Projet pédagogique de l IFCS du CHU de Grenoble. Réunion pré-rentrée : 02 juin 2015

Transcription

1 Projet pédagogique de l IFCS du CHU de Grenoble

2 Approches pédagogiques Préparer les évolutions avec un double objectif Articuler la formation professionnelle & le partenariat universitaire Partenariat IEP (M1 Politique Publique de Santé) : 2008 Un seul parcours de formation Imbrication des validations DCS/M1 Anticiper l évolution de la formation Décret de 1995 : approche modulaire Réingénierie des formations : approche par compétences Notre déclinaison Projet pédagogique par modules et par compétences Formation généraliste et adaptée à l exercice professionnel Répondre aux évolutions du monde de la santé

3 Modules et Stages Module Intitulé Initiation à la fonction cadre Santé publique Analyse des pratiques et Initiation à la recherche Fonction d encadrement Fonction de formation Approfondissement et Actualisation des connaissances Stages 2 semaines 2 semaines 3 semaines 3 semaines 2 semaines Parcours de stage en fonction du projet professionnel appuyé sur un dispositif d analyses de la pratique

4 Organisation de la formation Horaire de formation 8h30 11h30 14h 17h Lundi 9h vendredi 16h30 Ateliers optionnels Travail individuel et collectif Outils Plateforme Informatique

5 Axes de formations Politiques Publiques Economique Analyse Management Formation Recherche Parcours de formation

6 Compétences Prévoir les activités et les moyens Participer à une démarche qualité, gestion des risques Organiser et coordonner les activités Manager les compétences individuelles et collectives Encadrer des équipes Conduire un projet Concevoir des actions de formation, initiales et continues Contrôler et évaluer Développer la recherche Communiquer et transmettre Ressources Activités Evaluation Et, le Projet Professionnel

7 Les ressources - Sociologie, psycho-sociologie - Gestion économique et financière - Santé publique, épidémiologie - Démarche qualité, gestion des risques - Sciences de l éducation - Droit - Éthique - Anthropologie - Communication - Méthodologies de recherche

8 Les activités - Analyse de situations - Stage d expression - Démarche de santé publique - Conduite de projet d amélioration de la qualité des soins - Amélioration des conditions de travail - Gestion d activités - Etude de cas entretien d évaluation - Conduite de réunion - Gestion de conflit - Conception d une action de formation

9 Compétences Prévoir les activités et les moyens Participer à une démarche qualité, gestion des risques Organiser et coordonner les activités Manager les compétences individuelles et collectives Encadrer des équipes Conduire un projet Concevoir des actions de formation, initiales et continues Contrôler et évaluer Développer la recherche Communiquer et transmettre Ressources Activités Evaluation Et, le Projet Professionnel

10 Compétences Organiser et coordonner les activités Economique Analyse Management Ressources - Fonctions supports - Analyse Systémique - Analyse Stratégique - Analyse d activité - Psycho-socio Orga. - Droit - Régl. du Travail Activités - Outils de gestion - Formuler Diag. Orga - Et. Cas Analyse act. - Organisation du travail - Gestion du temps - Simu. Tps de Travail Evaluation - Rapport Etonnement - Analyse de situation - Et. Cas juridique

11 Projet pédagogique Les particularités Le partenariat universitaire La santé publique Les dispositifs phares Démarche projet Analyse de pratique professionnelle Tuteur de professionnalisation Recherche

12 Professionnalisation Alternance théorie / pratique Stages Analyse de pratique professionnelle Tuteur de professionnalisation Mises en situation Terrain d enquête pour le travail de recherche Conduite de projet d amélioration de la qualité des soins

13 Merci de votre attention