Internet comme outil de sociabilité des adolescents : risques et bénéfices. Adjudant Chef CANADA Manuel Enquêteur N'Tech BDRIJ 10

Transcription

1 Internet comme outil de sociabilité des adolescents : risques et bénéfices Adjudant Chef CANADA Manuel Enquêteur N'Tech BDRIJ 10

2 Plan Préambule Cas concrets du département Analyse et retour sur expériences Prévention des dangers

3 Préambule Le cyber-harcèlement n'est pas un terme juridique et il n'existe pas en tant que tel dans le Code Pénal. Pourtant largement utilisé, ce terme peut correspondre à : De la corruption de mineur Des violences De la pédopornographie De l'extorsion

4 Préambule Une définition a été insérée dans un Projet de Loi «sur l égalité des hommes et des femmes» actuellement examiné au Sénat: Le fait, par tout moyen, de soumettre une personne à des humiliations ou à des intimidations répétées, ou de porter atteinte de façon répétée à sa vie privée.

5 Cas concrets 1er cas : A Romilly Sur Seine, une adolescente de 16 ans, est en relation via Facebook, avec un jeune majeur de 18 ans, scolarisé dans son lycée. Une relation «amoureuse» virtuelle se créait entre eux. L'adolescente envoie des photos d'elle, nue puis en se masturbant, à son «amoureux». Ces photos sont ensuite transmises via ce jeune à d' autres adolescents du lycée, par MMS et messagerie Facebook. De nombreux adolescents du lycée ont vu les photos.

6 Cas concrets 2éme cas : A Brienne Le Chateau et Estissac. 02 adolescents de 16 ans, discutent avec une «amie» Facebook. La discussion se poursuit via webcam et les garçons se déshabillent et se masturbent. A la fin, l'interlocutrice leur demande de l'argent sous peine de diffuser les vidéos, sur Youtube. Devant le refus, les vidéos sont vraiment diffusées avec en titre: nom+prénom se masturbe devant une fillette de 9 ans. Vidéos enlevées quasiment immédiatement après le signalement au site.

7 Cas concrets 3ème cas : Une adolescente se lie d'amitié avec un adulte via la messagerie instantanée d'un jeu en réseau. L'adolescente tombe amoureuse de cet homme qui lui avoue son âge (31 ans) après lui avoir menti auparavant (14 ans). Il lui demande des photos intimes d'elle même et lui propose même de venir la rejoindre chez lui dans le Sud. Les photos sont envoyées par téléphone et via le logiciel skype. Les faits nous sont signalés par l ex-concubine de l homme lorsqu elle s est rendue compte des faits.

8 Analyse et retour sur expériences Cas concrets Les adolescents sont naïfs et n'hésitent pas à faire des choses qu'ils ne feraient pas dans la vrai vie. Les barrières naturelles existant dans de vrais relations sont quasi inexistantes sur internet. Ces relations sont facilitées par les moyens modernes : réseaux sociaux, jeux, téléphone, accessible en tous lieux et tous temps. Ils n'ont pas le sentiment de s'être mis en danger, généralement les garçons ont honte et les filles toujours «amoureuses».

9 Analyse et retour sur expérience Cas concrets Nous avons été informé : Parce que cela a entraîné des troubles scolaires Parce que les garçons ont été obligés d'en parler à cause de leur besoin d'argent et surtout de la diffusion sur Youtube des vidéos. Parce que l'homme était en instance de séparation et que l'ex-concubine a cherché des personnes du même nom de famille et appelé une tante pour l'aviser des faits. En conséquence beaucoup d'autres cas nous échappent : ceux qui payent, qui ont honte ou qui espèrent.

10 Analyse et retour sur expériences Retour sur expérience Les adolescents rencontrés pensent que cela ne leur arrivera pas. Malgré tout, ils acceptent quasiment toutes les personnes qui les sollicitent sur les réseaux sociaux, dans cette sorte de «challenge» au plus grand nombre «d'amis". Une grande majorité des adolescents ont déjà consulté des sites pornographiques, entraînant un rapport biaisé à la sexualité et aux relations homme / femme. Ils pensent que cela n'intéresse pas leurs parents.

11 Prévention des risques Informer et intervenir dans les collèges et les lycées, plus la prévention est réalisée tôt, plus on peut espérer avoir des résultats. (Le lycée est peu être trop tard, les adolescents ayant déjà été confrontés aux problèmes) Informer les parents, qui semblent totalement désemparés, les ados ayant toujours un coup d'avance sur les adultes (ils font la tendance) Envisager des cours ou un code internet. La gendarmerie met en œuvre un permis internet à destination des CM1 CM2.

12 Merci de votre attention. Adjudant Chef CANADA Manuel BDRIJ de l'aube à Rosières Prés Troyes