+ Trousse de soutien à

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1 + Trousse de soutien à l évaluation du risque d aliénation parentale Marie-Hélène Gagné et Véronique Lachance École de psychologie, Université Laval

2 + L aliénation parentale Qu est-ce que c est? Dynamique familiale dans laquelle un enfant rejette l un de ses parents de façon apparemment injustifiée sous l influence de son autre parent Devenir aliéné = devenir étranger, autre traduit l éloignement relationnel ou la rupture de lien parentenfant Dynamique typiquement observée en contexte de séparation parentale impliquant un conflit ou un litige pour la garde des enfants.

3 + Pourquoi une Trousse de soutien à l évaluation du risque d aliénation parentale? Pour répondre à un besoin exprimé par les intervenants et les faire profiter des résultats de nos recherches Pour contrer le caractère controversé de l aliénation parentale en introduisant des connaissances scientifiques en soutien à la pratique Pour cesser de surétiqueter les parents en conflit, et leurs enfants, comme étant aliénants ou aliénés Pour se donner des balises claires dans l identification de cette problématique, et pour cerner le niveau de risque qu elle survienne.

4 + Objectifs de la présentation Présenter la trousse, son approche et son contenu Transmettre des connaissances sur les fondements scientifiques de cette trousse Montrer comment utiliser les divers outils qui composent la trousse

5 + Collaborations Milieu universitaire Francine Cyr Marie-Christine Saint-Jacques Sylvie Drapeau Geneviève Lessard Étudiant-e-s / agents de recherche: Brigitte Alary, Marie- Hélène Fauteux, Marie-Christine Fortin, Flora Thomas, Raphaëlle Beaudoin, Simon Rioux Milieux de pratique Centre jeunesse de Québec IU Centre jeunesse de Montréal IU Centre jeunesse de la Mauricie et du Centre-du-Québec Centre de santé et de services sociaux de la Vieille-Capitale Maison de la famille DAC (Droits d accès de Charlesbourg) Maison de la famille REV (Retour échange visite) de Lévis Maison de la famille DVS (Droits de visite et de sortie) de Québec Le Petit Pont (Saint-Hyacinthe) Réseau d aide aux familles en transition (Drummondville)

6 + Étapes de développement : Analyse de deux laboratoires naturels pour étudier l aliénation parentale : Protection de la jeunesse (CJQ-IU) Service d expertise et de médiation (CJM-IU) : développement d une première version de la trousse avec la collaboration de toutes les chercheures Printemps-été 2013: consultation de divers partenaires du milieu de l intervention Automne 2013: bonification du produit en fonction des commentaires reçus Hiver 2014: production et diffusion

7 + Consultation / validation Formation d une demi-journée offerte à 44 intervenant-e-s de divers milieux : Centre jeunesse évaluation /orientation et application des mesures CSSS Services de droits d accès Réseau d aide aux Familles en transition (RAFT) de Drummondville 6 semaines pour appliquer les outils de la trousse à au moins une famille desservie. Retour avec les intervenants pour discuter de leur expérience avec la trousse et identifier les modifications à y apporter.

8 + La trousse Son approche, son contenu, son utilisation

9 + Deux approches pour concevoir et évaluer l aliénation parentale Approche dichotomique Il y en a, ou il n y en a pas Suppose qu on est capables de se donner des critères clairs pour déterminer à quelle catégorie la famille appartient. Approche par continuum La famille se situe quelque part entre deux pôles Suppose qu on est capable d apprécier la sévérité d une situation, ou le niveau de risque que la famille se retrouve éventuellement à l extrémité du continuum.

10 + Les outils de la Trousse Pas un outil diagnostique! 2. Guide d entrevue 1. Manuel de référence 4. Arbres de décision 3. Inventaire d indicateurs

11 + Les conditions gagnantes pour utiliser la Trousse Rencontrer les deux parents Pour contrer la perte d objectivité et les biais Travailler en équipe Pour objectiver votre point de vue clinique Pour avoir un témoin Pour éviter de devenir l allié d un parent * Évitez de conclure à la présence d aliénation parentale si vous avez la version d un seul parent. Répondre aux questions des arbres de décision à la fin de l évaluation Pour ne pas évacuer la complexité de cette problématique et de son évaluation

12 + Le manuel de référence 1. Ce qu il faut savoir sur l aliénation parentale 2. Sur quoi se base-t-on pour évaluer la présence d aliénation parentale? 3. Sur quoi se base-t-on pour évaluer le risque d aliénation parentale? 4. Éléments de contexte pouvant favoriser l émergence de comportements parentaux aliénants et, ultimement, d aliénation parentale

13 + Ce qu il faut savoir L AP en tant que dynamique dysfonctionnelle Altération sérieuse et profonde du fonctionnement relationnel entre les différents acteurs de la famille, où chacun joue un rôle: Parent aliénant Parent rejeté Enfant aliéné Les comportements parentaux aliénants Comportements qui ont pour but ou pour effet d augmenter la probabilité qu un enfant s éloigne de son autre parent, ou qu il le rejette. Peu fréquent, même chez les familles en conflit Courants dans les familles en conflit

14 + Catégories de comportements parentaux aliénants (Baker & Darnall, 2006) Parler contre le parent visé à/devant l enfant Limiter/interférer dans les contacts entre le parent visé et l enfant Limiter/interférer dans les contacts téléphoniques/virtuels entre le parent visé et l enfant Limiter/interférer dans les contacts symboliques entre le parent visé et l enfant Interférer dans l information fournie au parent visé au sujet de l enfant Manipulation émotionnelle

15 + Conditions requises pour évaluer la présence d aliénation parentale Première condition Les comportements aliénants d un parent sont manifestement employés dans le but d exclure l autre parent de la vie de l enfant, de façon injustifiée L enfant est forcé de choisir entre ses deux parents Seconde condition On observe une détérioration importante de la relation entre l enfant et le parent visé, voire une rupture de la relation. Condition essentielle pour enfants plus vieux (6-7 ans et +) Condition essentielle Condition facultative pour les plus jeunes

16 + Considérations développementales: pourquoi? Immaturité: outils cognitifs, affectifs et langagiers moins développés, compréhension limitée du conflit entre les parents Manifestations d éloignement relationnel non apparents ou plus difficiles à observer Possibilité de confondre entre des symptômes d anxiété de séparation et des signes d éloignement relationnel ou de rejet

17 + Critères pour évaluer le risque d aliénation parentale Présence de comportements parentaux aliénants (parfois de part et d autre) Âge et capacités cognitives de l enfant: la préadolescence comme période critique Signes de conflit de loyauté chez l enfant Signes d affinité, de préférence ou d alliance avec un parent Capacités parentales et réactions du parent visé

18 + Éléments de contexte Ces éléments de contexte doivent être pris en considération quand on évalue le risque ou la présence d aliénation parentale: Problèmes d adaptation ou de santé mentale d un parent (ou des deux) Histoire de conflits conjugaux, de violence conjugale ou de maltraitance envers l enfant Influence des tiers

19 + Allégations d abus sexuels: l épreuve des faits Environ 2 % des familles en litige pour la garde des enfants sont caractérisées par des allégations d abus sexuels: la moitié sont fondées le tiers sont clairement fabriquées le doute demeure dans les autres situations En général, les fausses allégations d abus ou de négligence, clairement fabriquées, sont rares: 4% des situations signalées à la PJ à travers le Canada. cette proportion est de 2 à 3 fois plus élevée dans les familles séparées ou en litige pour la garde, mais ça reste une minorité de situations. La majorité des fausses allégations concernent la négligence et sont typiquement faites par le parent non gardien.

20 + Le guide d entrevue Ensemble de questions que l intervenant peut poser aux parents pour: Documenter la trajectoire conflictuelle dans la relation conjugale et coparentale Cerner la présence de divers indices de risque d aliénation parentale: Sentiments des parents l un envers l autre Reproches / accusations mutuelles entre les parents Styles parentaux Recours aux comportements parentaux aliénants Attitudes / comportements de l enfant avec chacun de ses parents Réactions du parent visé Rôle de l entourage

21 + Perception de soi et de l autre Perception de soi Perception de l autre Que reprochez-vous à [l autre parent]? Qu est-ce qui vous fait dire cela? [L autre parent] vous reprochet-il /elle quoi que ce soit? Que vous reproche-t-il exactement, et pourquoi? Quel genre de parent êtesvous? Quel genre de parent est votre ex-conjoint(e)?

22 + L inventaire d indicateurs d aliénation parentale Indicateur = manifestation comportementale, observable et mesurable, du parent ou de l enfant, ayant été associée à l aliénation parentale dans la littérature signes qui, dans leur ensemble, indiquent une probabilité plus ou moins grande d avoir affaire à une situation d aliénation parentale Inventaire = Liste à cocher (présence/absence) une feuille recto-verso attire l attention de l intervenant sur les aspects importants à documenter et à vérifier dans une situation familiale où l on se questionne sur la présence d aliénation parentale lui permet de rassembler ses observations

23 + Les arbres de décision Pour conclure l évaluation, valider ses impressions et s assurer de n avoir rien oublié

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26 + Téléchargez la Trousse gratuitement!