ENQUÊTE. PROJET Making Business in Europe. Le projet MBE : MBE : UN CURSEUR DE COMPETENCES, UN EXAMEN STANDARDISE EUROPEEN

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1 ENQUÊTE Janvier 2015 PROJET Making Business in Europe Le projet MBE : MBE : UN CURSEUR DE COMPETENCES, UN EXAMEN STANDARDISE EUROPEEN Ce projet, porté par un partenariat transnational multisectoriel composé de la Fédération Européenne Des Ecoles, la coopérative espagnole Promocion Educativa, De Agostini Spa, société d'édition italienne et le bureau de relocalisation industriel espagnol GRI, propose d'élaborer un parcours de formation professionnel inédit. A ce partenariat contractuel s'ajouteront différents organismes apportant une complémentarité à la démarche dont une organisation patronale française, une association spécialisée dans l'évaluation et la qualité de l'enseignement ainsi qu une collectivité territoriale. Le projet s'inspire d'un test en ligne intitulé EUBAT (European Business Administration Test), qui est un examen standardisé de connaissances. Ce test est conçu pour évaluer les connaissances indispensables et les aptitudes pour travailler dans un environnement international. Le test traite des caractéristiques culturelles, institutionnelles, administratives et commerciales de l'europe et des entreprises, organisations et institutions basées en Europe. La question principale posée est la suivante : pour répondre au manque de culture générale sur les questions européennes des employés et cadres qui doivent faire face à un marché sans frontière qu'il faut savoir appréhender et aux mutations du monde contemporain, est-il possible de créer une formation qualifiante s'inspirant de celles mises en place par la FEDE depuis 1963 en intégrant les principes du e-learning et de l'autoformation? Le projet de 24 mois comprenant 13 phases de travail veut répondre à cette problématique à travers une démarche méthodologique progressive et des outils tangibles: Création du référentiel MBE qui englobe deux modules sur la culture et la citoyenneté européennes et deux modules sur l'interculturalité, les ressources humaines et les particularités du monde des affaires en Europe (économie européenne, le marché et les entreprises, le développement de l'entreprise, comptabilité européenne, la fiscalité, les aides, le lobbying...).

2 Création des contenus de formation selon la démarche didactique proposée par le référentiel. Création d'une plateforme de formation (contenant les outils et tests) et édition d'un ouvrage pédagogique accompagné d un cédérom contenant des ressources documentaires. Test et validation de la formation par des apprenants. Création du certificat Making Business in Europe attestant de l'acquisition des connaissances et des compétences. Compte tenu des hypothèses du projet, une étape préliminaire consiste à identifier les besoins dans le domaine des affaires européennes du point de vue des différentes parties impliquées (salariés, personnes en phase de reclassement professionnel, étudiants, professionnels des Ressources Humaines, enseignants, etc.). Merci de participer à cette enquête. Pour plus d information : Marie-Pierre MAGNILLAT DONNÉES PERSONNELLES Prénom : Nom :.. Pays :.. Localité :. Date de Naissance :. du contact : Situation professionnelle : Etudiant Salarié en reclassement professionnel 2

3 Travailleur indépendant Professionnel des ressources humaines Formateur Personne en situation de chômage Secteur d activité :.. Disposez-vous d une expérience dans un contexte international/européen? Si oui, laquelle? ENQUÊTE 1. Considérez-vous que la création d'un marché européen a eu une influence sur le marché du travail actuel? Si oui, dans quelle mesure? 2. Considérez-vous qu une formation spécifique soit nécessaire pour évoluer professionnellement dans un environnement européen/international? Dans quels domaines? 3. Quelles compétences considérez-vous plus pertinentes et nécessaires afin de poursuivre une carrière dans un environnement européen/ international? 3

4 4. En tant que Responsable de Ressources Humaines, avez-vous eu à mettre en œuvre dans votre entreprise des mesures pour le développement international au niveau du personnel? Si oui, quelles difficultés avez-vous rencontré? Comment les avez-vous résolues? 5. Pensez-vous qu il soit important pour les salariés de réaliser une formation continue tout au long de leur vie professionnelle? Si oui, quel type de connaissances à acquérir vous semble prioritaire?.. 6. Pensez-vous que posséder un certificat professionnel «Making Business in Europe» permettrait d améliorer les possibilités de développement professionnel d un salarié au sein d une entreprise? Dans quel sens? 4

5 7. Connaissez-vous des cours de formation existant actuellement visant à développer les compétences nécessaires pour travailler dans un environnement européen / international? Si oui, indiquez lesquels et leurs caractéristiques (elearning, cours présentiels, formation initiale ou dirigée aux salariés) 8. Quels sont les thèmes que vous considérez comme nécessaires à inclure dans un certificat professionnel «Making Business in Europe»? Ponctuez de 1-4 le niveau d'importance du contenu suivant pour l'obtention du certificat attestant la compétence professionnelle : Valeurs et diversité culturelle - Histoire et civilisation européenne - Cultures, religions et politique des Etats - Géopolitique - Le citoyen européen Institutions dans le cadre international - Les grandes organisations internationaux - Le Conseil Européen - Institutions et fonctionnement de l'ue 5

6 - Moyens d action Le management interculturel et les ressources humaines - Gestion interculturelle - Les ressources humaines en Europe Le monde des affaires et les particularités européennes - Economie européenne - Marchés et affaires - Caractéristiques du développement des affaires dans l'ue - Comptabilité internationale et européenne - Fiscalité européenne - Les aides publiques 6

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