration d un travail d analyse, appliqué à une production médiatique spécifique en langue espagnole. La constitution d un dossier de recherche personnel au cours du semestre devra permettre de disposer des éléments nécessaires à la rédaction de l article final qui viendra alimenter notre revue en ligne CultureXchange. Une participation active des étudiant-e-s est requise au fil des séances. Eléments de bibliographie : - Ariño, A., Prácticas culturales en España, Ariel, Barcelona, Balle, F., Médias et Sociétés [1980], Paris, Montchrestien, Maigret E., Macé E., Penser les médiacultures : nouvelles pratiques et nouvelles approches de la représentation du monde, Paris, Armand Colin, Muñoz López, B., La cultura global: medios de comunicación, cultura e ideología en la sociedad globalizada, Madrid, Pearson, Rieffel, R., Sociologie des médias, Paris, Ellipses, [3è ed.], , Révolution numérique, révolution culturelle?, Paris, Gallimard, Roiz, M., Sociología de la comunicación y cultura de masa, Madrid, Ediciones del Laberinto, Wolton, D [trad.], Internet, y después? Una teoría crítica de los nuevos medios de comunicación, Barcelona, Gedisa, Zubieta, A.M., Cultura popular y cultura de masas: conceptos, recorridos y polémicas, Buenos Aires, Paidós, NB : Cours ouvert aux anglicistes de la mineure Langues (UE 7 Semestre 3) UE 2 : Décryptage des sociétés I Recherche documentaire : enjeux et pratiques Séminaire de méthodologie : aire culturelle hispanophone M.YUSTA F. CREMOUX E. FERNANDEZ Semestre 1, mercredi 12h-15h Dans un premier temps, l objectif est de fournir aux étudiant(e)s les outils nécessaires à la réflexion historique, notamment sur le plan de la connaissance historiographique. La première partie du cours consistera donc en un panorama de l historiographie des pays de langue espagnole, qui sera assuré par des enseignants spécialistes de l histoire contemporaine d Espagne et d Amérique latine. Dans un second temps, il s agit de doter les étudiants d une bonne connaissance des ressources documentaires hispanophones, accessibles en bibliothèques, en ligne, sous forme de bases de données, etc., ainsi que des outils indispensables à la bonne rédaction du mémoire, Il s agira également d aider chaque participant à préciser son sujet de mémoire ou de projet tutoré (champ de recherches, état des lieux, problématique), à réfléchir sur les sources à utiliser, à construire son plan, à rédiger etc. Chaque étudiant(e) sera par ailleurs appelé(e) à présenter oralement et par écrit les premiers résultats obtenus, et notamment concernant la recherche bibliographique et la problématique, qui seront discutés par l'ensemble du groupe. 1

2 NB : Cours ouvert aux anglicistes de la mineure Langues (UE 1 Semestre 1) UE 3 Connaissance des sociétés étrangères Pratiques Rédactionnelles 1 : Histoire et culture étrangère Politique et médias en Espagne et en Amérique Latine N. MOLINARO ET P. THIBAUDEAU semestre 1, mardi 9h-12h Ce cours s intéressera au traitement médiatique de certains événements politiques d envergure. De quelle façon les médias accompagnent, décryptent, célèbrent des changements institutionnels et politiques fondateurs dans l histoire d un pays? Quel rôle jouent-ils exactement et jusqu où peut aller leur influence? Afin d aborder ces questions, le cours s articulera en deux parties distinctes, consacrées à deux contextes particuliers : l Espagne de la Transition démocratique et l Argentine d après la crise dont nous étudierons les enjeux à travers les discours médiatiques. 1 ère partie : La transition démocratique espagnole au prisme du cinéma et de la télévision P. Thibaudeau Entre la mort du dictateur Francisco Franco en 1975 et la victoire du PSOE aux élections de 1982, se produit en Espagne une transition politique qui transforme la société en profondeur. Les médias ont un rôle décisif dans ce processus, et parmi eux le cinéma, véritable caisse de résonance de l évolution et des débats qui agitent le pays, assume la double fonction de témoin et d acteur de ces changements. Après de longues années de censure, la production explose et les cinéastes mettent à l épreuve les libertés nouvelles en abordant des sujets, tant politiques que sociétaux, jusqu alors demeurés tabous. Quarante ans après, quelle image d une Espagne en mutation ces films nous renvoient-ils? Quels sont les discours sousjacents qui les portent? En quoi peuvent-ils éclairer la crise que traverse l Espagne actuelle? Ce sont quelques-unes des questions auxquelles ce cours tentera d apporter des éléments de réponse. Parallèlement, l étude d épisodes de la série télévisée Cuéntame cómo pasó permettra de s interroger sur la façon dont se construit une mémoire collective consensuelle de la Transition. 2 ème partie : Les célébrations du bicentenaire de la Révolution de Mai 1810 vues par les médias (Buenos Aires, Argentine, mai 2010) N. Molinaro À partir d un corpus d articles de presse issus de journaux et de magazines à diffusion nationale, ainsi que de documents audiovisuels, nous analyserons les différents regards portés sur un événement historique fondateur et sa commémoration : la Révolution de Mai 1810, qui marque le début du processus d Indépendance en Argentine. Nous nous intéresserons plus particulièrement aux célébrations du Bicentenaire qui se déroulèrent entre le 18 et le 25 mai 2010 à Buenos Aires, et à la couverture de l événement par les médias, qu ils soient publics ou privés, pro-gouvernementaux ou anti-gouvernementaux. Comment l événement fut-il perçu après la terrible crise que traversa le pays entre 2001 et 2007? Que révèlent ces récits et ces images du contexte politique argentin? Nous serons amenés à évoquer le lien historique entre politique et médias à grande diffusion en Argentine, ainsi que les débats autour de la Loi , dite «Ley de Medios». Références : 1 ère partie : La transition démocratique espagnole au prisme du cinéma ALONSO CARBALLES, Jesús, La Transition espagnole, Neuilly, Atlande, 2012 AUBERT, Jean-Paul, «Le cinéma de l Espagne démocratique. Les images du consensus», Vingtième Siècle, n 74, Presses de Sciences Po, 2002, p CAPARROS LERA, José María, El cine español de la democracia, 75/89, Barcelona, Anthropos Editorial, 1992 HERNANDEZ RUIZ, Javier, PEREZ RUBIO, Pablo, Voces en la niebla, El cine durante la Transición, 73/82, Barcelona, Paidós, 2004 HOPEWELL, John, El cine español después de Franco /88, Madrid, Ediciones El arquero, 1989 PREGO, Victoria, La Transición española (13 vídeos RTVE, 1995) Accesible en Serie Cuéntame cómo pasó : 2 ème partie : Les célébrations du bicentenaire de la Révolution de Mai 1810 vues par la presse et les médias (Buenos Aires, Argentine, mai 2010) GONZÁLEZ, Horacio, Historia conjetural del periodismo argentino, Colihue, Buenos Aires, JOZAMI, Eduardo (coord.), Tradiciones en pugna. 200 años de historia argentina, Eudeba, Buenos Aires,

3 PICCIAU, Kevin, «L Argentine, à la recherche d un paysage médiatique équilibré», Revue INA global, 20 mars Disponible en ligne : LAGATEC, P., BERTONE, L., Voyage au cœur d une implosion. Ce que l Argentine nous apprend, Eyrolles, Paris, OROZCO, Guillermo, Historias de la televisión en América Latina, Gedisa, Barcelona, REPOLL, Jerónimo, «Política y medios de comunicación en Argentina. Kirchner, Clarín y la Ley», dans revue Andamios, vol.7, N 14, septiembre-diciembre 2010, p Disponible en ligne: Tv Pública Argentina, Síntesis de los cinco días de fiesta (synthèse des célébrations du bicentenaire entre le 18 et le 25 mai 2010 à Buenos Aires, proposée par la chaîne télévisée publique) : UE 3 Connaissance des sociétés étrangères Pratiques rédactionnelles 2 : Littérature et culture étrangère Edification d une œuvre, fondations et réaménagements : l exemple de La tumba de Antígona de María Zambrano A. ALLAIGRE Semestre 1, mercredi 15h-18h Langue d enseignement : français Langue des textes étudiés : espagnol Nous aborderons l œuvre de la philosophe espagnole en nous attachant à y serrer au plus près la notion de «raison poétique» que María Zambrano a forgé au fil de ses écrits et qui définit sa pensée. Pour cela, il faudra revenir sur ses antécédents, à savoir, entre autres, son dialogue avec la «raison vitale» d Ortega y Gasset, sa perception de la Tragédie après Nietzche, sa lecture de l Antigone de Kierkegaard et son approche des œuvres poétiques, notamment celle d Antonio Machado. Par ailleurs, nous nous interrogerons sur ses conditions de publication, de la revue Revista de Occidente à l édition de référence chez Cátedra en passant par l édition mexicaine de Siglo XXI et la traduction française des Editions des Femmes ainsi que sur sa réécriture par Alfredo Castellón en vue de sa mise en scène afin de mettre en évidence les différents filtres de lecture qui se sont imposés à cette œuvre et les conséquences qu ils ont eu sur sa réception et son interprétation. Texte de référence : ZAMBRANO, María, La tumba de Antígona y otros textos sobre el personaje trágico, edición de Virginia Trueba Mira, Madrid, Cátedra, Indications bibliographiques Autres éditions de La tumba de Antígona : ZAMBRANO, Maria -La tumba de Antígona, México, Ediciones Siglo XXI, Colección Mínima, 1967, 90p. -La tumba de Antígona [fragmento], Madrid, Revista de Occidente, XVIII, 54, 1967, p La tumba de Antígona, Torremolinos (Málaga), Litoral, n , p La tumba de Antígona in Senderos, Barcelona, Anthropos, col. Memoria Rota. Exilios y Heterodoxos, 1986, p ZAMBRANO, María, La tumba de Antígona, versión de Alfredo Castellón, Madrid, Sociedad General de Autores y Editores, 1997, 43 p. ZAMBRANO, Maria, La tombe d'antigone in Sentiers, traduit de l'espagnol par Nelly Lhermillier, Paris, Des femmes, 1992, p Bibliographie critique et textes secondaires : ESTEVE Raphaël (dir.), Clartés de María Zambrano, Bordeaux, Presses Universitaires de Bordeaux, 2013, 498 p. María Zambrano, Revue Europe n , novembre-décembre 2014, p KIERKEGAARD, Søren, Ou bien ou bien, La reprise, Stades sur le chemin de la vie, La maladie à la mort, Robert Laffont, coll. Bouquins, MACHADO, Antonio, Juan de Mairena, Tomo 1 y 2, Madrid, Cátedra, ORTEGA y GASSET, José, El tema de nuestro tiempo, Madrid, Calpe, NIETZSCHE, Frédéric, La naissance de la tragédie ou hellénisme et pessimisme, in Œuvres, Robert Laffont, coll. Bouquins, 1993, p Master 1 - UE 3 Connaissance des sociétés étrangères Etudes culturelles 1. Racines du contemporain Histoire de la pensée féministe en Espagne : textes et contextes (XVIIIe-XXIe) M. YUSTA Semestre 1, jeudi 9h-12h 3

4 Ce séminaire propose une lecture de l histoire contemporaine de l Espagne à partir d une sélection de textes qui présentent l évolution de la pensée féministe espagnole de la fin du XVIIIe siècle au début du XXIe. Pendant la période proposée on assiste à l apparition d un discours critique qui fait émerger, d abord, un sujet politique (les femmes) pour proposer ensuite une pensée de l émancipation et mener une réflexion sur la construction (et la possibilité de déconstruction) d identités de genre. Le travail proposé aux étudiant-e-s est de faire un travail critique en resituant ces textes dans leur contexte (historique, social, culturel, politique) et de réfléchir, à partir de ces matériaux, sur les problématiques qui parcourent l histoire contemporaine de l Espagne, en y apportant une lecture genrée : la question nationale, l interaction genre/race, la violence politique, la construction des citoyennetés, l avènement d un sujet féministe, entre autres. Ce travail s appuie à la fois sur la méthodologie historique de la critique des sources et sur l analyse du discours : on prêtera une attention particulière aux interactions et intertextualités avec d autres courants de pensée, idéologies et cultures politiques, ainsi qu à l évolution des épistémologies et des concepts qui configurent cette pensée féministe (ou plutôt ces pensées, au pluriel) et qui, à leur tour, sont configuré(e)s par elle. Bibliographie indicative: AGUADO, Ana et Teresa Ortega (dir.), Feminismos y antifeminismos. Culturas políticas e identidades de género en la España del siglo XX. Valencia, PUV, BARRACHINA, Marie-Aline, Danièle Bussy Genevois, Mercedes Yusta (coord.), Femmes et démocratie : Les Espagnoles dans l espace public ( ). Nantes, Éditions du Temps, CABALLÉ Anna, El feminismo en España. La lenta conquista de un derecho, Madrid, Catedra, JAGOE Cristina, BLANCO Alda, y ENRÍQUEZ DE SALAMANCA Cristina, La mujer en los discursos de género. Textos y contextos en el siglo XIX, Barcelona, Icaria, coll. Antrazyt, JOHNSON, Roberta, Maite Zubiaurre, Antología del pensamiento feminista español: , Madrid, Cátedra (coll. Feminismos), MORANT, Isabel (dir.), Historia de las mujeres en España y América Latina. Volumen III, Del siglo XIX a los umbrales del XX et Volumen IV, Del siglo XX a los umbrales del XXI. Madrid, Cátedra, MORENO SECO Monica, Manifiestos feministas : antología de textos del Movimiento feminista español ( ), Universidad de Alicante, SCANLON, Géraldine, La polémica feminista en la España contemporánea, , Madrid, Akal, SEMESTRE 2 : UE 4 Techniques et ouverture II Etudes culturelles 2 Pratiques et Théories contemporaines 1 Avant-garde, tradition, répétition J. PREMAT Semestre 2, jeudi 15h-18h Langue d enseignement : français Langue des textes étudiés : espagnol Comme c'est aussi le cas dans d'autres domaines culturels, en Amérique latine la littérature actuelle voit se développer des phénomènes de retour et de reprise d'une foule de traditions littéraires autrefois opposées, à la fois celle de la "grande littérature", plus ou moins institutionnalisée et le répertoire, les gestes, les modalités des avant-gardes (que ce soit celle des années 20 ou celle des années 60). Deux figures centrales, César Aira, Mario Bellatín, et bien d'autres écrivains jeunes s'inscrivent dans cette perspective. Dans le séminaire, nous allons nous interroger sur le sens qu'on pourrait attribuer à cette récupération qui, souvent, prend la forme d'une répétition mais qui, de par son déplacement, produit de changements de sens parfois spectaculaires. En particulier, elle nous invite à repenser la définition de certaines idées centrales de l'histoire littéraire et en tout premier lieu la définition de "avant-garde". Cette porte d'entrée permettra aussi de s'interroger sur la valeur de l'originalité dans la littérature contemporaine, la place qu'il convient d'attribuer à la tradition ainsi qu'à de la provocation, l'expérimentation et la transgression. Une anthologie de textes sera proposée aux étudiants, avec une bibliographie d'orientation théorique. Les œuvres étudiées sont, pour la plupart, traduites en français. Corpus : Une anthologie de textes sera proposée, ainsi qu'une liste de lectures complémentaires. Bibliographie théorique Bonnet, Gilles (ed.) (2013), L'inactuel. La littérature est-elle de son temps?, París, Hermann. Bürger, Peter, Théorie de l'avant-garde, Paris, Questions Théoriques, Foster, Hal, Le Retour du réel. Situation actuelle de l'avant-garde, Bruxelles, La Lettre volée, Noudelmann, François, Avant-gardes et modernité, Paris: Hachette, Ruffel, Lionel (ed.): Qu est-ce que le contemporain?», Nantes : Cécile Defaut,

5 UE 5 Décryptage des sociétés II Linguistique appliquée : sémiologie texte/image M. ARRUE M. PONGE semestre 2, mardi 12h-15h Formation à l interprétation sémiologique du texte et de l image comme ensembles de signes à la fois indépendants et interdépendants. Le cours comprendra une partie théorique autour de la notion de sémiologie, de ses origines et de ses différentes applications, ainsi qu une partie pratique consistant en : 1) l analyse de documents précis provenant de sources en espagnol [presse, publicité, photographie, cinéma, vidéo, littérature, blogs] et de supports variés [imprimés, télévision, web], 2) la production de documents mettant en œuvre les connaissances acquises. Selon la même articulation entre théorie et pratique, le versant plus linguistique de ce cours visera à développer les outils méthodologiques nécessaires à l analyse des discours médiatiques. Les apports divers de la linguistique de l écrit, de la pragmatique et de l analyse conversationnelle contribueront ainsi à mettre au jour la variété des stratégies énonciatives au sein des supports médiatiques considérés. En étudiant l aire hispanique, la question particulière des langues en contact (cas de diglossie, bilinguisme) et de l usage différencié de ces langues dans les médias méritera d être commentée selon une perspective sociolinguistique. Un corpus de texte servira d appui à la première partie du cours : Walter Benjamin, «L œuvre d art à l époque de sa reproductibilité technique», 1 à 6, 1939, Œuvres III, Folio/Gallimard, Michel Foucault, Les Mots et les Choses, Chapitre 1 «Les suivantes», Gallimard, 1966 André Bazin, «Ontologie de l image photographique», 1945, Qu est-ce que le cinéma?, Editions du Cerf, 1981 Roland Barthes, «Rhétorique de l image», Communications, n 4, 1964 Guy Debord, La Société du Spectacle, Chapitre 1 «La séparation achevée», 1967, Gallimard, 1992 Susan Sontag, «Devant la torture des autres», 2004, New York Times, 23/05/2004, trad. Louise Desrenards : Georges Didi-Huberman, «S inquiéter devant chaque image», Vacarme, 37, 2006 Pauline Auzou, «Une si pesante image», Le Monde, 26/07/2013 NB : Cours ouvert aux anglicistes de la mineure Langues (UE 4) UE 5 Décryptage des sociétés II Revue de presse N. MOLINARO semestre 2, mardi 15h-18h Revue de presse (à propos d un même événement ou de sujets divers) et revue des revues (présentation des revues étrangères liées aux domaines étudiés) dans l aire hispanophone (Espagne, Amérique latine) à partir des thématiques développées dans les séminaires ou d événements de l actualité. SEMESTRE 3 : Master 2 UE 8 Connaissance des sociétés étrangères II Etudes culturelles 3 Pratiques et Théories contemporaines 2 De la gaceta al blog. Evolución del lenguaje y los géneros periodísticos en España (s. XVII-XXI) M. LOPEZ IZQUIERDO Semestre 3, lundi 9h-12h Desde las gacetas del siglo XVII a la prensa digital actual, el discurso periodístico se organiza en géneros diversos que condicionan tanto el lenguaje como la estructura textual de la prensa escrita. A su vez, los géneros periodísticos han conocido una diversificación y una multiplicación incesante, llevando a la aparición de géneros de fronteras permeables o géneros mixtos. En este curso, haremos un recorrido histórico por los tipos genéricos que se han desarrollado en la prensa española, desde su aparición hasta la actualidad, comparándola con la prensa internacional de la misma época, en particular la prensa francesa y anglosajona. A partir de un corpus digitalizado y por medio de un trabajo colectivo con los alumnos, estudiaremos con especial detalle la evolución de los tipos genéricos presentes en los principales diarios españoles de los siglos XIX a XXI (El Imparcial, La Vanguardia, Correspondencia de España, El Heraldo de Madrid, ABC, El Debate, El Sol, Ya, El País, Diario 16, prensa 5

6 digital...). Nos propondremos asimismo identificar los principales rasgos estructurales y lingüísticos que permiten diferenciar los distintos géneros así como observar la aparición de formas genéricas mixtas. Bibliografía ADAM, Jean-Michel, Thierry HERMAN y Gilles LUGRIN (eds.): Genres de la presse écrite et analyse de discours, Semen, 13, 2001 ( BELL, Allan: The Language of News Media, Blackwell, Oxford 1993 (1991) CASASÚS, Josep Maria, Evolución y análisis de los géneros periodísticos en Josep Maria CASASÚS y Luis NÚÑEZ LADEVÉZE, Estilos y géneros periodísticos, Ariel, CHARAUDEAU, Patrick: Le discours d'information médiatique - La construction du miroir social, 1997, Paris, Nathan. GROSSE, Ernst Ulrich & SEIBOLD Ernst: Panorama de la presse parisienne : histoire et actualité, genres et langages, Frankfurt a. M., Peter Lang, MARTÍN VIVALDI, G.: Géneros periodísticos, Madrid, Paraninfo, MARTÍNEZ ALBERTOS, José Luis: El lenguaje periodístico, Paraninfo, Madrid, RÍO REYNAGA, Julio del: Teoría y práctica de los géneros periodísticos informativos. México, Editorial Diana, SÁNCHEZ, José Francisco y Fernando LÓPEZ PAN: Tipología de géneros periodísticos en España. Hacia un nuevo paradigma, en Comunicación y Estudios Universitarios, n. 8, 1998, pp SEOANE María Cruz y María Dolores SÁIZ GARCÍA: Cuatro siglos del periodismo en España: De los "avisos" a los periódicos digitales, Alianza Editorial, Madrid, VAN DIJK, Teun: News as Discourse, Lawrence Erlbaum, Hillsdale, NJ, 1980 VILARNOVO, Antonio y José Francisco SÁNCHEZ: Discurso, tipos de textos y comunicación, Eunsa, Pamplona, 1992 (2a ed.) Corpus: Master 2 UE 9 Décryptage des sociétés III Pratiques rédactionnelles 3 : Art et culture Les arts au cinéma P. THIBAUDEAU Semestre 3, lundi 12h-15h Ce cours se propose d envisager les différentes modalités de dialogue instaurées dans de nombreux films entre le langage cinématographique et les arts qu il cite, inclut et représente, qu il s agisse des arts vivants comme le théâtre, l opéra, la danse, la musique dans une configuration de concert ou d exécution diégétique, ou bien des arts plastiques tels que la peinture, la photographie ou la sculpture. Que nous disent les films des œuvres et des arts non filmiques qu ils accueillent? Et que nous disent ces œuvres et ces autres arts accueillis par les films sur le cinéma lui-même? Partant de ce principe de réciprocité, on s interrogera sur la façon dont le cinéma pense les arts et sa place par rapport à eux. Le corpus principal de films sera puisé dans des cinématographies des trente dernières années en langue espagnole, sans exclure le recours ponctuel à d autres aires linguistiques et culturelles, ainsi qu à d autres périodes. Le cours formera également à la pratique de l analyse filmique et donnera lieu à la production de travaux critiques et analytiques. Bibliographie indicative : BONITZER, Pascal, Peinture et cinéma. Décadrages, Paris, Cahiers du cinéma Editions de l Etoile, CHION, Michel, La Musique au cinéma, Paris, Fayard, FIANT, Anthony, FRANGNE Pierre-Henry, MOUËLLIC, Gilles, Les œuvres d art dans le cinéma de fiction, Rennes, PUR, coll. «Le Spectaculaire», 2014 HAMON-SIREJOLS, Christine et alii, Cinéma et théâtralité, Lyon, Aléas éditeur, JEONGWON, Joe et ROSE, Theresa, Between opera and cinema, New-York, Routlege, MURCIA, Claude et TAMINIAUX, Pierre, (dir.), Cinéma, Art(s) plastique(s), L'Harmattan, RIOS, Juan A., El Teatro en el cine español, Alicante, Publicaciones Universidad de Alicante, VANCHERI, Luc, Cinéma et peinture, Armand Colin, coll. «Cinéma»,

7 SEMESTRE 1 OU 3 : UE 1 OU UE 7 COURS PROPOSES DANS LA MINEURE CULTURE Modernités latino-américaines: de la ville finocoloniale à la mégalopole globalisée (XVII-XXI siècles) E. FERNANDEZ Semestre 1, mercredi 9h-12h Descriptif : Le champ couvert par l intitulé du cours est l histoire contemporaine de l Amérique latine à partir d un questionnement sur la notion de modernité(s) et la transformation de l espace urbain. Nous partons de l analyse des différentes définitions de la modernité pour repenser l histoire contemporaine latino-américaine à partir d une réflexion sur la ville. Cette réflexion est abordée en tant qu une forme de connaissance qui a des implications dialectiques entre les phénomènes sociaux (les discours, les pratiques, les représentations, les relations de pouvoir(s),les résistances,...) et les répercussions visibles sur l espace, car les phénomènes sociaux contribuent à sa production en tant que réalité urbanistique et discursive et vice-versa. Il s agit également de mener une réflexion épistémologique à partir des éléments précédents (urbanisme, géographie physique, planification urbaine) dans une dimension structuralement déterminante pour notre discipline, c est-à-dire, le temps. Dans ce sens, la ville latino-américaine comme objet d étude des sciences sociales s inscrit nécessairement dans le temps et toute étude sur l espace doit analyser les temporalités qui constituent la ville ainsi que le regard sur la ville d une certaine société dans un moment donné Bibliographie indicative: Almandoz, Arturo, Entre libros de historia urbana. Para una historiografía de la ciudad y el urbanismo en América Latina, Caracas, Equinoccio-Universidad Simón Bolívar, Bailly, Antoine, Baumont, Catherine, Huriot, Jean-Marie, Sallez, Alain, Représenter la ville, Paris, Economica, Benjamin, Walter, Paris. Capitale du XIX e siècle, Paris, éd. du CEFR, 1989, Dupuy, Gabriel, L urbanisme des réseaux. Théories et méthodes, Paris, Armand Colin, Goerg, Odile, Huetz de Lemps, Xavier, La Ville coloniale XV e -XX e siècle, Paris, Editions du Seuil, Lefebvre, Henri, Introduction à la modernité. Préludes, Paris, Editions de Minuit, Lefebvre, Henri, Espace et politique. Le droit à la ville II, Paris, Anthropos, Lepetit, Bernard, La ville: cadre, objet sujet. Vingt ans de recherches françaises en histoire urbaine, Enquête, anthropologie, histoire, sociologie, 4, Paris, 1996, Massard-Guilbaud, Geneviève, Pour une histoire environnementale de l urbain, Revue Histoire urbaine, n 18, avril Melosi, Martin, The Sanitary City: Urban Infrastructure in America from Colonial Times to the Present, Baltimore, The Johns Hopkins University Press, Nouss, A., La modernité, Paris, Presses universitaires de France, Outtes, Joel, Disciplinando la sociedad a través de la ciudad: El origen del urbanismo en Argentina y Brasil ( ), EURE [online], 28/83, Santiago, 2002, [citado ], Pinol, Jean-Luc, Walter, François, La ville contemporaine jusqu à la Seconde Guerre mondiale, Paris, Editions du Seuil, Reiss, Timothy J., Discours de la modernité, Paris, Gallimard, 1988 [1982].. Roncayolo, Marcel, La ville et ses territoires, Paris, Gallimard, Sambricio, Carlos (ed.), Revista Ayer, n 23, La Historia Urbana, Smith, S., The Origins of Modernism, Harvester Wheatsheaf, London, Vargas-Hernandez, José G., (2006), Modernidad y post-modernidad en América Latina, Estudios Centroamericanos, Vol. 61, N o 696, 2006, pp SEMESTRE 2 : UE 4 Histoire religieuse et politique F. CREMOUX Semestre 2, jeudi 12h-15h 7