CODE D ÉTHIQUE DES MEMBRES

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1 CODE D ÉTHIQUE DES MEMBRES CODE DE CONDUITE DES RESPONSABLES ET REPRÉSENTANTS DE CLUBS CODE DE CONDUITE DES PARENTS CODE DE CONDUITE DES ENTRAÎNEURS CODE DE CONDUITE DES OFFICIELS Ce document contient le code d éthique qui vise chacun des membres. Aussi, il contient un code de conduite adapté aux membres qui accomplissent des responsabilités particulières ou qui exercent un rôle spécifique : responsable ou représentants de club, parents, officiels et entraîneurs. 1

2 CODE D ÉTHIQUE DES MEMBRES Principe éthique Engagement du membre «En tant qu intervenant je m engage à» D I G N I T É Courtoisie Sécurité Respect des individus Diminuer le risque pour la santé et la sécurité, autant physique que mentale. - Je m engage à communiquer de manière respectueuse avec tous les intervenants. - Je m engage à démontrer ma discrétion au sujet de toute information de nature confidentielle. - Je m engage à viser l intégrité de la pratique du sport et de la compétition en me souciant de la sécurité des intervenants. Respect des règlements Seule la performance des athlètes dictera l issue de la compétition. I N T É G R I T É Compétence Esprit sportif - Je m engage à connaître les règlements de la compétition applicable à mon champ d activité. - Je m engage à accepter les remarques et à améliorer mes compétences. - Je m engage à partager mes connaissances et expériences avec les autres membres afin de favoriser l amélioration constante. - Je m engage à appliquer avec discernement les règlements dans un souci d objectivité et d impartialité. - Je m engage à faire preuve d honnêteté dans mes rapports avec les autres intervenants et à leur déclarer tout conflit d intérêts - Je m engage à faire preuve d honnêteté et à divulguer mes manquements dans ma pratique. Autorité - Je m engage à assumer mon rôle ou mes fonctions à l intérieur des limites de mes compétences ou de mon autorité. 2

3 CODE DE CONDUITE DES RESPONSABLES ET REPRÉSENTANTS DE CLUBS CODE D ÉTHIQUE CODE DE CONDUITE Principe éthique Engagement du club Comportement attendu du club SECTION A : DIGNITÉ : Respect des individus - rien ne sera toléré qui représente un risque pour la santé ou la sécurité physique ou mentale Communiquer de manière respectueuse avec les autres participants Agir avec modération et objectivité - Adopter le principe selon lequel toutes les décisions doivent être prises dans l intérêt de l athlète. - Faire preuve d honnêteté, de sérieux, de fiabilité et de collaboration dans les relations avec tous les participants. - Négocier de bonne foi les contrats avec les entraîneurs et en respecter les termes. Prévenir ou corriger les pratiques discriminatoires - Respecter les différences culturelles et les pratiques religieuses de tous les membres. COURTOISIE - Éviter de congédier un entraîneur pour des raisons injustes ou le discréditer. Éviter toute attitude susceptible de nuire à l individu ou à sa réputation - Éviter de porter tout commentaire désobligeant sur le travail des entraîneurs. - Éviter de commenter une décision prise par l entraîneur avec laquelle le club est en désaccord. S abstenir de toute forme de harcèlement - S abstenir d exercer sur une autre personne un pouvoir abusif et non justifié ayant pour but ou pour effet d insulter, d intimider, d humilier ou d offenser cette personne. - Traiter tous les entraîneurs et le personnel du club dans un souci de justice et de respect. 3

4 Faire preuve de discrétion avec toute information de nature confidentielle Éviter de divulguer des informations personnelles - Respecter les informations personnelles transmises par les membres du club ou tout autre intervenant lié au club. - Ne pas solliciter des personnes dont les coordonnées ont été obtenues par d autres moyens que ceux du club. - Cesser de solliciter les personnes qui retirent leur consentement. Protéger l intégrité des activités et la sécurité des participants Confirmer, maintenir et supporter les règles de sécurité du triathlon SÉCURITÉ - S assurer que les activités du club respectent les normes du règlement de sécurité de Triathlon Québec, notamment en ce qui concerne la qualification des entraîneurs et le nombre d entraîneurs par participants. - Engager au moins un entraineur certifié en triathlon. - Offrir à tous les membres des programmes qui répondent aux normes de prestation établies par le développement à long terme de l athlète de Triathlon Canada. SECTION B : INTÉGRITÉ : Respect des règlements Seule la performance des athlètes dictera l issue de la compétition Connaître et informer les membres des procédures et règlements Comprendre et remplir ses tâches avec justesse et précision - Fournir aux triathlètes et aux parents toute l information nécessaire de manière à ce qu ils puissent choisir une option réaliste et à prix abordable dans la poursuite de leurs buts et objectifs. COMPÉTENCE - Énoncer tous les programmes du club ainsi que les coûts et les modalités de paiement. - Énoncer les politiques du club, y compris les responsabilités des parents, les règles de sécurité, les programmes de Triathlon Québec, les journées de tests, les qualifications, etc. Contribuer au développement de la discipline - Faire la promotion de Triathlon Québec, de ses programmes et du triathlon en général. 4

5 - Mener, en partenariat avec Triathlon Québec, les activités requises pour satisfaire aux besoins des triathlètes. Demeurer ouvert aux critiques constructives et aux compétences des autres corps de métier Reconnaître son niveau de compétence et respecter celui des autres - Faire participer le représentant des entraîneurs à l élaboration des politiques, des modalités et des règlements du club afin d assurer la bonne marche du club et de surveiller les programmes et les accomplissements du club dans son ensemble. - Tenir des réunions de la direction du club à un moment opportun pour permettre au représentant des entraîneurs d y assister. Respecter les domaines d expertise, l expérience et les opinions des autres COMPÉTENCE - Éviter de s immiscer dans les relations d un entraîneur avec un triathlète ou un parent, à moins que les deux parties soient d accord. Partager mes connaissances des règlements et de leur interprétation avec les autres participants afin de favoriser le perfectionnement de mon sport Connaître les règlements et leur interprétation, se conformer aux règles énoncées - Communiquer régulièrement de l information aux triathlètes et aux parents au sujet des activités du club, des changements aux règlements de Triathlon Québec, des règlements et des politiques du club et toutes informations relatives à la participation des triathlètes au sport. - Informer tous les membres de la constitution et des règlements du club, de même que des modalités de l assemblée générale annuelle. Se comporter avec objectivité et impartialité, de façon équitable, et avec discernement. Traiter tous équitablement - Veiller à ce que le club tienne compte de l intérêt de tous les triathlètes dans ses prises de décisions. ESPRIT SPORTIF - S assurer que tous les triathlètes peuvent participer et faire des progrès à leur rythme sans qu aucun triathlète ne soit retardé. - Éviter le maraudage. Faire preuve d honnêteté dans mes rapports avec les autres participants et déclarer tout conflit d intérêt potentiel Créer un environnement propice à l esprit sportif - Contribuer au maintien d un milieu d apprentissage positif dans le club basé sur la participation et le plaisir. 5

6 Remplir mes fonctions à l intérieur des limites de mon autorité et de mes compétences Reconnaître son propre niveau de compétence et respecter les intervenants plus expérimentés - Communiquer avec Triathlon Québec pour tous conflits ou plaintes afin d être orientés vers les instances compétentes. S abstenir de critiquer les autorités AUTORITÉ - S abstenir de critiquer publiquement directeurs de course, officiels et autres responsables. Rapporter aux autorités appropriées, de toute situation jugée inacceptable - Utiliser d abord les avenues offertes au sein de Triathlon Québec pour porter plainte, si le club désire rapporter un comportement inapproprié d une personne occupant des fonctions lors d un événement ou une activité. 6

7 CODE DE CONDUITE DES PARENTS Les parents ont une énorme influence sur les expériences des triathlètes dans le sport. La relation d un triathlète avec ses parents et la façon dont ses parents se comportent dans l environnement de Triathlon Québec déterminent la qualité de son expérience. Dans ce code, le terme «parents» désigne les «parents, tuteurs ou accompagnateurs». Ce code s applique à tous les parents qui sont membres de Triathlon Québec ou dont les enfants sont membres de Triathlon Québec. Les parents respecteront ce code en tout temps durant leur participation dans tout club, compétition ou activité de Triathlon Québec. CODE D ÉTHIQUE CODE DE CONDUITE Principe éthique Engagement du parent Comportement attendu du parent SECTION A : DIGNITÉ : Respect des individus - rien ne sera toléré qui représente un risque pour la santé et la sécurité physique ou mentale. Communiquer de manière respectueuse avec les autres participants Faire preuve de considération et de politesse et utiliser un langage approprié : - Se conduire de façon responsable, conformément aux valeurs de l esprit sportif, de l intégrité et du respect mutuel. COURTOISIE - Traiter toutes les personnes et les biens avec dignité, courtoisie et respect, notamment les athlètes, les entraîneurs, les officiels, et bénévoles, les autres parents et toute autre personne présente durant les activités du club ou durant les événements. - S exprimer sans hostilité ni violence. Faire preuve de discrétion avec toute information de nature confidentielle Éviter de divulguer des informations dites personnelles - Respecter les informations personnelles transmises par les membres du club ou toute autre autorité reliée au club. 7

8 Protéger l intégrité de la compétition et la sécurité des participants Connaître, maintenir et supporter les règles de sécurité de Triathlon Québec - S assurer d avoir pris connaissance du règlement de sécurité de la pratique du triathlon et être attentif aux situations qui menacent la sécurité de leur enfant. Respecter le code vestimentaire - S assurer que leur fils ou leur fille utilise l équipement et porte les vêtements de triathlon appropriés. Ne pas tolérer les actions et comportements qui mettraient en péril la sécurité et la santé des participants SÉCURITÉ - Ne jamais fournir d alcool ou de drogues à des mineurs sur un site de Triathlon Québec ou des aires d entraînement. - Ne jamais fournir de drogues ou de substances illicites destinées à augmenter la performance ni n en recommander l utilisation. Être en état physique et mental pour accompagner son enfant lors des activités de triathlon - Éviter tout comportement qui jette le discrédit sur leur club, sur Triathlon Québec et tout autre organisme ou personnes reliés à la pratique du triathlon, notamment la consommation abusive d alcool et l utilisation de drogues à des fins non médicales. SECTION B : INTÉGRITÉ : Respect des règlements Seule la performance des athlètes dictera l issue de la compétition COMPÉTENCE Connaître les règlements applicables à la compétition en cours Connaître les règlements et leur interprétation, se conformer aux règles énoncées - Promouvoir ce code de conduite et prendre les mesures requises pour s assurer que les autres parents respectent et soutiennent cette politique. - Observer en tout temps les politiques, les procédures, les règles, les normes et l éthique de Triathlon Québec. 8

9 Reconnaître son propre niveau de compétence et respecter les intervenants plus expérimentés - Les parents, de concert avec l entraîneur et l athlète, sont réputés membres d une équipe dont la principale préoccupation est le progrès et le développement global de l enfant. - Les parents respectent le fait que l entraîneur est responsable du développement du triathlète et est habilité à ce titre. Comprendre et remplir ses tâches avec justesse et précision - Le parent s intéresse sainement au progrès et au développement de son enfant et il est responsable de la nutrition, du repos, de la santé générale, de l équilibre dans la vie et du soutien moral et émotionnel de l enfant. Il adhère aux recommandations de l entraîneur pour aider son enfant à atteindre des buts et un développement global équilibré. Soutenir son enfant dans la pratique du sport - Les parents donneront l exemple et encourageront leur fils ou leur fille à maintenir un bon équilibre entre le triathlon et leur vie (école, activités sociales, etc.). - Les parents donneront l exemple et encourageront des choix d aliments équilibrés et sains et souscriront à un style de vie actif et sain. - Les parents célébreront l acquisition d habiletés et l atteinte des buts de leur fils ou de leur fille. 9

10 Faire preuve d honnêteté dans mes rapports avec mon enfant et privilégier son développement global et le respect de l esprit sportif Aider à créer un environnement propice à l esprit sportif - Les parents adoptent un comportement responsable et communiquent à leur fils ou leur fille qu ils s attendent à ce qu ils se comportent de la même façon. Les parents assument, en majeure partie, la responsabilité du comportement et de l attitude de leur fils ou de leur fille durant la pratique du triathlon. ESPRIT SPORTIF - Les parents doivent souligner l importance des valeurs comme l esprit sportif, le respect, la coopération, la compétition et le travail d équipe à leur fils ou leur fille et les féliciter de compétionner loyalement, de participer et de perfectionner leurs habiletés. - Les parents feront naître la confiance chez leur fils ou leur fille en ce qui concerne le perfectionnement de leurs aptitudes et habiletés et éviteront les comparaisons avec les autres triathlètes. - Les parents auront des attentes réalistes en ce qui concerne la participation au triathlon de leur fils ou de leur fille et mettront l accent sur le développement et le plaisir de leur enfant. Ils souligneront les comportements positifs de leurs enfants. Remplir mes fonctions à l intérieur des limites de mon autorité et de mes compétences Respecter les consignes données par les officiels - Les parents respecteront les décisions prises par les officiels qui sont les seules personnes compétentes sur un événement pour appliquer le règlement de compétition et de sécurité. AUTORITÉ Intervenir en respectant les procédures mises en place par Triathlon Québec - Déposer une plainte à Triathlon Québec selon la procédure prévue après avoir pris connaissance de toute infraction au code d éthique ou aux règlements de compétition. Respecter les décisions prises par les autorités compétentes Après le dépôt d un protêt, les parents respectent la décision finale prise par les autorités compétentes. 10

11 CODE DE CONDUITE DES ENTRAÎNEURS CODE D ÉTHIQUE CODE DE CONDUITE Principe éthique Engagement de l entraineur Comportement attendu de l entraîneur SECTION A : DIGNITÉ : Respect des individus - rien ne sera toléré qui représente un risque pour la santé et la sécurité, autant physique que mentale. Communiquer de manière respectueuse avec les participants Faire preuve de considération et de politesse et utiliser un langage approprié - Employer un langage qui témoigne du respect de la dignité des autres dans les communications verbales et écrites. - Traiter avec respect tous les athlètes. - Agir de manière courtoise, franche et respectueuse envers les autres. Créer un contexte propice aux échanges courtois COURTOISIE - Donner des rétroactions aux athlètes et aux autres participants en faisant preuve de bienveillance et en étant sensibles à leurs besoins, par exemple en concentrant les critiques sur la performance plutôt que sur l'athlète. - Favoriser l'établissement d'un climat d'appui mutuel entre participants du sport. - Encourager les participants à se respecter les uns les autres et à s'attendre à se voir respecter pour leur valeur en tant que personne. - Se tenir au courant des questions d'actualité relatives au respect des participants comme l'équité homme-femme. - Créer un contexte d'appui mutuel parmi ses collègues, les officiels, les athlètes et les membres des familles de ces derniers ou de ces dernières. 11

12 Agir avec modération et objectivité - Ne pas faire sentir à certaines personnes qu'elles ont moins de valeurs que d'autres en tant qu'êtes humains, en se basant sur leur sexe, leur race, leur lieu d'origine, leur potentiel sportif, la couleur de leur peau, leur orientation sexuelle, leur religion, leurs idées politiques, leur situation socio-économique, leur situation matrimoniale, leur âge ou toute autre condition. - Faire preuve de discrétion pour régler des différends avec des collègues, c est-à-dire régler avec eux et avec elles les divergences d'opinion de façon constructive et référer les conflits plus sérieux aux organismes ou instances appropriés. - Évaluer à quel point les expériences personnelles, les attitudes, les croyances, les valeurs, la situation socio-économique, l'orientation sexuelle, le potentiel sportif, les différences individuelles et le stress influencent les actes des athlètes, et intégrer cette prise de conscience à tous les efforts qu'ils font pour agir dans l'intérêt des autres et ne pas leur causer de tort Faire preuve de discrétion dans l exercice de ses fonctions S abstenir de toute forme de harcèlement - S'abstenir de toute forme de harcèlement, dont le harcèlement sexuel, et refuser de le tolérer chez autrui. Éviter toute attitude susceptible de nuire à l individu ou à sa réputation - Faire preuve de discrétion en classant et en communiquant les renseignements pour empêcher qu'ils soient interprétés ou utilisés au détriment d autrui. COURTOISIE Éviter de divulguer des informations dites personnelles - Établir et suivre des procédures en matière de communication de renseignements de nature confidentielle (droit à la vie privée). - Ne pas faire part à quiconque de renseignements confidentiels sans l'autorisation des personnes concernées. - Traiter confidentiellement tout renseignement obtenu sur les athlètes ou sur d'autres personnes. - Faire preuve de discrétion dans les conversations privées sur les athlètes, les entraîneurs, et les autres. - Respecter les athlètes comme on respecte des personnes autonomes et s'abstenir d'intervenir dans des questions d'ordre personnel qui ne sont généralement pas considérées comme découlant de la compétence des entraîneurs. 12

13 Prévenir ou corriger les pratiques discriminatoires - Prévenir ou corriger les pratiques qui sont injustement discriminatoires. - Ne pas donner en public (déclarations, conversations, plaisanteries, présentations, communiqués aux médias) de descriptions qui abaissent d'autres personnes engagées dans le sport. Protéger l intégrité des activités et la sécurité des participants Confirmer, maintenir et supporter les règles de sécurité propres au sport concerné - Faire prendre conscience aux athlètes de leurs responsabilités en matière de sécurité dans la participation au sport. - S'abstenir de travailler dans des contextes inadéquats et présentant des risques, qui compromettent la qualité des services d'entraînement ainsi que la santé et la sécurité des athlètes. - S'assurer que les activités conviennent à l'âge, à l'expérience, à la capacité et à la condition physique et psychologique des athlètes. - Former les athlètes de façon systématique et progressive, en répartissant l'entraînement sur des périodes de temps convenables et en surveillant l évolution physique et psychologique. SÉCURITÉ - S'abstenir de recourir à des méthodes ou à des techniques d'entraînement qui peuvent faire du tort aux athlètes; surveiller de près les approches innovatrices. - S'assurer que les athlètes s'entraînent et prennent part aux activités sportives dans un emplacement approprié et sans risques. Ne pas tolérer les comportements qui mettraient en péril l intégrité de la compétition ou la sécurité des participants - S'engager dans des activités pour leur propre bien, qui les aident à éviter de se trouver dans des situations (surmenage, dépendance) qui pourraient affecter leur jugement ainsi que leur capacité d'agir et qui pourrait causer des torts à eux-mêmes ou aux autres. - Considérer avant tout la santé et le bien-être futurs des athlètes au moment de prendre une décision sur la capacité d'un athlète blessé de poursuivre ses activités sportives. - Reconnaître les comportements nuisibles d'autres personnes dans le sport comme, par exemple, la dépendance à la drogue et à l'alcool, les abus physiques et psychologiques ou l'abus de 13

14 pouvoir, et agir en conséquence. - Décourager activement le dopage pour améliorer la performance, et appuyer les efforts des athlètes en vue d'éviter le dopage. - Ne pas encourager la consommation d'alcool ni de tabac à l'occasion d'épreuves sportives ou de la célébration d'une victoire sur les lieux de compétition. Être en état physique et mental pour remplir la tâche envisagée - S'efforcer d'être concentré, tant physiquement que mentalement, pendant l'exercice de la fonction d'entraîneur. - Ne pas être sous l influence de l alcool ou de drogue pendant l'exercice de la fonction d'entraîneur. SECTION B : INTÉGRITÉ : Respect des règlements - Seule la performance des athlètes dictera l issue de la compétition COMPÉTENCE Le principe de l'entraînement responsable mène, en matière d'éthique, à l'attente fondamentale selon laquelle les activités des entraîneurs profiteront non seulement aux participants, mais aussi à la société en général sans causer de tort. La mise en œuvre de ce principe repose essentiellement sur la notion de compétence - un entraînement responsable (qui maximise les avantages et qui minimise les risques) est assuré par des entraîneurs «qui acquièrent la formation nécessaire et qui maintiennent leurs connaissances à jour» dans leur discipline. Connaître sa mission et les règlements applicables au triathlon Comprendre et remplir ses tâches avec justesse et précision - Clarifier la nature des services d'un entraîneur à l'égard des participants : athlètes, parents, membres de la famille ou autres personnes qui jouent un rôle important. - Entraîner les athlètes pour leur bien, remédier au tort et agir constamment dans leur intérêt. Garder à l'esprit que ces mêmes formations, habiletés et pouvoirs dont se servent les entraîneurs pour agir dans l'intérêt des athlètes peuvent aussi causer du tort. - Encourager les intentions et les actes honorables et citer en exemple de tels actes. - Évaluer en quoi l expérience personnelle des athlètes, leurs attitudes, leurs valeurs, le contexte social, les différences individuelles et le stress influencent les activités et leur façon de penser en entraînement. Intégrer les résultats de cette prise de conscience dans toutes leurs tentatives de neutralité et d'impartialité en entraînement. 14

15 S acquitter de ses obligations avec compétence - Assumer la responsabilité de suivre une formation appropriée pour atteindre un haut niveau de compétence professionnelle. - Se préparer minutieusement avant l entraînement en préparant en amont son programme d entraînement pour une séance donnée afin de privilégier la qualité de l entraînement. Connaître les règlements et leur interprétation - Connaître le règlement de compétition et règlement de sécurité de Triathlon Québec afin d avoir les connaissances appropriées pour orienter les participants. Demeurer ouvert aux critiques constructives et toujours chercher à améliorer mes compétences en tant qu entraîneur Reconnaître son propre niveau de compétence et respecter les intervenants plus expérimentés - Tenir compte des limites de ses connaissances et de ses capacités dans l'exercice de ses fonctions; en particulier, ne pas assumer des responsabilités pour lesquelles ils n'ont pas reçu de formation suffisante. - Respecter les domaines d'expertise, l'expérience et les raisons des autres personnes engagées dans le sport, en tenant bien compte de leurs opinions. - Reconnaître et accepter quand il convient de référer des athlètes à d'autres entraîneurs, ou spécialistes du sport Respecter les domaines d expertise, l expérience et les opinions des autres - Collaborer avec les autres entraîneurs, et collègues de disciplines connexes. - Reconnaître que les athlètes ont le droit de consulter d'autres entraîneurs et conseillers. - Communiquer et coopérer avec les praticiens et les praticiennes de la santé en ce qui a trait au diagnostic, au traitement et à la gestion des besoins des athlètes en matière de santé. - Encourager les autres, lorsque la situation s'y prête, à exercer les fonctions d'entraîneurs de façon responsable. Mettre à jour ses connaissances et suivre les mises à niveau - Se tenir à jour, en ce qui a trait aux informations pertinentes (connaissances), aux habiletés d'entraînement et d'enseignement et à la recherche, par l'entremise de projets d'apprentissage 15

16 personnel, de discussions avec des collègues, d'ateliers, de cours, de conférences, etc., pour s'assurer que ses services d'entraînement profitent aux autres et ne leur font pas de tort. - Encourager les mesures qui favorisent la formation, le développement du savoir et la recherche dans le domaine de l'entraînement. - Promouvoir et maintenir les plus hautes normes de la discipline de l'entraînement. - Encourager les mesures visant à améliorer la qualité et la disponibilité des services professionnels d'entraîneurs. COMPÉTENCE Partager mes connaissances avec les autres participants afin de favoriser le perfectionnement de mon sport Impliquer les athlètes dans leur propre développement - Donner aux athlètes l'occasion de discuter des propositions relatives à l'entraînement et aux normes de performance, d'y contribuer et de donner leur accord. Informer les participants. - Fournir aux athlètes les renseignements nécessaires pour qu'ils et elles puissent véritablement prendre part aux décisions qui les concernent. - Communiquer et collaborer avec les parents d athlète mineur et les athlètes en les engageant dans des décisions appropriées relativement à la formation de l'athlète. - Développer la profession d'entraîneur en échangeant des connaissances et des expériences avec des collègues, des athlètes, des étudiants, et en assumant le rôle de participants, d'animateurs, ou de formateurs. ESPRIT SPORTIF Le principe de l'honneur du sport convie les entraîneurs à reconnaître la valeur du sport pour la personne, les équipes et la société en général, et à faire le nécessaire pour la promouvoir Se comporter avec objectivité et impartialité, de façon équitable, et avec discernement Respecter l application des règlements - Accepter la lettre et l'esprit des règlements qui préside à la pratique du triathlon. - Encourager activement les athlètes et les autres participants et participantes à respecter les règlements du sport ainsi que l'esprit de ces règlements. - Accepter qu'il incombe aux officiels de s'assurer que les compétitions se déroulent équitablement et conformément aux règlements en vigueur. - Traiter équitablement tous les participants dans le contexte des activités sportives, 16

17 indépendamment de leur sexe, de leur race, de leur lieu d'origine, de leur potentiel sportif, de la couleur de leur peau, de leur orientation sexuelle, de leur religion, de leurs idées politiques, de leurs situation socio-économique, de leur situation matrimoniale, de leur âge ou de toute autre condition. Promouvoir les valeurs du sport - Se faire les porte-parole et donner l'exemple des aspects fondamentalement positifs du sport : l'excellence dans le sport et dans la vie, l'esprit sportif, la compétition et l'effort, l'autodiscipline, l'intégrité, la croissance et l'épanouissement personnel, le respect du corps, le défi et la réussite, la joie du mouvement et les autres aspects positifs indiqués par les participants. - Tenter activement de trouver le moyen de réduire les aspects potentiellement négatifs du sport : gagner à tout prix, exploiter injustement les points faibles des compétiteurs, se concentrer sur le sport en excluant les autres aspects de la vie des athlètes, entreprendre et appuyer des régimes d'entraînement qui peuvent être nuisibles, et les autres aspects négatifs indiqués par les participants. - Être conscients des pressions importantes que subissent les athlètes, soit les pressions scolaires, familiales et financières, et favoriser dans leur entraînement les expériences de vie positives ESPRIT SPORTIF Faire preuve d honnêteté dans mes rapports avec les autres participants et déclarer tout conflit d intérêt potentiel Aider à créer un environnement propice à l esprit sportif - Encourager les aptitudes des participants à assumer la responsabilité de leurs propres comportements, performance et décisions, et leur permettre de le faire. - Encourager les athlètes et les autres participants à devenir et à demeurer intègres dans leurs relations avec les autres. - Respecter le plus possible les opinions et les souhaits des participants en prenant des décisions qui les concernent. - Ne pas exploiter des relations établis en tant qu'entraîneurs au profit de ses propres intérêts 17

18 personnels, politiques ou d'affaires, et aux dépens de ce qui convient le mieux à ses athlètes ou aux autres participants. - Se garder d'avoir des relations avec des athlètes, des adjoints, des administrateurs, des membres du conseil d'administration qui dépassent son rôle d entraîneur. Se faire bien comprendre à ce propos et éviter toute situation qui pourrait mener à un conflit d'intérêts ou réduire son objectivité ou son impartialité dans l'établissement de ce qui conviendrait le mieux à ses athlètes. - Être profondément conscients du pouvoir que donne l'exercice des fonctions d'entraîneurs et, par conséquent, éviter tout rapport sexuel avec les athlètes, que ce soit pendant l'entraînement ou au cours de la période qui suit l'entraînement, pendant laquelle le déséquilibre de ce pouvoir pourrait compromettre la prise de décision efficace. - Parler ouvertement de conflits d'intérêts lorsqu'ils surviennent et tenter de les régler en respectant le plus possible les intérêts des personnes impliquées. AUTORITÉ Remplir mes fonctions à l intérieur des limites de mon autorité et de mes compétences Respecter les autorités concernées et s abstenir de les critiquer publiquement - S'abstenir de s'en prendre personnellement aux officiels, aux autres entraîneurs et à la fédération, notamment dans un contexte public. Intervenir auprès des autorités appropriées, à propos de toute situation jugée inacceptable - Assumer ses responsabilités vis-à-vis de l'entraînement en rapportant, conformément aux principes déontologiques du présent code, les comportements témoignant d'incompétence et d'un manque d'éthique à l'attention de Triathlon Québec, s'il est impossible ou inopportun de régler ou de corriger la situation de façon informelle. - Rapporter les comportements ou situations en prenant en compte la procédure de Triathlon Québec jointe à ce code de conduite 18

19 CODE DE CONDUITE DES OFFICIELS CODE D ÉTHIQUE CODE DE CONDUITE Principe éthique Engagement de l officiel Comportement attendu de l officiel SECTION A : DIGNITÉ : Respect des individus - rien ne sera toléré qui représente un risque pour la santé et la sécurité, autant physique que mentale. Communiquer de manière respectueuse avec les autres participants Faire preuve de considération et de politesse et utiliser un langage approprié - L officiel utilise en tout temps un langage approprié et respectueux dans ses échanges avec les participants, les entraîneurs, les organisateurs, les spectateurs et les autres officiels. Créer un contexte propice aux échanges courtois - L officiel reconnaît le lieu et le moment propice pour communiquer une information de nature délicate. - L officiel est réceptif aux commentaires et suggestions qui lui sont transmis de façon courtoise et respectueuse. COURTOISIE Agir avec modération et objectivité - L officiel donne l exemple. Il évite de perdre la maîtrise de ses émotions. - L officiel demeure objectif dans ses prises de décisions. Faire preuve de discrétion avec toute information de nature confidentielle Éviter de divulguer des informations personnelles - L officiel préserve la confidentialité de tout renseignement personnel qui pourrait lui être communiqué dans le cadre de ses fonctions à propos d un participant, d un entraîneur, d un autre officiel ou de tout intervenant. - L officiel évite de prendre une décision appuyée sur la réputation ou le ouï-dire. 19

20 S abstenir de toute forme de harcèlement - L officiel s abstient d exercer sur une autre personne un pouvoir abusif et injustifié ayant pour but ou pour effet d insulter, d intimider, d humilier ou d offenser cette personne. - L officiel rapporte ou corrige toute situation de harcèlement. - L officiel s exprime en tout temps sur un ton qui ne menace et n intimide pas. Prévenir ou corriger les pratiques discriminatoires - L officiel favorise un climat d égalité faisant abstraction de la race, de la nationalité, de l appartenance ethnique, du sexe ou de l orientation sexuelle, de la religion, de l âge, ou de la capacité physique ou intellectuelle des participants et intervenants. - L officiel rapporte ou corrige toute pratique discriminatoire dont il est témoin. Éviter toute attitude susceptible de nuire à l individu ou à sa réputation - L officiel évite de critiquer le rendement ou l évaluation d un autre officiel à moins que ce ne soit fait à la connaissance ou avec la permission de l autre officiel. - L officiel évite de commenter une décision prise par un autre officiel avec laquelle il est en désaccord. - L officiel évite de porter tout commentaire sur le travail des officiels en service lorsqu il est spectateur. Respecter son niveau d autorité avec les informations dont il dispose - L officiel songe à l influence exercée sur les athlètes, les entraîneurs et les autres officiels et n abuse jamais de cette confiance. - Lors de protêts, l officiel respecte les décisions prises à huis clos et ne divulgue jamais le contenu des discussions et le vote relatif au protêt. - L officiel respecte les décisions rendues par les autorités compétentes. SÉCURITÉ Protéger l intégrité de la compétition et la sécurité des participants Confirmer, maintenir et supporter les règles de sécurité propres au sport concerné - L officiel place la sécurité et le bien-être des compétiteurs au-dessus de toute autre considération et s efforce de procurer un environnement où règne l esprit sportif. 20

21 - L officiel est attentif aux situations qui menacent la sécurité des participants et y met fin ou les signale au responsable des officiels. Ne pas tolérer les comportements qui mettraient en péril l intégrité de la compétition ou la sécurité des participants - L officiel sévit contre toute utilisation de violence ou de brutalité, notamment en pénalisant les infractions sans tarder. Être en état physique et mental pour remplir la tâche envisagée - L officiel informe l association suffisamment à l avance d un problème qui empêche sa participation à l activité. SECTION B : INTÉGRITÉ : Respect des règlements Seule la performance des athlètes dictera l issue de la compétition Connaître les règlements applicables à la compétition en cours Comprendre et remplir ses tâches avec justesse et précision Se préparer minutieusement avant l événement ; avoir ses outils ou documents appropriés - L officiel s assure d avoir en sa possession tous ses règlements. - L officiel en chef apporte toujours avec lui et utilise le matériel requis dans l exercice de ses fonctions (ex. thermomètre de piscine, livre de règlements, sifflet, crayon, calepin, etc.) S acquitter de ses obligations avec compétence COMPÉTENCE - L officiel applique avec justesse et précision, au meilleur de ses connaissances, les règles prescrites sans chercher à être influencé par d autres. Connaître les règlements et leur interprétation ; se conformer aux règles énoncées - Avant toute compétition, l officiel révise les règlements spécifiques applicables à la catégorie concernée (junior, senior, etc.) Suivre les consignes données par les autorités - L officiel se présente au moins 60 minutes avant le premier départ de l événement. - L officiel est responsable d aviser l officiel en chef ou l organisateur dans l éventualité de son 21

22 retard ou absence. Honorer ses engagements verbaux ou écrits - L officiel déclare tout conflit d intérêt lorsque cela est applicable et s abstient d exercer ses fonctions dans des situations où il y aurait une apparence de conflit d intérêt. - L officiel respecte son calendrier d assignation et n annule pas sans raison valable et motivée sa participation à une compétition à laquelle il s est engagé. Demeurer ouvert aux critiques constructives et toujours chercher à améliorer mes compétences en tant qu officiel Reconnaître son propre niveau de compétence et respecter les intervenants plus expérimentés - En cas de doute sur un cas particulier, l officiel consulte les officiels en chef avant de rendre une décision. Respecter les domaines d expertise, l expérience et les opinions des autres - L officiel coopère avec ses collègues et demeure ouvert aux critiques constructives. - L officiel recherche activement les occasions d échanger avec des officiels plus expérimentés afin d améliorer ses propres connaissances. Mettre à jour ses connaissances - L officiel s informe des changements aux règlements au début de chaque saison. Partager mes connaissances des règlements et de leur interprétation avec les autres participants afin de favoriser le perfectionnement de mon sport Contribuer au développement par l échange de ses connaissances et son expérience - L officiel en chef procède à la formation et à la supervision des officiels lors de chaque compétition dont il est responsable. ESPRIT SPORTIF Appliquer les règlements avec objectivité et impartialité, de façon équitable, et avec discernement Respecter l application des règlements malgré la divergence des participants - L officiel évite de se faire une idée préconçue quant au niveau de performance des athlètes et aux résultats attendus. Traiter tous équitablement 22

23 - L officiel est constant et cohérent dans ses décisions en accordant à chaque athlète une importance égale. - L officiel en chef traite tous les cas qui lui sont présentés d une façon ferme, cohérente et juste. Faire preuve d honnêteté dans mes rapports avec les autres participants et déclarer tout conflit d intérêt potentiel Aider à créer un environnement propice à l esprit sportif - L officiel met l accent sur l esprit de la compétition plutôt que sur le résultat. - L officiel s assure qu aucun commentaire désobligeant envers un athlète n est fait par un adversaire. Remplir mes fonctions à l intérieur des limites de mon autorité et de mes compétences Respecter les autorités concernées - Un officiel garde l officiel en chef renseigné quant aux situations ou leur évolution de sorte que les problèmes puissent être résolus rapidement et efficacement. - L officiel respecte et applique, en tout temps, les décisions de la fédération. AUTORITÉ S abstenir de critiquer les autorités - Un officiel ne critique pas, en privé ou publiquement, un autre officiel, un organisateur d événement, un entraîneur ou tout un membre de sa fédération. Intervenir à l intérieur de ses limites d action pendant la compétition et faire rapport aux autorités appropriées, de toute situation jugée inacceptable - S il désire rapporter un comportement inapproprié d un autre officiel ou d une personne en position d autorité, l officiel utilise d abord les avenues offertes au sein de son organisation pour porter plainte. 23