RENSEIGNEMENTS UTILES

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2 RENSEIGNEMENTS UTILES À travers quatre grands thèmes qui touchent l œuvre de Joseph-Armand Bombardier, ces fiches d activités adaptées aux niveaux scolaires du primaire, sont inspirées des nouvelles approches pédagogiques. Elles sont offertes en complément à la visite au Musée J. Armand Bombardier. GRANDS THÈMES A. L hiver et ses phénomènes B. Vivre l hiver d hier et d aujourd hui C. La science des déplacements en hiver D. La recherche de solutions nouvelles DOMAINES D APPRENTISSAGE Les domaines d apprentissage du programme pédagogique dans lesquels s inscrivent les activités du Musée J. Armand Bombardier sont d abord et Géographie, histoire et éducation à la citoyenneté, puis Français et Mathématique. NIVEAU SCOLAIRES La clientèle principalement visée par ce programme est formée des élèves des 2 e et 3 e cycles du primaire, soit les niveaux de 3 e année, 4 e année, 5 e année et 6 e année. Certaines activités peuvent être adaptées pour des élèves du 1 er cycle du primaire. DÉMARCHE EN TROIS TEMPS Les activités se déroulent au Musée J. Armand Bombardier (thèmes A, B, C et D). Pour chaque fiche, la démarche pédagogique répond aux orientations du ministère de l Éducation, du Loisir et du Sport du Québec quant aux compétences transversales et aux domaines d apprentissages. CONSTRUCTION DES FICHES D ACTIVITÉS Les activités sont regroupées en fiches. Une fiche comprend toujours un court texte de mise en contexte et : des activités sous forme d expériences, de jeux, d observations, d interviews et de trouvailles ; des questions qui suscitent la réflexion ; des illustrations d accompagnement. Le solutionnaire des activités sera remis à l enseignant(e), lors de la visite au Musée J. Armand Bombardier. Fiches d activités / Guide de l enseignant

3 APERÇU DES DOMAINES ET DES NOTIONS D APPRENTISSAGE PAR ACTIVITÉ D après les nouveaux programmes issus de la réforme scolaire pour le primaire (Source : Programme de formation de l école québécoise pour les enseignants, Ministère de l Éducation, du Loisir et du Sport du Québec, 2001), le contenu des activités proposées est en lien avec les notions d apprentissages suivantes. ACTIVITÉS DOMAINES NOTIONS D APPRENTISSAGE A1 A2 A3 B1 B2 B3 B4 C1 C2 C3 C4 C5 C6 Joseph-Armand Bombardier... la passion d inventer et d entreprendre Musée J. Armand Bombardier ENSEIGNEMENT PRIMAIRE 1 er cycle 2 e cycle 3 e cycle Interaction entre les organismes vivants et leur milieu Métabolisme des végétaux et des animaux Interaction entre les organismes vivants et leur milieu ADAPTÉE Géographie, histoire et éducation à la citoyenneté Moyens de transport ADAPTÉE Terminologie liée à la compréhension de la Terre et de l Univers ADAPTÉE Français Famille de mots ADAPTÉE Technologie du transport Voies de communication Géographie, histoire et éducation à la citoyenneté Activités économiques Sources d énergie Géographie, histoire et éducation à la citoyenneté Français Géographie, histoire et éducation à la citoyenneté Mathématique Ressources Technologies de l agriculture et de l alimentation Technologie liée à la compréhension de l univers vivant Réalité culturelle : alimentation Terminologie liée à la compréhension de l univers vivant Famille de mots ADAPTÉE ADAPTÉE Technologie du transport Transformation de la matière Caractéristiques du mouvement Terminologie liée à la compréhension de l univers matériel Fonctionnement d objets fabriqués Technologie du transport Fonctionnement d objets fabriqués Technologie du transport Technologie du transport ADAPTÉE Technologie du transport Activités économiques Occupation du sol Terminologie liée à la compréhension de l univers matériel Fonctionnement d objets fabriqués Technologie du transport Dimensions d un objet Unités conventionnelles

4 APERÇU DES DOMAINES ET DES NOTIONS D APPRENTISSAGE PAR ACTIVITÉ (suite) ACTIVITÉS DOMAINES NOTIONS D APPRENTISSAGE C7 Français Terminologie liée à la compréhension de l univers matériel Reprise de l information en utilisant des termes substituts ENSEIGNEMENT PRIMAIRE 1 er cycle 2 e cycle 3 e cycle D1 Conception et fabrication d instruments, d outils, de machines, etc. ADAPTÉE D2 Terminologie liée à la compréhension de l univers matériel Français Utiliser de nouveaux mots Fiches d activités / Guide de l enseignant

5 SYNOPSIS DES CONTENUS THÉMATIQUES DES ACTIVITÉS

6 A. L HIVER ET SES PHÉNOMÈNES L élève développe une vision géographique du phénomène de l hiver. Il nomme les impacts du gel et de la transformation des précipitations liquides en précipitations solides sur la faune et la flore, ainsi que sur les déplacements humains. Les effets du froid dans la nature À quoi la neige et la glace peuvent-ils être utiles? Les mots d hiver B. VIVRE L HIVER D HIER ET D AUJOURD HUI À partir d une approche comparative, l élève est amené à découvrir la torpeur hivernale telle qu elle se vivait au début du 20 e siècle dans les villes et les campagnes. À partir de son vécu, il découvre ce qui différencie l hiver d hier de celui d aujourd hui. Les déplacements hivernaux jadis La chaleur du foyer L alimentation d hiver et l alimentation d été Les mots des hivers d autrefois C. LA SCIENCE DES DÉPLACEMENTS EN HIVER Cette série de fiches propose d explorer les contraintes imposées par l hiver (gel, froid, neige, glace et conditions climatiques extrêmes) auxquelles la technologie a toujours tenté de répondre. Il découvre les multiples solutions techniques que Joseph-Armand Bombardier a su trouver pour rendre l hiver plus facile à vivre. Qu est-ce qui rend difficile les déplacements en hiver? Comment avancer sur la glace et la neige? L autoneige, une machine révolutionnaire Utiliser les autoneiges Bombardier, une solution pour tous Se déplacer partout grâce à Joseph-Armand Bombardier L épopée Ski-Doo, du travail au loisir Les mots de l autoneige D. LA RECHERCHE DE SOLUTIONS NOUVELLES S appuyant sur une démarche de créativité, l élève est mis en situation de recherche de solutions pour parer aux défis du transport en hiver. Inspiré par la persévérance d un entrepreneur et les expérimentations d un inventeur, il est appelé à concevoir un véhicule hivernal. Nouvelles solutions, nouveau véhicule Les mots de la créativité et de l entreprise Joseph-Armand Bombardier... la passion d inventer et d entreprendre Musée J. Armand Bombardier

7 FICHE D ACTIVITÉ B1 Les déplacements hivernaux jadis B1 POUR MIEU COMPRENDRE... Au début du 20 e siècle, les routes de campagne et les rues des villes n étaient pas déneigées comme elles le sont aujourd hui. Souvent, les déplacements se faisaient tant bien que mal sur la neige foulée. Le fleuve, les rivières et les lacs gelés empêchaient la navigation, mais pouvaient se transformer en routes de glace. C est à ces conditions difficiles qu étaient adaptés les moyens de transport jadis. RALLYE DANS L EPOSITION En parcourant l exposition, trouve les réponses à ces questions. Pour quelle raison les déplacements sur les routes de campagne en hiver étaient-ils si difficiles? Quel mode de transport n était pas paralysé par l enneigement des routes? Quel véhicule motorisé, muni du révolutionnaire système barbotin-chenille, a été le premier succès commercial de Bombardier, vers 1937? QUESTION PIÈGE En hiver, avant d embarquer en traîneau ou en carriole, il était utile de faire chauffer des briques. À quoi pouvaient-elles bien servir? Joseph-Armand Bombardier... la passion Musée J. Armand Bombardier d inventer et d entreprendre

8 FICHE D ACTIVITÉ C5 Se déplacer partout grâce à Joseph-Armand Bombardier C5 POUR MIEU COMPRENDRE... Après avoir brisé l isolement hivernal des régions rurales grâce à ses autoneiges, Joseph-Armand Bombardier s est penché sur de nouveaux problèmes. Il s est intéressé au transport militaire, à l inaccessibilité des régions éloignées et inhospitalières, ainsi qu au travail agricole, forestier et industriel. QUESTION PIÈGE Sais-tu ce que signifie le mot indien muskeg? RALLYE DANS L EPOSITION Joseph-Armand Bombardier a trouvé des solutions pour se déplacer dans des conditions difficiles. Recherche les véhicules militaires et industriels conçus, entre autres, pour se déplacer sur d autres terrains que la neige et la glace. Quels sont-ils et à quels nouveaux territoires donnent-ils accès? Véhicules : Terrains : 1949 Véhicules : Terrains : 1953 Véhicules : Terrains : 1961 Véhicules : Terrains : Joseph-Armand Bombardier... la passion d inventer et d entreprendre Musée J. Armand Bombardier