Comment mesure t on l intelligence chez l enfant? L2 TD psychologie du développement Mélanie Mora- Provost Pôle AAFE- LEAD Bureau 240

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Fabrice Lachance
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1 Comment mesure t on l intelligence chez l enfant? L2 TD psychologie du développement Mélanie Mora- Provost Pôle AAFE- LEAD Bureau 240

2 I. Introduc8on

3 Les tests psychométriques : Psychologie différenfelle Différences interindividuelles D où viennent ces différences individuelles? 2 facteurs principaux : - L hérédité / L inné - Le milieu / L acquis ApplicaFons ufles possibles pour le psychologue : Repérer un retard ou une avance dans le développement de l enfant de façon à pouvoir adapter l enseignement, la pédagogie.

4 Evolu&on de l approche du développement 3 principaux courants, 3 types de tests psychologiques : L approche descrip8ve L approche structuraliste L approche fonc8onnaliste

5 L approche descrip&ve Arnold GESELL ( ) psychologue et psychiatre américain

6 L approche structuraliste Jean PIAGET ( ) Psychologue, biologiste, épistémologue suisse

7 L approche fonc&onnaliste Florence Laura GOODENOUGH ( ) Psychologue américaine

8 L approche fonc&onnaliste Exemples de tests : le test du bonhomme, le test de la maison, le test de la figure de Rey

9 II. La NEMI (Zazzo, Gilly & Verba, 1966)

10 A- Un peu d histoire

11 II. La NEMI (Zazzo, Gilly & Verba, 1966) NEMI = Nouvelle Echelle Métrique de l Intelligence Conçue à parfr des travaux de Binet & Simon (1909) Aujourd hui NEMI II (Cognet, 2006).

12 II. La NEMI (Zazzo, Gilly & Verba, 1966) Intelligence liée au développement Echelle confnue et symétrique Approche développementale

13 La NEMI (1966) II. Différents TESTS : 1966 :«rajeunissement» du Binet- Simon de Zazzo s est employé à respecter les opfons de Binet en ce qui concerne l intelligence 74 items du plus facile au plus difficile Exemple: 3 ans: montrer son nez, œil, bouche 8 ans: énumérer les mois

14 La Nemi- 2 ObjecFfs de la révision de la Nemi Depuis 1966, la NEMI n avait jamais été révisée Prendre en compte les avancées en matière d intelligence et de fonctionnement cognitif, tout en conservant les principes fondamentaux de la NEMI

15 II. La NEMI (Zazzo, Gilly & Verba, 1966) B- En prafque?

16 1- Sa structure 7 épreuves 4 obligatoires : Connaissances Comparaisons Matrices analogiques Vocabulaire permettent le calcul de l'indice d'efficience Cognitive (IEC) 3 facultatives : Adaptation sociale Répétition de chiffres Représentations visuo-spatiales

17 2- L âge réel : Calcul de l âge réel Année Mois Jour Date de passation Date de naissance AR = (date du test) (date de naissance) Age réel 17 S1 : TD dev L2_A. Lagarrigue

18 2- L âge réel : Calcul de l âge réel Année Mois Jour Date de passation Date de naissance AR = (date du test) (date de naissance) Exemple: date de naissance: Age réel 18 S1 : TD dev L2_A. Lagarrigue

19 2- L âge réel : Calcul de l âge réel Année Mois Jour Date de passation Date de naissance Age réel AR = (date du test) (date de naissance) Exemple: date de naissance: S1 : TD dev L2_A. Lagarrigue

20 2- L âge réel : Calcul de l âge réel Année Mois Jour Date de passation Date de naissance Age réel AR = (date du test) (date de naissance) Exemple: date de naissance: S1 : TD dev L2_A. Lagarrigue

21 2- L âge réel : Calcul de l âge réel Année Mois Jour Date de passation Date de naissance Age réel AR = (date du test) (date de naissance) Exemple: date de naissance: S1 : TD dev L2_A. Lagarrigue

22 2- L âge réel Calcul de l âge réel Année Mois Jour Date de passation Date de naissance Age réel AR = (date du test) (date de naissance) 2 ème Exemple: date de naissance: S1 : TD dev L2_A. Lagarrigue

23 2- L âge réel Calcul de l âge réel Année Mois Jour Date de passation Date de naissance Age réel AR = (date du test) (date de naissance) 2 ème Exemple: date de naissance: S1 : TD dev L2_A. Lagarrigue

24 2- L âge réel Calcul de l âge réel Année Mois Jour Date de passation 2014? Date de naissance Age réel 15 AR = (date du test) (date de naissance) 2 ème Exemple: date de naissance: S1 : TD dev L2_A. Lagarrigue

25 2- L âge réel Calcul de l âge réel Année Mois Jour Date de passation Date de naissance Age réel 15 AR = (date du test) (date de naissance) 2 ème Exemple: date de naissance: S1 : TD dev L2_A. Lagarrigue

26 2- L âge réel Calcul de l âge réel Année Mois Jour Date de passation Date de naissance Age réel AR = (date du test) (date de naissance) 2 ème Exemple: date de naissance: S1 : TD dev L2_A. Lagarrigue

27 3- PrésentaFon des épreuves 4 épreuves obligatoires: Connaissances Comparaisons Vocabulaire Intelligence cristallisée Matrice analogique Intelligence fluide

28 3- PrésentaFon des épreuves Items d apprenfssage Pas d épreuves chronométrées Choisir des épreuves facultafves

29 3- PrésentaFon des épreuves Conseils prafques Être seul dans un endroit éclairé et calme Epreuves obligatoires Epreuves facultafves Ordre obligatoire Pas d ordre

30 a) Connaissances

31 En résumé Mesure le volume de connaissances 29 items Items type quesfon/réponse

32 Exemples 4-5 ans: «Donne moi le nom de deux animaux, de deux sortes d animaux» A parfr de 9 ans: «Comment s appelle une période de 100 ans?»

33 CotaFon 1 : réponse juste 0: réponse fausse Arrêt après 3 essais consécuffs

34 CotaFons «Donne moi le nom de deux animaux, de deux sortes d animaux» «Comment s appelle une période de 100 ans?»

35 b) Comparaisons

36 En résumé Mesure la catégorisafon, la mémoire sémanfque et la représentafon mentale 2 parfes Comparaisons- différences 8 items Comparaisons- ressemblances 19 items

37 Exemples Comparaisons- Différences: «Tu as déjà vu un bonnet? Tu as déjà vu des chaussures? Et bien dis- moi quelle différence il y a entre un bonnet et des chaussures? Comparaisons- Ressemblances: «Je vais te dire deux choses qui se ressemblent entre elles. Tu vas me dire en quoi elles se ressemblent. Par exemple, avion et train, en quoi sont- ils pareils?»

38 CotaFon Comparaisons- différences: 1 point: l enfant compare les 2 éléments 0 point: pas de réponse, ou ne prend en compte qu un seul élément Bonnet- Chaussure: 1 point: Différence tête/pieds Différence de forme 0 point: Réponse non- généralisable Ressemblance

39 CotaFon Comparaisons- Ressemblances: 2 points: catégorisafon perfnente 1 point: ressemblance plus concrète 0 point: pas de réponse, erreur Avion- train: 2 points: Moyens de transport Des véhicules 1 point: Il y a des roues Pour emmener des gens 0 point: Pour aller vite Des jouets

40 C) Matrices analogiques

41 En résumé 1ers items Les suivants analyse visuelle mémoire de travail 30 items

42 Exemple

43 CotaFon

44 d)vocabulaire

45 En résumé Epreuve de définifons de mots Liée au niveau scolaire 27 items

46 Exemples Qu est- ce que c est qu un cheval? Qu est- ce que c est qu un calendrier?

47 CotaFon Cheval 1 point: «Un animal» «Pour galoper» 0 point: «mime le cheval» «pour se promener» Calendrier 2 points: «tableau des jours de l année» 1 point: «Pour savoir quel jour on est» 0 point: «Calendrier de l avent»

48 AdaptaFon sociale Epreuve verbale Fait appel à la mémoire à long terme, aux connaissances sociales 25 items

49 AdaptaFon sociale Exemple : début pour les enfants de 4 et 5ans : 1. Que doit-on faire lorsqu il fait froid et que l on veut sortir dehors? 2. Pourquoi va-t-on à l école? début pour les enfants âgés de 12 ans : 11. Quand on est en retard pour arriver quelque part ou quand tu sais que tu vas arriver en retard, que faut-il faire?

50 RépéFFon de chiffres 2 parfes: Répé88on de chiffres à l endroit Mémoire à court terme 7 séries Répé88on de chiffres à l envers Mémoire à court terme + mémoire de travail 5 séries

51 RépéFFon de chiffres

52 ReprésentaFons visuo- spafales Copie de figures Avant 9 ans ReproducFon de figures Comptage de cubes Après 9 ans 10 items 10 items

53 ReprésentaFons visuo- spafales Copie de figures Comptage de cubes

54 c- Calcul des résultats

55 L âge réel : Année Mois Jour Date de passation Date de naissance AR = (date du test) (date de naissance) Age réel

56 Notes standards par epreuve : À l aide des tables de conversion des notes brutes en notes standard, par épreuve et par âge âge réel le jour du test = 7 ans 2 mois et 13 jours

57 L Indice d Efficience Cognitive : IEC : comparable à un QI exprimé sous la forme d un intervalle de confiance âge réel le jour du test = 7 ans 2 mois et 13 jours

58 L Indice d Efficience Cognitive : IEC : ,1 âge réel le jour du test = 7 ans 2 mois et 13 jours

59 Age de développement II. Diﬀérents TESTS : : Age de développement < 4 ans ½ 5 ans 7 ans ½ < 4 ans ½ < 4 ans ½ 5 ans ½ 10 âge réel le jour du test = 7 ans 2 mois et 13 jours

60 d- Etude de cas

61 Mathys

62 Mathys: l âge réel Année Mois Jour Date de passation Date de naissance Age réel Calculs : du Jour : (22+30)-28= 24; on ajoute 1 mois qui est égal à 30 jours du Mois : ((1-1)+12)-8 =4; on soustrait le mois supprimé pour calculer le jour et on ajoute 1 an qui est égal à 12 mois de l Année : (2014-1)-2004=9; on soustrait l année supprimée pour calculer le moi Mathys à 9ans 4mois et 24jours le jour de la passation

63 Mathys: notes standard Année Mois Jour Date de passation Date de naissance Age réel

64 Mathys: l IEC ,0

65 II. Diﬀérents TESTS : Mathys: Age de développement Année Mois Jour Date de passation Date de naissance Age réel Age de développement ans 9 ans 17 7 ans 9 ans 5 ans

66 Mathys: conclusion Année Mois Jour Date de passation Date de naissance Age réel

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