NOS CENTRES DE BILAN. C2R Management Philippe DUPUIS AUTRES LIEUX À CONVENIR

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Odette Moreau
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1 NOS CENTRES DE BILAN NORD : ARMENTIERES, BAILLEUL, CROIX, DENAIN, DOUAI, GRANDE SYNTHE, HELLEMMES, LILLE, LINSELLES, MARCQ- EN-BARŒUL, PROUVY, SAINT POL SUR MER, SECLIN, TOURCOING, VILLENEUVE D ASCQ, WASQUEHAL PAS-DE-CALAIS : ARRAS, CALAIS, DOUVRIN, LENS, LONGUENESSE/SAINT-OMER ILE DE FRANCE - PARIS : SAINT-DENIS AUTRES LIEUX À CONVENIR

SECLIN, TOURCOING, VILLENEUVE D ASCQ, WASQUEHAL PAS-DE-CALAIS : ARRAS, CALAIS,

2 C EST QUOI? POUR QUOI FAIRE? INTERET POUR LE SALARIE? INTERET POUR L EMPLOYEUR? QUI EST CONCERNE? QUI ET COMMENT FAIRE LA DEMANDE? COMMENT SE DEROULE-T-IL? LES DIFFERENTES PHASES LA METHODOLOGIE LES OUTILS LA SYNTHESE COMMENT LE FINANCER? LES POINTS FORTS C2R Management LES BUREAUX C2R Management

QUI ET COMMENT FAIRE LA DEMANDE? COMMENT SE DEROULE-T-IL?

3 C EST QUOI? Un dispositifitif légall de formation qui permet à toutet personne salariée (ou à l issue d un CDD) de faire un point sur sa situation professionnelle à tout moment de sa carrière. Il se décide soit : Il vise à : àtitrepersonnel (pendant ou hors temps detravail), à la demande de l employeur. faire le point sur ses aptitudes, enclencher un processus de changement : nouvelle fonction, nouvelle entreprise, formation. Il débouche sur un plan d actions efficace.

sur sa situation professionnelle à tout moment de sa carrière.

4 POURQUOI FAIRE? Faire le point, mieux se connaître, voir plus clair Identifier ses compétences, ses possibilités et ses perspectives Œuvrer à la gestion de son orientation professionnelle Valider une idée de projet professionnel (reprendre une formation en vue d une évolution ou d un changement, changer d entreprise ou de poste, évoluer au sein de l entreprise, etc ) Bâtir un projet réaliste et réalisable

ses perspectives Œuvrer à la gestion de son orientation professionnelle Valider une idée de projet

5 INTÉRÊT POUR LE SALARIÉ Faire le point en offrant une prise de recul salutaire dans les situations suivantes : démotivation, interrogations sur les capacités réelles à occuper un nouveau poste, hésitations ti quant à des choix de carrières, difficultés à se fixer dans une entreprise, licenciement, impression d être sous-employé, besoin de faire le point, envie de décrocher un diplôme Remettre le pied à l étrier après une longue période loin de l entreprise (congé parental, arrêt maladie ) Anticiper un licenciement en prenant les devants

fixer dans une entreprise, licenciement, impression d être sous-employé, besoin de faire le point, envie de décrocher un diplôme

6 INTÉRÊT POUR L EMPLOYEUR ENTRETIEN CLASSIFICATION «RÉCOMPENSE» PROFESSIONNEL QUALIFICATION FIXATION D OBJECTIFS MESURE DE PERFORMANCE GESTION PRÉVISIONNELLE DES EMPLOIS OBJECTIFS DES MÉTIERS BILAN OBJECTIFS PLAN de DE DE COMPÉTENCES FORMATION FORMATION ENRICHISSEMENT DES TÂCHES COMPETENCES EXIGENCES MÉTIERS CONNEXES ADÉQUATION HOMME / POSTE HABILITATION CERTIFICATION

MÉTIERS BILAN OBJECTIFS PLAN de DE DE COMPÉTENCES FORMATION FORMATION ENRICHISSEMENT DES

7 QUI EST CONCERNÉ? Tout salarié en poste, qu il soit en CDI ou en CDD. En CDI : justifier de 5 ans minimum d expérience salariée, dont au moins 1 an dans l entreprise actuelle. En CDD : justifier d au moins 2 ans d expérience professionnelle (consécutive ou non), dont 4 mois (continus ou pas) au cours de la dernière année. Tous secteurs : industrie, distribution, logistique, services. Tous publics : employés, ouvriers, agents de maîtrise, cadres, dirigeants. Les demandeurs d emploi : contactez votre Agence ANPE pour demander un Bilan de compétences approfondi.

En CDD : justifier d au moins 2 ans d expérience professionnelle (consécutive ou non), dont 4 mois (continus ou pas) au cours de la dernière

8 QUI ET COMMENT FAIRE LA DEMANDE? QUI FAIT LA DEMANDE? LE SALARIÉ L EMPLOYEUR pour l un lunde ses collaborateurs COMMENT? Retirer un dossier de demande de Bilan auprès d un organisme inscrit sur une liste établie par un organisme collecteur (FONGECIF ou OPCA agréés au titre du Congé Individuel de Formation). Le dossier complété par le salarié et le Centre de Bilan choisi, accompagné ou non d une autorisation d absence de l employeur est à envoyer à l organisme collecteur.

Retirer un dossier de demande de Bilan auprès d un organisme inscrit sur une liste établie par un organisme collecteur

9 COMMENT SE DÉROULE-T-IL? La durée du Bilan de compétences est de 24 heures, répartie en séances de travail d une durée de 2 à 3 heures, une fois par semaine. Il dure en moyenne entre 6 et 10 semaines et se décompose en 3 phases : Phase préliminaire Phase d investigation Phase de conclusion

de travail d une durée de 2 à 3 heures, une fois par semaine.

10 LES DIFFÉRENTES PHASES Phase préliminaire Confirmer l engagement du salarié dans cette démarche ; Définir et analyser la nature de ses besoins ; Informer sur le déroulement du bilan et les méthodes ou techniques employées ; Établir un calendrier de travail. Phase d investigation Analyser les motivations et intérêts professionnels et personnels ; Identifier les compétences et aptitudes professionnelles et personnelles ; Déterminer les possibilités d évolution professionnelle. Phase de conclusion Prendre connaissance des résultats détaillés de la phase d investigation ; Recenser les facteurs permettant la réalisation du projet professionnel ou de formation ; Pé Prévoir la mise en œuvre du projet.

Phase d investigation Analyser les motivations et intérêts professionnels et personnels ; Identifier les compétences et aptitudes professionnelles et personnelles ; Déterminer

11 LES OUTILS «Carnet de bord» : permet d accompagner la réflexion et le travail personnel toutt au long du Bilan Entretiens avec des consultants et/ou psychologue du travail et/ou professionnel des ressources humaines Tests de connaissances de soi : MBTI, questionnaire 360, fiches autoportrait Tests d intérêts professionnels Tests de valeurs et motivations : QVP Documentation métiers : presse spécialisée, logiciels, fiches ROME, CIDJ, Internet Documentation sur la formation, la VAE, le marché du travail, la gestion de carrière

questionnaire 360, fiches autoportrait Tests d intérêts professionnels Tests de valeurs et motivations : QVP Documentation métiers :

12 LES OUTILS

13 Un document écrit : LA SYNTHÈSE récapitule de manière détaillée les résultats de la phase d investigation, recense les facteurs susceptibles de favoriser ou non la réalisation : d un projet professionnel, d un projet de formation, prévoit les principales étapes de la mise en œuvre de ce projet. Il comporte : les circonstances du bilan, les compétences et aptitudes du bénéficiaire au regard des perspectives d évolution envisagées, les éléments constitutifs du projet professionnel ou de formation, les principales étapes prévues pour réaliser ce projet. Il est établi sous la responsabilité de l organisme prestataire.

Il comporte : les circonstances du bilan, les compétences et aptitudes du bénéficiaire au regard des perspectives d évolution envisagées, les éléments

14 COMMENT LE FINANCER? Au titre du congé de bilan de compétences Prise en charge du coût du bilan par le FONGECIF ou OPCA agréés au titre du Congé Individuel de Formation. Au titre du DIF Depuis la loi de mai 2004 sur la formation, les heures de DIF peuvent servir à un bilan de compétences, pendant la période salariée ou en cas de licenciement (la demande doit alors s effectuer pendant le préavis). Au titre du plan de formation L entreprise peut être à l initiative de la démarche (avec l accord du salarié) ) et financer le bilan sur son plan de formation (action concertée entre le salarié et la DRH, pour envisager une mobilité interne par exemple).

Au titre du DIF Depuis la loi de mai 2004 sur la formation, les heures de DIF peuvent servir à un bilan de compétences, pendant la période salariée ou en cas de

15 LESPOINTSFORTSC2R Management Pratique du Bilan de Compétences et de l orientation de carrière depuis plus de 20 ans Expertise du conseil en Ressources Humaines pour les particuliers et les entreprises Réseau d entreprises partenaires Réseau d entreprises clientes Connaissance des bassins d emplois et du tissu économique régional Equipe pluridisciplinaire de consultants associés Elaboration d un projet individuel fondé sur la connaissance de la réalité du marché du travail ou des évolutions des métiers ainsi que des opportunités d emploi Information de qualité sur les filières de formation Accueil personnalisé, adapté à vos besoins et vos disponibilités Implication, accompagnement vers l emploi (CV entretiens )

pluridisciplinaire de consultants associés Elaboration d un projet individuel fondé sur la connaissance de la réalité du marché du travail ou des évolutions des métiers ainsi que

16 LES BUREAUX C2R Management

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