Résultats du sondage pour la journée de réseautage OSS & École
|
|
- Caroline Malo
- il y a 2 ans
- Total affichages :
Transcription
1 Résultats du sondage pour la journée de réseautage OSS & École Informations générales Pour les questions 4-7, -12, 14 et 17-1: plusieurs réponses possibles. 21 des 26 cantons ont participé au sondage. Question 1: Attitude vis-à-vis des OSS Question complète: Mon attitude générale vis-à-vis des logiciels ouverts est actuellement 1 personnes ont une attitude positive vis-à-vis des OSS, 6 personnes ont une attitude neutre, une personne montre une attitude négative et personne n a coché «ne sais pas». Question 2: Canton Question complète: Je réponds aux questions suivantes en tant que représentant-e du canton Les personnes ayant répondu représentent en général un canton, certaines sont compétentes pour le conseil de plusieurs cantons. Parmi les personnes ayant répondu, les différentes régions linguistiques sont réparties de manière proportionnellement équilibrée. Question 3: Nombre d écoles, resp. de classes, resp. d ordinateurs Question complète: Le nombre approximatif des écoles resp. des classes resp. des PC (veuillez préciser s.v.p.) auxquels les réponses suivantes s appliquent est de Canton entier 1000 établissements Toutes les classes, env ordinateurs 11 écoles communales env. 150 bâtiments scolaires > 5000 PC 7 classes, apprenant-e-s, env PC 20 écoles env. 10 écoles communales PC resp. autres dispositifs env. 60 écoles, env clients pas de statistique disponible ordinateurs 100 écoles 230 écoles 340 classes 15 classes 20 classes Question 4: Perspective du/des degré/s scolaire/s suivant/s Question complète: Je réponds aux questions suivantes principalement dans la perspective du/des degré/s scolaire/s suivant/s Options de réponses complètes: degré primaire degré secondaire I degré secondaire II & formation professionnelle autres sec. II & form.prof. 7 HEP 1 sec. I 20 primaire 1 Remarque xy: la situation n'est pas la même dans ces trois degrés, seul le primaire est 100% logiciels libres (os linux et programmes). Les autres degrés ont Linux et Windows, les programmes sont libres. CTIE Centre suisse des technologies de l'information dans l'enseignement Erlachstrasse 21 Case postale Berne SFIB Schweizerische Fachstelle für Informationstechnologien im Bildungswesen Téléphone Fax CTII Centro svizzero delle tecnologie dell'informazione nell'insegnamento
2 Question 5: Situation des OSS à l école/dans les écoles Question complète: La situation suivante s applique dans les écoles, dans mon domaine de responsabilité Options de réponses complètes: Les OSS ne sont pas utilisés du tout. Les OSS ne sont utilisés que sur des appareils choisis. Les OSS sont utilisés de manière généralisée (p.ex. salle entière, tous les appareils ou BYOD). Les OSS sont utilisés dans des établissements entiers. L établissement utilise exclusivement les OSS Les OSS ne sont utilisés que dans certains établissements, pas de manière généralisée Facultatif Comme complément à d autres appareils OS sont utilisés comme services TIC (Zimbra, Moodle, Intranet, secondaire 2 etc.) Question 6: Les OSS sont utilisés par Question complète: Dans les écoles, dans mon domaine de responsabilité, les OSS sont utilisés par Options de réponses complètes: les élèves le corps enseignant les responsables TIC l administration de l école autres admin. de l'école 1 autres 1 responsables TIC 13 élèves 15 corps enseignant 14 Services web Résultats sondage journée de réseautage «OSS & École» 2/7
3 Question 7: Les OSS sont utilisés dans les domaines suivants Question complète: Dans les écoles, dans mon domaine de responsabilité, les OSS sont utilisés dans les domaines suivants Options de réponses complètes: applications d apprentissage (p.ex. Pauker ) programmes standards (p. ex. LibreOffice, Scribus etc.) administration d école et de notes bring your own device (p. ex. Laclé) poste de travail (p. ex. Ubuntu Linux) systèmes de serveur (p. ex. Debian Linux) LMS, CMS etc. (p. ex. Moodle,Typo3, Drupal) autres PC virtuel Question : Les écoles utilisent les logiciels/solutions OSS suivants Question complète: Les écoles, dans mon domaine de responsabilité, utilisent principalement les logiciels/solutions OSS suivants CMS-Système 5% des logiciels disponibles pour les écoles sont OS Les logiciels OSS ne sont utilisés que par quelques étudiant-e-s individuellement (LibreOffice) Liberkey, portefeuille scolaire numérique, portable Apps, Virtual Box (avec Ubuntu) Openoffice Linux, LibreOffice Plone > CMS Ilias > plateforme d apprentissage UCS > outil de gestion central pour les comptes et le hardware, différentes applications d apprentissage sur les clients Logiciels serveur Apache2 MySQL PHP, côté clients OSS n est utilisé que rarement divers, une énumération n est pas possible dans ce cadre Ubuntu, Moodle, Typo3, Debian,... Je ne suis pas en mesure de donner des précisions puisque chaque école en est responsable ellemême. Applications d apprentissage comme Geogebra logiciels bureautique comme Openoffice Mac LibreOffice, GIMP, Laclé Résultats sondage journée de réseautage «OSS & École» 3/7
4 Question : Les OSS ont été introduits par Question complète: Comment les OSS ont-t-il été introduits dans les écoles de votre domaine de responsabilité? Qui a introduit les OSS? Options de réponses complètes: Le corps enseignant a introduit les OSS. Les responsables TIC ont introduit les OSS de leur propre initiative. La direction de l école a prescrit les OSS. Les élèves ont utilisé les OSS. L administration (communale) a introduit/prescrit les OSS. La politique a appelé à introduire les OSS. autres autres 3 admin. communale 1 politique 1 élèves 4 direction d'école 4 responsables TIC 15 corps enseignant 6 Postulat de départ pour applications pédagogiques Centre TIC Pas d introduction Question 10: Raisons pour l utilisation des OSS Question complète: Quelles sont les raisons pour l utilisation des OSS dans les écoles de votre domaine de responsabilité? Options de réponses complètes: réduire les coûts de licences qualités spécifiques et possibilités pédagogiques des OSS indépendances par rapport à d autres producteurs de logiciels autres autres 3 indépendance réduction coûts de licence 12 qualités spécifiques & possibilités pédagogiques Meilleur produit Montrer des alternatives Mise en lien de différents lieux de travail Résultats sondage journée de réseautage «OSS & École» 4/7
5 Question 11: Conséquences positives de l utilisation des OSS Question complète: Quelles étaient les conséquences positives suite à l utilisation des OSS dans les écoles de votre domaine de responsabilité? Réduction des coûts Réduction des coûts, possibilités englobant différentes plateformes, solutions portables, environnement scolaire utilisable également à la maison Des types de logiciels, qui autrement n auraient pas été acquis, ont pu être utilisés ; par ex. des logiciels d édition audio Différentes conséquences, les utilisateurs sont surtout satisfaits avec Plone et Ilias, UCS est plutôt pour les utilisateurs à l arrière-plan, mais la gestion centrale du système fonctionne Avantages pour les élèves puisqu ils peuvent utiliser les mêmes outils à la maison tout en respectant les droits de licence Moins de coûts de licence, plus de flexibilité, moins de ressources hardware, disponibilité générale, adaptabilité Économiser des coûts de licence et qualités spécifiques du logiciel Je ne suis pas en mesure de fournir des informations précises car chaque école en est responsable elle-même Avec Geogebra qui est utilisé souvent, l aspect OSS ne joue pas un rôle prédominant, car le produit convainc. Avec Openoffice il est plutôt primordial que le même logiciel puisse être utilisé à la maison et à l école Plus de possibilités (BYOD,...), indépendance Question 12: Difficultés/raisons contre l utilisation des OSS Question complète: Quelles étaient les difficultés rencontrées lors de l utilisation des OSS resp. quelles sont les raisons contre l utilisation (ou pour l utilisation uniquement sporadique) des OSS? Options de réponses complètes: migration fastidieuse/coûteuse corps enseignant frustré/déçu/dépassé élèves frustrés/déçus/dépassés difficultés techniques mauvaise utilisabilité moins de fonctionnalités que les applications de logiciels commerciaux difficultés au niveau des marchés publics manque d entreprise(s) pour l introduction et le support les OSS n ont pas été évalués ou thématisés coûts élevés attendus expériences personnelles négatives avec les OSS effet dissuasif d exemples négatifs d autres écoles ou institutions les OSS ne sont souvent disponibles qu en anglais autres Attitude négative de la part des autorités Acceptation, diffusion dans le monde économique Manque de base d expérience, formation continue coûteuse Décision de principe dans le canton xy, construction du réseau cantonal entier exclusivement avec Windows Résultats sondage journée de réseautage «OSS & École» 5/7
6 Question 13: Utilité de la journée de réseautage Question complète: Je juge utile une journée de réseautage sur le thème OSS & école. Options de réponses: oui non peut-être (dépend du programme concret) 12 personnes jugent utile la journée de réseautage, 11 réservent leur réponse en fonction du programme et personne ne juge inutile la journée de réseautage. Question 14: Date préférée Question complète: Au cas où la journée de réseautage aurait lieu, je préférerais la date suivante 16 personnes préfèrent le 16 janvier 2014, tandis que optent pour le 2 janvier (7 personnes n optent que pour le 16 janvier, 5 seulement pour le 2 janvier, sont favorables aux deux dates et pour 4 personnes aucune des dates proposées ne convient). Question 15: Contribution à propos du sujet suivant resp. par la personne suivante Question complète: Je pourrais amener moi-même une contribution sur le thème suivant Les propositions ont pour la majorité été prises en compte dans la conception du programme. Question 16: École(s) ou personne(s) avec expérience dans le domaine OSS & École Question complète: Dans mon domaine de responsabilité les écoles/personnes suivantes pourraient éventuellement partager leur expérience dans le domaine des OSS & école et donc être contactées pour une contribution à la journée de réseautage (précisions sur le thème concret si connu s.v.p.) Les personnes nommées ont été prises en compte dans le cadre de la conception du programme et en fonction de leur disponibilité. Question 17: Souhaits de thèmes/sujets Question complète: Je souhaite suivre des contributions ou une plateforme de discussion ou d échange sur les thèmes suivants Options de réponses complètes: migration aspects techniques formation et formation continue/introduction des utilisatrices et utilisateurs (Directions des écoles, corps enseignant, élèves, parents) autres autres 1 migration 7 formation & introduction utilisateurs 17 aspects techniques Promotion d une communauté parmi les écoles Résultats sondage journée de réseautage «OSS & École» 6/7
7 Question 1: Souhaits concernant les activités du CTIE Question complète: Les activités suivantes concernant l utilisation plus assidue des OSS et pouvant être réalisées, initiées et/ou coordonnées par le CTIE seraient particulièrement importantes pour les écoles dans mon domaine de responsabilité Options de réponses complètes: établir des listes avec best practices, lessons learnt et/ou personnes de référence dans le domaine OSS & école établir une liste de réseaux pour le conseil individuel lors de l utilisation des OSS dans une école concrète établir des listes avec des applications OSS recommandées pour les écoles ainsi qu avec des fournisseurs des OSS avec des compétences/qualifications dans le domaine éducatif organiser des journées ou possibilités de formation continue concernant le thème des OSS préparer et diffuser des documentations et références de solutions OSS spécifiques pour les écoles (p. ex. Laclé) établir une étude comparative exhaustive entre OSS et scénarios traditionnels dans les écoles (p. ex. analyse des coûts, scénarios de procédure quant à la migration, conséquences/résultats à court, moyen et long terme etc.) coordonner des développements de solutions OSS existantes répondant aux besoins spécifiques des écoles en réunissant les ressources (profiter des synergies) dans le but d augmenter l utilisation de OSS dans le contexte scolaire (p. ex. améliorations spécifiques dans le logiciel de mise en page Scribus) initier et coordonner de nouveaux développements de solutions OSS particulières en profitant de synergies (p. ex. certaines applications d apprentissage) négocier des contrats-cadres avec des fournisseurs des OSS pour faciliter l introduction des OSS dans les écoles grâce à un support commercial contact avec les maisons d édition scolaires afin que des logiciels d apprentissage OSS soient intégrés dans leur offre soutien et efforts concernant la réalisation d un nuage open (open cloud) pour les écoles autres autres efforts open cloud contrats-cadre liste réseau conseil initier/coordonner développements coordination développements journées/formations liste best practices/personnes de réf. documentations de solutions contact maisons d'édition scoalaires étude comparative liste applications & fournisseurs recom Entreprises de support pour Open Source solutions serveurs Références OSS implémentation et plateformes pour services OSS spécifiques suisses Peut-on économiser beaucoup d argent? Ne semons-nous pas de la confusion si nous introduisons Open Source? L économie travaille aussi avec Office, alors Résultats sondage journée de réseautage «OSS & École» 7/7
«Identités numériques et gestion des identités (IDm)»
«Identités numériques et gestion (IDm)» Enquête du CTIE, été 2012 auprès des cantons au sujet de : Résultats de l enquête auprès des cantons au sujet numériques 1. Observations générales concernant l enquête
Stratégie OSS-Flex pour Bâle-Ville une stratégie de logiciel Open Source nuancée et pragmatique pour BÂLE-VILLE
1 Stratégie OSS-Flex pour Bâle-Ville une stratégie de logiciel Open Source nuancée et pragmatique pour BÂLE-VILLE Dr. Eva Herzog Conseillère d État, Présidente de la Conférence sur l informatique de Bâle
Mythes et réalités de l'open Source. Open Source et secteur public. Le point de vue de l AWT. André Delacharlerie
Mythes et réalités de l'open Source Open Source et secteur public Le point de vue de l AWT André Delacharlerie 1 Paradoxe 1 : Libre et gratuit Free software Freeware Néanmoins, l étiquette de coût faible
Une plate-forme e-learning pour l'ue et les pays d'afrique Roopesh Kevin SUNGKUR Visham HURBUNGS
Une plate-forme e-learning pour l'ue et les pays d'afrique Roopesh Kevin SUNGKUR Visham HURBUNGS Chargés de Cours Département Informatique, Faculté d Ingénierie Université de Maurice 03.11.10 1 Agenda
Compétences bureau0que. Passez à l illimité.
Présenta)on Vodeclic : Les enjeux de la forma)on bureau)que en 2014 Compétences bureau0que. Passez à l illimité. ORDRE DU JOUR 1 2 3 4 Présenta)on de Vodeclic Démonstra)on de la plate- forme Retour d expérience
Résultats de l Observatoire 2013 Etats des Lieux de l Open Source en France réalisé en décembre 2012
Résultats de l Observatoire 2013 Etats des Lieux de l Open Source en France réalisé en décembre 2012 1 1/ Dans quel secteur d'activité se situe votre organisation? 59,9% des répondants sont répartis dans
Avis présenté à la. Commission scolaire de Montréal
AVIS SUR LA PROPOSITION DE RÉPARTITION 2014-2015 DE LA MESURE MINISTÉRIELLE 50730 SUR LES NOUVELLES TECHNOLOGIES DE L INFORMATION ET DES COMMUNICATIONS (NTIC) Avis présenté à la Commission scolaire de
Formation : «Mettre en place sa plateforme de communication et de collaboration en ligne».
Formation : «Mettre en place sa plateforme de communication et de collaboration en». 1 Contexte Dans tous les secteurs professionnels, la quantité d informations à traiter et la complexité des travaux
Travail d équipe et gestion des données L informatique en nuage
Travail d équipe et gestion des L informatique en nuage BAR Octobre 2013 Présentation Au cours des études collégiales et universitaires, le travail d équipe est une réalité presque omniprésente. Les enseignants
Collège Jean-Jacques Rousseau Argenteuil. Projet numérique. Leçon du jour: Le t.n.i.
Collège Jean-Jacques Rousseau Argenteuil Projet numérique Leçon du jour: Le t.n.i. Année scolaire 2013-2014 Le collège Jean-Jacques Rousseau en quelques chiffres Le collège est classé en éducation prioritaire
Projet Nouvelles Plateformes Technologiques
Comité de Coordination des Systèmes d'information et de Communication Projet Nouvelles Plateformes Technologiques Observatoire Technologique, CTI Observatoire Technologique 10 septembre 2003 p 1 Plan de
Logiciels libres. UPDATE ASBL Michael Barchy 26 & 27 janvier 2012
Logiciels libres UPDATE ASBL Michael Barchy 26 & 27 janvier 2012 Histoire du logiciel libre La première ébauche de définition du logiciel libre est proposée en février 1986 par la FSF ; un logiciel est
Logiciels libres à Anderlecht
Logiciels libres à Anderlecht Fabrice CUMPS, Echevin de l'enseignement, des Finances, des Ressources humaines et de l'informatique Viviane HOEKEN, responsable informatique ict@anderlecht.brussels Anderlecht
Cloud computing Votre informatique à la demande
Cloud computing Votre informatique à la demande Thomas RULMONT Définition du Cloud Computing L'informatique dans le nuage (en anglais, cloud computing) est un concept ( ) faisant référence à l'utilisation
CELCAT est un leader mondial de la gestion d emploi du temps et du suivi de l assiduité des étudiants dans l enseignement supérieur.
CELCAT Timetabler Le gestionnaire interactif d emploi du temps CELCAT est un leader mondial de la gestion d emploi du temps et du suivi de l assiduité des étudiants dans l enseignement supérieur. Notre
STAGE : TECHNICIEN EN BUREAUTIQUE
MINISTERE DE LA COMMUNAUTE FRANCAISE ADMINISTRATION GENERALE DE L ENSEIGNEMENT ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE DE REGIME 1 DOSSIER PEDAGOGIQUE UNITE DE FORMATION STAGE
Contact. ontactez-nous pour visiter l'une de nos Auberges Numériques ou rencontrer nos formateurs!
Contact C ontactez-nous pour visiter l'une de nos Auberges Numériques ou rencontrer nos formateurs! Fobagra asbl Rue d'alost, 7 1000 Bruxelles Tel : 02/213 37 90 Fax : 02/503 59 38 E-mail : fobagra@win.be
DÉVELOPPEMENT DE COURS ÀDISTANCE JEUDI DU NUMÉRIQUE 14/10/2010 M. LUCAS - UF SPI - ENITAB
DÉVELOPPEMENT DE COURS ÀDISTANCE JEUDI DU NUMÉRIQUE 14/10/2010 M. LUCAS - UF SPI - ENITAB > Plan Objectifs école de cours à distance Cours opérationnels pour 2010/2011 Exemple de cours à distance Cours
2'223 4'257 (2'734 Équivalent temps plein ETP) 1'935 4'514 (3'210 ETP) 37'126. 1 540 Compris dans l'enseignement obligatoire Enseignement spécialisé
af DE VAUD Département de la formation et de la jeunesse DFJ Projet : «Ecole et informatique» 1 Introduction Près de deux décennies après l introduction des premiers ordinateurs dans l École obligatoire,
Conférence Linux CIO-LMI 24 novembre 2004
Les dix commandements d un déploiementd Linux Conférence Linux CIO-LMI 24 novembre 2004 Vito ASTA Expert Open Source CIO-Online Directeur Exécutif - LINAGORA vito.asta@linagora.com Tél : 01 5818 6828 06
Groupe de travail Low Cost. Frédéric DIDIER Jacques WITKOWSKI
Groupe de travail Low Cost Frédéric DIDIER Jacques WITKOWSKI DEFINITION Le LowCost s inscrit dans une pratique d optimisation financière consistant à délivrer à un coût minimal les niveaux de service adaptés
s Pourquoi un PBX IP?
s Pourquoi un PBX IP? La VoIP est en pleine évolution, c est pourquoi on trouve de PBX IP comme pbxnsip offrant plus de valeur ajoutée et de fonctionnalités qu un système de centrale téléphonique traditionnel.
Abteilung für schulische Evaluation
Questionnaire pour les parents type d enseignement de votre enfant/vos enfants: (si vous avez plusieurs enfants dans cette école, remplissez svp pour l enfant aîné) école fondamentale: école maternelle
Observatoire des ressources numériques adaptées
Observatoire des ressources numériques adaptées INS HEA 58-60 avenue des Landes 92150 Suresnes orna@inshea.fr TITRE DE LA FICHE B2I et Déficience Visuelle DATE DE PUBLICATION DE LA FICHE Mise à jour Novembre
Présentation. Logiciels libres. Open Source. Clinkast 4 Avenue du Général de Gaulle F 92360 Meudon (+33) 6 20 44 86 95 (+33) 1 46 30 24 13
Présentation Logiciels libres et Open Source Description Un logiciel libre* est en général gratuit. Il est utilisable et modifiable sans notification préalable à son auteur, qui a renoncé à ses droits
b-swiss education La solution la plus simple et intelligente pour communiquer par écrans en milieu scolaire
education La solution la plus simple et intelligente pour communiquer par écrans en milieu scolaire Conçu pour les établissements scolaires de toute taille, le pack éducation de la gamme constitue la solution
Le Cercle Vertueux du Cloud Public
Le Cercle Vertueux du Cloud Public Le Cercle Vertueux du Cloud Public Le Cloud public rencontre un intérêt croissant auprès de tous les directeurs IT voulant planifier les stratégies informatiques de leur
LE TRAVAIL COLLABORATIF
LE TRAVAIL COLLABORATIF I. Le développement du travail collaboratif Le travail collaboratif, entendu comme situation de travail et de communication de groupe impliquant coopération et coordination, est
Transition vers les standards ouverts et les logiciels libres au DIP
RMLL 2012 Cyril Roiron gelibredu@edu.ge.ch 10 juillet 2012 Transition vers les standards ouverts et les logiciels libres au DIP 17.07.12 - Page 1 Agenda A propos du DIP Quelques informations Conditions
Pénétration des ICT dans l enseignement obligatoire (Projet ICTVS)
Pénétration des ICT dans l enseignement obligatoire (Projet ICTVS) Pour les personnes qui utilisent un ou plusieurs ordinateurs dans l enseignement en classe, que l établissement soit porteur ou non d
Prière de présenter votre candidature en toute confidence d ici le 10 octobre 2014 à l adresse suivante : cliberbaum@cea-ace.ca
Prière de présenter votre candidature en toute confidence d ici le 10 octobre 2014 à l adresse suivante : cliberbaum@cea-ace.ca TITRE DE POSTE : RELÈVE DE : EN LIAISON AVEC: Responsable du marketing numérique
CNAM 2010-2011. Déploiement d une application avec EC2 ( Cloud Amazon ) Auteur : Thierry Kauffmann Paris, Décembre 2010
CNAM 2010-2011 Déploiement d une application avec EC2 ( Cloud Amazon ) Auteur : Thierry Kauffmann Paris, Décembre 2010 Déploiement d une application dans le cloud. 1. Cloud Computing en 2010 2. Offre EC2
1.2.a ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE - REGIME 1. DOCUMENT 8 bis DOSSIER PEDAGOGIQUE UNITE DE FORMATION
1.2.a ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE - REGIME 1 DOCUMENT 8 bis DOSSIER PEDAGOGIQUE UNITE DE FORMATION 1. La présente demande émane du réseau : X (1) Communauté française O (1) Provincial et communal
Université Hassan II - Mohammedia
Université Hassan II - Mohammedia Vers un environnement numérique de travail TANGER 12 12 06 Ahmed FAHLI fahli@univh2m.ac.ma 1 Nos Objectifs En matière d enseignementd Intégrer les TIC dans l enseignement
Guide de Démarrage. Introduction... 2 Scénarios pour l utilisation de votre procloud@ocim.ch... 2 Scénarios à venir :... 2
Guide de Démarrage Introduction... 2 Scénarios pour l utilisation de votre... 2 Scénarios à venir :... 2 Accès à vos données depuis un navigateur internet... 3 Démarrage... 3 Explorez votre nouvel environnement...
Introduction à la journée et au Logiciel Libre / Open Source
Introduction à la journée et au Logiciel Libre / Open Source Roald SIEBERATH Directeur Marketing & Business Development CETIC rs@cetic.be 1 Plan Pourquoi cette journée Historique Logiciel Libre / Open
Moyens d enseignement numériques : quelles perspectives?
L'intégration des technologies de l'information et de la communication dans les écoles fribourgeoises Die Integration der Informations- und Kommunikationstechnologien an den Freiburger Schulen Moyens d
Les logiciels libres à l Etat de Vaud enjeux exemples - perspectives
Groupe parlementaire pour une informatique durable Berne, 8 décembre 2010 Les logiciels libres à l Etat de Vaud enjeux exemples - perspectives François Marthaler Conseiller d Etat Chef du Département des
Les logiciels libres pour les Députés Français
Les logiciels libres pour les Députés Français Assemblée nationale M Rudy SALLES, Vice-Président Bref historique Avant 2002 Chaque député achète ses propres équipements informatiques, L Assemblée nationale
PROPOSER UNE SOLUTION OPEN SOURCE AU GOUVERNEMENT DU QUEBEC
PROPOSER UNE SOLUTION OPEN SOURCE AU GOUVERNEMENT DU QUEBEC PLAN DE MATCH LE WEB A QUÉBEC 23 au 25 février 2011 - Version 1.0 Mario Lapointe ing. MBA CISA CGEIT mario.lapointe@metastrategie.com Au programme
Les modalités d apprentissage évoluent. Cette évolution correspond à un besoin induit par la transformation de nos sociétés et à une attente nouvelle
Les modalités d apprentissage évoluent. Cette évolution correspond à un besoin induit par la transformation de nos sociétés et à une attente nouvelle de nos concitoyens. Elle s appuie par ailleurs sur
Exemple d'utilisations du logiciel libre
Exemple d'utilisations du logiciel libre par Patrice Caron Teknix-Innovation / Groupe SDI inc. http://www.teknix.ca Exemple d'utilisations du logiciel libre Dans le cadre de WebÉducation http://www.webmaestro.gouv.qc.ca/ress/webeduc/educ.html
8ème Congrès suisse de pédagogie spécialisée 2013
8ème Congrès suisse de pédagogie spécialisée 2013 Pour un meilleur échange entre chercheuses et chercheurs en Suisse : Réseau Recherche en pédagogie spécialisée et banque de données de la recherche du
Pourquoi toutes les entreprises peuvent se priver de centrale téléphonique?
WHITE PAPER Pourquoi toutes les entreprises peuvent se priver de centrale téléphonique? Le «cloud voice» : l avenir de la communication Introduction Il fut un temps où, par définition, les entreprises
Blog dans l enseignement des langues vivantes (BLOGS)
Blog dans l enseignement des langues vivantes (BLOGS) Une plate-forme d'écriture coopérative en ligne pour l'apprentissage des langues Description de projet Mise à jour le 29 novembre 2006 Coordinateur:
Module des Technologies de l'information et de la Communication en Education
CENTRES REGIONAUX DES METIERS DE L EDUCATION ET DE LA FORMATION Module des Technologies de l'information et de la Communication en Education Unité Centrale de la Formation des Cadres Juillet 2012 Introduction
La clé de l'élève. Andreas Fehlmann George Streit
La clé de l'élève Andreas Fehlmann George Streit «Système d'exploitation avec reconnaissance automatique du matériel et espace pour des programmes supplémentaires, données et paramètres personnels sur
Logiciels libres : Retour d'expérience sur une migration à grande échelle dans la gendarmerie nationale française
Logiciels libres : Retour d'expérience sur une migration à grande échelle dans la gendarmerie nationale française Colonel Xavier Guimard 17 septembre 2014 Plan Le contexte La réflexion L'action 2/18 2/18
BYOD : LES TERMINAUX PERSONNELS AU SERVICE DE L ENTREPRISE
Il est commun, pour un salarié, d utiliser son véhicule personnel pour ses déplacements professionnels. Et s il en était ainsi pour le matériel informatique? De nombreuses entreprises ont adopté ce concept
Conférence suisse des institutions d action sociale
Conférence suisse des institutions d action sociale Notre engagement La Conférence suisse des institutions d action sociale CSIAS est l association professionnelle pour l aide sociale. Elle s engage pour
Adopter une approche unifiée en matière d`accès aux applications
Adopter une approche unifiée en matière d`accès aux applications Présentée par Jean-Steve Shaker Architecte de solutions - Virtualisation 2012 Technologies Metafore Inc. L évolution 2012 Technologies Metafore
1.2.a ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE - REGIME 1. DOCUMENT 8 bis DOSSIER PEDAGOGIQUE UNITE DE FORMATION
1.2.a ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE - REGIME 1 DOCUMENT 8 bis DOSSIER PEDAGOGIQUE UNITE DE FORMATION 1. La présente demande émane du réseau : X (1) Communauté française O (1) Provincial et communal
Colloque CTIE du 27 août 2013 à l Université de Berne Les tablettes numériques à l école : pratiques et perceptions des enseignants
Colloque CTIE du 27 août 2013 à l Université de Berne Les tablettes numériques à l école : pratiques et perceptions des enseignants Stéphanie Boéchat-Heer, Responsable de projets de recherche et coordinatrice
Votre parc informatique. est-il 100% connu. et optimisé? www.katanasrm.com
Votre parc informatique est-il 100% connu et optimisé? Connaissance et Optimisation des Parcs Informatiques en Entreprise Une problématique omniprésente et complexe car Distribuée : des dizaines d implantations/lan,
http://www.alfresco.com/fr/community/register/?source=docs Extensions, Documentation, Tutoriels, Astuces
Maryem Rhanoui 2013 Alfresco Liens utiles Le site Alfresco : http://www.alfresco.com/fr/ Le Portail Content Community http://www.alfresco.com/fr/community/register/?source=docs Extensions, Documentation,
MOODLE 2.8 : Gestion des travaux et des notes
MOODLE 2.8 : Gestion des travaux et des notes à l intention du corps professoral Préparé par : SERVICE DES TECHNOLOGIES D APPRENTISSAGE À DISTANCE Julie Joanisse, coordonnatrice UNIVERSITÉ DE SAINT-BONIFACE
MATURITÉ PROFESSIONNELLE
MATURITÉ PROFESSIONNELLE technique (MPT) La maturité professionnelle complète une formation par apprentissage, afin de permettre l accès aux niveaux supérieurs de formation. Il existe différentes orientations
Projet Bring your own device
Projet Bring your own device Apportez votre appareil numérique" Mai 2015 Jean-Jacques GOINEAU Professeur - COTIC Introduction : Que signifie Bring your own device? Il s agit de permettre aux usagers, en
Microsoft Office Specialist
Microsoft Office Specialist http://www.microsoft.com/france/formation/cert/office Contactez-nous par e-mail : infomos@microsoft.com 2005 Microsoft Corporation. Tous droits réservés. Microsoft, le logo
Sommaire 1 ) Contexte de l application :... 2
Installation et utilisation pédagogique du PGI EBP «Open Line» Sommaire 1 ) Contexte de l application :... 2 2 ) Notions importantes et principes de l applicati on :... 2 2.1) Notion de base de données
Crédit Bureaux. des PME. Alger, le 12 mars 2009 Margherita GALLARELLO
Le rôle des Crédit Bureaux pour l accès au crédit des PME 2009 Agenda L activité des Crédit Bureaux Sujets critiques pour les PME Crédit Bureaux: quels avantages pour les PME? Exemple d évaluation Conclusion
Questionnaire (Perception) Guide pratique. Section Technopédagogie
Questionnaire (Perception) Guide pratique Section Technopédagogie 01/08/2007 1. QU EST CE QUE QUESTIONNAIRE? Il s agit une application web de création et de publication de questionnaires en ligne, également
Futurs profs: Des ressources pour la formation à l'utilisation des TIC pour les enseignants futurs et actuels du réseau collégial
Futurs profs: Des ressources pour la formation à l'utilisation des TIC pour les enseignants futurs et actuels du réseau collégial Bruno Poellhuber et Réjean Jobin Présentation au réseau des reptic le 29
Présentation de la solution SAP SAP Technology SAP Afaria. La mobilité d entreprise comme vecteur d avantage concurrentiel
Présentation de la solution SAP SAP Technology SAP Afaria La mobilité d entreprise comme vecteur d avantage concurrentiel des périphériques et des applications des périphériques et des applications La
Des collaborateurs mobiles sans infrastructure sur site complexe et coûteuse
Présentation de la solution SAP SAP Afaria, édition cloud Objectifs Des collaborateurs mobiles sans infrastructure sur site complexe et coûteuse Un faible investissement à forte rentabilité Objectifs Un
Le logiciel libre: une stratégie industrielle? Les modèles économiques autour des logiciels libres
Le logiciel libre: une stratégie industrielle? Les modèles économiques autour des logiciels libres Inna.Lyubareva@telecom-bretagne.eu TELECOM Bretagne, M@rsouin 17.02.2011 Plan de la présentation 1 ère
Participer à l activité en ligne d un groupe. Michel Futtersack, Faculté de Droit, Université Paris Descartes, Sorbonne Paris Cité
Participer à l activité en ligne d un groupe Michel Futtersack, Faculté de Droit, Université Paris Descartes, Sorbonne Paris Cité Coopération et collaboration Travail coopératif : la tâche est divisée
14 Adopter une attitude professionnelle
14 Adopter une attitude professionnelle Pour mener à bien votre projet et instaurer des relations constructives le groupe doit adopter une attitude professionnelle et se montrer : 1. Mobilisé tous les
le Plan d Etudes Romand de l école obligatoire de notre région,
le Plan d Etudes Romand de l école obligatoire de notre région, un projet global de formation de l'élève basé sur la Déclaration politique du 30 janvier 2003, la description de ce que les élèves doivent
Les Dossiers Airnlive Consulting. Check List BYOD
Check List BYOD Qu est-ce que le BYOD? Littéralement : Bring Your Own Device. Il s agit d un usage récent dans l entreprise consistant à laisser le salarié utiliser à des fins professionnelles ses propres
pour Une étude LES DÉFIS DES DSI Avril 2013
Une étude pour LES DÉFIS DES DSI Avril 2013 Présentation de l étude Objectifs : Faire le point sur les orientations IT des DSI : cloud, mobilité, sécurité, poste de travail Identifier les principaux défis
Office 365 pour les établissements scolaires
Office 365 pour les établissements scolaires Tous les services destinés aux écoles, aux enseignants et aux élèves en un coup d oeil Sommaire the microsoft visual identity INTRODUCTION... 3 VUE D ENSEMBLE...
Proposition de création d un comité institutionnel pour l intégration des TIC au Cégep. Déposé au Comité de régie le 29 novembre 2011
Proposition de création d un comité institutionnel pour l intégration des TIC au Cégep Déposé au Comité de régie le 29 novembre 2011 - Attendu que le plan stratégique de développement, dans chacune de
DEVREZ VOUS RÉAPPRENDRE À TRAVAILLER AVEC VOTRE SUITE PRIMMO?
POURQUOI UNE VERSION SQL? Pour certains d entre vous, cette version est attendue depuis longtemps. Pour d autres, la version actuelle répond très bien à vos besoins. Alors pourquoi une version SQL? La
Questionnaire après (exemple)
Questionnaire après (exemple) Questionnaire après formation destiné aux collaborateurs de (nom de l'établissement) Bonjour, Comme nous vous l avions annoncé, voici un deuxième questionnaire qui a pour
Société TPA S.A.S. Servie Informatique TPA Metz Nord. 85, avenue de Thionville. 57140 Woippy. www.groupetpa.com. L entreprise.
Société TPA S.A.S Servie Informatique TPA Metz Nord 85, avenue de Thionville 57140 Woippy www.groupetpa.com L entreprise Contact Mr Philippe Trientz, Chef de Projet Informatique Philippe.trientz@groupetpa.fr
emuseum PUBLIEZ VOS COLLECTIONS SUR INTERNET Pourquoi choisir emuseum? Intégration facile avec TMS Puissante fonction de recherche
emuseum emuseum PUBLIEZ VOS COLLECTIONS SUR INTERNET emuseum est un système de publication Web qui s intègre de façon transparente avec TMS pour la publication d informations sur Internet et les appareils
Retour d expérience Inria sur sa GED
Retour d expérience Inria sur sa GED DSI SESI 13 octobre 2015 SOMMAIRE 1. Solution Alfresco 2. Implémentation Alfresco chez Inria 3. Cas d usage 13 octobre 2015-2 1 Solution Alfresco 13 octobre 2015-3
Formation professionnelle: réflexions de base
Formation professionnelle: réflexions de base Édition 2015 PAGE 2 DOCUMENT DE POSITION La formation professionnelle est une clé essentielle du développement qualitatif de l accueil extrafamilial. En sa
Stéphane FERRANTE MATICE Pam de TOULON
MOODLE : Présentation de la plate-forme MOODLE Réunion animateurs Matice 22 Avril 2010 Stéphane FERRANTE MATICE Pam de TOULON Steéphane.ferrante@ac-nice.fr MOODLE : Présentation de la plate-forme MOODLE
Découvrir Drupal au travers d un cas client
Découvrir Drupal au travers d un cas client Vos conférenciers Dorian Marchand Directeur associé David Wilgenbus Responsable projet LAMAP Edouard Fajnzilberg Directeur technique Au programme -> Qu est ce
pour l assemblée générale des établissements membres le 24 mai 2007 à Dresde
RAPPORT DES REPRESENTANTS DES ETUDIANTS DE L UNIVERSITE FRANCO-ALLEMANDE pour l assemblée générale des établissements membres le 24 mai 2007 à Dresde Les représentants des étudiants publient chaque année
Atelier Jerry au - - TOGO JERRY DO IT TOGETHER
Atelier Jerry au TOGO JERRY DO IT TOGETHER Sommaire 1. Qui sommes-nous?...2 2. Nos objectifs...2 3. Notre partenaire : Jerry Do It Together...2 4. Pourquoi Jerry au TOGO?...3 5. Présentation de l évènement
Module: Organisation. 3.3. L informatique dans la structure d une organisation. Abdessamed Réda GHOMARI Maître de Conférences a_ghomari@esi.
Module: Organisation 3.3. L informatique dans la structure d une organisation Abdessamed Réda GHOMARI Maître de Conférences a_ghomari@esi.dz Plan Introduction Informatique dans les organisations Rattachement
Statistiques relatifs au questionnaire de renseignement sur l'adoption des logiciels libres en utilisant des graphiques Mai 2009
Statistiques relatifs au questionnaire de renseignement sur l'adoption des logiciels libres en utilisant des graphiques Mai 2009 Résumé du champ pour A.1: Comment classez-vous votre connaissance des logiciels
Campus Numérique. Université du Travail. Systèmes de communication, sécurité, d un Campus Numérique Académique. 24 mai 2007. Guy Leroy - Vincent Dewez
Campus Numérique Université du Travail Systèmes de communication, sécurité, et développement d un Campus Numérique Académique 24 mai 2007 Guy Leroy - Vincent Dewez UT Enseignement supérieur Enseignement
De Zéro à 100... Construire des expériences digitales uniques toujours à la pointe du web avec Acquia Cloud Site Factory
De Zéro à 100... Construire des expériences digitales uniques toujours à la pointe du web avec Acquia Cloud Site Factory De Zéro à 100... Construire des expériences digitales uniques toujours à la pointe
support-ecole@ac-lyon.fr
support-ecole@ac-lyon.fr Introduction Organisation du réseau Interface éducative - Conclusion Avantages TICE Un environnement stable et identique quelle que soit l'école La possibilité de mutualiser les
Plate-forme de formation ouverte et à distance du CTEU de Lille 3
Plate-forme de formation ouverte et à distance du CTEU de Lille 3 Des choix technologiques et pédagogiques sous l angle des apprentissages F. Fenouillet & M. Déro Directeur Sciences de l Éducation Apprentissage
Web & Libre. Outils pour être présent sur le net librement
Web & Libre Outils pour être présent sur le net librement Logiciel libre Un logiciel libre est un logiciel dont l'utilisation, l'étude, la modification et la duplication en vue de sa diffusion sont permises,
Perspectives pour l entreprise. Desktop Cloud. JC Devos IBM IT Architect jdevos@fr.ibm.com. 2010 IBM Corporation
Perspectives pour l entreprise Desktop Cloud JC Devos IBM IT Architect jdevos@fr.ibm.com Principe technique Disposer d un poste de travail virtuel accessible par la plupart des terminaux disponibles Ce
Bénéficiez d une solution Cloud rationalisée et adaptée à vos besoins
Bénéficiez d une solution Cloud rationalisée et adaptée à vos besoins Le bureau virtuel toujours disponible, n importe où, simplement et de façon totalement sécurisée. Desk-inCloud est une solution (Daas)
TECHNICIEN SUPPORT INFORMATIQUE
TECHNICIEN SUPPORT INFORMATIQUE Niveau de Technicien 1 à technicien supérieur (assistant ingénieur 2 ) classification : Famille Support et assistance aux utilisateurs professionnelle : Systèmes informatiques,
Journée d étude ADBS Journée d étude Cloud Computing - ADBS Metz, le 15 novembre 2012
Journée d étude ADBS Sommaire Présentation de SSI-e Introduction à Office 365 Présentation des usages : cas clients Les avantages d Office 365 Modes de commercialisation, coûts, prérequis Les nouveautés
Plan d orientation et d actions triennales visant à intégrer les TIC dans l apprentissage et l enseignement
Plan d orientation et d actions triennales visant à intégrer les TIC dans l apprentissage et l enseignement Orientations, objectifs, stratégies, actions Mars 2003 Collège Gérald-Godin Table des matières
SYNTHÈSE QUESTIONNAIRE TIC
SYNTHÈSE QUESTIONNAIRE TIC Table des matières I. DÉROULEMENT DU QUESTIONNAIRE...2 II. ANALYSE DES RÉPONSES...2 1. STRUCTURE DES LYCÉES...2 2. EQUIPEMENTS DÉDIÉS À L'ÉCONOMIE & GESTION...3 3. LE RESEAU
Les logiciels libres dans le domaine information / documentaire. Panorama de l offre
Les logiciels libres dans le domaine information / documentaire Panorama de l offre Logiciels libres Que proposent les logiciels libres en tant qu outil pour l'utilisateur : Fonctionnalités Caractéristiques
Etude ECDL 2015 : Autoévaluation et connaissances réelles en informatique de la population suisse
Etude ECDL 2015 : Autoévaluation et connaissances réelles en informatique de la population suisse Table des matières 1. Principaux résultats de l étude 2. Description de l étude 3. Résultats de l étude
Les TIC dans les écoles primaires en Allemagne/ Baden-Württemberg
(salon de l éducation, novembre 2003) Les TIC dans les écoles primaires en Allemagne/ Baden-Württemberg Thomas Kniep (Discours pour le Salon de l Education le 23 novembre 2003) 1. Présentation 2. Schulen
Renforcement des capacités en matière d assainissement écologique
Renforcement des capacités en matière d assainissement écologique Quelles Leçons tirées des Expériences acquises en Développement des Capacités pour un Assainissement Durable en Asie? Dr. Johannes Heeb,