Programme de formation

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1 Programme de formation Intitulé de l action : BP JEPS Sports Collectifs Objectifs : Devenir Animateur Sport collectif Devenir développeur d activité de club Préparer au BP JEPS Sport collectif Publics et Pré-requis : Cette action s adresse au public de 18 à 25ans Avoir satisfait au TEP Fournir un dossier d inscription complet Valider les Tests de Sélection spécifique au Centre de formation Date et durée de l action de formation : Du 24/11/2014 au 16/10/2015 Durée : 600 heures Lieu de la formation : CFA KALAMUS GUADELOUPE Ecole primaire Cidemé SALVADOR Boulevard Chanzy POINT A PITRE Ainsi que sur l ensemble des sites extérieurs nécessaires à la formation Moyens pédagogiques mis en œuvre : 1 coordinateur pédagogique 1 assistante de formation 15 formateurs Partenariat Moyens matériels : 2 sites de formation 2 salles de cours équipées d un vidéoprojecteur 2 gymnases Matériel pédagogique nécessaire à la formation : ordinateurs, plots, ballons, etc

2 Modalités de validation : Obtention des Unités capitalisables : validation par un jury final Description des modules : BP JEPS SPORT COLLECTIF UC 1 : Etre capable de communiquer dans les situations de la vie professionnelle OI 1.1. Etre capable de communiquer oralement avec ses interlocuteurs OI 1.2. Etre capable de produire les différents écrits de la vie professionnelle OI 1.3. Etre capable d'utiliser les technologies de l information et de la communication dans les situations courantes de la vie professionnelle Les bases de la communication interpersonnelle (les règles, l écoute active, la reformulation...). La communication écrite professionnelle (les règles élémentaires, le courrier, le projet, le rapport). La maîtrise des TIC (blog, logiciel de création de supports, logiciel de montage vidéo...). Le dossier professionnel (la recherche documentaire, la présentation orale ) UC 2: «Etre capable de prendre en compte les caractéristiques des publics pour préparer une animation de loisirs tous publics» OI 2.1 : Etre capable d'analyser les différents La connaissance des publics publics dans leur environnement (notions générales de psychologie OI 2.2 : Etre capable de choisir des démarches et de physiologie, la psychologie du adaptées aux différents publics développement). caractéristiques des publics, motivations, pédagogie, cas concrets, sécurité UC 3 : Etre capable de préparer un projet ainsi que son évaluation OI 3.1. Etre capable d'identifier les ressources et les contraintes OI 3.2 Etre capable de définir les objectifs du projet OI 3.3. Etre capable d'élaborer un plan d action OI 3.4 Etre capable de préparer l évaluation du projet démarche de projet (objectifs, contraintes, ressources, contexte), équipe projet, échéancier, budget prévisionnel et réalisé, analyse et évaluation des résultats, communication volume horaire

3 UC 4 : Etre capable de participer au fonctionnement de la structure OI 4.1. Etre capable de contribuer au fonctionnement de la structure OI 4.2. Etre capable de participer à l'organisation des activités de la structure Le cadre associatif. Les institutions : les collectivités territoriales, l État et les services déconcentrées. Le droit social (le contrat de travail, la convention collective). L organisation professionnelle (statut, fonction, missions, activités et organigramme). marchandes, organigramme, obligations légales, planning des événements, place du salarié dans la structure UC 5 : Etre capable de préparer une action d'animation sport collectif OI 5.1 EC d'analyser le contexte professionnel de contexte, milieu de pratique (spécificités l'action d animations sport collectives. des publics ), objectifs de l'action, les OI 5.2 EC de concevoir une action d animation sports collectifs et leurs contraintes, les favorisant le équipements, les supports d'animation, le lien entre les personnes participant à son action projet OI 5.3. Etre capable de prendre en compte le public concerné par l'animation d'apt 5.2 EC de concevoir une action d animation favorisant le lien entre les personnes participant à son action OI 5.5 Etre capable de définir les critères d'évaluation d'une animation d'apt UC 6 : Etre capable d encadrer un groupe dans le cadre d'une action d'animation 6.1 EC de veiller au développement de l autonomie des pratiquant(e)s. 6.2 EC d'assurer la sécurité de chacun dans le groupe 6.3 EC de faire respecter les règles et les règlements. 6.4 EC d agir en cas de maltraitance dans une action d animation sports collectifs. constitution des groupes, rôles de chacun, évaluation des pratiquants, sécurité, esprit sportif, éthique, valeurs transversales aux sports co, règles de vie collective

4 UC 7- Etre capable de mobiliser les connaissances nécessaires à la conduite des activité professionnelles dans le champs de l animation sport collectif OI 7.1 EC de mobiliser les connaissances didactiques et pédagogiques liées à l animation sports collectifs. OI 7.2 EC de mobiliser les connaissances réglementaires et statutaires liées à l animation sports collectifs OI 7.2 EC de mobiliser les connaissances réglementaires et statutaires liées à l animation sports collectifs UC 8 - Etre capable de conduire une action d animation sportive en basket-ball OI 8.1 EC concevoir, conduire et évaluer son action éducative spécificité de chacune des disciplines, valeurs des sports co, règles communes et spécifiques, rôles et postes de jeu, risques, cadre légal des sports co (fédé, statut ), connaissances physiologiques, cognitives des sports co niveaux de jeu, objectifs d'apprentissage, consignes, travail par ateliers, arbitrage, manifestation basket, histoire du basket, code de jeu, postes de jeu, principes de jeu, systèmes de jeu, phases de jeu, statistiques, JR, transition, défense et rotations, zone OI 8.2 EC de planifier un contenu d enseignement OI 8.3 EC de mobiliser les connaissances administratives d une manifestation OI 8.4 EC de diriger des rencontres en respectant l esprit du règlement. OI 8.5 EC de proposer une initiation basket-ball adaptée en intégrant les aspects réglementaires et comportementaux qui s y rapportent UC 9 - Etre capable de maitriser les outils nécessaires à la mise en œuvre d une action d animation sportive en basket ball OI 9.1 EC d identifier et d analyser les différents niveaux de pratique OI 9.2 EC d initier aux différents principes de jeu OI 9.3 EC d initier aux différents principes de jeu. OI 9.4 EC de s approprier les logiques internes des différentes confirmations du jeu niveaux de jeu, objectifs d'apprentissage, consignes, travail par ateliers, arbitrage, manifestation basket, histoire du basket, code de jeu, postes de jeu, principes de jeu, systèmes de jeu, phases de jeu, statistiques, JR, transition, défense et rotations, zone

5 UC10 : En cours de réalisation 81 OI 10.1 OI 10.2 OI 10.3 POSITIONNEMENT 7 JOURNEE INTEGRATION OF 7 MSP 14 CERTIFICATIONS BP JEPS 56 TOTAL 600