L explorateur des métiers de l artisanat Guide de l utilisateur

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1 L explorateur des métiers de l artisanat Guide de l utilisateur Principe du jeu Le principe général de ce serious game consiste, pour chacune des 2 équipes, à répondre à des questions sur les métiers de l artisanat, et de transformer leurs réponses positives en trésors par l exploration d une carte. Configuration requise Pour une utilisation optimale du jeu, il est conseillé de se connecter à partir des navigateurs suivants : Internet Explorateur version 10 minimum, Firefox, Google Chrome (résolution d'écran : 1024 x 768 minimum). Réalisation Ce serious game a été conçu et réalisé par la Délégation régionale de l Onisep Nord Pas de Calais en partenariat avec la Chambre de Métiers et de l Artisanat de Région Nord Pas de Calais. Réalisation fonctionnelle et technique de l application : Athome Solution ( solution.fr ) 1

2 1 Description du jeu 1.1 Préparation Le jeu est dirigé par un «animateur», qui orchestre son déroulé pour les 2 équipes. L animateur crée 2 équipes et projette le jeu sur un écran visible de tous. Un premier écran permet de tirer au sort parmi les 2 équipes, celle qui joue en premier. Un second écran permet de proposer à chacune des équipes de choisir un métier parmi ceux proposés. L écran de choix des métiers se présente comme suit : Visuel 0 : écran de choix des métiers 2

3 L équipe qui commence choisit son métier en premier, puis c est le tour de la seconde équipe. L animateur peut demander aux équipes de choisir également un second métier, le même processus recommence alors. Une fois les métiers sélectionnés (2 ou 4), le jeu peut démarrer. 1.2 Déroulement du jeu Séquence 1 : visionnage de la vidéo métier Avant de poser la première question sur le métier, la vidéo de description du métier est lancée par l animateur. Elle est regardée par les 2 équipes, qui auront ensuite à répondre tour à tour aux questions concernant ce métier. NB : Seul le métier de vendeur en alimentation ne propose pas encore de vidéo. 3

4 Visuel 1 : écran de visualisation de la vidéo A tout moment du jeu, l animateur peut relancer la vidéo du métier, s il l estime utile pour le bon déroulement du jeu. Pour cela il suffit de cliquer sur le dessin représentant un projecteur (en haut à droite de l écran) Séquence 2 : question posée à l équipe 1 Chaque métier comprenant 5 thèmes de questionnement, la première question est posée à l équipe 1, tel que présenté sur le visuel suivant : Visuel 2 : écran de question 4

5 L animateur pose à l oral les questions affichées et coche les cases correspondantes aux réponses données par l équipe 1. Après validation des réponses, les corrections sont apportées sur la même page, permettant à l animateur de souligner les erreurs et de les expliquer. Pour chacun des métiers les questions portent donc sur 5 thématiques : la nature du travail les conditions de travail les compétences la carrière et/ou l insertion professionnelle la formation Séquence 3 : Transformation des points gagnés en possibilités d exploration Le plateau de jeu est présenté sur fond de carte du Nord pas de Calais, sur laquelle sont placées des «tuiles» (appellation usuelle pour les jeux de société, une tuile est une carte à jouer). Chaque tuile représente un élément caractéristique de la région : un lieu, un personnage emblématique, une spécialité gastronomique de la région. Les illustrations sur le thème de la Région peuvent être l occasion pour l animateur d explications sur la région. L objectif du jeu est de découvrir le trésor qui se cache derrière l une des tuiles du jeu. Après avoir présenté les corrections de la question sur la nature du métier choisi, l écran d exploration apparait donc comme suit : 5

6 Visuel 3a : écran de tuiles non encore retournées Sur cet écran, on visualise au centre la carte du jeu recouverte des tuiles représentants des spécificités régionales. Chaque équipe visualise ses informations de part et d autre de la carte. Les éléments d informations que l on y trouve sont les suivants : : Nom de l équipe et logo la représentant 6

7 : Quantité de trésors découverts par l équipe : Score obtenu (bonnes réponses aux questions) une tuile. : Progression vers la prochaine exploration, la loupe se «découvre» au fil des points marqués, indiquant si l équipe pourra bientôt explorer A chaque bonne réponse à une question, l équipe gagne un certain nombre de points (dans un souci d équité, les questions proposant une seule réponse valent 3 points, celles proposant 2 réponses valent 2 points chacune et celles proposant au moins 3 réponses valent 1 point chacune). En fonction des points gagnés, la loupe d exploration se «découvre» (c est à dire qu elle est de plus en plus visible). Dès que la loupe est complètement visible, l équipe l utilise pour «explorer» une partie de la carte. Pour ce faire, elle nomme une tuile, par exemple «les terrils», l animateur clique sur la tuile qui est alors retournée. Il faut obtenir minimum 3 points à la question pour voir apparaître la carte avec les tuiles. En découvrant la tuile avec sa loupe, l équipe sait si elle a trouvé le trésor ou si elle en est proche. En effet, si l équipe : A trouvé le trésor, un trésor est dessiné sur la tuile Est proche du trésor, un petit tas de pièces est dessiné sur la tuile Est loin du trésor, une seule pièce est dessinée sur la tuile Est très loin du trésor, aucune pièce n est dessinée sur la tuile. 7

8 Visuel 3b : écran représentant 2 tuiles retournées 8

9 1.2.4 Séquence 4 : Fin des questions sur le métier Visuel 3c : écran représentant la découverte d un trésor Les séquences 2 et 3 sont répétées pour chacune des 5 questions sur le métier choisi, en alternance entre les équipes (l équipe 1 aura donc répondu aux questions 1, 3 et 5 tandis que l équipe 2 aura répondu aux questions 2 et 4). Une fois les 5 questions du métier posées, une question «bonus» est posée à l équipe qui a le meilleure score de réponses aux questions pour le métier en cours. Si l équipe répond correctement à la question bonus, elle gagne directement un trésor. Cette question bonus n est pas liée au métier et porte sur 4 thématiques : statistiques et données socio économiques du secteur de l artisanat, les diplômes proposés par l URMA, les bonnes raisons de choisir l artisanat, les métiers d art. 1.3 Fin du jeu Une fois tous les métiers en jeu parcourus, l équipe qui remporte la partie est celle qui possède le plus de trésors. 9