HEC. Un projet d équipe, Un terrain d expérimentation riche. Retour d expérience

Transcription

1 HEC Un projet d équipe, Un terrain d expérimentation riche Retour d expérience

2 itunes U + 3 Millions téléchargements

3 Cours filmé en classe Cursus complet identique à celui donné en classe Suppression des exercices! Top 10 des téléchargements pendant plus de 10 mois Cours complet, séquencé Exercices Séquences courtes «Self-paced» Plus de étudiants «inscrits» en 4 mois

4 Viser le bon public Tout doit être accessible en ligne Aysnchrone et synchrone Monter à l échelle xmooc cmooc Un VRAI cours complet, avec une démarche pédagogique, une évaluation des acquis, Avec une notion de promo forte

5 Objectif embarquer les citoyens Européens dans une prise de conscience Européenne. «Donner le pouvoir» aux citoyens. Un processus pédagogique innovant avec la «clinic» Objectif proposer un tour complet des méthodes d évaluations financières, en les mettant en perspective par des exemples réels Une évaluation d une entreprise réelle à faire pour la certification Cours généraliste en anglais, sans pré-requis Impact important en terme de visibilité Cours spécialisé, valorisable sur un CV, en Français Impact essentiellement à l échelle «Francophone»

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8 Comment?

9 Un projet, une équipe ❶ Avant-Projet ❷ Conception et Mise en Oeuvre ❷bis Ré-utilisation ❸ Animation ❹ Bilan ❹

10 Equipe Chef de projet Equipe pédagogique : professeur et assistant(s) Equipe Audiovisuelle : cadreur-monteur Equipe technique : technicien Web Equipe d animation : professeur et assistant(s) 5 personnes à temps plein pendant 3 mois

11 Mise en œuvre - un Studio efficace Script écrit, prompteur Synchronisation animation / vidéo 1 demi-journée de tournage pour enregistrer 1h de vidéo Montage environ 2 jours pour 1h de vidéo

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15 Activités proposées Le vrai enjeu de l apprentissage Quizz Jeu de questions type QCM, données et choix de question aléatoire Il est possible de proposer de vrais «cas» Essai, évalué par les pairs Attention particulière sur les grilles d évaluation Les sessions en direct avec réponses aux questions Tester, re-tester et compter aussi sur l intelligence collective

16 Animation Augmenter le sentiment de communauté, l engagement et la motivation

17 Les Forums et la communication Communication sur les grandes étapes Encourager la participation aux forums Surveiller, être attentif Prendre «la parole» à bon escient Communiquer, féliciter Gérer les «trolls» Feedback «généraux» Forum «interne» et réseaux sociaux

18 Expérimentations Augmenter l engagement et la motivation par des mails ciblés, personnalisés 68% les ont trouvé encourageant, les reste ayant globalement une position neutre Social Learning inscrits 75% disent qu ils souhaitent continuer à interagir avec la communauté créée

19 Sessions en direct et même en public!

20 Mêler le virtuel et le réel Une interaction forte entre des étudiants «virtuels» et des étudiants «réels», enrichissant l expérience des deux populations Un objectif d engagement civique 5 projets concrets, des actions à mener sous forme d ateliers Présentation vidéo Feedback écrit sur l avancement des projets Animation des forums Sondages / Utilisation de Crowd sourcing Animation de session en direct

21 Ca fonctionne! Intérêt pour les participants au MOOC aspect concret, ajoutant de la valeur, de la légitimité au contenu, sentiment de «faire partie du projet», implication forte I watched the videos and read the one-page sheets, and every topic seems to me very interesting and important. That is why I actually enjoyed giving my opinion through them. All of us should be concerned by the topics discussed, they impact on all of us Intérêt pour les étudiants de la Clinic : Travail sur des projets concrets, valorisant personnellement et professionnellement, permet d appréhender la complexité le MOOC légitimise le travail des étudiants qui obtiennent réponses des Institutions Européennes accrues

22 Comment faire traiter un cas complexe pour une population «massive» Objectif niveau élevé du MOOC, impliquant un taux de réussite «faible» (58%) Satisfaction des participants : «On a appris beaucoup», valeur de la formation les participants souhaitent refaire le cours à une prochaine session pour travailler sur un autre cas Gestion de niveaux hétérogènes possible Concrètement : un énoncé, des questions ouvertes ou fermées, des valeurs chiffrées à fournir, 3 semaines pour y travailler, un forum pour en discuter

23 Pour finir

24 Petit calcul intéressant 4220 étudiants certifiés... Il aurait fallu 84 profs dans des classes de 50 étudiants pour les former! (temps «classe» de 15h environ)

25 Questions

26 Merci