Année scolaire
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- Juliette Grenier
- il y a 8 ans
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1 1 PLAN ACADEMIQUE DE FORMATION du 2nd degré Document de synthèse Année scolaire
2 2 PAF nd degré AXE 1 AXE 2 Professionnaliser les néo-titulaires et les contractuels Accompagner les projets visant la titularisation et l'évolution professionnelle des agents 14A Professionnaliser les débutants. Interdisciplinaire 14A Former les néo-titulaires, contractuels et PE détachés A Professionnaliser les débutants. Education et vie scolaire SUIVI DES CPE CONTRACTUELS/ Cayenne-Kourou SUIVI DES CPE CONTRACTUELS/ SLM FORMATION DES TUTEURS A Professionnaliser les débutants. Physique -Chimie Débuter et se perfectionner en Sciences Physiques A Professionnaliser les débutants. Documentation Accueil et accompagnements des professeurs-documentalistes contractuels Formation de tuteurs A Professionnaliser les débutants. Lettres Conférence pédagogique Tutorat de proximité en lettres Concevoir et organiser son enseignement des lettres A Professionnaliser les débutants. Mathématiques Accompagner les professeurs de mathématiques entrant dans le métier A Professionnaliser les débutants. Histoire -géographie Enseigner l'histoire-géographie en collège et en lycée Formation des néo-titulaires en histoire-géographie A Professionnaliser les débutants. Education physique et sportive Élaborer et construire les différents projets Mise en place de tutorats de proximité L'évaluation en EPS Développer les compétences en CP2, CP3 et CP A Professionnaliser les débutants. Anglais Professionnaliser les lauréats aux concours et les PE en détachement Accueil, accompagnement et formation des professeurs néo-contractuels d'anglais Accompagner sur le terrain l'entrée dans le métier des contractuels et des stagiaires d'anglais A Professionnaliser les débutants. Sciences de la vie et de la terre FACILITER L ENTRÉE DANS LE MÉTIER DES PROFESSEURS DÉBUTANTS, TITULAIRES ET CONTRACTUELS ACCOMPAGNER LES PROFESSEURS CONSEILLERS PÉDAGOGIQUES DANS L'EXERCICE DE LEUR COMPAGNONNAGE A Professionnaliser les débutants. Portugais Elaborer une séquence pédagogique 14A A Professionnaliser les débutants. SBSSA - STI Professionnalisation des Néo-contractuels 14A A Professionnaliser les débutants. Filière Tertiaire Formation des profs. stagiaires et contractuels de lycées pro et techno A Professionnaliser les débutants. SES Former et suivre les néo-titulaires et les contractuels A Professionnaliser les débutants. Arts plastiques 14A Aide à l'entrée dans le métier des nouveaux enseignants d'arts plastiques A Professionnaliser les débutants. INTERLANGUES Apprendre à organiser son travail pédagogique en LP 14A Accueil et formation des assistants de langue étrangère Professionnaliser les débutants. Lettres histoire Formation des professeurs de LHG débutants Professionnaliser les débutants. Maths -sciences 14A A A A Remise à niveau disciplinaire en mathématiques et sciences physiques Professionnaliser les débutants. Education musicale Accompagnement des non titulaires Professionnaliser les débutants. ESPAGNOL Exploitation didactique en espagnol Didactique et pédagogie en espagnol Préparations aux concours et examens : spécialités PORTUGAIS Préparation au concours du CAPES réservé ESPAGNOL Dossier RAEP et préparation à l'oral ECO-GESTION Dossier RAEP et préparation à l'oral LETTRES Aide à l'écriture du dossier RAEP en lettres. LETTRES Pratiquer l'explication de textes littéraires LETTRES PREPARER l'agrégation interne MATHEMATIQUES Dossier RAEP et préparation à l'oral MATHEMATIQUES Préparer le concours de l'agrégation interne CPE Dossier RAEP et préparation à l'oral MATHS-SCIENCES Dossier RAEP et préparation à l'oral TERTIAIRE PRO Dossier RAEP et préparation à l'oral SBSSA et STI PRÉPARATION AUX EXAMENS PROFESSIONNELS ET INTERNES SBSSA et STI PRÉPARATION AUX ÉPREUVES ORALES (EXAMENS PROFESSIONNELS et INTERNES) SVT Dossier RAEP et préparation à l'oral TECHNOLOGIE Dossier RAEP et préparation à l'oral PHILOSOPHIE Dossier RAEP et préparation à l'oral PHYSIQUE-CHIMIE Dossier RAEP et préparation à l'oral PHYSIQUE préparer l agrégation interne ARTS PLASTIQUES Préparation aux concours internes et réservés EDUCATION MUSICALE Dossier RAEP et préparation à l'oral HISTOIRE GEOGRAPHIE Préparation à l'agrégation interne d'histoire-géographie HISTOIRE-GEOGRAPHIE Dossier RAEP et préparation à l'oral LETTRES-ANGLAIS. Préparation à l'oral des concours réservé et interne CAPLP CREOLE: stage de préparation au CAPES SEMINAIRE CREOLE: préparation au CAPES DOCUMENTATION Préparation au CAPES de professeur documentaliste EPS PRÉPARATION A L AGRÉGATION INTERNE EPS Dossier RAEP et préparation à l'oral ANGLAIS Dossier RAEP et préparation à l'oral SES Préparation au RAEP LHG Se préparer aux concours internes du CAPLP ORIENTATION PRÉPARATION AU CONCOURS DE COPsy RAEP interdisciplinaire RAEP partie 1 : trajectoire professionnelle Préparation aux concours d'encadrement Inspecteurs : dossier RAEP PERDIR Dossier de candidature et épreuve écrite Préparation commune aux oraux : Inspecteurs PERDIR Préparation intensive des admissibles Préparation aux concours ADAENES et IRA Elaboration du dossier RAEP ADAENES, IRA Ecrits concours internes ADAENES et aux IRA Entraînement à la prise de parole face au jury PRINCIPE ET ENTRAINEMENT A LA PRISE DE PAROLE FACE A UN JURY
3 3 PAF nd degré AXE 3 Mise en oeuvre de la refondation de l'école : approche interdisciplinaire 14A A Enseigner en contexte de français langue seconde Préparer la certification FLS Séminaire MLF / 1er et 2nd degré : entrer dans la langue (orale, écrite) dans un contexte plurilingue Gérer l'hétérogénéité linguistique au sein de la classe Construire des projets pluridisciplinaires au service de la maîtrise du français écrit et oral Construire des compétences culturelles Construire une séance/une activité/une séquence en intégrant la maîtrise de la langue française A MAITRISE DE LA LANGUE. Public désigné par bassin Devenir un examinateur-correcteur du DELF scolaire GRAC UPE2A 14A Former de jeunes adolescents non lecteurs à la lecture/écriture I Former de jeunes adolescents non lecteurs à la lecture/écriture II Conseil pédagogique pour la maîtrise de la langue française Concevoir des dictionnaires et lexiques bilingues dans les langues de Guyane (1er et 2nd degré) 14A A MAITRISE DE LA LANGUE. Inscription locale (FIL) Concevoir l'accompagnement personnalisé en 6ème ou en 2nde Construire une compétence plurilingue et pluriculturelle Gérer l'hétérogénéité linguistique au sein de la classe et de l'établissement Construire une séance/une activité/une séquence en intégrant la maîtrise de la langue française Construire des compétences culturelles A ADAPTATION SCOLAIRE Inscription individuelle par bassin Faciliter l'intégration des élèves dys 14A A EVALUATION SOCLE COMMUN. Public désigné par bassin CONDUIRE DES APPRENTISSAGES ET DES ÉVALUATIONS PAR COMPÉTENCES AU COLLÈGE A CLIMAT SCOLAIRE Inscription individuelle par bassin PREVENIR LES VIOLENCES ET AMELIORER LE CLIMAT SCOLAIRE SITUATIONS CONFLICTUELLES A NUMERIQUE ET FOAD Inscription individuelle par bassin TBI-VNI niveau TBI-VNI niveau La tablette: un outil pédagogique e-twinning : Mise en place de projet Découverte et utilisation de l'imprimante 3D Apprendre à utiliser une plateforme MOODLE 14A GEOGEBRA produire et mutualiser des ressources UTILISATION DU DIAPORAMA EN CLASSE A NUMERIQUE ET FOAD Public désigné par bassin Séminaire Référents numériques 14A GROUPE DE RECHERCHE-ACTION DES IMAGES SATELLITAIRES POUR LIRE ET COMPRENDRE LA GUYANE Séminaires des IATICEs 14A NUMERIQUE ET FOAD Inscription locale (FIL) A A TBI-VNI niveau 1 TBI-VNI niveau 2 MAITRISE DE LA LANGUE. Inscription individuelle par bassin La tablette : Un outil pédagogique EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE Inscription individuelle par bassin Visite du camp de la transportation : concevoir un projet artistique et culturel Visite de l'habitation Loyola : concevoir un projet artistique et culturel Visite des roches gravées de la Carapa : concevoir un projet artistique et culturel Le patrimoine de Saint-Laurent du Maroni : concevoir un projet artistique et culturel Musées d'amazonie en réseau : concevoir des projets artistiques et culturels Analyse filmique (dispositif : collège au cinéma) Réaliser un court métrage (niveau débutant) Analyse filmique (lycée au cinéma) Comprendre les enjeux du film documentaire : de l'approche critique à la réalisation Initiation à la pratique théâtrale : du texte à la scène Mener un projet théâtral (niveau avancé) La voix, un outil au service de la communication et de l'expression artistique La danse au carrefour des pratiques artistiques Elaborer un parcours culturel pour les élèves Prise en compte du patrimoine artistique guyanais dans le parcours EAC EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE Inscription locale (FIL) Musées d'amazonie : concevoir des projets artistiques, culturels sur les patrimoines locaux. INTERDISCIPLINAIRE. Inscription individuelle par bassin ENSEIGNER AUTREMENT Séminaire autour de la santé et de l'urbanisation Santé et environnement Séminaire académique de l'innovation Concevoir un enseignement intégré des humanités (lettres, histoire et géo) en 6 ème Enseigner les matières scientifiques en section Euro-Amazonienne (DNL) Création de matériel pédagogique en DNL FORMATION DES INITIATEURS DE BRIDGE SCOLAIRE Certification à l Informatique et Science du Numérique INTERDISCIPLINAIRE. Public désigné par bassin Trinôme académique L'ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE AU SERVICE DE LA RÉUSSITE DES ÉLÈVES ÉVALUER LES ÉLÈVES : ENSEIGNEMENTS D'EXPLORATION ET ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE INTERDISCIPLINAIRE Inscription locale (FIL) Donner le goût des sciences aux élèves des collèges VAKPA: Systèmes d'interactions en classe. Animation inter-degrés sur la santé et le développement durable S'APPUYER SUR LES BESOINSDES ÉLÈVES POUR CONDUIRE L'ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE au AP LGT : Accompagnement des enseignants intervenant dans l accompagnement personnalisé Transmettre avec éthique EGLS : Accompagner les profs des Enseignements Généraux liés aux spécialités LIAISON ECOLE-COLLEGE Inscription locale (FIL) Stage interdegré réseau CATAYEE Stage interdegré réseau Kapel Stage interdegré réseau Contout Vers le nouveau cycle, créer la continuité école-collège (Collèges du Maroni) Identifier les raisons des difficultés de lecture (Collèges du Maroni) Formation inter-degré en EDD Collèges de KOUROU Formation inter-degré à la pédagogie du projet en Arts visuels Collèges de KOUROU Progressivité des apprentissages de l'école au collège (Collèges Matoury /Oyapock) Enseigner en réseau d'éducation prioritaire (Collèges Matoury /Oyapock) Mettre en place le conseil école/collège (Collèges de St Laurent du Maroni) GRAC interdegresfls/math, FLS/Sciences, FLS/EPS, FLS/Arts Visuels, FLS/Histo-Géo INTERNATIONAL Inscription individuelle par bassin Stage Latino-Caribéen de formation internationale Séminaire International Formation Ouverture Européenne et Internationale(Mobilité,projets internationaux) INTERNATIONAL Public désigné par bassin Journée de formation des ALVE et professeurs référents
4 4 PAF nd degré AXE 4 Priorités des disciplines et spécialités en fonction des réalités de l'académie Accompagnement de l'enseignement des langues vivantes Renforcer les compétences communes du référentiel des métiers du professorat et de l'éducation Formation à la prévention et à la gestion des risques : santé, sécurité 14A MATHEMATIQUES Inscription individuelle par bassin 14A LETTRES HISTOIRE-GEOGRAPHIE Public désigné par bassin Maitrise de la langue en cours de mathématiques Enseigner les cultures urbaines en cours de français TIC en mathématiques LaTex Le programme de géographie de première BAC PRO Progressions en mathématiques au collège Diversité et pédagogie du numérique Enseigner en DNL en mathématiques Formation de formateurs Lettres-histoire-géographie 14A MATHEMATIQUES Public désigné par bassin Liaison BAC PRO-BTS en lettres-histoire-géographie Formation des formateurs et des conseillers pédagogiques de mathématiques Non lecteur, mal lecteur, mode d'emploi Réunion de rentrée des professeurs de collège Travailler l'oral en lettres-histoire-géographie Réunion de rentrée des professeurs coordonnateurs de lycée Projet et bande dessinée en classes de LP 14A MATHEMATIQUES Inscription individuelle Zones isolées 14A SCIENCE ECONOMIQUE ET SOCIALE Public désigné par bassin Démarche mathématique au collège Banque de sujets en Accompagnement Personnalisé Terminale et première Accompagner les professeurs GROUPE DE TRAVAIL SUJETS DU BAC SECOND TOUR La proportionnalité au collège Présentation économique de la Guyane Grandeurs et Mesures au collège Préparation du baccalauréat 14A MATHEMATIQUES Inscriptions locales (FIL) PRODUCTION DE SEANCES PEDAGOGIQUES Calcul mental au collège (FIL) 14A ARTS PLASTIQUES Public désigné par bassin TIC en mathématiques - Tableur (niveau 1 / niveau 2) (FIL) Place et rôle de l'enseignement des arts plastiques dans le parcours EAC Démarche d'investigation et d'expérimentation en mathématiques (FIL) Groupe recherche action GRAAL Utiliser les TICE pour mieux communiquer et travailler avec les élèves (FIL) Actualisation de la didactique et de la pédagogie en arts plastiques Réunion de rentrée des professeurs de collège (FIL) Formation de formateurs en arts plastiques Olympiades de mathématiques de 1ère (FIL) 14A MATHS-SCIENCE Public désigné par bassin Accompagner les professeurs de mathématiques (FIL) Utilisation des TICE en mathématiques dans la cadre du BAC Pro 3 ans TIC en mathématiques - Géométrie dynamique (niveau 1 / niveau 2) (FIL) Utilisation des TICE en Sciences Physiques dans le cadre du Bac Pro 3 ans TIC en mathématiques - LaboMep et Wims (FIL) 14A MATHS-SCIENCE Inscriptions locales (FIL) TIC en mathématiques-tni (FIL) Utilisation de l'exao dans le cadre du BAC Pro 3 ans Mobiliser les élèves : pratiques ludiques et mathématiques. (FIL) 14A ECONOMIE-GESTION Public désigné par bassin La proportionnalité au collège (FIL) L'utilisation du PGI Grandeurs et Mesure au collège (FIL) La rénovation STMG Enseigner les mathématiques différemment avec le bridge ou le jeu d échecs (FIL) Accompagnement personnalisé en voie technologique La proportionnalité dans la liaison école-collège Utilisation des jeux sérieux en STMG et en sections de techniciens supérieurs Les grandeurs et mesure dans la liaison école-collège Améliorer la réussite des étudiants au BTS La résolution de problèmes dans la liaison école-collège Rénovation du BTS comptabilité et gestion des organisation Démarche mathématique dans la liaison école-collège Rénovation du baccalauréat technologique hôtellerie 14A LETTRES Inscription individuelle par bassin Optimisation de l'outil audiovisuel en économie et gestion et en hôtellerie restauration Enseigner la grammaire en cours de français L'enseignement d'exploration : principes fondamentaux de l'économie et de la gestion Aux sources de la poésie contemporaine Rénovation STMG ; les sciences de gestion Analyser pour l'étudier en classe l'oeuvre de Corneille. 14A TERTIAIRE PROFESSIONNEL. Public désigné par bassin Concevoir un enseignement de littérature et société Enseigner en baccalauréat professionnel gestion et administration Enseigner le latin au collège Enseigner en baccalauréat professionnel ARCU Enseigner la culture générale en BTS Regroupement des enseignants d'économie et gestion intervenant en bac pro vente Enseigner la littérature des Amériques et des Caraïbes Économie et gestion en bac industriels /hôtellerie restauration et alimentation Les adaptations cinématographiques d'oeuvres littéraires Enseigner en sections d'hôtellerie restauration et alimentation Travailler autour du conte en cours de lettres Optimiser l'outil audio visuel en économie et gestion et hôtellerie restauration 14A LETTRES Inscription individuelle Zones isolées 14A SCIENCES ET TECHNIQUES INDUSTRIELLES Inscriptions locales (FIL) Concevoir et organiser son enseignement en lettres Formation FIL AUTOCAD filières génie civil niveau 2 14A LETTRES Public désigné par bassin (FIL) Electrotéchnique :utilisation des systèmes dans la filière électrotechnique (Bac Pro EEEC) Accueil des titulaires arrivant dans l'académie formation (FIL) au logiciel Top solidwood niveau GRAC lettres et FLS Logistique (FIL):maintenance 1er niveau (batteries, niveaux hydraulique) sur engins de manutention (chariot Formation de formateurs lettres Formation (FIL) maintenance véhicules, utilisation des outils de diagnostic et exploitation pédagogique Les TICE au service du cours de lettres 14A SCIENCES ET TECHNIQUES INDUSTRIELLES Public désigné par bassin Pratiquer l'oral en cours de lettres Renforcement des pratiques pédagogiques (progression, séquence, CCF) Enseigner le latin au lycée Vétigraph niveau 2 : métier de la mode Faire écrire les élèves en cours de lettres 14A SBSSA Public désigné par bassin Pratiquer la lecture analytique LA DÉMARCHE PÉDAGOGIQUE DE PROJET Etudier le cinéma en cours de lettres 14A SBSSA Inscriptions locales (FIL) 14A HISTOIRE-GEOGRAPHIE Inscription individuelle par bassin ENSEIGNER ET EVALUER EN PSE (FIL) Enseigner l'histoire-géographie en contexte de FLS (français langue seconde) ACCOMPAGNEMENT DANS LA MISE EN PLACE DU BCP GGPE (FIL) Etude de cas et croquis en géographie au collège et au lycée LA DÉMARCHE HACCP ET LA MISE EN PLACE DU PLAN DE MAITRISE (FIL) Utiliser les TICE en Histoire-Géographie ENSEIGNEMENT DANS LE CHAMP HAS (FIL) Sur les traces de Félix Eboué : visite de la maison Félix Eboué et de la maison Tell ENSEIGNER ET ÉVALUER PAR COMPÉTENCE EN BIOTECHNOLOGIES (FIL) Stratégies de mémorisation en histoire géographie MISE EN PLACE D'UNE STRATÉGIE D'APPRENTISSAGE PFMP (FIL) Enseigner l'histoire de la Guyane L ÉVALUATION SANS NOTE EN ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL (FIL) Enseigner la géographie de la Guyane MISE EN PLACE DU CAP APH (FIL) 14A HISTOIRE-GEOGRAPHIE Inscription individuelle Zones isolées ACCOMPAGNEMENT DANS LA MISE PLACE DU BCP ASSP (FIL) Enseigner l'histoire-géographie en contexte de français langue seconde ACCOMPAGNEMENT DES ENSEIGNANTS DE BAC SPVL (FIL) 14A HISTOIRE-GEOGRAPHIE Public désigné par bassin ACCOMPAGNEMENT DANS LA MISE EN PLACE DU BCP HPS (FIL) Enseigner l'histoire et la géographie autrement 14A SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE. Public désigné par bassin 14A EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE Public désigné par bassin GRAC NUMSVT Suivi de la mise en œuvre des réformes et des programmes de la discipline GRAC ACTUALISATION DES CONNAISSANCES SCIENTIFIQUES GRAC APPN GRAC ÉVALUATION DES COMPÉTENCES EXPÉRIMENTALES EN SVT Le développement de l'usage du numérique en EPS GRAC LES MANGROVES GUYANAISES, UN ESPACE MULTI-SCALAIRE DE L ÉCOSYSTÈME AUX GÈNES 14A EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE Inscription individuelle Zones isolées FEMME, HOMME,..., LES LOIS DU GENRE. Enseignement de la sexualité au Collège et au Lycée Mise en place des projets pédagogiques et PACKEPS DIVERSITÉ BIOLOGIQUE AU RISQUE DU HASARD. Enseignement de l'évolution biologique 14A EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE. Inscriptions locales (FIL) METTRE LES SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE EN CULTURE, POURQUOI? COMMENT? Mise en place des projets pédagogiques et PACKEPS ENSEIGNER LES SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE EN CONTEXTE DE FLS Actualiser les connaissances et compétences dans les CP2, CP3 et CP LA RENCONTRE ANNUELLE DES PROFESSEURS DE SVT Développer l'usage du numérique en EPS 14A PORTUGAIS Inscription individuelle par bassin 14A ANGLAIS Inscription individuelle par bassin Atelier de pratiques et d'échanges pédagogiques La question du vocabulaire en cours d'anglais - atelier d'échange de pratiques 14A PORTUGAIS Public désigné par bassin
5 Littérature étrangère en langue étrangère: échange de pratiques et création de supports AXE 4 (suite) Compréhension de l'oral et de l'écrit au lycée La pédagogie différenciée: atelier d échange de pratiques et création de supports Les épreuves d'expression orale et de LELE au baccalauréat Enseigner la grammaire d'une langue en vie Enseigner l'histoire des arts en portugais ANGLAIS: L'enseignement technologique en langue vivante étrangère L'évaluation des compétences au DNB 14A ANGLAIS Public désigné par bassin Projet etwinning et outils numériques Liaison école/ collège 14A TECHNOLOGIE Inscription individuelle par bassin Liaison collège / lycée Groupe ressources Technologie collège ANGLAIS: Enseigner en SEGPA Utilisation de Charly Robot (Bassin CAYENNE) 14A ETABLISSEMENTS VIE SCOLAIRE Inscription individuelle par bassin 14A TECHNOLOGIE Public désigné par bassin PILOTAGE DU SERVICE DE VIE SCOLAIRE Mise en oeuvre des démarches en Technologie REGROUPEMENT DES CPE INTER-BASSIN 14A DOCUMENTATION Inscription individuelle par bassin 14A ETABLISSEMENTS VIE SCOLAIRE Public désigné par bassin Regroupement des professeurs-documentalistes REUNION DES COORDONNATEURS DE BASSIN Prise en main d'outils numériques REGROUPEMENT DES CPE PAR BASSIN Echanges de pratiques FORMATION EMS Séminaire des professeurs-documentalistes 14A PHYSIQUE-CHIMIE Inscription individuelle par bassin 14A DOCUMENTATION Public désigné par bassin CLG - Information sur l'enseignement par compétence et la maîtrise de la langue Réunion des coordonnateurs de bassin MOODLE création et partage de ressources 14A ESPAGNOL Public désigné par bassin PRATIQUER l'enseignement par compétence Formations Gestion de classe/ Séquences/ Progressions/ Compétences GRAC COMMENT METTRE EN OEUVRE LA PEDAGOGIE INVERSEE EN GUYANE? Scénario pédagogique La classe inversée - mode d'emploi Exploitations de documents 14A PHYSIQUE-CHIMIE Public désigné par bassin Activités ludiques et communicatives GRAC mieux préparer les élèves aux nouvelles épreuves du baccalauréat Initiation à l utilisation des TICE dans l enseignement des langues étrangères PREPARER à la résolution de problèmes Journée-rencontre destinée aux enseignants en espagnol GRAC enseignement par compétence Atelier d échanges et de pratiques destiné aux enseignants en espagnol Lycée JOURNEE de l'inspecteur Atelier d échanges et de pratiques destiné aux enseignants en espagnol Collège GRAC Collège Sci. Phys. et Maîtrise de la Langue Française 14A COMPETENCES COMMUNES Inscription individuelle par bassin GRAC Enseigner par compétences au collège Communiquer autrement pour mieux vivre ensemble 14A EDUCATION MUSICALE Public désigné par bassin Communiquer autrement Réunion pédagogique avec l'ia IPR AMELIORATION DES RELATIONS ADULTES - ELEVES Préparation du festival Koral Kontré Gerer sa classe dans un climat de confiance Découverte du patrimoine régional Conduite de réunion et prise de parole efficace 14A EDUCATION MUSICALE Inscription individuelle par bassin Prevention et gestion du Stress Accompagnement au Clavier Informatique et Science du Numérique Démarche de projet Stage TICE Analyse de Pratiques Professionnelles - Accompagnement des tuteurs 14A INTERLANGUES Inscription individuelle par bassin MERCREDI DE L'ESPACE Echange de pratiques et création de supports en compréhension orale: formation hybride FORMATION aux Sciences de l'univers Atelier d'échange et de pratique BALLON STRATOSPHERIQUE en classe Stratégies d'écoute pour la compréhension orale en Lycée Professionnel 14A SANTE Inscription individuelle par bassin Concevoir un projet de baladodiffusion interlangues au sein de son établissement Formation de formateurs PSC Utiliser la baladodiffusion Comment mener des actions d'éducation à la sexualité auprès des élèves? Ressources et outils numériques en langues vivantes Comment construire un projet d'éducation pour la santé? Didactisation de supports audio (Utilisation du logiciel Audacity) Séminaires-Journées-Colloques santé, académiques ou départementaux Réseaux sociaux et pédagogie: intégrer Edmodo dans son enseignement. 14A SANTE Public désigné par bassin Utiliser le diaporama en cours de LVE Formation continue des formateurs académiques PSC Utiliser le tableau numérique en cours de LVE 14A ORIENTATION Public désigné par bassin Atelier d'échange de pratiques: les outils numériques en langues vivantes ORIENTATION ET ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISÉ Formation CLES JOURNEE ACADEMIQUE DES COP etwinning: mise en place d'un projet de jumelage électronique FORMATION DES REFERENTS APB 14A INTERLANGUES Public désigné par bassin FORMATION AFFELENET 3EME - 1ERE Groupe de Travail Harmonisation des pratiques professionnelles des psychologues scolaires et Copsy Rencontre des formateurs Réunion des coordonnateurs de LVE La méthode CLIL INTERLANGUES Inscriptions locales (FIL) A A A A Concevoir un projet de baladodiffusion au sein de son établissement. Formation d'équipe pédagogique interlangues Utiliser la baladodiffusion au sein de son établissement. Formation d'équipe pédagogique interlangues etwinning: accompagnement des équipes pédagogiques au sein des établissements CREOLE Public désigné par bassin CREOLE: groupe de production de ressources collège/lycée CREOLE: groupe de production de sujets CREOLE: Enseigner le créole à des non créolophones. NEERLANDAIS Public désigné par bassin NEERLANDAIS: Groupe de production de ressources. FORMATION DES PROFESSEURS DE NEERLANDAIS GESTION DES RISQUES PROFESSIONNELS Public désigné par bassin Formation initiale SST Formation ES&ST Monitorat SST Recyclage SST Prévention des Risques Electriques Fluides frigorigènes - Catégorie 5 Acteur prévention PRAP 2S PHILOSOPHIE Public désigné par bassin L'évaluation Autour de l'épistémologie : thèmes et auteurs.
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