ENELFA ENtrepreneurship by E-Learning For Adults

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1 ENELFA ENtrepreneurship by E-Learning For Adults Training Program Version: may Page 1 sur 9

2 ENELFA, english version 1. Trainers Meeting dates Goal, objectives and prerequisites Goal of the training Objectives of the training Prerequisite Day 1: elearning design Day 2: Discovery of Articulate Studio and production of the elearning modules Day 3: Discovery of Articulate Studio and production of the elearning modules Day 4: Moodle integration and creation of a training session Tools required... 5 ENELFA, version française 9. Les formateurs Les dates But, objectifs et prérequis But de la formation Objectifs de la formation Prérequis Jour 1: elearning design Jour 2: Discovery of Articulate Studio and production of the elearning modules Jour 3: Discovery of Articulate Studio and production of the elearning modules Jour 4: Moodle integration and creation of a training session Tools required... 9 Page 2 sur 9

3 ENELFA, english version 1. Trainers Claire Bernagaud, Ingenium: elearning design and elearning tools; Mail: Olivier Lamirault, Ingenium: elearning design, elearning tools and LMS; Mail: Mobile Damien Alleaume, Ingenium: LMS Moodle Training via Skype 2. Meeting dates BBS, Budapest, from monday 14 may afternoon to 18 may noon. UBB, Cluj, from tuesday 22 may morning to friday 25 may afternoon. 3. Goal, objectives and prerequisites 3.1.Goal of the training The goal of training is the implementation of 30 elearning modules. These modules are extracted from an Ingenium collection covering entrepreneurshi.p Page 3 sur 9

4 3.2.Objectives of the training The objectives are two in number: Train teachers in the design of elearning training modules based on dedicated tools: Powerpoint and Articulate Studio; Train technicians in charge to: Produce elearning modules based on Articulate Studio; Implement elearning modules on Moodle LMS for distribution to the target audience. 3.3.Prerequisite For teachers: know Powerpoint; For technicians: know powerpoint and maintenance of a Web server (Apache, PHP and MySQL). 4. Day 1: elearning design Architecture of an elearning module; Knowing the standard SCORM elearning; Synopsis of a module; Storyboard of a module; Working on the 30 modules of the ENELFA project. 5. Day 2: Discovery of Articulate Studio and production of the elearning modules Working on principles of Articulate Studio; Features of Articulate Studio; Integration of the ENELFA modules in Articulate Studio; Production and integration of resources; Publication of modules. Page 4 sur 9

5 6. Day 3: Discovery of Articulate Studio and production of the elearning modules Features of Articulate Studio; Integration of the ENELFA modules in Articulate Studio; Production and integration of resources; Publication of modules. 7. Day 4: Moodle integration and creation of a training session Discovery of LMS Moodle; Importing a SCORM module in Moodle; Creating a training session on Moodle; Create learners on moodle; Integration of ENELFA modules on Moodle. 8. Tools required A LMS Moodle installed for the technicians; For each teacher and IT technician a computer: Accessing internet; Having Articulate Studio installed (30 days trial version); Having a version of Powerpoint installed; Having a version of The Gimp installed; Having a version of Audacity installed; The Articulate Studio manual (for all); The reference manual Moodle (for technicians). Page 5 sur 9

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7 1. Les formateurs Claire Bernagaud, Ingenium: elearning design and elearning tools; Mail: Olivier Lamirault, Ingenium: elearning design, elearning tools and LMS; Mail: Mobile Damien Alleaume, Ingenium: LMS Moodle Training via Skype 2. Les dates BBS, Budapest, du lundi 14 mai après-midi au 18 mai midi. UBB, Cluj, du mardi 22 mai matin au vendredi 25 mai après-midi. 3. But, objectifs et prérequis 3.1.But de la formation Le but de la formation est la mise en oeuvre de 30 modules de formation elearning. Ces modules sont extraits d une collection Ingenium appelée: «Création et reprise d entreprise». 3.2.Objectifs de la formation Les objectifs sont au nombre de deux: Former des enseignants à la conception de modules de formation elearning en s appuyant sur des outils dédiés: Powerpoint et la suite Articulate Studio; Former des techniciens chargés: De produire des modules elearning en s appuyant sur la suite Articulate Studio; Page 7 sur 9

8 De mettre en place les modules elearning sur le LMS Moodle pour les distribuer auprès du public cible. 3.3.Prérequis Pour les enseignants: connaître Powerpoint; Pour les techniciens: connaître powerpoint et la maintenance d un serveur Web (Apache, Php et MySQL). 4. Jour 1: elearning design Architecture d un module elearning; Connaître le standard elearning SCORM; Synopsis d un module; Storyboard d un module; Travail sur les 30 modules à reprendre 5. Jour 2: Discovery of Articulate Studio and production of the elearning modules Principes de fonctionnement de la suite Articulate Studio; Les fonctionnalités de la suite Articulate Studio; L intégration des modules du projet ENELFA dans Articulate Studio; Production et intégration des ressources; Publication des modules. 6. Jour 3: Discovery of Articulate Studio and production of the elearning modules Les fonctionnalités de la suite Articulate Studio; L intégration des modules du projet ENELFA dans Articulate Studio; Production et intégration des ressources; Page 8 sur 9

9 Publication des modules. 7. Jour 4: Moodle integration and creation of a training session Découverte du LMS Moodle; Importation d un module SCORM sur Moodle; Création d une session de formation sur Moodle; Création des apprenants sur Moodle; Intégration des modules produits. 8. Tools required A LMS Moodle installé pour les techniciens; Pour chaque enseignant et technicien se formant un ordinateur: Accédant à internet; Ayant une suite Articulate Studio installée (version d essai 30 jours); Ayant une version de Powerpoint installée; Ayant le logiciel The Gimp installé; Ayant le logiciel Audacity installé; Le manuel Articulate Studio (pour tous); Le manuel de référence Moodle (pour les techniciens). Page 9 sur 9