PROGRAMME D ACTIVITÉS SCOLAIRES

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1 PROGRAMME D ACTIVITÉS SCOLAIRES LE MUSÉE FAIT PEAU NEUVE! RÉSERVEZ VOS ACTIVITÉS DANS UN MUSÉE COMPLÈTEMENT REDESSINÉ À PARTIR DU 23 MAI 2016

2 PRÉSCOLAIRE ET 1 ER CYCLE PRIMAIRE Activité Un transport sur rail ingénieux dans la nouvelle exposition permanente. 3 2 E CYCLE DU PRIMAIRE Activité Énergies en folie dans la nouvelle exposition permanente. 4 3 E CYCLE DU PRIMAIRE Activité Du haut des airs dans la nouvelle exposition permanente. 5 2 E CYCLE DU SECONDAIRE Forfait visite Musée J. Armand Bombardier et usine de BRP 6 3 E CYCLE DU PRIMAIRE ET ÉLÈVES DU SECONDAIRE Activité Faites-le vous-même! dans le nouveau Fab Lab 7 activités éligibles au programme La culture à l école. Vous pourriez bénéficier d une aide financière pouvant atteindre 75 % des dépenses admissibles à ce programme. Pour plus d information, contactez-nous. UNE OFFRE EXCLUSIVE! Réservez dès maintenant les activités éducatives qui seront offertes dans le nouveau Musée! HORAIRE DES ACTIVITÉS SCOLAIRES Du lundi au vendredi de 9 h à 16 h 30 RÉSERVATIONS REQUISES RÉOUVERTURE DU MUSÉE PRÉVUE AU PRINTEMPS 2016 Pour célébrer sa réouverture et vous faire découvrir ses nouvelles expositions, le Musée J. Armand Bombardier offre des activités captivantes et dyna miques pour tous les niveaux scolaires. Soyez parmi les premiers à visiter notre toute nouvelle exposition permanente portant sur l ingéniosité, l innovation et les transports. Réservez dès maintenant au LE MUSÉE POURSUIT SES ACTIVITÉS EN Durant l hiver 2015, le Musée J. Armand Bombardier a amorcé une période de fermeture temporaire afin de procéder à la rénovation de ses installations. Ces travaux de réaménagement constituent un pas de plus dans le processus de renouvellement complet du Musée. Durant les travaux, le Musée continue d offrir le programme d activités éducatives et les visites guidées de l usine de BRP. 1001, av. J.-A.-Bombardier Valcourt (Québec) J0E 2L0 Museebombardier.com Please look at our website for the complete programming in English. Design : pixelsetpaillettes.com

3 Préscolaire 1 er cycle du primaire À partir du 23 mai 2016 Un transport sur rail ingénieux Au cours de cette activité, l élève : Découvre l évolution du transport sur rail; Associe des images à des objets en exposition; Manipule des aimants et comprend la force électromagnétique. Durée 1 h 30 Capacité Maximum de 50 élèves Coût 3 $ par élève L élève se familiarise avec les aspects ingénieux de l histoire du transport ferroviaire à travers un jeu immersif. Il suit un parcours électrisant et aimanté permettant d expérimenter les principes de l électromagnétisme, dont l induction. Ainsi, l élève comprend comment ces moyens de transport urbains modernes fonctionnent et s alimentent. Préscolaire Compétences Objectifs d apprentissage Savoirs essentiels Construire sa compréhension du monde Démontrer de l intérêt et de la curiosité pour les arts, l histoire, la géographie, la mathématique, la science et la technologie. Se situer dans l espace, le temps et par rapport à la matière. Communiquer Comprendre un message. Observer, questionner et se questionner. 1 er cycle du primaire Domaines Compétences Progression des apprentissages Univers social Explorer le monde de la science et de la technologie. Construire sa représentation de l espace, du temps et de sa société. Forces et mouvements : Magnétisme et électromagnétisme Hier et aujourd hui : Première représentation du temps. Compétences transversales : Structurer son identité exercer son jugement critique, coopérer. 3

4 2 e cycle du primaire À partir du 23 mai 2016 Énergies en folie Au cours de cette activité, l élève : Reconnaît des changements (comme les débuts du loisir) dans la société québécoise depuis 1930; Comprend la dyade de l énergie et du mouvement; Découvre ou redécouvre Joseph-Armand Bombardier; Invente et crée un véhicule virtuel. Durée 1 h 30 Capacité Maximum de 50 élèves Coût 3 $ par élève Initiation aux principes scientifiques de la mécanique à travers l évolution du transport récréatif. En équipe, l élève relève des défis d observation, de manipulation et de conception. En suivant les traces de Joseph- Armand Bombardier, nous comprenons que la mécanique est, à la base, de la conversion d énergie. Domaines Compétences Progression des apprentissages Univers social Proposer des explications ou des solutions à des problèmes d ordre scientifique ou technologique. Démarche de recherche et de traitement de l information en géographie et en histoire. Formes d énergie. Transformation de l énergie : décrire des transformations de l énergie d une forme à une autre. Cueillir et traiter l information. Compétences transversales : Exploiter l information, résoudre des problèmes, coopérer. 4

5 3 e cycle du primaire À partir du 23 mai 2016 Du haut des airs Durée 2 H Capacité Maximum de 50 élèves Coût 3 $ par élève Dans le cadre d un jeu de rôle, l élève expérimente les étapes de la vie d un avion, de sa conception à son envol. Dans le Fab Lab (atelier de fabrication), l élève construit un petit avion et le teste. Grâce à un simulateur de vol, l élève s initie au pilotage d un avion CSeries de Bombardier. Ces expériences mènent à la découverte de la science derrière l aéronautique : portance, matériaux innovants et aérodynamique. Au terme de cette aventure, il pourra prendre son envol à un permis de pilote près! Au cours de cette activité, l élève : Apprend à propos de différents métiers liés à l aéronautique; Expérimente des principes de la physique (la portance et l aérodynamisme); Est initié à un Fab Lab. DOMAINES COMPÉTENCES PROGRESSION DES APPRENTISSAGES Art dramatique Proposer des explications ou des solutions à des problèmes d ordre scientifique ou technologique. Mettre à profit les outils, objets et procédés de la science et de la technologie. Interpréter des séquences dramatiques. Forces et mouvements : pression, effets combinés de plusieurs forces sur un objet. S approprier les rôles et fonctions des outils, techniques, instruments et procédés de la science et de la technologie. S approprier le contenu dramatique de la séquence. Compétences transversales : Communiquer de façon appropriée, exercer son jugement critique, résoudre des problèmes. 5

6 2e 2 e cycle du secondaire À partir du 23 mai 2016* 14 ans et+ cartes d identité exigées Forfait visite Musée J. Armand Bombardier et usine de BRP ** Au cours de cette activité, l élève : Voit ce qu est le travail de production en usine; Apprend à propos des étapes de fabrication d un véhicule récréatif; Voit des éléments de base de la mécanique et de certains principes de la physique; Comprend le contexte dans lequel Joseph-Armand Bombardier développe ses premières motoneiges; Se familiarise avec les aspects ingénieux de l univers du transport de la conception à la mise en marché. Durée 3 h, soit 1 h 30 par visite Capacité Maximum de 75 élèves Coût 5 $ par élève recommandation : prendre la pause du dîner entre les deux visites. Le Musée J. Armand Bombardier et l usine de BRP, fabricant de produits récréatifs, présentent l ingéniosité dans le domaine des transports. Lors de la visite autonome du Musée, l élève constate en quoi Joseph-Armand Bombardier est une source d inspiration dans la conception des motoneiges, des trains et des avions. Des dispositifs immersifs et interactifs introduisent l élève à cet univers fascinant. Au terme de la visite, il sera même possible d imaginer et de concevoir son propre véhicule du futur. La visite commentée de l usine de BRP, située à proximité du Musée, permet d assister à la fabrication et à l assemblage des motoneiges Ski-Doo et d apprendre sur les métiers qui y sont reliés. * L horaire peut changer sans préavis selon le calendrier de production de l usine. La production des motoneiges Ski-Doo se tient de juin à décembre Le sujet de la visite est à déterminer de décembre 2015 à juin 2016 selon la production. BRP ** Il est possible de faire les visites du Musée J. Armand Bombardier et de l usine de BRP séparément. Les frais sont de 3 $ par élève pour le Musée seulement, mais le tarif du forfait à 5 $ par élève s applique même si l on visite uniquement l usine. Domaines Compétences Progression des apprentissages Histoire et éducation à la citoyenneté Développement professionnel Interroger les réalités sociales dans une perspective historique. Communiquer à l aide des langages utilisés en science et technologie. Explorer la formation professionnelle. Indiquer des facteurs de la modernisation de la société québécoise. Interpréter des messages à caractère scientifique et technologique. S initier à divers métiers. 6 Compétences transversales : Communiquer de façon appropriée.

7 3 e cycle du primaire secondaire À partir du 23 mai 2016 Au cours de cette activité, l élève : Participe à un projet collectif à long terme; Invente, conçoit, crée, réalise, répare, fabrique; Se familiarise avec certains outils du Fab Lab; Réalise que tout le monde peut concevoir et fabriquer quelque chose; Participe à la gestion d un projet. Faites-le vous-même! Durée Selon la nature de votre projet Capacité Une classe à la fois, un projet par classe Coût 3 $ par élève Initiation aux possibilités d un Fab Lab Votre classe a un projet? Vous désirez inventer ou modifier un objet, mais vous ne savez par où commencer et ne disposez pas des outils nécessaires? Nous vous offrons l encadrement, l espace et les ressources pour réaliser vos projets les plus fous. Le tout est rendu possible par le nouveau Fab Lab du Musée J. Armand Bombardier. Qu est-ce qu un Fab Lab? C est un endroit où se trouvent une multitude d outils (marteau, scie, imprimante 3D, découpe laser, etc.) et une philosophie de faire soi-même, de réparer au lieu de jeter et de pousser plus loin la créativité en travaillant ensemble. L élève comprend ainsi la dynamique de la recherche technologique à travers un projet concret. Vous imaginez et concevez votre projet en classe et venez le réaliser au Musée. Que votre idée soit de nature électronique, informatique, artistique, relevant de la robotique ou écologique, un animateur vous encadre à toutes les étapes. Le nombre de visites à notre Fab Lab dépend de la nature et l ampleur de votre projet ou invention. Sujet, durée et matériel à discuter avec l enseignant selon la nature du projet. L activité se déploie en trois volets : en classe, au Fab Lab et au retour, en classe. Source: echofab.org 7

8 3 e cycle du primaire DOMAINES COMPÉTENCES PROGRESSION DES APPRENTISSAGES Mathématique Raisonner à l aide de concepts et de processus mathématiques. Mettre à profit les outils, objets et procédés de la science et de la technologie. Stratégies cognitives et métacognitives : La planification. Reconnaître des matériaux qui composent un objet. Français Communiquer oralement. Explorer verbalement divers sujets avec autrui pour construire sa pensée : s adresser à différents interlocuteurs. Arts plastiques Réaliser des créations médiatiques plastiques. Utiliser une combinaison d éléments du langage plastique en fonction du message visuel et des destinataires. Compétences transversales : Résoudre des problèmes, coopérer, mettre en œuvre sa pensée créatrice. secondaire DOMAINES COMPÉTENCES PROGRESSION DES APPRENTISSAGES Mathématique Déployer un raisonnement mathématique. Chercher des réponses ou des solutions à des problèmes d ordre scientifique ou technologique. Former et appliquer des réseaux de concepts et de processus mathématiques. (1 er cycle). Construire et exploiter des réseaux de concepts et de processus mathématiques (2 e cycle). Choisir un scénario d investigation ou de conception (1 er cycle). Élaborer un plan d action. (2 e cycle). Mettre à profit ses connaissances scientifiques et technologiques. Comprendre le fonctionnement d objets techniques (1 er cycle). Comprendre des principes technologiques liés à la problématique (2 e cycle). Arts plastiques Créer des images médiatiques. Structurer sa réalisation médiatique (1 er cycle). Exploiter des idées en vue d une création médiatique (2 e cycle). Compétences transversales : Résoudre des problèmes, coopérer, mettre en œuvre sa pensée créatrice. FORFAIT UNE JOURNÉE À VALCOURT Coût 5 $ par élève pour deux activités 7 $ par élève pour trois activités Passez une journée complète à Valcourt en combinant : votre activité au Musée J. Armand Bombardier; votre visite du Centre culturel Yvonne L. Bombardier; votre visite de l usine de BRP (pour le 2 e cycle du secondaire). 8