I/ Compréhension orale Feuille du professeur. Ma nouvelle mamie

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1 I/ Compréhension orale Feuille du professeur Ma nouvelle mamie Pierre avait beaucoup de chagrin après la mort de sa grand-mère. Un jour, son papi est venu à la maison avec une femme. Il a dit : - Pierre, je te présente ta nouvelle mamie. Pierre l a regardée des pieds à la tête et il a répondu : - Tu es comme les voisins, toi! Quand leur chien est mort, ils en ont pris un autre. Et bien moi, je ne suis pas comme ça! Une mamie, je n en ai qu une et elle dort quelque part. Papi lui a donné une gifle. C était la première fois qu il levait la main sur Pierre... Pauvre garçon, il ne savait pas comment appeler la femme que son grand-père avait amenée à la maison puisque ce n était pas sa mamie. Elle était moche, elle était grosse, elle avait du poil au menton et du rouge aux lèvres. Quand elle a traversé le seuil de leur pavillon et qu elle a vu Pierre, elle s est approchée de lui pour l embrasser. Il a fermé les yeux pour ne pas voir sa joue molle se poser sur la sienne. Il la sentait. Il estimait que ce n était déjà pas mal. Il pensait même que c était bien suffisant. Quand elle s est écartée de lui, il a passé sa main sur sa joue et ses doigts sont devenus tout roses. Elle trouvait toujours le moyen pour s adresser à Pierre. Dans la famille, tout le monde s est mis à l appeler par son prénom : «Irène». Mais Pierre, il s est promis de ne jamais prononcer ce nom ridicule qu il détestait. Mais il ne pouvait quand même pas l appeler «la mocheté» ou «la grosse» ou «la poilue». Après avoir longtemps réfléchi, il a décidé de ne pas l appeler du tout.

2 I/ Compréhension orale Feuille du professeur Répondez en choisissant la réponse correcte : 1 point par bonne réponse, ce qui fait un maximum de 10 points. 1. La grand-mère de Pierre est partie dort est morte 2. Pierre voudrait avoir une autre grand-mère ne peut pas oublier sa grand-mère s est vite habitué 3. Papi est venu avec sa femme une femme la mamie de Pierre 4. Pierre l a regardée parce que son grand-père la lui présentait parce qu elle lui plaisait parce qu il était content de la connaître 5. Pierre a comparé son grand-père avec leurs voisins parce qu ils ont perdu facilement leur chien parce qu ils ont vite oublié leur chien parce qu ils ne sont pas responsables 6. Pierre a un problème avec sa nouvelle mamie parce qu il ne sait pas comment elle s appelle on n en parle pas parce qu il ne veut pas l appeler «mamie» 7. La nouvelle mamie plaît à Pierre parce qu elle n est pas moche ne lui plaît pas du tout lui plaît parce qu elle a l air gentille 8. Quand la nouvelle mamie a embrassé Pierre il était content il ne pouvait pas la supporter il était indifférent 9. Toute la famille a accepté la nouvelle mamie, sauf Pierre a refusé la nouvelle mamie a accepté la nouvelle mamie sans aucun problème et Pierre aussi 10. Pierre appelle sa nouvelle mamie «la mocheté» ou «la grosse» appelle sa nouvelle mamie comme tous les autres a décidé de ne pas l appeler du tout

3 II/ Compréhension écrite Feuille du professeur Maximum 10 points 1) Complétez les trous ❶ - ❿ du texte avec un des mots a - n ci-dessous. Quatre des mots proposés ne conviennent pas. Inscrivez la solution dans le tableau. 1 point par réponse correcte, ce qui fait un maximum de 10 points Les Français et la télé Qui n aime pas la télé? De ❶ Français passent quotidiennement une bonne partie de leur temps ❷ devant leur écran de télévision. C est sans ❸ une solution de facilité tentante, mais en réalité les nouvelles émissions de ❹ semblent souvent un peu bêtes. Les parents ❺ proposent facilement à leurs enfants de regarder la télévision, espérant être ❻ pendant ce temps-là. En réalité n est-ce pas un peu ❼? Selon l usage que l on en fait, cette grande séductrice des temps ❽ peut être un merveilleux outil d ❾ des connaissances ou au contraire du temps ❿. a) télé-réalité h) libre b) enrichissement i) regarder c) culpabilisant j) problème d) enchantés k) perdu e) fatigués l) tranquilles f) nombreux m) modernes g) enthousiasme n) beaucoup o) doute Solution ❶ ❷ ❸ ❹ ❺ ❻ ❼ ❽ ❾ ❿ i f h o a e l c m b k

4 III/ Exercices de grammaire Feuille du professeur Maximum 10 points 1. Mettez les verbes au passé composé : 0,25 point par bonne réponse, ce qui fait un maximum de 3 points. - Alors, Béatrice, ces quelques jours à Paris avec ton ami? Comment ça s est passé? (se passer) Vous êtes montés (monter) à la Tour Eiffel? - Oui, et nous avons fait (faire)une promenade en bateau-mouche. - Vous avez vu (voir) la Joconde? Vous avez visité (visiter) le musée du Louvre? - Non, nous avons préféré (préférer) aller au musée d Orsay et nous y sommes restés toute une journée. - Vous êtes allés (aller) aux Champs-Elysées? Mon amie Suzanne est aussi allée (aller) à Paris. Aux Champs-Elysées, elle s est installée à une terrasse de café. Ā Paris, elle s est déplacée en métro. Ce n est pas cher et elle a compris (comprendre) le système très vite. 2. Complétez les phrases avec les prépositions et les expressions suivantes : il y a, avec, à, au, du, chez, dans, depuis, en, pendant, pour. 0,25 point par bonne réponse, ce qui fait un maximum de 3 points. Exemple : Les élèves sont déjà en classe. Nous serons absents du 7 au 28 avril. En 2005, j ai vécu à Bruxelles. Il m a fallu une heure pour comprendre. Nous sommes en vacances. Ils ont habité tout près de chez moi pendant deux ans. Nous cherchons un appartement pour trois ans. Ils discutent depuis deux heures. Ils auront une réponse dans un mois au maximum. Je l ai rencontré il y a deux jours. Dans le train, j ai dormi pendant une heure et demie. Il partage son bureau avec son frère. 3. Complétez les phrases avec les adjectifs possessifs. 0,5 point par bonne réponse, ce qui fait un maximum de 3 points. Exemple : Ces affaires sont à moi, ce sont mes affaires. Je te présente Dominique, c est ma cousine. Et c est Marc, son / mon frère et mon / son cousin. Madame Dubois, la soeur de la mère de Dominique, qui habite à côté de nous, alors notre voisine et leur tante, fait de très bons gâteaux. Elle a deux fils, ce sont mes amis, nous jouons ensemble au foot et nous sommes dans la même classe. 4. Choisissez parmi ces mots interrogatifs et complétez les phrases : «quand, où, combien, comment, pourquoi, quel, lequel, laquelle». 0,25 point par bonne réponse, ce qui fait un maximum de 1 point. Exemple : Lequel de ces deux appartements est libre? Pourquoi est-ce que tu ris? Comment s appelle ton professeur d histoire? Quand est-il rentré des vacances? Combien de jours de vacances a-t-il?

5 IV/ Vocabulaire Feuille du professeur Maximum 10 points 1. Complétez les phrases par un verbe qui correspond à la situation. Exemple : Un acteur... dans une pièce de théâtre. Un acteur joue dans une pièce de théâtre. Est-ce que vous faites de la musique? De quel instrument est-ce que vous jouez? Il emprunte un livre à la bibliothèque. Nous visitons le château de Chantilly. Avec un crayon, il dessine une fleur. 2. Quelle activité conseillez-vous à ces personnes? Inscrivez la solution dans le tableau ci-dessous. 1. Aude est une petite fille calme. a/ le jardinage 2. Thomas adore l eau. b/ les mots croisés 3. Barbara aime marcher dans la nature. c/ la poupée 4. Béatrice aime jouer avec les mots et les lettres. d/ la console de jeu 5. Romain aime l électronique et la vidéo. e/ la randonnée 6. Anne aime les fleurs et les plantes. f/ la natation Solutions : c f e b d a 3. Trouvez les professions des personnes et complétez les phrases. Exemple : Personne qui joue dans un film ou dans une pièce de théâtre. C est une actrice. Elle coupe et peigne les cheveux des gens. Elle est coiffeuse. Personne qui fait et vend du pain. Il est boulanger. Personne qui vend ou fabrique des instruments d optique (ex. des lunettes). Elle est opticienne. Personne qui dessine ou confectionne des vêtements ou qui dirige une maison de mode. C est un couturier. Personne responsable de la réalisation d'un film ou d'une émission de télévision. C est un réalisateur. 4. Trouvez les contraires des mots ou des phrases suivants. Exemple : Cette fille est idiote. Moi, par contre, je pense qu elle est intelligente. Je trouve ce film très ennuyeux. Moi, par contre, je le trouve très intéressant/amusant. Marie pense que Jean dit toujours la vérité. Mais Philippe dit que c est un menteur. Julie dit que Pauline ne donne jamais rien à personne. Mais, moi je sais qu elle est généreuse. Catherine n a pas d imagination ni de créativité. Je ne suis pas d accord, je sais qu elle est créative / imaginative. Pierre déteste la lecture. Pas du tout, c est un passionné de la lecture.

6 V/ Production écrite Maximum 10 points Vous êtes un(e) étudiant(e) slovaque. Vous écrivez une lettre à votre ami(e) français. Vous lui parlez de vos vacances de Noël que vous avez beaucoup aimées, et aussi de vos projets pour les vacances de printemps... Vous avez besoin de profiter des vacances parce que pendant l année scolaire vous travaillez beaucoup. N oubliez pas de demander des nouvelles à votre ami(e) français (e). Vous écrivez une lettre qui doit : Respecter la forme et le registre d une lettre amicale. Comporter au moins 100 mots......

7 VI/ Production orale Maximum 30 points Candidat : Jeu de rôle - Vous avez rencontré votre ami(e). Vous lui demandez de ses nouvelles. - Vous lui donnez des informations sur vous. Vous avez déménagé il y a 2 semaines. C était un grand travail. Maintenant vous voulez l inviter chez vous à la fête que vous organisez pour vos ami(e)s. - Donnez-lui toutes les informations nécessaires (adresse, heure, moyen de transport... ) Professeur : - Vous avez rencontré votre ami(e). Il / Elle vous demande de vos nouvelles. - Vous lui donnez des informations sur vous. Vous lui demandez de ses nouvelles. - Il / Elle vous invite chez lui / elle à la fête qu il / elle organise pour ses ami(e)s. - Demandez-lui toutes les informations nécessaires (adresse, heure, moyen de transport... ) - Vous acceptez son invitation. Epreuves de la catégorie 2D élaborées par : Daniela Vančová Autor : Mgr. Daniela Vančová Recenzent : Jacques Hoflack Vydal : IUVENTA Slovenský inštitút mládeže, Bratislava 2010

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