CAS LF 304 Travaux Pratiques Automne 2014

Transcription

1 CAS LF 304 Travaux Pratiques Autmne 2014 Enseignante Titre Curriel : Elisabeth MONTFORT-SIEWERT : DESS Français Langue Étrangère, Université de Paris III Srbnne : siewert@bu.edu UI. CARACTÉRISTIQUES Sessin : Salle de curs : Autmne 2014 (7 semaines) A Nmbre de séances : 15 Durée de chaque séance : 2 heures 30 Hraires des séances : mardi et jeudi 12h30-15h Première séance : Dernière séance : UExamen partielu : UExamen finalu : jeudi 4 septembre 15h30-18h jeudi 23 ctbre jeudi 25 septembre vendredi 24 ctbre UActivités bligatiresu : UDeux préparatins Udes expsés «elective» avec Hanadi. U2 ateliers FR Uprpsés par le prgramme (Musée du vin, Musée du chclat, Curs de cuisine, Ateliers «jeux linguistiques», atelier théâtre). UVersailles U: visite guidée du dmaine de Marie-Antinette (samedi 6 septembre de 13h45 à 17h) ULa cmédie françaiseu : Un Chapeau de paille de Labiche (jeudi 20 nvembre à 20h) UHeures de permanenceu : Tus les mercredis de 15h00 à 16h00 dans mn bureau.

2 UII. OBJECTIFS DE LA CULTURE À LA LANGUE Les étudiants qui nt chisi ce prgramme nt l ambitin de parler, d écrire, de vivre et de travailler avec et cmme des Français. Ce curs prpse de les aider à relever un défi peu cmmun, celui de faire rentrer en résnance de multiples paramètres qui fnt que la culture et la langue snt indissciables. Si les cmpétences linguistiques augmentent, les décuvertes culturelles et humaines snt facilitées et dnc les cmpétences linguistiques augmentent. Ce curs suhaite être au cœur de ce cercle vertueux qui ne peut disscier l écrit de l ral, le pratique du thérique, le prfessinnel de l universitaire, l individuel du cllectif, les décuvertes spntanées des explratins guidées. Tut sera matière à réflexin : la grammaire mais aussi le décryptage des media et de l humur français, les actes de parle du qutidien mais aussi les réalités de l entreprise, le savir-vivre mais aussi la décuverte de lieux intéressants d Ile de France et de Paris, la phnétique mais aussi l aisance du discurs ral et écrit dans des situatins variées. Il s agira, dans ce séminaire, cmme dans beaucup de dmaines aujurd hui, de travailler en réseau et d apprendre en cntexte. La rue u les musées deviennent alrs lieux d apprentissage et la classe lieu d accmpagnement et de référence pur accélérer et ptimiser ces apprentissages. Ce séminaire s articulera dnc autur de deux grandes cmpétences : les cmpétences écrites et les cmpétences rales. DE LA LANGUE À LA CULTURE Les acquisitins écrites se fernt par le biais d un travail systématique de la grammaire (révisin thérique et exercices structurés faits en classe u individuellement) qui alternera avec tris prductins d envirn 500 mts chacune : un texte argumentatif, un récit et une prductin plus jurnalistique. Cette prductin écrite sera suvent liée à l bservatin et à la pratique de lectures : jurnaux, textes d humristes, textes de chansns, textes littéraires, langue des publicités Les acquisitins rales visernt à augmenter la fluidité et la crrectin du discurs, la richesse et la justesse du lexique, l aisance dans la cmmunicatin, la prnnciatin et la maîtrise de divers niveaux de langues ainsi que la future intégratin au mnde prfessinnel. La participatin rale en curs ccupera dnc une place d hnneur et se fera de manière plus u mins frmelle : de l interventin spntanée à l expsé structuré et préparé, en passant par des activités ludiques u des simulatins d entretien prfessinnel. La prise de parle en public sera vivement encuragée et facilitée par des séances de phnétique ciblées et efficaces. Nus expliquerns les phénmènes essentiels de la langue française et tenterns d atténuer les difficultés prpres aux anglphnes. C est la participatin de chacun qui fera de la classe un labratire ù n se faire des erreurs et dnc des prgrès.

3 UIII. TRAVAIL DEMANDÉ UA. TRAVAUX ECRITS DEUX EXAMENS : Ces tests snt là pur évaluer vs acquis grammaticaux, lexicaux, culturels et prfessinnels des semaines précédentes. Ils cmprternt des exercices à trus et des espaces de rédactin sur les thèmes abrdés en classe. Les examens prternt uniquement sur ce qui aura été vu en classe u préparé à la maisn. Ils exigernt une révisin de l ensemble des réalités abrdées (grammaire, vcabulaire, prfessinnel, culturel). Tut ce qui est dit en classe purra faire l bjet d une questin de test. Le frmat précis sera cmmuniqué à l avance. TROIS COMPOSITIONS : Ces 3 cmpsitins de 500 mts chacune sernt l ccasin de travailler la qualité de vtre français écrit (grammaire, rthgraphe, structure, style). L bjectif est d amener l étudiant à se crriger de manière autnme, à amélirer ses cmpétences écrites tut en apprivisant de manière active sn envirnnement culturel et prfessinnel. Sujets et bjectifs : Chaque cmpsitin traitera d un sujet différent qui permettra d expliter des ntins grammaticales et lexicales précises. Prcessus : Ces cmpsitins fernt l bjet d une simple u d une duble crrectin. Dates : Cmpsitin 1 : 11 septembre Cmpsitin 2 : 30 septembre et 9 ctbre (duble crrectin) Cmpsitin 3 : 14 et 21 ctbre UB. TRAVAUX ORAUX : TROIS EXERCICES Présentatin d un quartier de Paris (15 mn) Présentatin d une visite faite en Ile de France (15 mn) Présentatins «tp chrn» : 3 interventins préparées mais réalisées en classe sans aucun supprt, en relatin avec le mnde prfessinnel. (3 x 2 mn ) L bjectif est l enrichissement culturel et linguistique persnnel et le partage d infrmatins avec le reste du grupe. La nte de préparatin des expsés pur les curs «elective» avec Hanadi cmptera également dans ce curs. UC. TRAVAIL GRAMMATICAL LA BROCHURE OUTILS Nus utiliserns cette brchure cmme manuel et livre d exercices. Chaque page d exercices est accmpagnée de ses crrectins et permet un travail persnnel. Pur tus les pints de grammaire étudiés en classe il existe une sectin thérique à cnsulter pur le travail régulier et les révisins. UQuelques pages très utiles pur vs cmpsitins : Page 4 : le genre des nms Pages : prépsitins : cnstructin des verbes Pages : anglais/français Pages : les mts-utils

4 UThèmes grammaticaux travaillés en classe L imparfait /le passé cmpsé ; la cncrdance des temps. Les prnms relatifs, le cnditinnel, le subjnctif. UThèmes grammaticaux à revir seul Présent et règles de base des cnjugaisns : pp Structure de la phrase : p 93 Futur et futur antérieur : p 49 Articles et autres déterminants : pp 5 à 22 Prnms persnnels : p 24 UExercices Pur chaque séance les étudiants aurnt un certain nmbre d exercices à faire. Ces exercices snt aut-crrectifs et fernt l bjet de questins en curs pur clarifier les pints mal cmpris. UIV. NOTATION Assiduité Cela signifie être présent physiquement, avec sn esprit cnstructif, ses cmpétences et ses questins. Cela veut dire aussi être pnctuel à tus les curs, apprendre à s rganiser et à gérer sn temps. Tute absence nn excusée sera sanctinnée par la baisse d un pint de la nte finale. Participatin, effrt, prgrès 15% Une évaluatin indicative de participatin sera cmmuniquée à chaque étudiant en même temps que sa nte de partiel. La nte prendra en cmpte : la qualité de la présence (attentin, écute, esprit psitif, générsité), le dynamisme (interventins spntanées u sllicitées par l enseignant), la pertinence des interventins. Ce snt les parenthèses, les remarques subsidiaires, les anecdtes variées qui enrichissent vtre savir et vtre «savir être» en France. Rien n est à négliger. N hésitez dnc jamais à demander, à redemander, à faire préciser l rthgraphe d un mt, le genre u le pluriel d un nm. Examen partiel 15% et Examen Final 15% En cas d absence à l un de ces examens, il n y aura Upas de rattrapage pssibleu. Travail de cmpsitin 25% Tut retard dans la remise du travail dnnera lieu à une baisse de la nte du travail cncerné. Tut travail nn remis sera sanctinné par un F. Travail ral 30% Un quartier de Paris : 5% Une visite en Ile de France : 10% Interventins «tp chrn» : 10% Expsés «elective» avec Hanadi : 5%

5 UV. DEROULEMENT Le prgramme qui suit est mdulable et se dit d être suple pur répndre aux prirités des étudiants et être en harmnie avec les réalités du mment. Apprtez systématiquement le Syllabus et la brchure Outils. En général les séances s articulernt de la manière suivante : Le mardi : prfessinnel, ral-jeux, débat (quiz) Le jeudi : phnétique, écrit-grammaire Tus les numérs de pages indiqués fnt référence au livre Outils. 1. Rencntre du jeudi 4 septembre Présentatin du curs et des étudiants Présentatin persnnelle Décuverte d un quartier parisien : explicatin de l activité Samedi 6 septembre : Visite de Versailles : château et dmaine de Marie-Antinette. UPur le jeudi 11 septembreu : préparer par écrit sa présentatin persnnelle (500 mts) 2. Rencntre du mardi 9 septembre Mise au pint grammaticale : nature et fnctin des mts Grammaire : l interrgatin (rappel des grands principes) UOral : «Tp chrn» 3. Rencntre du jeudi 11 septembre UCmpsitin 1 : remettre présentatin persnnelleu (500 mts) au prfesseur Grammaire : crrectin en classe de «Ma première sirée à Paris» (Phrases 1) Le passé cmpsé et l imparfait. Phnétique Oral : simulatin d entretien d embauche (début) Vendredi 12 septembre : Décuverte d un quartier de Paris Samedi 13 septembre : Musée du vin. UPur le mardi 16 septembreu : préparer la présentatin rale et visuelle de vtre décuverte des quartiers 4. Rencntre du mardi 16 septembre Grammaire : PC et imparfait + Vcabulaire : p 51 et 59 à 69 UOral : présentatin de la visite des quartiersu (pwerpint) 5. Rencntre du jeudi 18 septembre Cmpsitin 1 : crrectin en classe (phrases 2) Grammaire : les prnms relatifs Phnétique

6 6. Rencntre du mardi 23 septembre Grammaire : prnms relatifs (suite) Prfessinnel : Matériel de bureau UOral : «Tp chrn» 7. Rencntre du jeudi 25 septembre UPARTIEL Prfessinnel : Épeler, cmpter /crdnnées, petites annnces, SMS, heure Phnétique Vendredi 26 septembre : Musée du chclat 8. Rencntre du mardi 30 septembre UCmpsitin 2 : remettre versin 1 Séance BILAN Activités linguistiques ludiques (apprendre le vcabulaire indiqué) 9. Rencntre du jeudi 2 ctbre Grammaire : Discurs indirect et cncrdance des temps Phnétique Vendredi 3 ctbre : Curs de cuisine, 11h-16h 10. Rencntre du mardi 7 ctbre Cmpsitin 2 : crrectin en classe (phrases 3) Prfessinnel : Cmment téléphner. UOral : «Tp chrn» 11. Rencntre du jeudi 9 ctbre UCmpsitin 2 : remettre versin finaleu Grammaire : le cnditinnel Phnétique Vendredi 10 ctbre : Curs de cuisine, 11h-16h 12. Rencntre du mardi 14 ctbre UCmpsitin 3 : remettre versin 1 Grammaire : crrectin sur le cnditinnel Le téléphne : crrectin p UOral : «Tp chrn» 13. Rencntre du jeudi 16 ctbre Grammaire : Le subjnctif Phnétique 14. Rencntre mardi 21 ctbre UCmpsitin 3 : remettre versin finale UOral : présentatin de la visite en Ile de FranceU (pwerpint)

7 15. Rencntre du jeudi 23 ctbre Grammaire : Crrectin cmmune du test de placement. Révisin pur l examen final Vendredi 24 ctbre, 13h-14h : EXAMEN FINAL Cmédie-Française, jeudi 20 nvembre

8 UVI. BIBLIOGRAPHIEU FARHI, Emmanuelle. «Outils pur le français prfessinnel» (2014) Facultatif A l écute des sns, (Clé internatinal) Phnétique prgressive du français, (Clé internatinal) DANINOS, Pierre, Les carnets du majr Thmpsn (1954) Le livre de pche DELCOS, Jacques, Français des relatins prfessinnelles; guide de cnversatin (2000) GAUTHEY et XARDEL, Le management interculturel, (2000) Que sais-je? HALL, E.T. Les différences cachées (1971) Stern Magazin MIZIO, Francis, L agence tus-tafs (2000) Le livre de pche GREEN, Julien, Paris (1983) Seuil Essais ESCARPIT, Rbert, L humur, (1987) Que sais-je? ORSENNA Erik, Les chevaliers du subjnctif, (2004) Stck CURTIUS Ernst-Rbert, Essai sur la France, (1995) Editins de l aube. CARROLL Raymnde, Evidences invisibles, (1987) Seuil BAUDRY Pascal, Français et Américains, (2003) Village mndial, Dcuments CLARKE, Stephen, Gd save la France,(2005) Pcket CLARKE, Stephen, Français, je vus haime,(2008) Pcket