PROGRAMME OFFICIEL 20, 21 & 22 NOVEMBRE 2013 CONSTRUISONS ENSEMBLE L ÉDUCATION DE DEMAIN!

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1 PROGRAMME OFFICIEL CONSTRUISONS ENSEMBLE L ÉDUCATION DE DEMAIN! 20, 21 & 22 NOVEMBRE 2013 Paris Porte de Versailles Pavillon 7.1 Technologies de l information et de la communication pour l éducation Audiovisuel Ressources pédagogiques Edition numérique Sciences & Physique & Technologie Services & Matériel pour le secteur éducatif Avec le soutien de Major Sponsors Gold Sponsor Partenaire Officiel Un événement

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3 UN SALON ÉLARGI, POUR UN PUBLIC PLUS NOMBREUX! Le salon Educatec-Educatice a su, depuis plusieurs années, attirer toutes celles et ceux qui œuvrent pour que l innovation numérique se traduise au quotidien dans les pratiques pédagogiques des enseignants et dans les apprentissages des élèves. Experts, décideurs, professionnels des technologies éducatives ont désormais pris l habitude de se réunir chaque année à la Porte-de-Versailles de Paris, en novembre. Ils trouvent sur les stands, les espaces de conférences et les lieux de rencontres, les opportunités de développer leur savoir-faire, d enrichir leurs pratiques et de monter de nouveaux projets. Educatec-Educatice a su répondre au niveau d exigence requis par des spécialistes toujours à la pointe de la modernité. Chacun le sait, le numérique apporte une dynamique positive qui renforce les organisations, guide les réflexions stratégiques. Il est intrinsèquement tourné vers l avenir et oblige un renouvellement constant des façons de faire, dans une logique de cercle vertueux. Il transforme durablement les rapports entre partenaires, et rend possible la diversité des regards sur ce que sera le monde de demain. Le salon Educatec-Educatice ne pouvait se soustraire à la puissance créatrice du numérique, l édition 2013 sera donc marquée par une évolution d importance : un élargissement naturel vers l enseignement supérieur. Le numérique, maintenant incontournable dans la société, marque chaque instant de nos vies. Pas étonnant donc qu il structure les nouvelles approches pédagogiques dans une perspective de formation tout au long de la vie. Afin de mettre davantage en valeur ce principe essentiel, Tarsus a décidé cette année de consacrer une journée du salon Educatec-Educatice à l enseignement supérieur, dans un esprit de continuum logique avec le monde du scolaire. De fait, collectivités territoriales, éditeurs, constructeurs, institutions publiques s intéressent également au scolaire et au supérieur. Avec le numérique les frontières s estompent, les projets des uns inspirant les autres. Educatec-Educatice se déroulera du 20 au 22 novembre 2013 à la Porte-de-Versailles de Paris autour de quatre grands thèmes structurants : les technologies de l information au service de l audiovisuel et de l édition, les ressources pédagogiques, les sciences et technologies industrielles, les services au secteur éducatif. Plus de visiteurs sont attendus à ce carrefour des professionnels de la formation. Venez y débattre, vous informer et réseauter! Ghislaine de Chambine Directrice Educatec -Educatice SOMMAIRE La stratégie «faire entrer l École dans l ère du numérique» constitue l un des axes majeurs de la loi pour la refondation de l École. L espace du ministère présentera les actions ministérielles autour du numérique à l École et proposera des ressources numériques ainsi que les informations disponibles sur : eduscol.education.fr/numerique et education.gouv.fr/ecolenumerique Journée porteurs de projets ENT p 4 Les conférences p 4 Trophées des technologies éducatives p 10 L espace Demotice p 15 L espace Demosciences p 18 L'espace p 21 Partenaires institutionnels académie Créteil MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE MINISTÈRE DE L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE Partenaires presse Partenaire événement Blogs Associations

4 MERCREDI 20 NOVEMBRE 9H30-16H30 SALLE CARINA > ACCES RESERVÉ < JOURNÉE DES PORTEURS DE PROJETS ENT Cette journée s adresse aux acteurs de projets ENT. A la rentrée 2013, toutes les académies sont engagées dans des démarches de projet d Espaces Numériques de Travail (ENT), dont 2/3 ont au moins un projet en phase de généralisation en partenariat avec les collectivités territoriales. En conséquence, une attribution massive de comptes est engagée, qui concerne divers profils d usagers (élèves, enseignants, personnels non enseignants ou encore parents d élèves). Dans le cadre du partenariat entre le ministère de l éducation nationale et la Caisse des Dépôts portant sur le développement de la e-éducation, la Caisse des Dépôts accompagne le ministère de l éducation nationale et les collectivités territoriales dans la démarche de généralisation des ENT à l ensemble des collèges et des lycées. Comme chaque année, le ministère de l éducation nationale et la Caisse des Dépôts réuniront les porteurs de projet afin de rendre compte et de partager l expérience des différents acteurs dans l usage des ENT et le pilotage des projets au niveau académique et territorial. D ici cette rencontre, n hésitez pas à vous rendre sur les sites du ministère de l éducation nationale et de la Caisse des Dépôts pour y trouver l actualité des ENT : MERCREDI 20 NOVEMBRE H30-10H30 SALLE 1 CONFÉRENCE SUP : MOOCS : NOUVEAUX CONTEXTES D APPRENTISSAGE, NOUVELLES OPPORTUNITÉS Phénomène de mode ou bouleversement durable du monde de l'enseignement, les Moocs enthousiasment, divisent, et sont l'occasion de défendre des visions de l'avenir des universités et des écoles supérieures parfois très divergentes. Certains se sont déjà emparés du sujet, d'autres élaborent des projets ambitieux, tous y réfléchissent... Gilbert AZOULAY, Directeur éditorial Yves EPELBOIN, Université Pierre et Marie Curie Rémi BACHELET, Ecole Centrale de Lille Matthieu CISEL, Doctorant sur les MOOC à l'ens de Cachan Franck PACARD, Ecole Polytechnique, directeur général adjoint Intervenants en attente : Anne BOYER Ministère de l'enseignement supérieur Catherine MONGENET, Chargée de Mission FUN (France Université Numérique) Thierry BEDOUIN, DSI MERCREDI 20 NOVEMBRE H45-11H45 SALLE 1 ATIEF - FOAD VERSUS MOOC : QUE PEUT EN DIRE LA RECHERCHE? La FOAD Formation Ouverte et A Distance et les MOOC Massive Open Online Courses ont de nombreux points communs mais aussi des différences importantes, notamment le rôle du tuteur humain. L atelier a pour objectif de faire un tour d horizon sur les potentialités et les limites de la FOAD et des MOOCs à la lumière des premières expériences menées en France. La question du rôle des enseignants dans ces dispositifs sera également évoquée. Jean-Marc LABAT, Professeur d informatique, Université UPMC Intervenants: Jean-Marie GILLIOT, Maître de conférences d informatique, Télécom Brest Alain MILLE, Professeur d informatique, Université Claude Bernard, Lyon 1 Eric SANCHEZ, Maître de conférences, didactique des sciences et TICE, Institut français de l'éducation, Ens Lyon 4

5 MERCREDI 20 NOVEMBRE H45-11H40 SALLE 2 ÉDITEURS : LES GRANDS ÉDITEURS SCOLAIRES ONT-ILS VRAIMENT PRIS LE VIRAGE NUMÉRIQUE? Face aux transformations éducatives induites par le numérique, les grands acteurs de l'édition ont-ils fait évoluer leur offre de manière significative? Les supports papiers, et notamment les manuels scolaires, laissent-ils vraiment la place aux technologies multimédia? Le changement peut-il se faire plus rapidement que ce qu'il n'est aujourd'hui? Gilbert AZOULAY, Directeur éditorial Caroline MAITROT, Co-fondatrice de Nomade Education Michèle BARRIERE, Présidente du Gedem Serge BERGAMELLI, Directeur général du CNED Sylvain FAYOL, Directeur des services marketing partagés et innovation, EDITIS Intervenant en attente : Jean-Marc MERRIAUX, Directeur général du CNDP MERCREDI 20 NOVEMBRE 10H45-11H45 SALLE 3 DIGIPOSTE - LA DÉMATÉRIALISATION DES DOCUMENTS À DESTINATION DES ÉTUDIANTS Pour compléter l espace numérique de travail de l étudiant, Digiposte vous propose de leur offrir un coffre-fort numérique qui les suivra toute leur vie étudiante mais aussi dans leur vie active pour y recevoir et y stocker leurs documents importants : certificat de scolarité, relevés de notes, attestation de diplôme etc Jérémy BRULÉ, Digiposte Représentant de l Université de Grenoble MERCREDI 20 NOVEMBRE H - 13H SALLE 1 FORMATION DES ENSEIGNANTS : LA FORMATION DES ENSEIGNANTS AU NUMÉRIQUE : QUELLE RÉALITÉ AVEC LES ESPÉ? La formation des enseignants au numérique est aujourd hui une nécessité pour favoriser l usage du numérique dans les classes. La création des Ecoles supérieures du professorat et de l'éducation (Espé) est une réponse concrète à cette problématique : le numérique y occuperait une place de choix. Mais qu'en est-il réellement? Comment ces formations seront-elles organisées? Quels seront les objectifs définis? Bruno DECHAUVELLE, Enseignant chercheur, Ludovia (en attente de confirmation) Gilles ROUSSEL, Président de la commission formation et insertion professionnelle de la CPU Patrick ROUMAGNAC, Secrétaire Général du Sien-Unsa Claudine SHMIDT-LAINE, Rectrice de l'académie de Rouen Intervenant en attente : Françoise MOULIN-CIVIL, Rectrice de l académie de Lyon MERCREDI 20 NOVEMBRE H - 13H SALLE 2 COLLECTIVITÉS DÉPARTEMENTALES : LA MAINTENANCE INFORMATIQUE EN COLLÈGE, COMMENT RELEVER LE DÉFI? La loi sur la refondation de l Ecole a notamment éclairci la responsabilité de la maintenance informatique entre l Etat et les collectivités. Mais les attributions de chacun sont-elles aussi faciles à identifier? La question de la maintenance doit-elle toujours passer par un partenariat solide entre collectivités et académies, pas toujours simple à trouver? Jean-Pierre QUIGNAUX, Chargé de mission numérique à l'adf En attente de validation Bernard BAUDOUX, Vice-président des collèges au conseil général du Nord Serge POUTS-LAJUS, Education et Territoires Intervenants en attente : Isabelle BOONE, Directrice de l'education et du sport au conseil général du Val-d'Oise Cyril MOIGNE, Conseil Général du Val d Oise David TALLIS, Directeur de l'education au Conseil général 64 5

6 MERCREDI 20 NOVEMBRE H - 13H SALLE 3 INRIA : L'INFORMATIQUE, C'EST PAS POUR LES FILLES! Faut-il combattre les stéréotypes de genre? Pourquoi? Comment? Françoise TORT, ENS Cachan Jocelyne ERHEL, INRIA MERCREDI 20 NOVEMBRE H - 15H SALLE 1 CONFÉRENCE SUP : PLACER LE NUMÉRIQUE AU CŒUR DES STRATÉGIES D ÉTABLISSEMENTS, EST-CE RÉALISTE? Le plan France université numérique du ministère de l'enseignement supérieur prévoit d'inscrire le numérique au cœur des stratégies d'établissements, notamment des universités qui ont besoin de l intégrer dans leur schéma directeur. La nomination d'un «VP numérique» suffira-t-elle? Comment les établissements vont-ils intégrer le numérique dans leur stratégie? Gilbert AZOULAY, Directeur éditorial Rachel-Marie PRADEILLES-DUVAL, Adjointe au chef du service de la formation de l'enseignement supérieur et de l'insertion professionnelle Olivier LENOT, Responsable du pôle e-education de la CDC François GERMINET, Président en charge du comité numérique de la CPU et président de l'université de Cergy Régis VALLEE, Président de la commission formation à la CGE Jean-Guy BERNARD, Directeur général de l EM Normandie MERCREDI 20 NOVEMBRE H - 17H30 SALLE 2 MINISTÈRE DE L EDUCATION NATIONALE - L'EMI, SPHÈRE DE NOUVEAUX APPRENTISSAGES L'Éducation aux Médias et à l Information a pour objectif de permettre aux élèves de développer une pratique citoyenne des médias tant dans la lecture critique que dans l'expression des élèves dans les médias. Comprendre les médias, les réseaux sociaux et les phénomènes informationnels dans toutes leurs dimensions (économique, sociétale, technique, éthique) est une nécessité pour développer autonomie et responsabilité. Blandine RAOUL-RÉA, ministère de l éducation nationale, DGESCO Julien GOETZ, journaliste Véronique GASTÉ, chef d établissement (académie de Créteil) Anne DELANNOY, professeur documentaliste (académie de Toulouse) Un chercheur MERCREDI 20 NOVEMBRE H - 15H SALLE 3 ADF COMMISSION ÉDUCATION & NUMÉRIQUE - 20 COLLÈGES CONNECTÉS, 20 DÉPARTEMENTS ET PLUS EN ACTION, PREMIÈRE TABLE-RONDE Brève intro : Jean Pierre QUIGNAUX, ADF Marie Christine CAVECCHI, ADF Fréderic KERBÈCHE, ADF 1 directeur de collège connecté 1 responsable d éducation Département 6

7 MERCREDI 20 NOVEMBRE H30-16H30 SALLE 1 CRDP PARIS RESSOURCES NUMÉRIQUES EN ÉTABLISSEMENT : NOUVEAUX USAGES, NOUVELLES PRATIQUES PÉDAGOGIQUES? Le rôle de l Ecole dans l acquisition des compétences numériques des élèves et dans la lutte contre la fracture numérique n est plus à démontrer. L enjeu aujourd hui est de jouer effectivement ce rôle en cherchant les moyens de mieux intégrer les outils et les ressources numériques pédagogiques dans les disciplines comme dans les diverses actions pédagogiques. Cette conférence s appuiera sur le compte-rendu du projet «Ressources numériques pédagogiques et lutte contre la fracture numérique» porté conjointement par l Académie de Paris et par le CRDP entre septembre 2012 et juin Ce projet, qui a eu pour objet l accompagnement de six collèges parisiens dans leur réflexion sur l intégration des ressources numériques pédagogiques (analyse des besoins de l établissement, repérage des ressources existantes, acquisition et mise à disposition des ressources, élaboration et expérimentation de dispositifs pédagogiques intégrant ces ressources), sera l occasion de débattre de cette question de l intégration des ressources numériques dans les pratiques pédagogiques. Bertrand COCQ, Directeur du CRDP de l'académie de Paris Sophie FOUACE, IA-IPR EVS, Académie de Paris Maïté DEROUBAIX, Coordinatrice pédagogique du projet, CRDP de l académie de Paris Isabelle LE SEVEN, Professeur-documentaliste, Académie de Nantes Pascal VANDERGUCHT, Professeur de Sciences économiques et sociales, Académie de Nantes Claire CASSAIGNE, Professeur-documentaliste, Académie de Paris Michel REVERCHON-BILLOT, Inspecteur général de l'education Nationale Intervenant en attente : Anne-Catherine ROUE, Professeur-documentaliste, collège Camille Claudel (Paris 13e) (sous réserve) MERCREDI 20 NOVEMBRE H30-16H30 SALLE 3 LE CAFÉ PÉDAGOGIQUE - TICE ET PRATIQUES INNOVANTES L innovation est un impératif pour le système éducatif. Depuis 7 ans le Café pédagogique et les associations partenaires en organisent le principal rendez-vous, le Forum des enseignants innovants, qui permet de mesurer la richesse des pratiques, les compétences et les efforts investis au service de la réussite des élèves. François JARRAUD, Rédacteur en chef du Café pédagogique Monique ARGOUALC H, Professeur de français Khaled BAHLOUL, Professeur en LP Marie-Hélène BARRAULT, Directrice d école Pascal BIHOUÉE, Professeur de sciences physiques Laurence JUIN, Professeur en LP MERCREDI 20 NOVEMBRE H - 18H SALLE 1 DSI ACADÉMIQUES : LA MUTUALISATION DES SERVICES INFORMATIQUES ACADÉMIQUE PERMET-ELLE DE MIEUX RÉPONDRE AUX ATTENTES DES ÉTABLISSEMENTS? Nombreuses sont les vertus de la mutualisation, en particulier lorsqu'elle concerne les services informatiques dans les académies : elle permet notamment d innover et de se concentrer davantage sur la qualité de service auprès des utilisateurs. Mais les efforts de mutualisation entrepris se traduisent-ils vraiment par une professionnalisation accrue? Les établissements se sentent-ils mieux accompagnés? Gilbert AZOULAY, Directeur éditorial Jacky GALICHER, DSI de l'académie de Versailles Joël LAMOISE, Membre du bureau national du SNPDEN Savvas PANAYIOTOU, DSI de l'académie de Paris et président de l'association Accia Intervenant en attente : Catherine BIZOT, Inspectrice générale, direction du numérique éducatif 7

8 JEUDI 21 NOVEMBRE H30-10H30 SALLE 1 COLLECTIVITÉS RÉGIONS : ENVIRONNEMENTS NUMÉRIQUES DE TRAVAIL, RESSOURCES PÉDAGOGIQUES : OÙ EN SONT LES USAGES? Les plateformes techniques installées, les opérations de généralisation dans les établissements lancées, les acteurs de l'éducation se sont-ils emparés des ENT? 10 ans après le premier appel à projets «bureaux virtuels» dans le scolaire, les usages sont-ils au rendez-vous? L'hétérogénéité des pratiques entre territoires a-t-elle tendance à s'estomper? Comment consolider les projets dans l'avenir? Thierry CAGNON, Directeur de l'éducation région Aquitaine Eric MAZO, Chef de service des technologies de l'information éducatives au conseil régional PACA Guy DAROLES, Chargés de projet OpenEnt, CR Ile de France Sylvie LE LOUP, Chef de Projet «Services éducatifs», Département Développement Numérique des Territoires, CDC Numérique Intervenants en attente : Dominique BRU, Vice-présidente du conseil régional d'auvergne en charge des lycées Marie DEROIDE, ministère de l éducation nationale JEUDI 21 NOVEMBRE H30-10H30 SALLE 2 COLLECTIVITÉS MAIRIES : ECOLE ET NUMÉRIQUE, COMMENT RATTRAPER LE RETARD? Le numérique est aujourd hui peu présent dans les établissements primaires : le budget dédié reste limité, et le digital n est pas encore une priorité. Comment inverser la tendance? Quels moyens mettre en œuvre? La feuille de route ministérielle peut-elle contribuer au développement des nouvelles technologies dans les écoles primaires? Pascale LUCIANI-BOYER, Maire-Adjoint, Présidente Commision numérique Association des Maires d'ile de France, Conseil National du Numérique Colombe BROSSEL, Maire-Adjointe chargée de la vie scolaire à la ville de Paris Arnaud WAUQUIER, vice président de l'association des directeurs d'éducation des villes John BILLARD, Maire de lefavril, Président de l 'Association des maires ruraux d'eure et Loir Guy-Noel NOGUERA, Directeur des projets de Développement Informatiques & Télécoms à l'ugap Jean-Lou BURTIN, ancien IA-IPR EVS DGESCO chargé du numérique 1er degré et directeur Général de Formatice JEUDI 21 NOVEMBRE H30-10H30 SALLE 3 TERRA PROJECT / STRASS PRODUCTIONS - LES ENJEUX DE L INTEROPÉRABILITÉ POUR LES RESSOURCES NUMÉRIQUES : E-LEARNING, JEUX SÉRIEUX, MODULES INTERACTIFS. HTML5 EST-IL LA SOLUTION QUI S IMPOSE? La technologie de développement des ressources numériques détermine leur usage. Le mix HTML5/ CSS3/ JavaScript s impose comme une technologie ouverte et compatible avec tous les systèmes d exploitation, assurant l interopérabilité en utilisation fixe (PC) et en mobilité (tablette). A partir de 3 exemples de ressources numériques interopérables développées pour le Primaire, le Collège et l Enseignement supérieur, les locuteurs s attacheront à apporter des éclairages sur les questions suivantes : la technologie est-elle mature? Quelles sont ses limites et ses avantages? Quels supports sont concernés? Anne MARLEIX, Présidente, Strass Productions / Terra Project Emmanuel LECLERC, Directeur éditorial, Editions Lavoisier Patrick LEGRAIN, President, Kokopelli sas Philippe GIRARDI, Project Manager - Safety & Mobility For All, Département RSE, Renault Oliver MAUCO, Docteur en science politique, spécialisé dans les jeux vidéo 8

9 JEUDI 21 NOVEMBRE H45-11H45 SALLE 1 NOUVELLES APPROCHES PÉDAGOGIQUES DE L ENSEIGNANT DE LA PHYSIQUE ET DE LA CHIMIE Gilbert PIETRYK, Inspecteur général de l'education Nationale / Doyen général des sciences physiques JEUDI 21 NOVEMBRE H45-11H45 SALLE 2 EPI (ASSOCIATION ENSEIGNEMENT PUBLIC ET INFORMATIQUE) - UN RAPPORT DE L'ACADÉMIE DES SCIENCES - "L'ENSEIGNEMENT DE L'INFORMATIQUE EN FRANCE - IL EST URGENT DE NE PLUS ATTENDRE" La science informatique est au cœur du numérique. Elle est omniprésente dans la vie de tous les jours, l'entreprise, l'administration, la société. A ce titre, elle doit être présente dans le système éducatif sous forme d'une discipline en tant que telle, composante de la culture générale scientifique de tous les élèves. Des premiers pas ont été faits, ils en appellent d'autres. Jean-Pierre ARCHAMBAULT, Président de l'epi (association Enseignement Public et Informatique) Serge ABITEBOUL, Membre de l'académie des Sciences, Professeur au Collège de France (2012) Gilles DOWEK, Directeur de recherche à l'inria Colin De La HIGUERA, Président de la SIF (Société Informatique de France), professeur à l'université de Nantes JEUDI 21 NOVEMBRE H45-11H45 SALLE 3 EDITIONS JOCATOP : LES NOUVEAUX MODES DE FORMATION DES ENSEIGNEMENTS DU 1ER DEGRÉ, RÉALITÉS ET PERSPECTIVES L'intégration des TICE dans la formation initiale et continue des enseignants La e-formation au service d'une pédagogie innovante Retours d'usages et attentes exprimées d'utilisateurs novices ou chevronnés Animateurs : Fabien CRÉGUT : Enseignant Innovant SVT à Avignon (84), créateur et webmaster du site Corinne GRASSET, Inspectrice de l'education Nationale chargée de mission TICE (30) Luc POLATO : Conseiller Pédagogique Départemental chargé de la formation, DSDEN 74 Pierre MARAINE : Conseiller Pédagogique Généraliste à Yvetot (76) Jean-Jacques BOYER : Editions Jocatop (Ressources numériques pour le 1er degré) 9

10 JEUDI 21 NOVEMBRE H00-13H00 SALLE 1 REMISE DES PRIX TROPHÉES DES TECHNOLOGIES EDUCATIVES - Présidé par Henri VERDIER, directeur d Etalab Organisés dans le cadre du Salon Educatec-Educatice, les Trophées des technologies éducatives ont pour objectif de récompenser les meilleures initiatives TICE (technologies de l information et de la communication pour l enseignement) portées par des collectivités (mairies, départements, régions, associations et pôles de compétitivité) et des établissements d'enseignement supérieur (universités, grandes écoles, IEP, IUT, BTS, etc.). Un jury de professionnels présidé par Henri Verdier, directeur d Etalab, service en charge de l ouverture des données publiques, évaluera les projets et décernera des prix dans les catégories suivantes : > Catégorie COLLECTIVITES : Enrichir l'environnement éducatif dans une logique de valorisation du territoire. > Catégorie ENSEIGNEMENT SUPERIEUR : Apporter de nouveaux services aux étudiants en phase avec leurs pratiques quotidiennes. Gilbert AZOULAY, Directeur éditorial Avec le partenaire et membre du jury : Le Crédit Mutuel Enseignant. Le Crédit Mutuel Enseignant a souhaité, cette année, s associer activement aux Trophées des Technologies éducatives pour récompenser les initiatives des collectivités en matière de TICE. En effet, groupe mutualiste, créé et géré par des enseignants depuis plus d un demi-siècle, Il place depuis toujours la qualité du service et la relation client au cœur de ses préoccupations. Banque engagée, le CME soutient les initiatives et innovations de ses clients-sociétaires et des associations et institutions pour lesquelles ils travaillent. C est dans cet esprit qu il s associe aujourd hui aux Trophées des Technologies Educatives. Avec le soutien et membre du jury : Du ministère de l'éducation nationale Du ministère de l Enseignement supérieur et de la recherche De l ANDEV (Association nationale des directeurs de l éducation des villes de France), représentée par Arnauld WAUQUIER, Chargé référent des Technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement De l ARF (Association des régions de France), représentée par Laurent BRISSET, Conseiller éducatif De l ADF (Assemblée des départements de France), représentée par Jean-Pierre QUIGNAUX, Chargé de mission numérique De l AMIF (Association des Maires d Île-de-France), représentée par Pascale LUCIANI-BOYER, Maire adjoint, experte en numérique territorial De l AMRF (Association des Maires ruraux de France) JEUDI 21 NOVEMBRE H00-13H00 SALLE 2 LE CAFÉ PÉDAGOGIQUE - LES USAGES DES TABLETTES DANS L ÉDUCATION Les tablettes font désormais partie des outils éducatifs. Quels sont leurs usages dans la classe? A quelles problématiques répondent-elles? Modifient-elles les pratiques pédagogiques des enseignnats et des élèves? François JARRAUD, Rédacteur en chef du Café pédagogique Florian COLOMBAT, Professeur d EPS Intervenants en attente : Pierre DUMOUCHEL, Professeur en LP Gauthier LECHEVALIER, Directeur d école Philippe GUILLEM, Professeur des écoles 10

11 JEUDI 21 NOVEMBRE H00-13H00 SALLE 3 MICROSOFT - LES TABLETTES WINDOWS 8 : USAGE DANS UN CONTEXTE PÉDAGOGIQUE Dans un contexte où les tablettes se présentent comme un outil d intérêt pédagogique, Windows 8 représente le meilleur de la tablette et du PC pour l équipement des élèves. La puissance du PC, l intuitivité et mobilité des tablettes. Des milliers d applications et logiciels pédagogiques disponibles (tous les logiciels qui fonctionnent sous W7, marchent sur W8). Lors de cette conférence nous vous présenteront l usage de Windows 8 dans un cadre pédagogique. Nous accueillerons le témoignage du collège connecté Jean Jaures d Albi pour présenter leur projet de cartable numérique avec Windows 8. David ARDERIU, collège connecté d Albi Christophe LAPROSTE, Ingénieur Microsoft JEUDI 21 NOVEMBRE H00-15H00 SALLE 1 LUDOVIA - SYNTHÈSE DES TRAVAUX DE LA 10ÈME ÉDITION DE L'UNIVERSITÉ D'ÉTÉ LUDOVIA "PROMESSES & IMAGINAIRES DU NUMÉ- RIQUE DANS L'ÉDUCATION" - Cette conférence présentera les différentes conclusions apportées par les différentes sessions de l'université d été : Culture Numérique et éducation aux médias, Ressources, jeux et logiciels, Espaces Numériques de Travail, Mobilité et nomadisme. Elle proposera également une synthèse du Séminaire collectivités territoriales qui a évoqué les thèmes : Imaginer et construire des établissements à l ère du numérique, Aménager et faire vivre des établissements à l ère du numérique, gouvernance territoriale du numérique : s adapter au changement et aux nouvelles compétences et enfin renforcer l attractivité de son territoire grâce au numérique dans les établissements. Le thème de l'édition 2014 sera dévoilé en fin de conférence. Eric FOURCAUD, Chef de projet ludovia 2013 Aurélie JULIEN, Ludovia Magazine Hervé BORREDON, Président de l'afinef et Pdg ITOP Education Angélica REYES-MARTIN, Directrice Marketing Microsof Education France Pascale LUCIANI-BOYER, Maire-Adjoint, Présidente Commission numérique, Association des Maires d'ile de France, Conseil National du Numérique Jean-Pierre QUIGNAUX, Chargé de la mission numérique, ADF Sébastien REINDERS, Conseiller TICE Représentant Ecole Numérique (Wallonie) JEUDI 21 NOVEMBRE H00-15H30 SALLE 2 MINISTÈRE DE L EDUCATION NATIONALE - WEB SÉMANTIQUE ET INDEXATION DES RESSOURCES PÉDAGOGIQUES : QUELLES LISIBILITÉ ET VISIBILITÉ POUR LES ACTEURS DE LA FILIÈRE DU NUMÉRIQUE ÉDUCATIF? - L'EXEMPLE DE SCOLOMFR Rendre la sémantique des contenus du web interprétable par tous et via la plupart des outils et services en ligne constitue l un des enjeux principaux du web sémantique. Comme le montre l exemple du profil d application ScolomFR, s agissant des ressources numériques pédagogiques, cet objectif nécessite d améliorer la qualité de la description par une indexation facilitant la reformulation d un document sous une forme adaptée à son exploitation pédagogique. Améliorer la qualité et la pertinence de cette indexation permet d apporter une meilleure visibilité aux documents et aux ressources et optimiser ainsi le résultat des recherches. Quels sont les bénéfices directs et indirects à en tirer par les différents acteurs de la filière du numérique éducatif? Marie José CHACON, ministère de l éducation nationale, DGESCO Un représentant du CNDP Un représentant d une institution publique Un représentant des éditeurs Deux représentants de sociétés du secteur du web sémantique 11

12 JEUDI 21 NOVEMBRE H00-15H00 SALLE 3 DELL : COMMENT GÉRER AU MIEUX SON PROJET D ÉQUIPEMENT DE PC PORTABLES POUR VOS ETUDIANTS? Fort de son savoir-faire dans le secteur de l éducation, Dell France contribue à la modernisation informatique de plus de 7000 collèges et lycées en France. Notre retour d expérience, nous permet de mieux mesurer les enjeux tant opérationnels (déploiement d un environnement éducatif numérique) que pédagogiques (développement et dématérialisation du travail collaboratif) des solutions dédiées au TICE et d en identifier les bénéfices. Dans ce cadre, nous aurons le plaisir de vous présenter des réalisations concrètes de bonne gestion de projet d équipement de Poste de Travail au sein des établissements scolaires. Loris VIAROUGE, Directeur des ventes Education, Santé & Collectivités territoriales, Dell JEUDI 21 NOVEMBRE H30-16H30 SALLE 1 ENTREPRISES DU MULTIMÉDIA : POUR STRUCTURER UNE FILIÈRE DU NUMÉRIQUE ÉDUCATIF, QUEL CHEMIN RESTE À PARCOURIR? Volonté affirmée du ministère de l'education nationale, la structuration d'une filière numérique représente un défi pour les années à venir. Comment consolider un marché qui reste en émergence? Quelles conditions réunir pour garantir une pérennité aux entreprises qui investissent sur le secteur du numérique éducatif? Gilbert AZOULAY, Directeur éditorial Michel PEREZ, Inspecteur général de l Education Nationale du groupe de Portugais Christian COLMANT, Président de l'association Pascaline fondée par le Syntec numérique Intervenant en attente : Hervé BORREDON, Président de l Association française des industriels du numérique dans l'éducation et la formation (Afinef) JEUDI 21 NOVEMBRE H30 À 16H30 SALLE 3 NOMOSPHERE : COMMENT LE WIFI INTÈGRE-T-IL L ENVIRONNEMENT PÉDAGOGIQUE? De nombreux pays voisins ont d ores et déjà intégré le tout numérique dans leur système éducatif et ce, dans le but d offrir un enseignement personnalisé et dynamique à leurs élèves. Le WiFi se positionne alors comme véritable outil pédagogique. Pour intégrer ce tout numérique, la mise en place d un réseau WiFi performant est indispensable, associé à d autres technologies permettant de répondre aux problématiques en termes de Sécurité, Fiabilité, Mobilité, Gestion des profils et Haute densité. Nomosphère, pour vous apporter cette solution globale, travaille en étroite collaboration avec les leaders sur le marché : XIRRUS, solutions d accès sans fil haute densité et UCOPIA, solutions d accès sécurisés. La mise en place d une telle solution vous sera illustrée à travers le cas pratique de la British School of Paris. Un intervenant de UCOPIA, Solutions d accès sécurisés Un intervenant de XIRRUS, Solutions d accès sans fil haute densité Un intervenant de THE BRITISH SCHOOL OF PARIS Un intervenant de NOMOPSHERE, Opérateur d accès sans fil JEUDI 21 NOVEMBRE H45 16H45 SALLE 2 INNOVATION : 3D, SIMULATION, ROBOTS QUELLES TECHNOLOGIES ÉMERGERONT DANS UN FUTUR PROCHE? A quoi ressembleront les outils numériques de demain? Quelles sont les nouvelles opportunités éducatives à venir? Les acteurs du numérique ne cessent d'innover et préparent activement les prochaines révolutions technologiques. Le monde de l'éducation pourrait bien s'en trouver transformé... Julien SOULIÈRE, Cap Digital (en attente de confirmation) Bernard BENHAMOU, Délégué interministériel aux usages de l'internet Claudio CIMELLI, Conseiller TICE du recteur de l'académie de Créteil Dominique RIGAUD, Directeur associé et responsable communication chez R2D1 Bruno MAISONNIER, PDG de Aldebaran Robotics Julien LLANAS, ministère de l'éducation nationale, DGESCO Intervenants en attente : Maxime VALLEE, Président association robotique 12

13 JEUDI 21 NOVEMBRE H00-18H00 SALLE 1 CONSTRUCTEURS : JUSQU OÙ ALLER DANS L INNOVATION DU MATÉRIEL INFORMATIQUE POUR RÉPONDRE AUX BESOINS ÉDUCATIFS? Chaque année voit naître son cortège de nouveautés multimédia, les constructeurs et éditeurs proposant régulièrement de nouveaux matériels et logiciels. Mais le monde de l'éducation est-il en capacité de suivre le rythme? Les pédagogues réussissent-ils à s'emparer des nouveaux outils pour susciter de nouveaux usages? Gilbert AZOULAY, directeur éditorial Valérie BALLESTRA, directrice générale adjointe de BIC Education Angelica REYES-MATIZ, Directrice Education, Microsoft Sébastien BRULE, Directeur Général PROMETHEAN SAS / Directeur France, Maghreb et Afrique Francophone, Promethean SAS Bruno MAISONNIER, PDG de Aldebaran Robotics François-Xavier LETERME, dirigeant de Milliweb VENDREDI 22 NOVEMBRE 09H30 10H30 SALLE 2 MINISTÈRE DE L EDUCATION NATIONALE -DEMANDES SCOLAIRES ET RÉPONSES DES ACTEURS ÉCONOMIQUES : FACILITER LES USAGES PÉDAGOGIQUES DU NUMÉRIQUE À L'ÉCOLE. Ressources et services numériques se multiplient à l'école comme dans la société. Le numérique enrichit la palette des stratégies pédagogiques et des apprentissages. La question se pose désormais de structurer les besoins et les réponses possibles pour dépasser le stade des expérimentations ou des innovations à petite échelle. C'est le sens des efforts entrepris et de la réflexion conduite par l'ensemble des acteurs du numérique éducatif, en particulier dans le cadres de appels à projet e-éducation des investissements d'avenir. Choukri KOUAS,ministère de l éducation nationale, DGESCO (sous réserve) Un représentant de l inspection générale Alain THILLAY, Chef du bureau des usages numériques et des ressources pédagogiques, ministère de l éducation nationale Un représentant de la filière du numérique éducatif Un représentant d une institution du secteur du numérique éducatif VENDREDI 22 NOVEMBRE H45 11H45 SALLE 1 LES NOUVEAUX PROGRAMMES DE SCIENCES INDUSTRIELLES DE L INGÉNIEUR EN CPGE : CONSÉQUENCES SUR LES STRATÉGIES PÉDA- GOGIQUES ET LES ACTIVITÉS EXPÉRIMENTALES Suite à la réforme du lycée, de nouveaux programmes de sciences industrielles de l ingénieur ont été conçus pour la rentrée Ces programmes ont un double objectif, d une part prendre en compte le profil des nouveaux bacheliers scientifiques et technologiques, tout en abordant d autre part les démarches de l ingénieur. Ces évolutions ne sont pas conséquence sur les stratégies pédagogiques, mais aussi sur les équipements des laboratoires de sciences industrielles de l ingénieur. Norbert PERROT, Inspecteur général de l'éducation nationale / Doyen du groupe Sciences et Techniques Industrielles VENDREDI 22 NOVEMBRE H45 11H45 SALLE 2 INSPECTIONS ACADÉMIQUES : LE NUMÉRIQUE A-T-IL CHANGÉ L ÉVALUATION DES ENSEIGNANTS ET DES ÉLÈVES? Introduire le numérique à l'école a pour objectif de changer la manière d'enseigner, afin d'améliorer la réussite des élèves. Mais ce faisant, de nouvelles compétences voient le jour avec l'utilisation des outils multimédia. Comment ces apports du numérique sont-ils pris en compte par l'education nationale? Faut-il aller plus loin? Pierre DANEL, Conseiller numérique du recteur de l'académie de Clermont-Ferrand et président de l'association Ancen Anne-Marie BARDI, Igen Honoraire (sous réserve) Brigitte JAUFFRET, IA-IPR de mathématiques et conseillèretice du recteur de l'académie d'aix-marseille (sous réserve) Daniel AUVERLOT, Inspecteur membre du DEPP (évaluation, prospective et performance) au Ministère 13

14 VENDREDI 22 NOVEMBRE H45 11H45 SALLE 3 DIGITALÉO : UNE COMMUNICATION EFFICACE ET SÉCURISÉE GRÂCE AU MOBILE Avec 25,1 Millions de mobinautes en France à l'heure actuelle, le mobile est désormais le meilleur moyen pour communiquer rapidement et efficacement. Par ailleurs, l'utilisation de SMS pour diffuser des informations offre un double avantage: d'une part, le taux de délivrabilité est extrêmement élevé et d'autre part, on bénéficie des accusés de réception certifiant la lecture du message. Comment mettre cette nouvelle technologie au service des métiers de l'éducation? Quels avantages en tirer? Julie GUÉRIN, Ingénieur d'affaires - Spécialisé dans l'éducation et dans la Formation, DIGITALÉO Stéphanie DURNER, Chargée de communication - Spécialisé dans l'éducation et dans la formation, DIGITALÉO VENDREDI 22 NOVEMBRE H00 15H30 SALLE 2 MINISTÈRE DE L ÉDUCATION NATIONALE - QUELLE COORDINATION ENTRE LES PRINCIPAUX ACTEURS POUR DÉVELOPPER LES USAGES LIÉS À LA MOBILITÉ À L ÉCOLE PRIMAIRE? La mobilité transforme fortement l organisation de la classe et le rapport aux savoirs. Ces profondes modifications induisent une nécessaire coordination entre les différents partenaires : collectivités locales, acteurs institutionnels... Les conditions de la synergie sont à préciser afin de garantir la réussite de TOUS les élèves, y compris les élèves à besoins spécifiques. Patrick ARCELUZ, ministère de l éducation nationale, DGESCO Intervenants Un adjoint au Délégué Académique au Numérique pour le 1er degré un représentant d'une collectivité territoriale un chercheur un représentant du CNED un enseignant 14

15 DEMOTICE ESPACE DE DÉMONSTRATION DES USAGES PÉDAGOGIQUES À TOUS NIVEAUX D'ENSEIGNEMENT EN MATIÈRE DE NUMÉRIQUE. LIEU D'ÉCHANGES AVEC DES TABLES-RONDES SUR DES THÈMES D'ACTUALITÉ Enseignants, formateurs, élèves, étudiants, acteurs de l éducation numérique partagent leurs initiatives et expériences au service des apprentissages du savoir-faire et du savoir-être numérique (toutes les animations sont suivies d'échanges "questions-réponses" avec le public) NOUS REMERCIONS NOS PARTENAIRES ÉQUIPEMENTS NOUS REMERCIONS NOS PARTENAIRES PARTICIPANTS MERCREDI 20 NOVEMBRE H30 À 10H45 TABLE-RONDE / ÉDUCATION AU DÉVELOPPEMENT DURABLE : Comment intégrer l enseignement des sciences et des techniques dans une démarche de développement durable et de prévention des risques? Exemples présentés par la fondation la Main à la Pâte et l Institut Français des Formateurs Risques Majeurs et protection de l'environnement (IFFO-RME). David WILGENBUS, astrophysicien, responsable de la production de ressources de la Fondation La main à la pâte Danièle BAZIN, Vice présidente de l IFFO-RME MERCREDI 20 NOVEMBRE H00 À 12H15 ACADÉMIE DE REIMS - Présentation d une expérimentation de la pratique de la pédagogie inversée intégrant parfaitement les outils numériques mis à disposition (TNI classe mobile depuis 2009 et ENT depuis 2010) Démonstration en présence d'élèves de CP-CE1 de l école de Saint-Rémy sur Bussy (51 Marne), RPIC (Regroupement Pédagogique Intercommunal Concentré) de 9 communes, Communauté de Communes de la Région de Suippes Carole CHRISTOPHE, Directrice, École Élémentaire Saint-Rémy sur Bussy MERCREDI 20 NOVEMBRE H30 À 14H45 TABLE-RONDE L UTILISATION RESPONSABLE DES RÉSEAUX SOCIAUX EN PÉDAGOGIE Comment l usage des réseaux sociaux favorise-t-il l acquisition de compétences de l école au lycée? Quels freins, quels bénéfices? Regards croisés de 4 enseignants (du 1er degré au Lycée) et retours d expériences suivis d échanges avec l auditoire Françoise CAHEN, Professeur de Lettres, Lycée Maximilien Perret d Alfortville (Académie de Créteil) Alexandre ACOU, Professeur des Écoles, Ecole Élémentaire B 47 avenue d Ivry Paris 13 Ghislain DOMINÉ, Professeur d'histoire-géographie, Cité Scolaire Emile Zola de Wattrelos (Académie de Lille) Caroline DURET, Professeur de Lettres, Lycée Vaugelas de Chambéry (Académie de Grenoble) MERCREDI 20 NOVEMBRE H00 À 16H15 ACADÉMIE DE TOULOUSE - Expérimentation BYOD / AVAN "Apportez Vos Appareils Numériques" en STS et IUT Démarche organisationnelle d utilisation de son smartphone personnel durant le temps scolaire et pour une activité éducative. Daniel PELISSIER, Professeur d'économie-gestion, IUT Rodez, université Toulouse 1 Capitole Fabien VAZQUEZ, Professeur d'économie-gestion, Lycée Bourdelle Montauban 15

16 DEMOTICE MERCREDI 20 NOVEMBRE H30 À 17H45 UTC COMPIÈGNE - Projet CAPA - Chaînes éditoriales Avancées pour des documents Pédagogiques Accessibles L'objectif du projet CAPA consiste à répondre aux problématiques sociétales et légales d'accessibilité des contenus pédagogiques par la mise à disposition d'outils de production open-source basés sur SCENARI au service d'une communauté d'acteurs sensibilisés et formés (services handicap, TICE, audiovisuels, DSI, enseignants, associations...). Le site du projet CAPA Ludovic GAILLARD, Coordinateur du projet CAPA, Chef de projet R&D à l'utc au sein de l'équipe ICS, Université de Technologie de Compiègne JEUDI 21 NOVEMBRE H30 À 10H45 ACADÉMIE et CRDP AIX-MARSEILLE - VILLE DE CASSIS - Réalisation d un livre numérique de l histoire des arts et création de quizz sur des œuvres d art avec une tablette numérique Démonstration en présence d élèves de CM2 de l École Élémentaire Leriche Mistral de Cassis (13- Bouches du Rhône) Alain GARCIA, Directeur du CDDP des Alpes de Haute-Provence Isabelle GENET, Directrice, École Leriche Mistral, Cassis Philippe RAJON, Directeur du CDDP13/ORME Aix-Marseille JEUDI 21 NOVEMBRE H00 À 12H15 ID6 Organisation ressource pour les acteurs de l éducation sur l innovation pédagogique L esprit d entreprendre avec la simulation du serious-game «Backstage-game». Démonstration en présence d élèves de Terminale Bac pro SPVL du Lycée Geoffroy Saint Hilaire d'etampes (91 Essonne) Pascal CHAUMETTE, Directeur de Id6. Evaluateur de projets pédagogiques. Expert auprès de la Commission européenne DG EAC., ID6 Marielle MICHEL, Professeure, Service Proximité Vie Locale, Lycée Geoffroy Saint Hilaire d'etampes, JEUDI 21 NOVEMBRE H30 À 14H45 CRDP Académie de Versailles ACADÉMIE DE VERSAILLES - TICE et Intégration d etwinning en pédagogie avec le projet "How today's teens R" ayant pour objectif de sensibiliser les élèves à l lnterculturalité et l altérité en les amenant à réfléchir aux préoccupations de l adolescent européen d aujourd hui afin d'acquérir une véritable maturité sociale, nécessaire à l ouverture sur autrui et la tolérance. Démonstration en présence d élèves de 1ère Bac Pro Systèmes Electroniques Numériques du Lycée Louis Blériot de Trappes (78 Yvelines) Murièle DEJAUNE, Professeure d Anglais et de Lettres, ambassadrice etwinning, Lycée Blériot Trappes Jean-Jacques THIBAULT, Correspondant académique etwinning, Académie de Versailles JEUDI 21 NOVEMBRE H00 À 16H15 ACER et MICROSOFT Éducation - Quand la tablette numérique remplace le cartable Premiers retours d usages avec la tablette Acer Iconia W510P sous Windows 8 pro. Comment ce nouvel outil/interface a t- il trouvé sa place dans l'établissement? Intérêt à utiliser le patrimoine numérique existant en le combinant avec de nouvelles applications et logiciels collaboratifs pour faciliter la production, le partage de contenus dans un mode collaboratif. Démonstration en présence d élèves du collège René Descartes, Le Blanc-Mesnil (93- Seine Saint-Denis) Cyril MICHAU, Professeur de mathématiques, Collège René Descartes, Le Blanc-Mesnil 16

17 DEMOTICE JEUDI 21 NOVEMBRE H30 À 17H45 VILLE DE ROUBAIX - L'ENT, un portail en ligne au service des acteurs scolaires et peri-scolaires qui simplifie les échanges entre les familles et l école et permet d outiller le plan éducatif global mis en place. Bertrand DUHAMEL, Directeur du projet Roubaix Numérique Emmanuelle BOUCHEZ, Directrice de l éducation Jean-François LAVOINE, Directeur des Projets et Actions Educatifs Eve FLAMENT, Elue en charge des TICs et de la ville numérique Abdellah TIZAGHTI, Elu en charge de l'éducation VENDREDI 22 NOVEMBRE H30 À 10H45 ACADÉMIE DE ROUEN - Enseigner autrement avec la réalité augmentée, entre la réalité et le monde virtuel Mirage : Applications de réalité augmentée pour l éducation Marc Aurélien CHARDINE, Professeur certifié de sciences physiques, Lycée Pierre Corneille, Rouen VENDREDI 22 NOVEMBRE H00 À 12H15 ACADÉMIE DE NANTES - Utilisation du service blog de l ENT «e-lyco» comme outil de remédiation et de production dans une classe de français Démonstration en présence d élèves de 5ème du Collège Sophie Germain de Nantes (44 Loire Atlantique) Christelle GUILLOT, Professeur de Lettres, Collège Sophie Germain, Nantes VENDREDI 22 NOVEMBRE H00 À 14H15 ACADÉMIE DE REIMS et CLEMI - Education citoyenne aux médias Réalisation d un documentaire télévisé sur des thèmes de proximité et d un mini JT en direct, prise en charge globale des parties techniques et éditoriales (réalisation, cadrage, reportage, présentation). DEMONSTRATION en présence d élèves de CM1/CM2 du Pôle scolaire d Auvillers les Forges (08 Ardennes) Magali CHANONIER, Directrice, Pôle Scolaire Auvillers-Les-Forges Miguel LEROY, Président de la Communauté de Communes de la Région de Signy-le-Petit VENDREDI 22 NOVEMBRE H30 À 16H30 PROMETHEAN / SEQUENCE+ Débat interactif et témoignages sur la place de la formation dans l'appropriation des nouveaux outils numériques : Séquence Plus, centre de formation aux solutions Promethean, pour accompagner les enseignants vers l école numérique. Patricia HALUSKA, Responsable Pédagogique Séquence Plus Chrisline LAMADE, Responsable Pédagogique Promethean 17

18 DEMOSCIENCES STAND STI2D MERCERDI 20, JEUDI 21 9h30 à 18h ET VENDREDI 22 NOVEMBRE h30 à 17h Cet espace met en scène la formation STi2D à travers la présentation d activités pratiques représentatives des trois axes principaux de la formation : L ÉNERGIE, L INFORMATION, LES MATÉRIAUX ET STRUCTURES. Cinq zones permettent de suivre la démarche de formation. Zone 1 : dédiée aux enseignements transversaux met en perspective l approche globale de la formation. Un exemple d organisation globale sur les deux années de formation y est disponble. Zone 2 : est organisée autour d activités pratiques permettant d explorer les domaines de l'énergie et de sa gestion. L efficacité énergétique des systèmes, leur impact sur l'environnement et l'optimisation du cycle de vie y est abordé. Animation par des élèves le 20 novembre. Zone 3 : montre comment peut être abordé le traitement de flux d informations (données, images, voix) dans un système pluri technologiques. Animation par des élèves le 22 novembre. Zone 4 : met en scène une activité pratique liée à l approche matériaux et structure dans la conception de produits innovants. Animation par des élèves le 21 novembre. Zone 5 : permet de faire une synthèse de la démarche STi2D par la présentation d un projet collaboratif conduit par une équipe d élèves de classe terminale lors de l année scolaire Un exemple de guide méthodologique à la conduite de projet et proposé. Animation par les élèves porteurs du projet le 21 novembre Michel BERCOT, lycée Arbez Carme Christelle ABIS, lycée Arbez Carme Laurent NATALIZIO, lycée Arbez Carme Julien EXCOFFIER, lycée Arbez Carme Tiphaine MARTINOD Flavien ABIS Anabelle FRANCO Christophe ROY STAND CPGE MERCERDI 20, JEUDI 21 9h30 à 18h ET VENDREDI 22 NOVEMBRE h30 à 17h SCIENCES POUR L'INGÉNIEUR Le stand Démosciences CPGE exposera des solutions pédagogiques innovantes dans le cadre des nouveaux programmes de Sciences de l'ingénieur. Des ateliers de 45 minutes seront animés en continu sur le stand durant les trois jours du salon Educatec. Les participants seront invités à manipuler le matériel et les logiciels, afin d'explorer les possibilités techniques et pédagogiques. Trois thèmes seront abordés : La modélisation acausale sous Scilab pour l'analyse des sytèmes multi- physiques, récemment introduite dans les programmes de STI2D et de CPGE. Comparatif de cartes de contrôle-commande pour les activités de laboratoire : des petits micro-controleurs jusqu'aux cartes puissantes supportant un OS, une gamme complète de solutions sont offertes pour le contrôle-commande embarqué. Quelques tests permettront d'y voir plus clair. Traduire un diagramme SysML en programme puis implantation sur carte de commande. L'outil SysML a été récemment introduit dans les programmes de CPGE, et a l'ambition d'aider au processus d'ingénierie jusqu'à la définition des solutions. Nous verrons comment passer de la description graphique à un code fonctionnel sur une carte de commande. Emmanuel BROUTIER, Michelet à Vanves Alain CAIGNOT, Stanislas à Paris Vincent CRESPEL, Saint Louis à Paris Marc DÉRUMAUX, Saint Louis à Paris Fabien HOSPITAL, Gustave Eiffel à Cachan Cédric LUSSEAU, Hoche à Versailles Gilles MOISSARD, Janson de Sailly à Paris Pascal SERRIER, Montaigne à Bordeaux Sébastien VILLACAMPA, Gustave Eiffel à Bordeaux David VIOLEAU, Janson de Sailly à Paris 18

19 DEMOSCIENCES STAND PHYSIQUE - CHIMIE MERCREDI 20 NOVEMBRE h30 à 18h RÉGULATEUR ET PROCÉDÉ DE TEMPÉRATURE : Le matériel présenté est utilisé en terminale sciences et techniques de laboratoire option physique-chimie (STL PC) dans le cadre des nouveaux programmes, dans le module procédés et systèmes de la spécialité. Cet ensemble permet de réaliser différents essais : Identification de procédé. Tracé de caractéristique statique. Régulation tout ou rien (TOR) avec ou sans hystérésis. Régulation PID. Richard DELONDRE, Lycée de l'escaut, VALENCIENNES Yannick DORDAIN, Lycée de l'escaut, VALENCIENNES MESURES : 1-Traitement statistique et incertitudes : Illustrer la méthode statistique d'estimation d'une grandeur et d'évaluation de l'incertitude élargie pour un intervalle de confiance donné. 2-Mesurer une vitesse par effet Doppler a- Méthode utilisant un multiplieur. Analyse des 3 étages électriques du montage. b- Méthode utilisant les battements. Intervenants: Nicolas SCHLOSSER, Professeur de physique CPGE. Fouad LAHMIDANI, Professeur attaché de laboratoire de physique CPGE. Lycée Louis Le Grand LA CHIMIE VERTE : Réduction de l'acétophénone en alcool secondaire avec des carottes râpées Synthèse de bioplastiques à partir de maïs Synthèses et extractions de pigments et de colorants puis utilisation en teinture et en peinture Florian COMBAUD, lycée Galilée de Gennevilliers Freddy MINC, lycée Galilée de Gennevilliers. JEUDI 21 NOVEMBRE 2013 toute la journée CAMERA THERMIQUE Etude à l aide d une caméra thermique de la diffusion de la chaleur dans des tubes métalliques de conductivités différentes baignés à une extrémité dans un bain d eau chaude thermostatée.en accédant aux différents profils de température, on peut comparer les différentes conductivités des tubes. Expériences complémentaires qualitatives: A l aide de la caméra thermique, étude qualitative de la forme des ondes stationnaires à l intérieur d un four microonde et de la fonte d un glaçon sur deux plaques de conductivités différentes. Hugues MESNIL, Professeur de physique au lycée Sainte Geneviève en filière PC/PC*, Versailles Véronique MESNIL, Professeur de physique au lycée Sainte Geneviève en filière PC/PC*, Versailles 19

20 DEMOSCIENCES JEUDI 21 NOVEMBRE h à 11h30 LA CUISINE MOLÉCULAIRE Dans un premier temps nous extrairons le sucre d un morceau de betterave puis nous préparerons des cocktails multicouches colorés. Mme BRUN, Professeur du secondaire lycée Lakanal M. REY, Professeur du secondaire lycée Lakanal JEUDI 21 NOVEMBRE h30 à 15h00 LES SOLVANTS ET LA CHIMIE VERTE Au travers d expériences visuelles et colorées, nous illustrerons le comportement de différentes espèces chimiques vis-à-vis des solvants. Nous mettrons également en évidence la possibilité d'un transfert de phase à l'aide d'éthers-couronne ou d'ammonium quaternaires en vue du développement d une chimie "verte». M. GUYONNET, Professeur de CPGE lycée Lakanal Mme PANSU, Professeur de CPGE lycée Lakanal JEUDI 21 NOVEMBRE h00 à 17h30 DE LAPLACE AU HAUT PARLEUR Nous montrerons la maquette d un haut-parleur, interpréterons son fonctionnement et mettrons en évidence la force de Laplace à l aide de l expérience des rails de Laplace et du phénomène d induction. Mme HERVÉ, Professeur de CPGE lycée Lakanal ET APRÈS LE HAUT-PARLEUR? COMBIEN DE DÉCIBELS? Descriptif : Nous acquerrons un niveau d intensité sonore en décibels à l aide d une interface et d un capteur puis nous traiterons les mesures acquises. Nous aborderons également les ordres de grandeur des niveaux d intensité sonore en décibels : 100 db, est-ce beaucoup? Enfin, nous analyserons le son émis par un haut-parleur. Mme SAUER, Professeur du secondaire lycée Lakanal VENDREDI 22 NOVEMBRE à partir de 11h ACADÉMIE DE ROUEN ENSEIGNER AUTREMENT AVEC LA RÉALITÉ AUGMENTÉE, ENTRE LA RÉALITE ET LE MONDE VIRTUEL Mirage : Application de réalité augmentée pour l éducation Marc Aurélie CHARDINE, Professeur certifié de sciences physiques, Lycée Pierre Corneille, Rouen 20

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