Formation «Développer l Art du Langage et la Créativité» niveau 2

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1 Formation «Développer l Art du Langage et la Créativité» niveau 2 Programme Praticien en Hypnose Ericksonienne Cette formation très spécialisée sur l Art du langage et la créativité comporte deux niveaux. Elle s appuie sur les dernières avancées des sciences humaines. Elle intègre les neurosciences avec la connaissance du fonctionnement du cerveau humain et ses applications dans les apprentissages, l étude des comportements avec les sciences cognitives et ses applications dans la pédagogie du changement, et la psychologie expérimentale et ses applications dans la compréhension profonde de l humain. Au moyen d'une communication verbale et non verbale spécifiques et en installant un climat de confiance, de respect et de sécurité l'accompagnateur va favoriser la détente chez son sujet. Cette détente va permettre à la personne de rentrer en communication avec la partie inconsciente d'elle- même, et de parcourir un itinéraire guidé, au cours duquel elle trouvera les ressources dont elle a besoin pour accomplir des changements. Cette méthode s'appuie sur l'observation et l'utilisation d'un phénomène naturel, la détente : cet état que nous expérimentons tous quand nous sommes «dans la lune» où quand nous commençons à nous endormir. Cette détente se retrouve aussi dans les états méditatifs qui sont aujourd hui utilisés dans l accompagnement des personnes affaiblies par la maladie ou le stress, pour développer leur potentiel de régénération. Dans cette formation sont enseignées les techniques de Milton H.Erickson, psychiatre et psychothérapeute américain, extraordinaire par sa créativité et sa compréhension des mécanismes inconscients de l individu. Milton H. Erickson a écrit dans la préface de "Patterns of the Hypnotic Techniques of Milton H. Erickson, «Bien que ce livre de Richard Bandler et John Grinder soit loin d'être une description complète de ma méthodologie, c'est une bien meilleure explication de la manière dont je travaille que celle que je pourrais moi-même fournir. Je sais ce que je fais, expliquer comment je le fais est beaucoup trop difficile pour moi.»

2 Public concerné Cette formation s adresse à toute personne désirant développer son potentiel de communication dans des domaines professionnels comme le management, le marketing, la formation, la fonction commerciale, les ressources humaines, le coaching, la psychologie et la santé mentale, la conduite de projet. Il s'agit de développer sa capacité à maîtriser et optimiser son potentiel mental et créatif, à découvrir la puissance du langage, à apprendre à utiliser les ressources conscientes et inconscientes des individus et devenir expert dans l'art de la communication et l'accompagnement au changement. Toute Personne exerçant des fonctions professionnelles dans l entreprise ou l administration (dirigeant, cadre et maîtrise dans les secteurs fonctionnels et opérationnels) et, enseignant, formateur, coach, médecin, personnel paramédical, psychologue, éducateur, L Enseignante Florence Guittonny est la première française à avoir été certifiée Enseignante en PNL par Christina Hall en Elle est aussi Enseignante en Hypnose Ericksonienne et a reçu l enseignement de Christina Hall, Régis Lamotte, Stephen Brooks et Betty Alice Erickson dans ce domaine. Florence Guittonny continue de se former régulièrement auprès des élèves de Milton Erickson pour donner à ses formations une authenticité et une qualité unique au plus proche du Maître dans l Art de la PNL et de l Hypnose. Elle a exercé au Maroc et développé une dimension interculturelle. Elle continue de voyager au Mexique et d enrichir sa profonde connaissance de l humain. Florence Guittonny intervient depuis 20 ans dans de nombreux secteurs de la vie active. Elle anime ses formations en PNL et en Hypnose Ericksonienne en mettant au service des personnes sa passion des Sciences Humaines, sa culture ouverte sur le monde international, son professionnalisme, son expérience et son enthousiasme communicatif. Elle conduit les participants à développer des applications pratiques durables dans une grande variété de domaines et cela, toujours dans un état d esprit positif et réaliste. Elle offre une grande disponibilité et adapte ses formations aux besoins de ses interlocuteurs. Elle a animé en France et à l Etranger, dans des Administrations, des Entreprises et des Associations, en milieu hospitalier, en Université, Institut Supérieur de formation et Lycées, ainsi que pour des groupes de particuliers.

3 Programme Formation «Développer l Art du Langage et la Créativité» niveau 2 Programme Praticien en Hypnose Ericksonienne Durée 10 jours (60 h) Du 21 au 25 septembre et du 16 au 20 novembre 2015 Horaires: 9h à 12h15 et 13h45 à 16h30 Lieu Centre Source 22 rue Prosper Grésy Marseille Objectifs Cette action de Formation professionnelle a pour objectif pédagogique de transmettre les outils de base de la communication et de l accompagnement professionnel du changement en utilisant l Art du langage et le Milton Erickson Modèle pour communiquer de manière privilégiée et accéder aux ressources de la partie inconsciente. Les outils et techniques du Milton Modèle sont applicables à tous les domaines où la communication avec l autre est prédominante. L autre est considéré ici comme l individu, le groupe d individus, l organisation en tant que structure complexe d individus en interaction. Ces formations quel que soit le niveau, intègrent la PNL et se basent sur le paradigme systémique: tout système vivant est un ensemble complexe d éléments en inter-relation ou interaction et l efficacité de l intervention est fondée sur la capacité à repérer et à intervenir sur l élément le plus sensible et le plus apte à se modifier. L excellence et l élégance de la PNL et l Art du Langage est d intervenir avec une toute petite différence sur l élément de détail qui génèrera la plus grande différence dans le système global. Ecouter, observer et décoder les messages de l inconscient d autrui Construire et conduire une séance d'intervention avec l Art du Langage Utiliser et optimiser les ressources de l'inconscient pour gérer les situations difficiles et dépasser ses limites Construire des métaphores pour une meilleure compréhension et communication Accompagner au changement durable les personnes et les organisations Intégrer le changement dans le futur dans le respect de l'écologie du système (individu ou organisation) Gérer la douleur

4 Pré-requis: Ce deuxième niveau de Formation nécessite d avoir préalablement suivi une formation sur les bases de la PNL et de l Art du Langage et d avoir satisfait aux conditions d évaluation et de validation de ce premier niveau de formation. Programme de la formation Développement de l acuité sensorielle, de l observation et de la calibration fine L utilisation des présuppositions et de la suggestion indirecte La trajectoire du temps sur les traces de la cognition La créativité et l Art du Langage dans l accompagnement au changement : Construire des métaphores L utilisation du contexte Le pouvoir du langage : Le modèle de Milton L utilisation des recadrages et des niveaux logiques : les tournures du langage Développer l'apprentissage grâce aux ressources de l'inconscient Générer de nouveaux comportements Programmer les étapes de l atteinte d un objectif précis les phénomènes spécifiques de la détente : moteurs : catalepsie et lévitation sensitifs : analgésie et modification de la douleur végétatifs : respiration, équilibre hémodynamique développer une protection dans un contexte difficile

5 Principes et méthodes pédagogiques L enseignement pratique comprend plusieurs aspects : o Méthodologique L apprenant expérimente tout au long de l apprentissage 3 positions: Sujet, Praticien et Observateur. La position du Sujet lui permet d être accompagné et d expérimenter de l intérieur les techniques de la PNL, de l Art du Langage et de la créativité, de l approche systémique, les outils de communication et les protocoles de changement. La position du Praticien permet à l apprenant de pratiquer sur le sujet les outils, techniques et protocoles et d en voir les effets. La position de l Observateur permet de voir et d entendre les interactions du Sujet et du Praticien et d analyser les effets des techniques et protocoles d un point de vue neutre. Il revient ensuite à l Observateur de faire un retour d information construit et précis (feedback) au Praticien. Ces 3 positions dans lesquelles passent chaque participant pour chaque exercice permettent d apprendre à de multiples niveaux et de manière accélérée. Dans les pratiques de groupe de pairs entre les sessions il est demandé aux stagiaires de continuer de pratiquer dans ces 3 positions. o Didactique o Supervision Le formateur observe les stagiaires dans leur pratique et apporte des éléments de modification et d amélioration en corrigeant les erreurs; la pédagogie étant basée sur Essai, Erreur, Correction, fonctionnement naturel du cerveau (Neurosciences). Il est essentiellement abordé sous forme de : o Exercices pratiques (pendant la formation et entre les sessions) o Jeux de rôles

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