Enseigner la géographie au cycle 3 Compte rendu de la conférence du 26 janvier 2011 de Gilles Boyer, professeur d IUFM
|
|
- Luc Forget
- il y a 8 ans
- Total affichages :
Transcription
1 Enseigner la géographie au cycle 3 Compte rendu de la conférence du 26 janvier 2011 de Gilles Boyer, professeur d IUFM Qu est-ce que la géographie? Qu est-ce qu enseigner la géographie? Le programme de géographie a pour objectifs de décrire et de comprendre comment les hommes vivent et aménagent leurs territoires. Il s agit donc de faire comprendre comment un espace donné est organisé. La notion de base, c est l espace. Un espace est toujours délimité. (Ex : le quartier autour de l école) Les sujets étudiés se situent en premier lieu à l échelle locale et nationale. Un espace est toujours étudié à une échelle donnée. L idée fondamentale, c est de faire comprendre que tous les espaces géographiques sont interdépendants. Il y a une interaction des espaces. Il y a emboîtement des échelles. On ne peut pas étudier un espace indépendamment d un autre espace. Le principe pédagogique, c est, dans un premier temps, de partir d une partie visible du paysage. A partir d indices, (photos, sorties sur le terrain, cartes), faire une lecture de paysage, pour en déduire l organisation de l espace. Dans un 2ème temps, rentrer dans la phase explicative. Programmes Des réalités géographiques locales à la région où vivent les élèves. - Le territoire français dans l Union Européenne - Les Français dans le contexte européen - Se déplacer en France et en Europe - Produire en France - La France dans le monde. Proposition de répartition :(cf. tableau de répartition détaillée en pièce jointe) CE2 CM1 CM2 Réalités géographiques locales Réalités géographiques locales Le territoire français dans Le territoire français dans l Union Européenne l Union Européenne Produire en France Réalités géographiques locales Les Français dans le contexte européen Se déplacer en France et en Europe Produire en France La France dans le monde. La France dans le monde. La France dans le monde. L Union Européenne
2 Commentaires du tableau I. Des réalités géographiques locales à la région où vivent les élèves. CE2 : - Visite du quartier (réinvestissement des acquis du Cycle 2) - Les paysages de village, de ville - La circulation des hommes et des biens - Les principales activités économiques CM1 : Mettre en lien avec l Instruction civique et morale : la vie de la commune, le Conseil municipal. Prolonger l étude au niveau départemental, puis au niveau régional, et au niveau national. CM2 : Sujet d étude sur l eau au niveau local, au niveau mondial. Exemple de séance en CE2 : L étude du quartier 1ère séance : La visite du quartier (incontournable pour faire de ma géographie) Il faut sortir avec les élèves. 1) Préparation en amont avec l étude du plan du quartier et l élaboration d un itinéraire. 2) Puis durant la sortie, donner aux élèves un travail spécifique : - Certains observent le bâtiment ; - Certains observent le patrimoine ; - Certains lisent et notent ce qui est écrit (panneaux, nom de rues, etc.) ; - Certains s intéressent aux transports. Il est intéressant de prendre des photos pour le travail de restitution. 2ème séance : Travail de restitution (retour en classe). On élabore collectivement un tableau. Ce tableau, c est le support de la phase d interprétation, de ce que l on a observé. (c est ça : faire de la géographie) Question de départ : Comment est organisé le quartier? Réponse : C est un espace vécu. Comprendre que tout a un sens. Rien n est là par hasard. Quand on fait ce travail, le risque, c est d enfermer les élèves dans l étude du local. Ne pas se contenter de l étude du local : ouvrir sur d autres villages. Montrer aux élèves l interaction des autres espaces. 3ème et 4ème séances : Mon quartier dans la ville. Mise en relation du local avec un espace plus grand. Les gens qui habitent là, travaillent peut-être à Villefranche, ou consomment à Villefranche. Bien faire comprendre qu il n existe pas de quartier, pas de village autonome. Tout s emboîte. - Montrer l interdépendance des quartiers. - Montrer les axes de communication. (Travailler sur l observation de photographies et l analyse de cartes). Dans un espace rural, prendre une carte Michelin et travailler avec les élèves sur les axes de communication. - Faire des photocopies de cartes : [Avec Géo portail, cartes IGN toutes les cartes + photographies. Avec Google earth : on trouve des photocopies agrandies de la carte Michelin. ]
3 - Faire tracer par les élèves les axes de communication, les routes départementales. On est dans un savoir- faire. 2ème savoir faire : Le croquis. La représentation en Géographie se fait par le croquis. Apprendre à représenter les villes par des croquis de cercles. Lyon Villefranche Juliénas. Tracer les axes de communication, c est ça, faire de la géographie. Plus l axe de communication est important, plus la ville est importante. En CM1, mettre en lien avec l Instruction civique et morale. Organisation de la vie publique. Connecter l Instruction civique avec la Géographie et l Histoire. Ex : le lien évident : Il y a la mairie. C est le moment de parler du Conseil municipal, du maire, des attributions de la mairie. Partir toujours de documents. - Documents photographiques - Documents iconographiques. En CM2, aborder la question de l eau. En CM1 Etudier le département, et la région : - Localiser le département à l échelle de la carte de France. Le département est un espace. Comment l espace du département du Rhône est organisé? Montrer d abord la diversité de l espace du département du Rhône. La montrer avec 3 photos. 1ère photo : Lyon/ La Part Dieu 2ème photo : Les vignes du Beaujolais 3ème photo : Le lac des sapins. Sur une feuille A4, le tracé du département, ou un croquis (le rectangle) Montrer le poids de Lyon. Le cercle de Lyon écrase les limites du Département. Le département du Rhône dépasse les limites du département. Aujourd hui : titre du journal le Progrès : «Villefranche, intégré dans le Grand Lyon». Les départements ne sont plus à une échelle humaine ; ils ne correspondent à rien. (C est pour cela qu on veut supprimer les départements).
4 - Les reliefs : montrer la vallée de la Saône. C est un axe de communication naturel. Problématique de fond dans l enseignement de la géographie : remise en question des programmes de 2002 ; Les élèves devenus adultes n avaient plus de repères ; - en histoire (dates) - En géographie (villes) Listes de préfectures et sous préfectures? BOF! Si on part de l autre démarche, on va nommer les villes, le Beaujolais, etc. - La question des climats, on peut affiner : En disant que le climat n est pas pareil à Lyon et à Beaujeu. Pourquoi les vignes sont là? Pourquoi les forêts sont là? Pourquoi le sol? (S il s agit de transmettre des noms propres, alors il n y a pas besoin d enseignants). - La Région : La région Rhône- Alpes : la situer dans l espace national. Le Mont Blanc- les oliviers- l Ardèche- le Beaujolais Construire une carte d identité de la région : habitants- superficie, etc. Bien montrer le côté artificiel de la région. Les départements = espace perçu La Région= espace non perçu Ex : Le département ne correspond plus à la réalité, mais les français y tiennent. Les Régions sont artificielles mais elles ont un sens. - Introduire le maillage administratif de la France. Travailler sur l organisation avec des cercles représentant les villes et tracer les axes de communication. Et on passe à l Instruction civique : - Qui dirige le département?? - Qui dirige la région? II. Le territoire français dans l Union Européenne En CE2, Diversité des régions françaises (3 séances) - Localiser la commune, carte du relief de la France (géophysique) - Localiser les villes en France. En CM1, étude de cas de paysages français : Travail du paysage de montagne Si on ne se situe que dans la montagne «théorique» : (ubaye, adret, vallée glacière, étagement, etc.), les élèves n accrochent pas. Il faut croiser l étude de la montagne avec celle du territoire. On croise par exemple l étude des Alpes avec l Alpe d Huez. On va lier le tourisme du ski et le paysage de montagne. On part d un constat et on travaille l explication de ce dernier. Sur photos, on voit des immeubles, et une partie de la montagne équipée. On rentre ainsi dans la géographie physique (Face Nord -Face Sud) Les explications physiques viendront parce qu on en a besoin. L observation et l étude du paysage montagnard sont orientées par rapport au tourisme.
5 On peut traiter dans la suite: se déplacer en France et en Europe : Le centre de la carte devient alors l Alpe d Huez.. On montre aux élèves l importance du tourisme. Ne pas oublier de faire réaliser aux élèves des croquis simplifiés. - Travailler sur cartes et sur photos. On peut traiter ainsi l étude du littoral : lier littoral et tourisme. Même chose pour les paysages de campagne : Paysages de campagne p/r à l agriculture. Montrer les paysages agricoles : - Paysages de vignes : cours spécifiques. Comment l agriculture façonne un paysage? Pas question de parler de la Politique Agricole Commune, ou de choses abstraites mais se centrer sur l interaction entre l homme et le paysage. III. Les Français dans le contexte européen. (CM2) La répartition de la population en France Pour la population, partir d un constat puis trouver des explications. Travailler à partir de cartes, pour regarder la concentration des habitants dans les villes. - 4 couleurs seulement : rouge vif rouge orange orangé clair Pour le département du Rhône, faire une étude de cas. Généraliser cette étude à l échelle de l Europe. Insister sur la continuité urbaine, même si cela n apparaît pas sur la carte.! (La métropolisation : trop tôt au C3) Autre façon d étudier les villes : à l aide d un tableau. Ex : Morgon Belleville Villefranche Lyon boulangerie écoles collèges lycées. Et les élèves cochent Les élèves comprendront pourquoi les habitants de Morgon se déplacent. Expliquer le constat ; essayer de comprendre pourquoi, c est comme ça. Mettre en relation une carte du relief avec une carte de population. Il n y a pas de déterminisme en Géo lié à la nature. Il n y a pas d espace que l homme ne peut occuper, pas d espace qui empêche l homme de faire ce qu il veut. Il peut juste y avoir une corrélation. Montrer que pour le Massif Central, c est quand même vrai. L objectif est de donner des clés aux élèves. Ne pas donner des chiffres bruts mais plutôt faire des points de comparaison. On peut discuter avec les élèves : Essayer de soulever des problèmes, des constats, et essayer de trouver des explications avec les élèves : Ex : Les grandes villes sont des Grandes Villes parce qu il y a des axes de communication. La population en France se concentre dans les grandes agglomérations. Les chiffres : 65 Millions d habitants Paris : 11 Millions d habitants (on parle d Aire parisienne).
6 - Aire du Grand Lyon : 1, 2 Millions d habitants Le nombre d habitants dans le 4ème arrondissement est égal au nombre d habitants dans le département de la Lozère. On peut aborder d autres questions : - Se loger en ville : L offre se raréfie. - La question de l eau. - La question des déchets. - On peut aborder la question du déséquilibre économique : La concentration du dynamisme du pouvoir économique dans les grandes villes. On voit dans l espace la manifestation des logiques économiques de la France. Toujours partir de l observation : Ex : 2 photos. - photo du marché de la Croix Rousse - photo du marché de Privas. L Union Européenne? L Europe a moins de place dans les nouveaux programmes. Donc : rester sur l exemple de Lyon pour parler de l Europe. Cette étude s étale du CE2 à la Terminale : Etre citoyen européen. Comment étudier les villes : Exemple de document : photo aérienne : localiser la population. La dorsale européenne. Existe t-il une ville type dans le Rhône? Rester sur l exemple de Lyon. C est géolocalisable. Pour étudier une ville, rentrer dans l étude par des photos, afin que les élèves en comprennent l organisation. Etudier la manière dont est organisée la ville : (St Jean- les Terreaux La Part Dieu ) La ville a une histoire: un cœur historique, des banlieues. Les quartiers chics sont à l Ouest des villes pour être du bon côté du vent. Les élèves doivent réaliser des croquis de façon simplifiée (des cercles), à partir de photos. Le vocabulaire de la géographie, est très important. Il faut bien l utiliser et le transmettre aux élèves. - centre d affaires - centre administratif - Vieux Lyon - Les banlieues : il y a banlieue et banlieue. Certaines banlieues sont des villes à part entière. - Sur le croquis : périurbain ; le rurbain - Le Grand Lyon - Communauté de communes Noter l étalement urbain au-delà des banlieues classiques. Activité possible: Découper des annonces de l immobilier En histoire, traiter la partie du programme sur l industrialisation. Etendre la comparaison à l Europe : Observer des photos des nouveaux centres (genre Part Dieu), et les comparer à des centres historiques. Observer des photos de Milan, Londres, Lyon. (Photos sur Internet) Faire le lien entre les grandes villes. Arriver à la conclusion que toutes les villes se ressemblent. Il y a une uniformisation des villes. La photo d une rue piétonne, c est la même chose à Milan, Paris, Frankfort.
7 Toutes les grandes villes sont sur le même plan. On observe partout un centre économique et administratif. Seul le cœur historique des villes reste unique. Il s agit de fonctions patrimoniales : on fige le passé. (Processus de mixification des grandes villes). Il y a une tendance nouvelle à figer les cœurs historiques des villes qui deviennent des musées en plein air pour les touristes. Le centre historique devient la carte d identité des villes. Il n y a pas de nation, mais des espaces nationaux - compétition de territoires urbains. Ces territoires ont besoin d être identifiés grâce au centre historique. La ville : thème directeur du programme Il est important de garder toujours un fil conducteur pour comprendre l espace géographique étudié. Faire des études de cas en prenant un exemple local. Passer du local au particulier : on appelle ça l étude de cas. Développement durable - Les Tram - Les vélov - Les normes de construction - L éclairage dans la ville Toutes les villes ont comme priorité le développement durable. IV. Se déplacer en France et en Europe : Les transports sont une notion importante à travailler. Pour les transports, toujours le même principe dans la progression : Partir du local et généraliser l étude au national et à l européen. Partir du local : Comment se déplace-t-on à l échelle locale? Comment se rendre à Lyon - Partir de photos : Tramway bus Garder des articles de journaux : ex : les 10 ans du tramway à Lyon. Carte des TCL - Travail sur les trains, sur l autoroute, sur l aéroport de Lyon. Bien insister sur le fait que les pôles sont reliés entre eux par des axes de communication. Travail sur : le TGV Montrer des cartes, (carte du réseau TGV) Le TGV ne relie que des grandes villes. Idée à développer : Plus une ville est grande, plus elle est reliée par des axes de transport importants et modernes. Vue aérienne de l aéroport St Exupéry : On voit une gare TGV + nœud routier. En CM, partir du local au sens large : la région lyonnaise. Conclusion : Pour enseigner la géographie au cycle 3, il s agit de réinvestir le local à partir du programme. La géographie, ce n est pas colorier des cartes. Documents annexes : - Répartition des chapitres du programmes au cycle 3 ; -Méthode de lecture d un paysage. (L idéal : sortir avec les élèves)
8
Questionnaire eevm. échange école ville montagne. www.parc-du-vercors.fr/eevm/
Questionnaire eevm échange école ville montagne www.parc-du-vercors.fr/eevm/ Répondre aux questions. Il y a 3 types de réponses en fonction des types de questions. - Questions fermées à réponse unique
Plus en détailReprésenter un pays : la carte de France
séquence 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 séance 1 De la photo à la carte. Je découvre Avec l aimable autorisation de la Mairie de l Ile d Arz - www.iledarz.fr Emma va passer quelques jours de vacances à Bilhervé,
Plus en détailTravailler avec le site INA Rhône-Alpes ou l intérêt d une approche locale
ACADEMIE DE GRENOBLE Géographie Programme de Troisième, partie II, thème 1 LES ESPACES PRODUCTIFS Travailler avec le site INA Rhône-Alpes ou l intérêt d une approche locale alexandre.bouineau@ac-grenoble.fr
Plus en détailBUREAUX : les quartiers les plus prisés à PARIS / LYON / MARSEILLE
Communiqué de presse 28 mai 2015 BUREAUX : les quartiers les plus prisés à PARIS / LYON / MARSEILLE BureauxLocaux.com, le 1 er site d annonces immobilières pour les entreprises, publie une infographie
Plus en détailUne autre façon de vivre à Lyon BBC. Bâtiment Basse Consommation
Une autre façon de vivre à Lyon BBC Bâtiment Basse Consommation 1 7 2-1 7 6 r u e d e S a i n t - C y r L Y O N 9 e Vivre à Lyon comme à la campagne Situé à l ouest de la Saône, à la lisière de Saint-Didier
Plus en détailAtelier-débats Le jeudi 26 mars 2015, à 19h Mairie du 12 ème arrondissement
Atelier-débats Le jeudi 26 mars 2015, à 19h Mairie du 12 ème arrondissement 2 Catherine Baratti-Elbaz Maire du 12 e arrondissement 3 Christophe Najdovski Adjoint chargé des transports, de la voirie, des
Plus en détailS ORIENTER DANS UNE GARE
S ORIENTER DANS UNE GARE SÉCURITÉ FERROVIAIRE Pistes d animation pour l enseignant Niveaux : École élémentaire / cycle 3 Durée : 1 à 2 séances Domaines transversaux : Maîtrise de la langue, culture humaniste
Plus en détailGUIDE. «La Cadière d Azur accessible à tous»
GUIDE «La Cadière d Azur accessible à tous» Le village de La Cadière d Azur est un village perché. Les ruelles sont étroites, et il y a de nombreuses pentes. Le village possède plusieurs parkings, situés
Plus en détailCompte rendu de la journée technique du mardi 23 septembre organisée par ODIT France à la Maison du Tourisme 75014 Paris
Compte rendu de la journée technique du mardi 23 septembre organisée par ODIT France à la Maison du Tourisme 75014 Paris Thème : Commercialiser la campagne : les questions de base posées aux territoires
Plus en détailAVEC J AI UNE VOITURE SANS AVOIR DE VOITURE
AVEC J AI UNE VOITURE SANS AVOIR DE VOITURE NOUVEAU À VILLEFRANCHE- SUR-SAÔNE! Les voitures qui changent la ville AVOIR UNE VOITURE SANS AVOIR DE VOITURE Citiz : un réseau de voitures en libre-service
Plus en détailProjet pour la création de nouveaux ateliers d artistes à Marseille, Association ART 13. I Etat des lieux
1 Projet pour la création de nouveaux ateliers d artistes à Marseille, Association ART 13 I Etat des lieux Le parc d ateliers «publics» loués aux artistes contemporains à Marseille est de : - 10 ateliers
Plus en détailFICHE N 8 Photodiversité, d une banque d images à un portail d activités en ligne Anne-Marie Michaud, académie de Versailles
FICHE N 8 Photodiversité, d une banque d images à un portail d activités en ligne Anne-Marie Michaud, académie de Versailles Niveaux et thèmes de programme Sixième : 1 ère partie : caractéristiques de
Plus en détailVision stratégique du développement culturel, économique, environnemental et social du territoire
Vision stratégique du développement culturel, économique, environnemental et social du territoire PROJET D ÉNONCÉ DE VISION STRATÉGIQUE OCTOBRE 2014 TABLE DES MATIÈRES POURQUOI UN ÉNONCÉ DE VISION STRATÉGIQUE?...
Plus en détailL Espace Urbain de Distribution de Chapelle International Paris 18 ème arrondissement
L Espace Urbain de Distribution de Chapelle International Paris 18 ème arrondissement SAGL Architectes Associés Août 2014 P A R I S SOGARIS : un acteur référence en logistique urbaine Activité Acteur de
Plus en détailHORAIRES VACANCES SCOLAIRES 2012-2013*
horaires DU 27 AOÛT 2012 AU 7 JUIL. 2013 LIGNE 20 GARE DE VAISE LYCÉE JEAN PERRIN ST CYR - MONT CINDRE en avez-vous réellement besoin? téléchargez vos horaires sur tcl.fr PARTOUT, POUR TOUS, IL Y A TCL
Plus en détailCadre légal des CLD. Au Canada le développement socioéconomique relève de la juridiction des provinces
Banque de terres Simon Ouellet Agent de développement rural Un outil pour le développement territorial CLD des Collines-de-l Outaouais Emmanuel Roy Agent de développement écologique Cadre légal des CLD
Plus en détailPrésentation du Plan de Mandat 2015-2020 DOSSIER DE PRESSE DÉCEMBRE 2014
DOSSIER DE PRESSE DÉCEMBRE 2014 Présentation du Plan de Mandat 2015-2020 Contact presse Olivia Dufour responsable des relations presse dufour@sytral.fr 04 26 68 57 38-06 74 35 39 61 SOMMAIRE 15 16 17
Plus en détailÉtude de la carte de Vézelise. Initiation à la lecture du relief sur une carte topographique
Étude de la carte de Vézelise Initiation à la lecture du relief sur une carte topographique Double objectif de la séance Étude d un paysage lorrain de côte Apprentissage de la lecture du relief sur une
Plus en détailStratégie et développement du groupe SOGARIS en logistique urbaine pour l agglomération parisienne
Stratégie et développement du groupe SOGARIS en logistique urbaine pour l agglomération parisienne Christophe RIPERT, Directeur immobilier, SOGARIS Cette présentation porte sur des exemples concrets d
Plus en détailEt si j étais Marty Mac Fly Ou comment remonter le temps avec une tablette tactile (Ipad)
Et si j étais Marty Mac Fly Ou comment remonter le temps avec une tablette tactile (Ipad) Résumé L'idée de départ pour ce projet est de permettre à des élèves de CP/CE1 et de CM2 de prendre conscience
Plus en détailPRISE MAIN DE GOOGLE MAP ET GOOGLE EARTH DANS LE CADRE DE LA PREPARATION ET L EXPLOITATION D UNE JOURNEE DE TERRAIN
Stage CeFEG-TICE EL 2009 PRISE MAIN DE GOOGLE MAP ET GOOGLE EARTH DANS LE CADRE DE LA PREPARATION ET L EXPLOITATION D UNE JOURNEE DE TERRAIN PRESENTATION Objectif technique : Produire un fichier exportable
Plus en détailL HORIZON. À LOUER Surfaces modulables de 215 m 2 à 3 024 m 2 IMMEUBLE DE BUREAUX 12 RUE LE CORBUSIER. EUROPARC Le parc d activités Créteil sud
L HORIZON IMMEUBLE DE BUREAUX 12 RUE LE CORBUSIER À LOUER Surfaces modulables de 215 m 2 à 3 024 m 2 EUROPARC Le parc d activités Créteil sud 2 EUROPARC Balard Une situation exceptionnelle n Aux portes
Plus en détailEVENEMENTS. jdscenter. Centre de Conférences. jdscenter
Centre de Conférences EVENEMENTS accueil@.com www..com Centre de Conférences Pour des entretiens individuels, des réunions de commerciaux, des tables rondes, des conférences, des assemblées, des formations...
Plus en détailEnter a world class network WORLD TRADE CENTER LYON WORLD TRADE CENTER LYON WORLD TRADE CENTER LYON
Enter a world class network World Trade Center Lyon Headquarters : Cité Internationale, 15 Quai Charles de Gaulle - 69006 Lyon - France Tel. 33 (0) 4 72 40 57 52 - Fax 33 (0)4 72 40 57 08 Business Center
Plus en détailCENSI BOUVARD. Residhome Apparthotel Paris Nanterre. Nanterre (92)
CENSI BOUVARD 2014 (92) o Prootant du dynamisme de La Défense et de l'attractivité d'une vraie vie de quartier, la résidence Résidhome Paris se situe sur une place bordée de commerces et de restaurants.
Plus en détailLes transformations de l espace productif et décisionnel en France
Les transformations de l espace productif et décisionnel en France Introduction La France est la 6 ème puissance économique mondiale (en PIB). Mais depuis 50 ans, son système productif et décisionnel connait
Plus en détailSavoir lire une carte, se situer et s orienter en randonnée
Savoir lire une carte, se situer et s orienter en randonnée Le b.a.-ba du randonneur Fiche 2 Lire une carte topographique Mais c est où le nord? Quel Nord Le magnétisme terrestre attire systématiquement
Plus en détailMETHODOLOGIE LE CAHIER EST UN OUTIL DE TRAVAIL, MIEUX IL SERA TENU, PLUS TU AURAS DE PLAISIR A L OUVRIR POUR RETRAVAILLER LE COURS
METHODOLOGIE I. Comment travailler et organiser son travail en histoire-géographie LE CAHIER EST UN OUTIL DE TRAVAIL, MIEUX IL SERA TENU, PLUS TU AURAS DE PLAISIR A L OUVRIR POUR RETRAVAILLER LE COURS
Plus en détailCORRECTION BREVET BLANC 2
CORRECTION BREVET BLANC 2 PARTIE 1: Histoire Question 1: Expliquer les repères qui correspondent aux dates suivantes: 622 / 1598. 622: l'hégire, Mahomet et ses compagnons quittent La Mecque pour Médine,
Plus en détailComment se rendre sur le site de Saint-Cyr-au-Mont-d Or?
Comment se rendre sur le site de Saint-Cyr-au-Mont-d Or? Par la route En provenance du nord (autoroute A6) Quittez l autoroute environ 6 km avant l entrée de Lyon (sortie «Limonest») et suivez «Limonest-
Plus en détailVendredi 22 mars 2013. Prolongement de la ligne B du métro Toulouse > Ramonville > Labège
Vendredi 22 mars 2013 Prolongement de la ligne B du métro Toulouse > Ramonville > Labège 2 ème phase de concertation publique 25 mars au 12 avril 2013 2 ème phase de concertation publique sur le projet
Plus en détailLe réseau de transport public du
Un nouveau réseau de transport structurant pour la Région Capitale Le projet soumis au débat : 155 kilomètres de métro automatique en double boucle, pour relier rapidement Paris et les pôles stratégiques
Plus en détailElaboration d un Plan Local d Urbanisme / d un Agenda 21
Elaboration d un Plan Local d Urbanisme / d un Agenda 21 Phase diagnostic Par : P. Mordelet, Université Toulouse 3 C. Aschan-Leygonie, Université Lyon 2 F. Boussama, Université Montpellier 1 C. Mathieu,
Plus en détailL Hôtel de la Conférence
INFORMATIONS PRATIQUES POUR LES DÉLÉGUÉS L Hôtel de la Conférence La quatorzième session du Sous-comité du commerce du poisson qui aura lieu à l hôtel Radisson Blu Royal, situé au célèbre Bryggen, au coeur
Plus en détailD Ismaël RAMI à Henri- Francis DUFOUR Marie-Christine BINOUX-REMY Christine LEBOCQ-CESTAN Khalil HENNI Amélie PASCAL
D Ismaël RAMI à Henri- Francis DUFOUR Marie-Christine BINOUX-REMY Christine LEBOCQ-CESTAN Khalil HENNI Amélie PASCAL Montbéliard, le 4 Mars 2011 Objet : Compte-rendu de la réunion en mairie de Vieux Charmont
Plus en détailRessources pour l école élémentaire
Ressources pour l école élémentaire éduscol Découverte du monde Progressions pour le cours préparatoire et le cours élémentaire première année Ces documents peuvent être utilisés et modifiés librement
Plus en détailUne résidence exploitée par Euro Disney Associés S.C.A. Un référencement
Une résidence exploitée par Euro Disney Associés S.C.A. Un référencement Marne-la-Vallée, puissant pôle d'attraction 40 ans d aménagement novateur : territoire d expérimentation et véritable précurseur
Plus en détailGEOGRAPHIE Activités économiques CM2 N 20 : Un centre tertiaire au Liban puis en France
Suggestions de documents à Repères Vocabulaire à Compétences Idées directrices utiliser géographiques retenir spécifiques Ctrl + clic Dans cette séquence, l élève apprend les principales caractéristiques
Plus en détailCHARTE BUDGET PARTICIPATIF
CHARTE BUDGET PARTICIPATIF PREAMBULE Depuis 2001, la Ville de Paris a associé les Parisiens de façon accrue à la politique municipale, en s appuyant notamment sur les conseils de quartier, les comptes
Plus en détailDemande d examen au cas par cas préalable à la réalisation d une étude d impact
Demande d examen au cas par cas préalable à la réalisation d une étude d impact Article R. 122-3 du code de l environnement N 14734*02 Ministère chargé de l'environnement Ce formulaire n est pas applicable
Plus en détailGARE AVIGNON TGV : LES NOUVEAUX SERVICES. 15 avril 2013. Contact presse régionale : Emmanuelle Enjolras : 04-13-25-11-13 / emmanuelle.enjolras@sncf.
GARE AVIGNON TGV : LES NOUVEAUX SERVICES 15 avril 2013 Contact presse régionale : Emmanuelle Enjolras : 04-13-25-11-13 / emmanuelle.enjolras@sncf.fr Contact presse nationale : Corentine Mazure : 01-80-50-92-19
Plus en détailOrganiser des groupes de travail en autonomie
Organiser des groupes de travail en autonomie Frédérique MIRGALET Conseillère pédagogique L enseignant travaille avec un groupe de niveau de classe et le reste des élèves travaille en autonomie. Il s agira
Plus en détailL accueil comme priorité. Fréquentation des principaux sites touristiques en millions de visiteurs
27 millions de visiteurs, dont 7 millions d étrangers et 0 millions de Français 44 millions de visiteurs au total pour Paris et sa région Basilique du Sacré-Cœur de Montmartre Principales nationalités
Plus en détailnouvel horizon Quartier Beauregard Une vue sur le soleil, une vue sur la ville
nouvel horizon Quartier Beauregard Une vue sur le soleil, une vue sur la ville ST MALO CAEN ST BRIEUC ICI VANNES LORIENT RENNES LE MANS NANTES Des accès proches et rapides Bus lignes 4 et 30 Métro A à
Plus en détailLA COUR DES BRASSEURS à Strasbourg- Cronenbourg
LA COUR DES BRASSEURS à Strasbourg- Cronenbourg La vie de quartier aux portes de la Ville * Ceci n est pas un label. Cet immeuble fera l objet d une demande de label BBC-effinergie, Bâtiment Basse Consommation,
Plus en détailOffice de Tourisme d Orléans
Office de Tourisme d Orléans Recommandation stratégie web Analyse 2 cibles prioritaires ont été privilégiées : développement de la fréquentation touristique des profils : - public local + public parisien
Plus en détailSalon de Provence CÔTÉ. Bastides LES VIOUGUES
Salon de Provence CÔTÉ LES VIOUGUES Votre partenaire immobilier côté confiance Né de l expertise conjointe de professionnels de l immobilier et de la construction, Côté Sud Promotion maîtrise parfaitement
Plus en détailJEUNE CONSEIL DE MONTRÉAL
JEUNE CONSEIL DE MONTRÉAL XXVII e Édition Règlement n o 2014-02 : Règlement sur le développement des toits verts et l agriculture urbaine PRÉSENTATION Présenté par M. Charles Marois, membre du comité exécutif,
Plus en détailUne stratégie payante
Chiffre d affaires 9M 2013 Silex, Lyon Le Patio, Lyon - Villeurbanne Une stratégie payante 7 novembre 2013 Une stratégie partenariale - Des revenus locatifs pérennes Loyers part du groupe solides : + 5,4%
Plus en détailOffice Avenue. Montrouge Hauts de Seine (92) Espaces Business Montrouge. A partir de 97.251 HT. Mobilier et équipement inclus Rentabilité 4,60% HT
Office Avenue Montouge (92) office-avenue.fr Office Avenue office-avenue.fr Espaces Business Montrouge A partir de 97.251 HT Mobilier et équipement inclus Rentabilité 4,60% HT Montrouge Hauts de Seine
Plus en détailRésumé non technique. Tableaux d estimation
Résumé non technique Tableaux d estimation 4 Chapitre 1 Introduction 5 E n application de la directive européenne 2002/49/CE, et de ses retranscriptions en droit français (décret 2006-361 du 24 mars 2006
Plus en détailDepuis 1920. Bureaux d exception à louer ( De 250 à 6 100 m 2 ) www.reverso-geneve.com
Depuis 1920 Bureaux d exception à louer ( De 250 à 6 100 m 2 ) www.reverso-geneve.com www.reverso-geneve.com 4 tradition Rapprocher modernité et classicisme, une alliance rare et élégante que propose
Plus en détailCommentaires de. l Association québécoise pour le patrimoine industriel (Aqpi) sur le document. Un regard neuf sur le patrimoine culturel
Commentaires de l Association québécoise pour le patrimoine industriel (Aqpi) sur le document Un regard neuf sur le patrimoine culturel Dans le cadre de la consultation publique pour une révision de la
Plus en détailLa réduction du temps de travail
Activité pour la classe : CFTH La réduction du temps de travail Cette fiche contient : un texte informatif sur la «RTT» des questions ouvertes sur ce texte une activité de compréhension et d expression
Plus en détailGraphisme Publicitaire
Graphisme Publicitaire Le street marketing actif Game Corentin Luchart Sommaire Introduction 1. Les objectifs Promouvoir la gamme de services Google Dynamiser l image de marque en créant le buzz Amorcer
Plus en détailDOSSIER DE PRESSE Wifi public
DOSSIER DE PRESSE Wifi public Arras 2.0 poursuit sa modernisation: Arras, 1 ère ville du Pas-de-Calais à proposer le Wi-Fi public! SOMMAIRE UN ACCES INTERNET GRATUIT ET OUVERT A TOUS 4 L INSTALLATION DE
Plus en détailLe Val d Orge au Stand D02 - Hall Passy Construisons la plus grande réserve foncière d Ile-de-France Contact presse : Charlotte Limare
Le Val d Orge au Stand D02 - Hall Passy Construisons la plus grande réserve foncière d Ile-de-France Dossier de presse SIMI du 4 au 6 décembre 2013 Contact presse : Charlotte Limare Tél. : 01 69 72 17
Plus en détailLa Girandière. Mulhouse (68) Résidences avec services pour seniors
La Girandière du PARC Mulhouse (68) Résidences avec services pour seniors L ART DE VIVRE AUX GIRANDIèRES À la Girandière du Parc, les résidents organisent leur vie comme ils le souhaitent. Les invités
Plus en détailUN PORTAIL DE STYLE DE VIE DÉDIÉ AUX VOYAGES À TRAVERS LE MONDE
UN PORTAIL DE STYLE DE VIE DÉDIÉ AUX VOYAGES À TRAVERS LE MONDE COPYRIGHT 2008-2014 PRIMOCO INVESTMENTS LIMITED VERSION 2014.1 Tous droits réservés. Russian Traveller est une marque déposée. QU EST-CE
Plus en détailStratégie et développement du groupe Sogaris en logistique urbaine pour l agglomération parisienne
Stratégie et développement du groupe Sogaris en logistique urbaine pour l agglomération parisienne Logistique urbaine : Sogaris imagine des solutions adaptées à la ville de demain Le 16 avril 2014 Contacts
Plus en détailPATRIMOINE NATUREL ET ÉCOLOGIQUE UNIQUE EN FRANCE. Faites de la Drôme l épicentre de vos événements.
Entre Romans et Valence, la capitale stratégique du Sud Rhône Alpes : la Drôme, vous offre de nombreux attraits culturels, historiques et gastronomiques. Un département aux multiples facettes, composées
Plus en détailAPRÈS LONDRES, GRENOBLE EXPÉRIMENTE LE PAIEMENT PAR CARTE BANCAIRE SANS CONTACT SUR UNE LIGNE DE BUS
APRÈS LONDRES, GRENOBLE EXPÉRIMENTE LE PAIEMENT PAR CARTE BANCAIRE SANS CONTACT SUR UNE LIGNE DE BUS Le paiement sans contact dans la Métropole grenobloise est lancé lundi 21 septembre sur la ligne Chrono
Plus en détailDématique et archivage
Dématique et archivage Jean-Marc Rietsch, Ingénieur Civil des Mines Expert en dématique et archivage électronique Chargé de cours à Mines ParisTech Président de FEDISA (Fédération Européenne de l ILM du
Plus en détailCarré parfait et son côté
LE NOMBRE Carré parfait et son côté Résultat d apprentissage Description 8 e année, Le nombre, n 1 Démontrer une compréhension des carrés parfaits et des racines carrées (se limitant aux nombres entiers
Plus en détailLA NÉCESSITÉ D UNE VILLE PLUS VERTE LA DÉMARCHE COMMENT ÇA MARCHE?
GUIDE PÉDAGOGIQUE LA DÉMARCHE La Ville de Paris invite les Parisiens à recenser les lieux qui pourraient accueillir de la végétalisation au plus près de chez eux (délaissés, mobiliers urbains, murs ).
Plus en détailb) Fiche élève - Qu est-ce qu une narration de recherche 2?
Une tâche complexe peut-être traitée : Gestion d une tâche complexe A la maison : notamment les problèmes ouverts dont les connaissances ne sont pas forcément liées au programme du niveau de classe concerné
Plus en détailThématiques Questions possibles berufsfeld/fach
LEARNING FOR THE PLANET Liste des sujets Vous cherchez une inspiration pour votre sujet Vous pouvez lire la liste ci-dessous et voir quel thème éveille votre intérêt. Examinez les questions correspondantes.
Plus en détailÉtude sur la localisation et la densité de 4 professions de santé : médecins généralistes libéraux infirmiers libéraux chirurgiens dentistes libéraux
Étude sur la localisation et la densité de 4 professions de santé : médecins généralistes libéraux infirmiers libéraux chirurgiens dentistes libéraux masseurs kinésithérapeutes libéraux 1 sommaire p 3
Plus en détailCollectivités Territoriales
4 trimestre 2004 Sports Territoires Environnement Equipements Nature le CROS et les 8 CDOS de la Région Rhône Alpes 2005 06 30 N 7 Collectivités Territoriales Présence des représentants du Mouvement sportif
Plus en détailOrganisation de dispositifs pour tous les apprenants : la question de l'évaluation inclusive
Organisation de dispositifs pour tous les apprenants : la question de l'évaluation inclusive Transcription et traduction de la communication de Verity DONNELLY colloque Éducation inclusive, la question
Plus en détailCANDIDATURE PROGRAMME LOCAL DE FORMATION INTERFILIERES 2011-2013
CANDIDATURE PROGRAMME LOCAL DE FORMATION INTERFILIERES 2011-2013 1) Présentation du territoire du PLFI Les territoires Entre-deux-Mers et Graves et Sauternes se situent au cœur du vignoble Bordelais et
Plus en détailpar jour. LIGNES la ligne 15
LE GRAND PARIS DES TRANSPORTSS Le Grand Paris des transports prévoit la modernisation des transports existants et la réalisation d un nouveau métro automatique. Le Grand Pariss Express, c est : 2000 km
Plus en détailCréer une page Google+ Pro www.croissance- internet.com
Créer une page Google+ Pro Développer concrètement son activité grâce à Internet Créer une page Google + Pro Créer une page «Google pour les pros» vous permettra de vous rendre immédiatement visible pour
Plus en détailInterview de Hugo, coordinateur de l espace de coworking de La Cordée Perrache (Lyon)
12/06/2013 Interview de Hugo, coordinateur de l espace de coworking de La Cordée Perrache (Lyon) Coop alternatives 47, rue de la Garde 69005 Lyon - 06 48 03 74 14 - contact@coop-alternatives.fr This document
Plus en détailConseil d Architecture, d Urbanisme et d Environnement de la Seine-Maritime. Construire sa maison : les clefs du projet
Conseil d Architecture, d Urbanisme et d Environnement de la Seine-Maritime Construire sa maison : les clefs du projet Conseil d Architecture, d Urbanisme et d Environnement de la Seine-Maritime Construire
Plus en détailATELIER PARISIEN D URBANISME. Le parc de bureaux parisien et son potentiel de transformation
ATELIER PARISIEN D URBANISME Le parc de bureaux parisien et son potentiel de transformation AVRIL 2015 Directrice de la publication : Dominique Alba Étude réalisée par : François Mohrt Sous la direction
Plus en détailFÊTE DE LA SCIENCE 2005 (Village des Sciences)
FÊTE DE LA SCIENCE 2005 (Village des Sciences) Présentation des applications de réalité virtuelle et augmentée présentées par le Laboratoire LISA les samedi 15 et dimanche 16 octobre 2005 à l Ecole Supérieure
Plus en détailEpargne immobilière Nue-propriété immobilier neuf. carré bourgeois. Caluire-et-Cuire (69) Un cadre de vie de grande qualité à 10 minutes de Lyon
Epargne immobilière Nue-propriété immobilier neuf carré Caluire-et-Cuire Un cadre de vie de grande qualité à 10 minutes de Lyon (69) Caluire-et-Cuire, entre Saône et Rhône La Saône vue depuis la Basilique
Plus en détailÉTUDE PRÉPARATOIRE - SECTION IV SCHÉMAS DIRECTEURS. EP4-SD-LI-02a «AN DER UECHT» PROJET D AMÉNAGEMENT GÉNÉRAL DE LA COMMUNE DE KÄERJENG
AMÉNAGEMENT GÉNÉRAL DE LA COMMUNE DE KÄERJENG SECTION IV - ÉTUDE PRÉPARATOIRE PROJET D AMÉNAGEMENT GÉNÉRAL DE LA COMMUNE DE KÄERJENG ÉTUDE PRÉPARATOIRE - SECTION IV SCHÉMAS DIRECTEURS EP4-SD-LI-02a «AN
Plus en détailCOMITE DE LIGNE METRO 13 Compte-rendu de la réunion du 09 octobre 2013
Direction de l Exploitation Offre Ferroviaire 10-01-2014 Thomas WEHRLE COMITE DE LIGNE METRO 13 Compte-rendu de la réunion du 09 octobre 2013 Présidé par M. Pierre SERNE, Vice-président du conseil régional
Plus en détailA terme: 5000 habitants / 600 emplois
Une mise en pratique du développement durable à l échelle d un quartier A terme: 5000 habitants / 600 emplois D une caserne de l armée française...... à un quartier modèle en matière de développement durable
Plus en détailRapport de Post- Campagne 1
Rapport de Post- Campagne 1 Résumé - La campagne Adwords que nous avons mené pour Galerie Photo-Originale a duré 21 jours (5.05-26.05) et nous a coûté $250,18. L objectif principal est en premier de stimuler
Plus en détailL ÉLECTRIFICATION DU TRANSPORT INDIVIDUEL LE SAVEZ-VOUS?
L ÉLECTRIFICATION DU TRANSPORT INDIVIDUEL LE SAVEZ-VOUS? L ÉLECTRIFICATION DU TRANSPORT INDIVIDUEL L électricité est appelée à jouer un rôle de plus en plus important dans les transports collectifs et
Plus en détailGraphisme. Création Web Référencement. Mobilité
Graphisme Création Web Référencement Mobilité L agence, Depuis 2008, Logitourisme est une agence résolument tournée vers les nouvelles technologies et les stratégies numériques liées au secteur du tourisme.
Plus en détailGuide des autorisations d urbanisme
Guide des autorisations d urbanisme de Service Urbanisme Villenoy 2014 TABLE DES MATIERES QUEL DOSSIER DEPOSER POUR MON PROJET?... 2 QUELQUES NOTIONS POUR BIEN DEMARRER.... 2 MON PROJET EST-IL SOUMIS A
Plus en détailPlan d éducation au développement durable. Eduquer à la mobilité. Propositions de trois partenaires
Plan d éducation au développement durable Eduquer à la mobilité Propositions de trois partenaires Cadre de l action Développer l éco-citoyenneté dans la mise en œuvre des politiques publiques Plan d éducation
Plus en détailPrésentation renouveau école Georges Pamart
MAIRIE DE QUERENAING DEPARTEMENT DU NORD REPUBLIQUE FRANCAISE LIBERTE EGALITE FRATERNITE Arrondissement de Valenciennes - Canton de Valenciennes Sud www.querenaing.fr Présentation renouveau école Georges
Plus en détailet déterminant à elle seule la réussite ou non d une page.
Facebook est un réseau social créé en 2004 qui compte désormais plus d 1,35 Milliard d utilisateurs actifs à travers le monde. En France, il y a plus de 21 Millions d utilisateurs réguliers, ce qui montre
Plus en détailDomaine. à Bayonne. Une nouvelle vie pour un nouveau quartier
Domaine du Moulin à Bayonne Une nouvelle vie pour un nouveau quartier ** * Ceci n est pas un label. Cet immeuble fera l objet d une demande de label BBC-effinergie, Bâtiment Basse Consommation, auprès
Plus en détail------------------------------ FORMULAIRE D INSCRIPTION ------------------------------
------------------------------ FORMULAIRE D INSCRIPTION ------------------------------ CONDUCTEUR NOM : PRÉNOM :. ADRESSE :... NÉ(E) LE : À : COURRIEL : MASCULIN FEMININ PASSAGER NOM : PRÉNOM :. ADRESSE
Plus en détailCréer une trace, obtenir son fichier gpx et sa carte Ou Afficher un fichier trace GPX
Créer une trace, obtenir son fichier gpx et sa carte Ou Afficher un fichier trace GPX Logiciels nécessaires : - - - Google Chrome comme navigateur internet FireShot qui est un add-on qui se greffe sur
Plus en détailQuelle mise en œuvre opérationnelle?
Quelle mise en œuvre opérationnelle? Ville de Toulouse Retour d expérience Franck MENIGOU Direction de la communication Responsable digital de la Ville de Toulouse et de Toulouse Métropole Constat En
Plus en détailPROSPECTUS INTERNATIONAL. International FRANÇAIS LETHBRIDGE, ALBERTA, CANADA
FRANÇAIS PROSPECTUS INTERNATIONAL LETHBRIDGE, ALBERTA, CANADA International LETHBRIDGE COLLEGE Lethbridge College, le plus important collège communautaire subventionné par l État, est ouvert depuis 1957.
Plus en détailNature en ville, Une nouvelle vieille idée? La dimension paysagère/écologique des plans d'urbanisme
Nature en ville, Une nouvelle vieille idée? ou La dimension paysagère/écologique des plans d'urbanisme Baština - proketač razvoja Laurence Feveile 28 juin 2013 architecture, urbanisme, paysage, 3 disciplines,
Plus en détailORGANISER UNE EXPOSITION DE PRODUCTION D ELEVES OU DES REPRESENTATIONS EXPOSER QUOI?
ORGANISER UNE EXPOSITION DE PRODUCTION D ELEVES OU DES REPRESENTATIONS EXPOSER QUOI? Des productions en maîtrise de la langue o A l écrit: suite/fin d album, critiques littéraires, carnets de lecture o
Plus en détail10 ème Forum IES 2010 Enjeux et Perspectives de l Intelligence Economique Au carrefour des Pratiques REIMS 6-8 octobre 2010
10 ème Forum IES 2010 Enjeux et Perspectives de l Intelligence Economique Au carrefour des Pratiques REIMS 6-8 octobre 2010 Mission Chanvre pour le Cluster Beaujolais Numéro de la communication : IES-2010-28
Plus en détaille tempo résidence services / lyon 8 ème
le tempo résidence services / lyon 8 ème EUX FOIS PLUS E RAISONS 'INVESTIR! QU'EST CE QU'UNE RÉSIENCE SERVICES? Le concept de Résidence Services répond parfaitement à la demande croissante de locations
Plus en détailRésidence Bioparc LYON 8 è. Résidence hôtelière
Résidence Bioparc LYON 8 è Résidence hôtelière Lyon Lyon, pôle de compétitivité européen Rejoindre Lyon, c est choisir l une des métropoles européennes les plus attractives. De multiples entreprises aux
Plus en détail