LE PASSÉ COMPOSÉ : verbes qui se conjuguent avec l auxiliaire «ÊTRE»

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1 LE PASSÉ COMPOSÉ : verbes qui se conjuguent avec l auxiliaire «ÊTRE» LES PARTICIPES PASSÉS IRRÉGULIERS LES PLUS UTILISÉS: Infinitif Part. Infinitif Part. Infinitif Part. passé passé passé Lire lu connaître connu venir venu Recevoir reçu entendre entendu attendre attendu Boire bu voir vu vivre vécu Perdre perdu répondre répondu descendre descendu Pouvoir pu devoir dû vouloir voulu Mettre mis admettre admis promettre promis Prendre pris comprendre compris apprendre appris Choisir choisi finir fini partir parti Sortir sorti réussir réussi dormir dormi Conduire conduit construire construit dire dit ouvrir ouvert couvrir couvert découvrir découvert Offrir offert souffrir souffert Mourir mort naître né être été Avoir eu faire fait écrire écrit

2 Encerclez les verbes dont l auxiliaire est «ÊTRE» Naître écouter savoir venir mentir entendre- sortir décider publier écrire étudier aller boire prendre sortir sentir vendre entrer rester rentrer aimer voir descendre Mettez les verbes entre parenthèses au passé composé 1. a. Complétez avec la forme correcte d «être» ou «avoir». «L'autre jour, ma mère allée au bureau. Mon frère et moi, nous restés à la maison, à regarder la télé. L'émission était intéressante; mais soudain Claude... crié: -Je veux aller à la pêche!» Très en colère, j'... préparé des sandwichs, j'... mis de la limonade dans mon sac, j'... emporté quelques affaires, et nous... allés au bord de la rivière, qui se trouve près de chez nous.» 1. b. Maintenant, avec le participe passé «Quand nous y sommes (arriver).., Claude a (prendre).. son ballon et m a (dire)..: «Je veux jouer au ballon. Sophie, joue avec moi!» J'ai (penser)..: «Oh là là, il est vraiment insupportable,». Mais pour être tranquille, je lui ai (faire)..plaisir. Puis nous avons (manger).., moi, j'ai (avoir)..un petit sandwich et un peu de limonade. Ensuite, Claude a (commencer)...à pêcher et moi, j ai (pouvoir).. lire mon journal. 2. Christine Ford Christine (aller) à la Tour Eiffel. Elle (partir) de l'auberge de jeunesse à neuf heures et quart. Elle (monter) dans le métro et elle (descendre) à Bir Hakeim. Heureusement, il faisait beau, Christine a acheté un billet et elle (monter) au deuxième étage de la Tour Eiffel à pied. Elle (rester) en haut pendant une heure. Puis, elle (redescendre) et elle (entrer) dans un café. M. et Mme Murray M. et Mme Murray (aller) à Versailles. Ils (partir) de leur hôtel à dix heures et demie. Ils (monter) dans le métro et ils (descendre) Pont de Sèvres. Au bout de dix minutes, l'autobus (arriver)

3 et M. et Mme Murray y (monter). Ils ont visité tout le château, ils ont pris beaucoup de photos. Ils y (rester) presque quatre heures. Enfin, ils (sortir) et ils (rentrer) à leur hôtel 3. Associez les questions aux réponses et complétez la grille ci-dessous. Romain, 15 ans, répond à des questions sur ses dernières vacances. Questions Réponses 1- Où es-tu parti? a- Il a fait beau mais pas trop chaud 2- Tu es parti quand? b- J ai visité le Colisée, la villa Borghese, le Vatican, le 3- Comment as-tu voyagé? Panthéon et plein de ruines romanes 4- Avec qui tu es parti? c- Je suis allé à Rome 5- Où as-tu dormi? d- J ai mangé beaucoup de pizzas et de pâtes, hum! Et aussi 6- Qu est-ce que tu as fait? des glaces! 7- Quel temps il a fait? e- C était super! C est une ville magnifique 8- Qu est-ce que tu as mangé de f- Pendant les vacances de printemps typique? g- On y est allé en avion. Sur place, on a utilisé les 9- Est-ce que tu as aimé? transports en commun. Et j ai même fait du scooter 10- Qu est-ce que tu as préféré? pendant deux jours. h- J étais dans un hôtel dans le centre i- Les ruines romaines m ont vraiment impressionné. J ai aussi adoré les balades en scooter. j- Avec mes parents, ma sœur et des amis de mes parents Racontez ce que vous avez fait ce matin. Utilisez 5 verbes pronominaux au minimum

4 L AGENDA Rédigez-les au passé composé et au futur proche. AGENDA NRO 1: «JE» Le samedi 2 novembre, c est votre anniversaire. Vous écrivez une page de votre journal intime, vous lui parlez! Dites ce que vous avez fait et quels sont vos projets pour le reste de la semaine. C est le soir du jeudi 31 octobre. Attention aux temps verbaux, aux articulateurs et aux connecteurs! LUNDI 28 MARDI 29 MERC. 30 JEUDI 31 VEND. 1ER SAMEDI 2 -école -cours informatique -contrôle français -invitation copains à ma fête -téléphone groupe musique pour samedi -réservation vaisselle pour fête -tennis -provisions pour fête supermarché avec maman -exposé sur la France et ses régions -préparation du gâteau -décoration de la maison avec Pauline -MA FÊTE! AGENDA NRO 2: «ELLE» Regardez l agenda de Caroline. C est vendredi à 10 h. du matin. Racontez ce qu elle a fait et ce qu elle va faire les jours suivants. S il vous plaît, variez les verbes et utilisez les connecteurs temporels MARDI 22 MERCR. 23 JEUDI 24 VENDRE. 25 SAMEDI 26 9h. faculté 10h. examen d statistiques 11h. natation 9h. café faculté - lire résumé histoire 9 h 12 h promenades 19h. cinéma Nicole «Le grand bleu» (2 phrases) 12 h. cadeau Paul 17h. entraînement hockey 21h. dîner grand-mère 19h. anniversaire Paul: guitare et gâteau 11h. train à Bourges 12h. arrivée chez tante Claire 15h. 19 h. les deux: Visite ville 12 h déjeuner 21.30h rentrée chez moi

5 FORMALITÉS DE LA LETTRE AMICALE Paris, le 5 août 2014 Cher Paul, Chère Sophie, Salut! Comment ça va? Moi, je vais très bien. Je t écris pour te raconter... CORPS DE LA LETTRE a. La plupart de la lettre est rédigée au passé + adverbes de temps + connecteurs Nom Verbe Nom Verbe Un départ Partir Une arrivée Arriver Une installation S installer Un logement Se loger Une connaissance Connaître Une promenade Se promener Une visite Visiter Une sortie Sortir Une découverte Découvrir Un parcours Parcourir Un sport Faire de / jouer à Une télé, un film Voir / regarder Un achat Acheter Une photo Prendre Un voyage Voyager Un transport Prendre Un amusement S amuser Un repas Manger / goûter Moments / vacances / Passer de bons / Un retour Retourner soirée bonnes / une bonne Une danse Danser Une rentrée Rentrer! s installer / se promener / se loger / s amuser: Je me suis installé Sylvie s est promenée - On s est logés Nous nous sommes beaucoup amusés b. Les projets se rédigent au futur proche + invitation J adore ce paysage alors je voudrais t inviter à passer quinze jours dans mon pays... Mes vacances sont magnifiques donc je te propose de venir chez moi... Voilà mes projets : je vais te montrer... tu vas voir nous allons explorer... on va découvrir... FORMULE FINALE (Grosses) bises / (gros) bisous - Je t embrasse Amicalement Amitiés (plus distant) P.S.: J attends ta réponse - Réponds-moi vite - Écris-moi un petit mot SIGNATURE Adverbes de temps : - Passé : le mois dernier / passé la semaine dernière / passée il y a 3 jours avant-hier hier - ce matin - Présent : Aujourd hui - maintenant - en ce moment d habitude habituellement normalement en général - généralement - Futur : ce soir - demain après-demain dans cinq jours le mois prochain la semaine prochaine (le futur dans le passé : le lendemain)

6 Lettre 1 : À partir de ce journal de voyage, écrivez une lettre à un/e ami/e où vous racontez toutes les activités de vos vacances en Argentine avec un groupe d amis: ce que vous avez fait, ce que vous faites en général et ce que vous allez faire. C est le 14 septembre à 22 h. Utilisez 10 verbes différents au passé et 4 au futur proche. Variez les pronoms personnels (je, on, nous, mon ami/e). Employez les adverbes de temps correspondants et des connecteurs. Découverte de la Patagonie 10 septembre: Arrivée à l aéroport de Buenos Aires L après-midi : visite guidée de la ville Le soir : dîner au restaurant. Spectacle de tango 11 septembre: Matinée libre L après-midi : départ en avion pour la ville de Trelew 12 septembre: Excursion d une journée à Puerto Madryn et Puerto Pirámides pour observer la faune : éléphants de mer, baleines et oiseaux 13 septembre: Connaissance d une colonie de pingouins à Punta Tombo 14 septembre: Promenade en bateau sur le lac Beaucoup de photos 15 septembre: Retour à Bs. As. 16 septembre: Rentrée à Paris Lettre 2 : AUBERGES DE JEUNESSE sur la Côte d Azur en été pour les jeunes de 12 à 17 ans logement confortable repas typiques jeux de table excursions (avec guide) sports en plein air (volley, tennis) promenades à cheval parcours par la région connaissance de la ville visite des musées activités amusantes au bord de la mer Vous passez vos vacances dans cette auberge de jeunesse avec un/e ami/e. Trois jours après votre arrivée, vous écrivez une lettre à un/e copain/copine pour lui raconter ce que vous avez fait. Puis, vous l invitez à répéter cette expérience avec vous l année prochaine et vous imaginez ce que vous allez faire ensemble. Répondez aux mêmes consignes de la lettre nro. 1