Le guide Danse comme un WIXX 3

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1 Le guide Danse comme un WIXX 3

2 QU EST-CE QUE WIXX? La campagne WIXX, initiative de Québec en Forme, fait la promotion des loisirs et des déplacements actifs chez les préadolescents. Elle vise à prévenir la chute importante de l activité physique observée chez les jeunes de 13 et 14 ans. À cet âge, seulement une fi lle sur trois ferait 60 minutes d activité physique par jour, et cette proportion ne serait que de un sur deux chez les garçons. Afi n d améliorer ce portrait, WIXX veut : Accroître les connaissances et améliorer les attitudes physiques des quelque préadolescents québécois par rapport à l adoption d un mode de vie physiquement actif. Accroître le soutien des parents, enseignants et autres personnes d influence pour encourager les préadolescents à adopter un mode de vie physiquement actif. Faire connaître les occasions d être actifs qui s offrent aux préadolescents. Accroître puis maintenir la proportion de préadolescents qui sont physiquement actifs de façon régulière. Connue et appréciée des jeunes, la campagne WIXX porte le message que de bouger c est cool et que c est également une occasion d être actif avec ses amis et d avoir du plaisir! En vous associant à WIXX, vous bénéfi ciez de l attrait et de l estime que les jeunes ont à l endroit de la marque WIXX. DANSE COMME UN WIXX Danse comme un WIXX est une chorégraphie montée sous forme de tutoriel que les jeunes trouvent sur le site WIXX.ca et que les enseignants peuvent utiliser à partir du site OPERATIONWIXX.ca. Cette chorégraphie originale est adaptée aux habiletés et au goût des jeunes de 9 à 13 ans. Il s agit d une activité rassembleuse et amusante.

3 Cette mission se compose d activités qui aident à développer l agilité, la stratégie, la créativité et la sociabilité des jeunes. Danse comme un WIXX 3 comprend : POUR LES ÉCOLES: Un tutoriel, disponible sur OPERATIONWIXX.ca pour apprendre la chorégraphie Un macaron et autocollant pour chaque jeune Des affi ches promotionnelles UN CONCOURS POUR LES ÉCOLES INSCRITES EST PROPOSÉ SUR LE SITE OPERATIONWIXX.CA POUR LES JEUNES: Un tutoriel, disponible sur WIXX.ca pour apprendre la chorégraphie Un badge virtuel UN CONCOURS POUR LES JEUNES SUR WIXX.CA: Les jeunes qui auront soumis une preuve crédible qui démontre qu ils ont relevé la mission Danse comme un WIXX 3, courront la chance de remporter des prix WIXX! LA DANSE, C EST PLUS QUE DU MOUVEMENT! La danse est un langage universel qui utilise depuis toujours le corps et l agencement de mouvements pour communiquer des émotions, exprimer une pensée et raconter une histoire. Elle permet à l individu d entrer en relation avec lui-même, avec les autres et avec son environnement en faisant appel à la pensée intuitive, à l imagination, au jeu et à l analogie.

4 La danse développe la sensibilité et le potentiel créateur de l élève. Elle l amène à puiser dans les principes et le vocabulaire naturel du mouvement humain. Le mouvement devient le symbole dont l élève se sert pour exprimer et communiquer sa pensée. Il découvre l étendue de ses possibilités corporelles tout en vivant des expériences variées sur les plans psychomoteur, affectif, social, cognitif et esthétique. OSEZ LE MASQUE! De tout temps, l humain utilise le masque pour dissimuler le visage. Le masque permet à la personne qui le porte de prendre une nouvelle identité. Le masque permet de représenter une émotion ou un caractère physique. Il permet au comédien de changer de rôle, d incarner un personnage ou de caricaturer une personnalité publique. En Afrique ou encore à l Halloween, le masque est utilisé dans les festivités. Il représente alors des animaux, ou des personnages fantastiques. Au XVIII e et XIX e siècles, en Europe et en Amérique, le bal masqué s est popularisé. Le port du masque ajoute du mystère et de la fantaisie. Les invités cherchent à ne pas se faire identifi er immédiatement. Ils adoptent des comportements différents. L objectif est de deviner l identité de chacun. Oser porter le masque, c est devenir, l instant d une danse, quelqu un d autre, (un héro, un animal, une personnalité publique ou soi-même), afi n de transmettre un message amusant, divertissant ou encore satirique. Grâce au port du masque, Danse comme un WIXX 3 devient plus qu une chorégraphie. C est l occasion de permettre au plus grand nombre de jeunes d entrer dans la danse, qu ils soient bons danseurs ou non, qu ils aiment danser ou non. Notons que le port du masque est facultatif. Le plus important est de permettre aux jeunes de bouger et d y prendre plaisir. Vous pouvez télécharger une série de masques loufoques sur OPERATIONWIXX.ca.

5 VOUS VOULEZ PARTICIPER? IL Y A TROIS MANIÈRES DE PRENDRE PART À LA PROPAGATION DE DANSE COMME UN WIXX 3. VOUS ÊTES D UNE ÉCOLE? Utilisez la mission Danse comme un WIXX 3 comme une activité pédagogique du domaine des arts. À cette fi n, vous trouverez ici un guide qui rappelle les objectifs tirés du programme de formation des niveaux préscolaire et primaire de l école québécoise, enseignement préscolaire et primaire. Pour inscrire votre école : Pour participer à la mission Danse comme un WIXX 3, rendez-vous sur le site OPERATIONWIXX.ca. Vous y trouverez : Le formulaire d inscription à la mission et l information pour recevoir le matériel promotionnel. Une marche à suivre pour réaliser la chorégraphie (le tutoriel). Un répertoire de masques loufoques à télécharger. Ce guide pédagogique en version téléchargeable. POUR COMMENCER VOTRE MISSION : Prévoyez de cinq à huit semaines pour réaliser cette activité. PREMIÈRE Familiarisez-vous avec la mission en regardant celles des années précédentes et le matériel proposé cette année sur le site OPERATIONWIXX.ca. Parmi les enseignants et les spécialistes du 3 e cycle de votre école, identifi ez celui ou ceux qui auront la responsabilité de coordonner la réalisation du projet. Présentez le projet à vos élèves, visionnez la vidéo de Dario et expliquez les bénéfi ces, notamment la possibilité de gagner un «Méga party WIXX». Faites un atelier sur la danse et sur les masques. Développer sa conscience artistique Affi ner sa sensibilité aux qualités techniques et esthétiques d une œuvre. Partager son expérience d appréciation. Motiver sa décision dans son appréciation.

6 DEUXIÈME Avec vos élèves, déterminez le style de danse que vous souhaitez présenter : Raconter une histoire Faire de l humour Produire une performance Utiliserez-vous la chorégraphie WIXX 3 ou choisirez-vous d adapter cette chorégraphie? Exploiter des idées de création inspirées par une proposition Organiser des éléments résultants de ses choix Partager son appréciation Prendre les masques WIXX ou en créer avec votre groupe TROISIÈME Créez vos masques. Familiarisez-vous avec votre chorégraphie et déterminez les rôles de chacun. Réunissez le matériel nécessaire pour produire une captation vidéo, si vous souhaitez immortaliser le moment. Partager son expérience de création Organiser les éléments résultants de ses choix Exploiter des éléments du langage (danse et mouvement) S approprier le contenu chorégraphique de la danse Exploiter les éléments expressifs inhérents à la danse DE LA QUATRIÈME À LA SIXIÈME Répétez votre interprétation de la chorégraphie. La durée de cette étape dépendra du niveau de précision que vous désirez obtenir et de l entrain des jeunes à participer activement. S approprier le contenu chorégraphique de la danse Exploiter les éléments expressifs inhérents à la danse Partager son expérience de création Finaliser sa réalisation

7 SEPTIÈME Enregistrez votre performance. Partager son expérience de création Finaliser sa réalisation Présentez-la à vos élèves. Identifi ez une occasion (fête de fi n d année, journée nationale du sport, etc.) au cours de laquelle votre classe pourra montrer son savoir-faire. HUITIÈME Regardez à nouveau votre performance. Enseignez à vos élèves l art de la critique constructive. Demandez-leur : De décrire les types de mouvements et la qualité; D énoncer ce qu ils ont aimé, ce qu ils ont moins aimé, ce qu ils auraient fait différemment; De formuler une appréciation générale de la captation vidéo. Examiner un extrait d œuvre Partager son expérience d appréciation Porter un jugement d ordre critique ou esthétique Établir des liens entre ce que l on a ressenti et ce que l on a examiné VOUS ÊTES VOUS! Vos élèves de 9 à 13 ans préfèrent participer individuellement à cette mission? Ils n ont qu à se rendre sur le site WIXX.ca ou télécharger l appli. S ils n ont pas de profi l actif, ils devront s en créer un et obtenir l autorisation d un de leurs parents. S ils ont déjà un profi l actif, ils n auront qu à suivre les instructions pour envoyer leur preuve de participation, accumuler des points et recevoir leur prix en articles promotionnels à l effi gie de WIXX. VOUS ÊTES QUELQU UN D AUTRE! Vous ne faites pas partie du groupe d âge visé par Danse comme un WIXX 3? Vous pouvez participer simplement pour le plaisir! Regardez le tutoriel, apprenez la chorégraphie et amusez-vous seul ou en groupe. Si vous le souhaitez, immortalisez votre prestation sur vidéo et téléversez-la sur le média social de votre choix ou encore sur la chaîne YouTube. N oubliez pas de la partager avec vos amis et amies.

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