Progression des capacités Programme de 3 e HISTOIRE (Page 1)

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1 Programme de 3 e HISTOIRE (Page 1) s et expliquer Analyser des documents de toute nature Mettre en relation des phénomènes observés Permet une évaluation diagnostique dans les Questions sur documents Lecture documentaire Témoignages de poilus Lien causes/conséquences et changements Guerre totale La Première Guerre mondiale et ses conséquences Construire une argumentation Situer dans l espace Classer des informations Comparer une évolution Classement d informations par thèmes ou idées force Août novembre 1918 Grands empires Nouveaux Etats - Colonies L URSS de Staline Construire une argumentation Prélever des informations Mettre en relation des phénomènes observés Classer des informations des affiches politiques Lecture documentaire Utilisation de la partie cours du manuel Lien causes/conséquences Classement d informations par thèmes ou idées force

2 Programme de 3 e HISTOIRE (Page 2) et Démocratie (Education Civique) Reconnaître les caractéristiques d un Etat totalitaire Formuler une idée force Réaliser un schéma heuristique Mettre en relation Aborder un concept à la façon Britt Mary Bart Concept mystère Présentation de doc. opposés sur la démocratie et sur le totalitarisme Les crises des années 30 Analyser un texte des affiches politiques Du cours du manuel ou du cours du professeur. Repérer les idées force, les exemples tirés des documents Janv

3 Programme de 3 e HISTOIRE - GÉO (Page 3) La seconde guerre mondiale S informer/se documenter Organiser une réponse Situer dans les temps Reconnaître les grandes figures historiques Reconnaître les caractéristiques d un crime contre l humanité Recherche documentaire Réalisation d un exposé Associer des dates à une période De Gaulle Pétain Hitler Staline Jean Moulin Exposé problématisé Réponse s appuyant sur des documents illustratifs - informatifs Placer toutes les dates de 1914 à 1945 sur frises thématiques (Guerres Régimes Modèles soc.) Rédiger un texte à partir d un schéma heuristique La croissance économique, l évolution démographique et leurs conséquences sociales et culturelles des graphiques

4 Programme de 3 e HISTOIRE - GÉO (Page 4) Les échanges, la mobilité des hommes, l inégale répartition de la richesse et l urbanisation Reconnaître la carte de l IDH dans le monde Appréhender un phénomène à différentes échelles Etudier d un dossier documentaire Etudes de cas - Accès à l eau - La fabrication d un jean De la guerre froide au monde d aujourd hui (relations Est-Ouest, décolonisation, éclatement du monde communiste) Compléter un tableau de synthèse Compléter une frise de synthèse Replacer un texte dans son contexte Etudier d un dossier documentaire Associer des dates à une période Sur le monde bipolaire Sur les transformations géopolitiques - Extraits de la doctrine Truman et de la doctrine Jdanov. - Discours de J. F. Kennedy devant le mur de Berlin : «Ich bin ein Berliner» - - Témoignage sur la décolonisation. Etudes de cas - Allemagne - Algérie septembre 2001

5 Programme de 3 e HISTOIRE - GÉO (Page 5) Les puissances économiques majeures Particularités Etats-Unis Japon - UE Situer dans l espace et expliquer Placer sur une carte Utiliser des dates dans une démonstration Reconnaître les paysages Mettre en relation une idée force avec des exemples Rédiger Immensité Répartition pop Capitales politiques de l UE le passage du marché commun à l UE à 27 Ville américaine Grands aménagements de communication - Travail sur les points communs et différences (A partir d une prise de note) Chaque particularité est rattachée à des exemples Les puissances économiques majeures Caractéristiques communes Etats-Unis Japon UE Situer dans l espace Placer sur une carte Métropoles 3 Mégalopoles Repérer idées force et exemples Lier logiquement les idées et ex. Travail sur les points communs et différences le fonctionnement économique capitaliste

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