Français langue seconde, langue étrangère

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1 1 Français langue seconde, langue étrangère Dossier pédagogique La comédie au cinéma Disciplines associées : littérature, enseignement artistique A2-B1 / Collège Accueil La comédie Voir aussi sur ce thème la revue Textes et Documents pour la Classe, n 1081, «La comédie», 1 er octobre Dans ce dossier pédagogique, à partir de trois comédies françaises, on s interroge sur la «comédie» dans le genre cinématographique, on découvre le film par l affiche puis par son synopsis (à travers l analyse d affiches de films de comédies françaises et des synopsis qui leurs sont associés, à l aide d hypothèses et de déductions, on repère les éléments clefs du film : genre du film, titre, personnages, principaux sujets traités, sujets de société) puis, afin de présenter une comédie liée à un ou plusieurs sujets de société, on produit une affiche de comédie et son synopsis. Sommaire Objectifs Supports... 2 Scénario pédagogique... 4 Fiche Élève Fiche Corrigé Fiche Élève Fiche Corrigé Fiche Élève À propos... 19

2 2 Français langue seconde, langue étrangère Dossier pédagogique La comédie au cinéma Disciplines associées : littérature, enseignement artistique A2-B1 / Collège Objectifs Supports Objectifs Culturels Communicatifs Découvrir la «comédie» dans le genre cinématographique. Découvrir le film par l affiche. Découvrir le film par le synopsis. Expression orale : décrire et interpréter l image d une affiche de film, mettre cette image en relation avec le titre du film, décrire et présenter les personnages d un film et les comparer (caractériser quelqu un : décrire le physique de quelqu un, décrire les goûts de quelqu un, parler des habitudes de quelqu un ), exprimer son opinion, situer quelque chose dans le temps et dans l espace, décrire un synopsis de film. Interaction orale : comprendre les présentations des groupes. Compréhension écrite : décrire et interpréter l affiche d un film, comprendre les éléments essentiels d un synopsis de film et identifier sa structure. Expression écrite : réaliser une affiche de film, rédiger un court synopsis. Langagiers Lexique : les personnes, les couleurs, les paysages, l atmosphère d un film. Transversaux Arts visuels.

3 3 Documents supports Document 1 : affiche de la comédie française «Intouchables» sur le site de référence du cinéma et des séries TV, AlloCiné. Sur le site taper «intouchables» dans la barre de recherche. Cliquer ensuite sur l onglet «Photos» pour visualiser l affiche du film (un clic sur l image permet de l agrandir). Document 2 : synopsis de la comédie française «Intouchables» sur le site de référence du cinéma et des séries TV, AlloCiné. Sur le site taper «intouchables» dans la barre de recherche. À l aide de l ascenseur, descendre sous la présentation générale du film pour consulter son synopsis. Document 3 : affiche de la comédie française «Qu est-ce qu on a fait au Bon Dieu?» sur le site de référence du cinéma et des séries TV, AlloCiné. Sur le site taper «qu est-ce qu on a fait au bon dieu» dans la barre de recherche. Cliquer ensuite sur l onglet «Photos» pour visualiser l affiche du film. Cliquer sur l image numéro 5/21 qui présente l affiche principale du film (un clic sur l image permet de l agrandir). Document 4 : affiche de la comédie française «Le huitième jour» sur le site de référence du cinéma et des séries TV, AlloCiné. Sur le site taper «huitième jour» dans la barre de recherche (un clic sur l image permet de l agrandir). Document 5 : synopsis de la comédie française «Qu est-ce qu on a fait au Bon Dieu?» sur le site de référence du cinéma et des séries TV, AlloCiné. Sur le site taper «qu est-ce qu on a fait au bon dieu» dans la barre de recherche. À l aide de l ascenseur, descendre sous la présentation générale du film pour consulter son synopsis. Document 6 : synopsis de la comédie française «Le huitième jour» sur le site de référence du cinéma et des séries TV, AlloCiné. Sur le site taper «huitième jour» dans la barre de recherche. À l aide de l ascenseur, descendre sous la présentation générale du film pour consulter son synopsis.

4 4 Français langue seconde, langue étrangère Dossier pédagogique La comédie au cinéma Disciplines associées : littérature, enseignement artistique A2-B1 / Collège Scénario pédagogique Les Objectifs énoncés sont ancrés sur les recommandations du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL, Conseil de l'europe, 2001) : Culturels / Interculturels : savoir, aptitudes et savoir-faire, savoir-être et savoir apprendre (cf. chapitre V, 1. Compétences générales). Communicatifs : activités de communication langagière et stratégies, capacités traitées (cf. chapitre IV). Langagiers : compétences linguistiques, sociolinguistiques et pragmatiques (cf. chapitre V, 2. Compétences spécifiques). Les Documents supports constituent autant de types de «textes» authentiques permettant de travailler les objectifs (cf. chapitre IV). La séquence pédagogique comprend trois étapes pouvant correspondre à trois séances de cours. Étape 1 Objectifs et dispositif préconisé Le but de cette étape est d introduire le thème de la séquence pédagogique «La comédie au cinéma». La première activité de mise en route amène les apprenants à citer des comédies françaises qu ils connaissent, à indiquer quels en sont les principaux personnages et sujets traités et à définir la notion de «comédie». Cette première étape permet ensuite de faire découvrir aux apprenants le film par l affiche puis par son synopsis : elle les amène à s interroger sur la fonction d une affiche de film et sur celle du synopsis, puis à travers l analyse d affiches et de synopsis de trois comédies françaises les apprenants repéreront les éléments clefs du film (genre, titre, auteur[s]/réalisateur[s], acteurs, personnages, thèmes, sujets de société traités, atmosphère ). Les comédies proposées au sein de cette séquence sont des comédies dites «sociales» qui, tout en divertissant, permettent de dénoncer/de traiter de sujets de société tels que le handicap, les différences sociales ou encore la religion et le racisme

5 5 Salle de classe avec vidéoprojecteur, tableau numérique interactif ou salle multimédia. Activité 1 : Mise en route «La comédie au cinéma» L activité de mise en route permet d introduire le thème de la séquence pédagogique «La comédie au cinéma» en invitant les apprenants à s interroger sur les comédies françaises qu ils connaissent, à indiquer quels en sont les personnages et principaux sujets traités et à définir la notion de «comédie». Après avoir écrit le thème de la séquence pédagogique au tableau «La comédie au cinéma», à l oral, l enseignant formule une série de questions (voir Fiche élève 1) et demande au groupe-classe d y répondre. Les propositions des apprenants peuvent être notées au tableau. Activité 2 : Découvrir le film par l affiche Document 1 : affiche de la comédie française «Intouchables» sur le site de référence du cinéma et des séries TV, AlloCiné. Sur le site taper «intouchables» dans la barre de recherche. Cliquer ensuite sur l onglet «Photos» pour visualiser l affiche du film (un clic sur l image permet de l agrandir). À partir du Document 1, l enseignant projette l affiche du film «Intouchables» puis demande au groupe-classe d expliquer à quoi sert une affiche de film. Pour parvenir à une définition commune, les propositions des apprenants sont notées au tableau. Ci-contre un exemple de définition «une affiche est un support, un exemple de publicité pour un film, pour donner envie au public d aller voir ce film». À partir de l affiche de la comédie «Intouchables», en groupe-classe, les apprenants sont invités à lister les éléments qu ils peuvent voir sur l affiche et à faire des hypothèses sur le titre, les personnages ou encore sur les principaux sujets traités. L enseignant peut utiliser l Activité 2 de la Fiche Élève 1. À la fin de l activité, les apprenants sont en mesure de décrire une affiche de film et d émettre des hypothèses quant au(x) sujet(s) traité(s). Activité 3 : Découvrir le film par le synopsis Document 2 : synopsis de la comédie française «Intouchables» sur le site de référence du cinéma et des séries TV, AlloCiné. Sur le site taper «intouchables» dans la barre de recherche. À l aide de l ascenseur, descendre sous la présentation générale du film pour consulter son synopsis. Si les configurations matérielles le permettent, l enseignant demande aux apprenants, par binôme, de chercher le synopsis du film «Intouchables» sur le site AlloCiné. L enseignant invite ensuite les apprenants à lire ce synopsis et à expliquer son utilité. Pour parvenir à une définition commune, les propositions des apprenants sont notées au tableau. Ci-contre, un exemple de définition : «au cinéma, le synopsis désigne le résumé du film. Il décrit les grandes lignes de l histoire, les principaux personnages et les différents sujets traités». Après avoir réfléchi à la définition d un synopsis au cinéma, les élèves réalisent l Activité 3 et complètent la grille avec l ensemble des éléments trouvés. Le synopsis permet aux élèves de vérifier leurs hypothèses émises à partir de l affiche du film. Tout comme l affiche, le synopsis présente les informations essentielles sur le film et son thème. Les apprenants ont défini le genre du film «comédie» et doivent comprendre que «Intouchables» est une comédie sociale qui dénonce/traite de

6 6 sujets de société : le handicap et les différences sociales. Étape 2 Objectifs et dispositif préconisé Le but de cette seconde étape est de s approprier les informations acquises au cours des premières activités par l analyse de deux nouvelles affiches de comédies et de leurs synopsis. Salle de classe avec vidéoprojecteur, tableau numérique interactif ou salle multimédia. Activité 4 : Découvrir deux affiches de comédies françaises Document 3 : affiche de la comédie française «Qu est-ce qu on a fait au Bon Dieu?» sur le site de référence du cinéma et des séries TV, AlloCiné. Sur le site taper «qu est-ce qu on a fait au bon dieu» dans la barre de recherche. Cliquer ensuite sur l onglet «Photos» pour visualiser l affiche du film. Cliquer sur l image numéro 5/21 qui présente l affiche principale du film (un clic sur l image permet de l agrandir). Document 4 : affiche de la comédie française «Le huitième jour» sur le site de référence du cinéma et des séries TV, AlloCiné. Sur le site taper «huitième jour» dans la barre de recherche (un clic sur l image permet de l agrandir). À partir des affiches des comédies «Qu est-ce qu on a fait au Bon Dieu?» (Document 3) et «Le huitième jour» (Document 4), en binôme, les apprenants doivent compléter la grille d analyse des affiches, utilisée lors de la première étape (Fiche Élève 2). Ils doivent à nouveau y repérer les informations essentielles tout en émettant des hypothèses sur le(s) sujet(s)/les thèmes de société traités et les personnages principaux. Si les configurations matérielles le permettent, les apprenants peuvent se rendre en salle multimédia pour aller chercher les affiches des comédies sur le site AlloCiné. À l oral, les binômes présentent leurs recherches et confrontent les informations récoltées avec les autres groupes formés. Les hypothèses émises seront confirmées lors de la correction de l activité suivante. Activité 5 : Découvrir deux synopsis de comédies françaises Document 5 : synopsis de la comédie française «Qu est-ce qu on a fait au Bon Dieu?» sur le site de référence du cinéma et des séries TV, AlloCiné. Sur le site taper «qu est-ce qu on a fait au bon dieu» dans la barre de recherche. À l aide de l ascenseur, descendre sous la présentation générale du film pour consulter son synopsis. Document 6 : synopsis de la comédie française «Le huitième jour» sur le site de référence du cinéma et des séries TV, AlloCiné. Sur le site taper «huitième jour» dans la barre de recherche. À l aide de l ascenseur, descendre sous la présentation générale du film pour consulter son synopsis.

7 7 À partir des synopsis des comédies «Qu est-ce qu on a fait au Bon Dieu?» (Document 5) et «Le huitième jour» (Document 6), les binômes doivent compléter la grille d analyse avec les nouveaux éléments trouvés. Si les configurations matérielles le permettent, les apprenants peuvent se rendre en salle multimédia pour aller chercher les affiches des comédies sur le site AlloCiné. À l oral, les binômes présentent leurs recherches et confrontent les informations récoltées avec les autres groupes formés. Étape 3 Objectifs et dispositif préconisé Dans le cadre de la tâche finale (production écrite puis production orale), les apprenants vont pouvoir transposer les compétences et savoirs acquis. L enseignant demande aux élèves de former des groupes de 3 ou 4 puis, en se mettant dans la peau d un réalisateur de comédie «sociale», il leur demande de réaliser l affiche d une comédie et son synopsis (Fiche Élève 3). Les apprenants doivent imaginer le sujet de la comédie et à l aide de la grille d analyse doivent faire figurer l ensemble des éléments de l affiche d un film (sujet, titre, personnages, atmosphère, thèmes traités, société ) puis sont amenés à rédiger son synopsis (maximum 5 lignes). Si les configurations matérielles le permettent, et si les apprenants sont à l aise avec les outils informatiques, ils peuvent réaliser l affiche et le synopsis sur ordinateur. À partir d une fiche A5, ils peuvent également dessiner l affiche et rédiger le synopsis ou encore trouver les images de l affiche à l intérieur de magazines et les coller sur cette fiche. Les affiches et leurs synopsis pourront ensuite être accrochés dans la salle de classe. Activité 6 : Constituer une affiche de comédie et rédiger son synopsis À partir des éléments de la grille d analyse et des différents synopsis étudiés les apprenants réalisent une affiche de film et son synopsis. Prolongements éventuels Pour poursuivre la réflexion sur le thème de la comédie sociale, l enseignant peut lancer un débat sur le thème «Peut-on rire de tout?» qui permettra notamment, dans le cadre d une nouvelle séquence pédagogique, de travailler l argumentation.

8 8 Français langue seconde, langue étrangère Dossier pédagogique La comédie au cinéma Disciplines associées : littérature, enseignement artistique A2-B1 / Collège Fiche Élève 1 NOM PRENOM CLASSE DATE Document 1 : affiche de la comédie française «Intouchables» sur le site de référence du cinéma et des séries TV, AlloCiné. Sur le site taper «intouchables» dans la barre de recherche. Cliquer ensuite sur l onglet «Photos» pour visualiser l affiche du film (un clic sur l image permet de l agrandir). Document 2 : synopsis de la comédie française «Intouchables» sur le site de référence du cinéma et des séries TV, AlloCiné. Sur le site taper «intouchables» dans la barre de recherche. À l aide de l ascenseur, descendre sous la présentation générale du film pour consulter son synopsis. Activité 1 : Mise en route «La comédie au cinéma» 1. Connaissez-vous des comédies françaises au cinéma? 2. De quoi parlent ces comédies? 3. Quels sont les personnages principaux? 4. Que signifie le mot «comédie»? Activité 2 : Découvrir le film par l affiche Observez l affiche du film. a. Décrivez les personnages (ce qui les oppose et ce qui les rapproche). Complétez le tableau.

9 9 Personnage 1 Personnage 2 Il est Il est b. Imaginez le mode de vie des deux personnages et leur lieu d habitation. Faites des hypothèses. c. Regardez le titre du film. À votre avis, que signifie «Intouchables»? d. A votre avis, quels vont être les thèmes du film? Activité 3 : Découvrir le film par le synopsis Lisez le synopsis du film. a. A votre avis, à quoi sert un synopsis? b. Complétez la grille avec l ensemble des informations trouvées dans l affiche et le synopsis. Grille d analyse Écrits (titre, réalisateurs, acteurs )

10 10 Genre du film Personnages (nombre, disposition sur l affiche, origine sociale ) Image, environnement Thème(s) traité(s)

11 11 Français langue seconde, langue étrangère Dossier pédagogique La comédie au cinéma Disciplines associées : littérature, enseignement artistique A2-B1 / Collège Fiche Corrigé 1 Document 1 : affiche de la comédie française «Intouchables» sur le site de référence du cinéma et des séries TV, AlloCiné. Sur le site taper «intouchables» dans la barre de recherche. Cliquer ensuite sur l onglet «Photos» pour visualiser l affiche du film (un clic sur l image permet de l agrandir). Document 2 : synopsis de la comédie française «Intouchables» sur le site de référence du cinéma et des séries TV, AlloCiné. Sur le site taper «intouchables» dans la barre de recherche. À l aide de l ascenseur, descendre sous la présentation générale du film pour consulter son synopsis. Activité 1 : Mise en route «La comédie au cinéma» 1. Connaissez-vous des comédies françaises au cinéma? 2. De quoi parlent ces comédies? 3. Quels sont les personnages principaux? 4. Que signifie le mot «comédie»? Activité 2 : Découvrir le film par l affiche Observez l affiche du film. Décrivez les personnages (ce qui les oppose et ce qui les rapproche). Complétez le tableau.

12 12 Personnage 1 Personnage 2 Il est noir Il est blanc Il est chic Il est sportif Il est grand Il est petit Il sourit Il sourit a. Imaginez le mode de vie des deux personnages et leur lieu d habitation. Faites des hypothèses. Les deux personnages sont issus de milieux différents : l un, d origine sénégalaise, vit en banlieue parisienne (il vient de purger une peine de six mois de prison) et l autre est un riche tétraplégique. b. Regardez le titre du film. 2 votre avis, que signifie «Intouchables»? «Intouchables» signifie que les deux personnages (amis) sont forts et que plus rien ne peut les arrêter. c. À votre avis, quels vont être les thèmes du film? Amitié, solidarité, handicap. Activité 3 : Découvrir le film par le synopsis Lisez le synopsis du film. a. À votre avis, à quoi sert un synopsis? Au cinéma, le synopsis désigne le résumé du film. Il décrit les grandes lignes de l histoire, les principaux personnages et les différents sujets traités. b. Complétez la grille avec l ensemble des informations trouvées dans l affiche et le synopsis. Grille d analyse Écrits (production, titre, réalisateurs, acteurs ) Genre du film Quad Productions. Eric Toledano et Olivier Nakache. Philippe : Francois Cluzet. Driss : Omar Sy. Comédie.

13 13 Personnages (nombre, disposition sur l affiche, origine sociale ) Image, environnement Deux personnages principaux, l un d origine sénégalaise, provenant de la banlieue parisienne, l autre, riche tétraplégique. Personnages souriants. Gros plan sur les deux personnages. Thème(s) traité(s) Amitié, solidarité, handicap, différences sociales.

14 14 Français langue seconde, langue étrangère Dossier pédagogique La comédie au cinéma Disciplines associées : littérature, enseignement artistique A2-B1 / Collège Fiche Élève 2 NOM PRENOM CLASSE DATE Document 3 : affiche de la comédie française «Qu est-ce qu on a fait au Bon Dieu?» sur le site de référence du cinéma et des séries TV, AlloCiné. Sur le site taper «qu est-ce qu on a fait au bon dieu» dans la barre de recherche. Cliquer ensuite sur l onglet «Photos» pour visualiser l affiche du film. Cliquer sur l image numéro 5/21 qui présente l affiche principale du film (un clic sur l image permet de l agrandir). Document 4 : affiche de la comédie française «Le huitième jour» sur le site de référence du cinéma et des séries TV, AlloCiné. Sur le site taper «huitième jour» dans la barre de recherche (un clic sur l image permet de l agrandir). Activité 4 : Découvrir deux affiches de comédies françaises Observez les affiches de films et complétez la grille. Grille d analyse Éléments Écrits (production, titre, réalisateurs, acteurs ) Qu est-ce qu on a fait au Bon Dieu? Le huitième jour Genre du film Personnages (nombre, disposition sur l affiche, origine sociale )

15 15 Image, environnement Thème(s) traité(s) Activité 5 : Découvrir deux synopsis de comédies françaises Lisez les synopsis de film et complétez la grille.

16 16 Français langue seconde, langue étrangère Dossier pédagogique La comédie au cinéma Disciplines associées : littérature, enseignement artistique A2-B1 / Collège Fiche Corrigé 2 Document 3 : affiche de la comédie française «Qu est-ce qu on a fait au Bon Dieu?» sur le site de référence du cinéma et des séries TV, AlloCiné. Sur le site taper «qu est-ce qu on a fait au bon dieu» dans la barre de recherche. Cliquer ensuite sur l onglet «Photos» pour visualiser l affiche du film. Cliquer sur l image numéro 5/21 qui présente l affiche principale du film (un clic sur l image permet de l agrandir). Document 4 : affiche de la comédie française «Le huitième jour» sur le site de référence du cinéma et des séries TV, AlloCiné. Sur le site taper «huitième jour» dans la barre de recherche (un clic sur l image permet de l agrandir). Activité 4 : Découvrir deux affiches de comédies françaises Observez les affiches de films et complétez la grille. Grille d analyse Éléments Écrits (production, titre, réalisateurs, acteurs ) Qu est-ce qu on a fait au Bon Dieu? Philippe de Chauveron. Christian Clavier, Chantal Lauby, Ary Abittan, Medi Sadoun, Frédéric Chau, Elodie Fontan, Frédérique Bel, Julia Piaton. Le huitième jour Jaco van Dormael (réalisation), production (Philippe Godeau). Daniel Auteuil, Pascal Duquenne, Miou Miou, Henri Garcin, Isabelle Sadoyan. Genre du film Comédie Comédie Personnages (nombre, disposition sur l affiche, origine sociale ) 8 : Claude et Marie, leurs filles (Laure, Ségolène, Odille, Isabelle), leurs gendres (Rachid, David, 2 : Daniel Auteuil (Harry) ; Pascal Duquenne (Georges). Harry est un homme seul qui se voue sept jours sur sept à

17 17 Chao, Charles). Claude et Marie Verneuil, issus de la grande bourgeoisie catholique provinciale sont des parents plutôt «vieille France». Rachid : musulman. David : juif. Chao : chinois. Charles : catholique. son travail. Tout va basculer quand il va rencontrer Georges, une personne handicapée mentale, qui vit dans l'instant. Ces deux êtres que tout oppose vont devenir inséparables. Image, environnement Plan sur les personnages : au centre, les parents, à gauche leurs filles et à droite leurs gendres. Thème(s) traité(s) Mariage, religion, origine. Handicap. Plan sur les deux personnages au milieu d un champ. Activité 5 : Découvrir deux synopsis de comédies françaises Lisez les synopsis de film et complétez la grille.

18 18 Français langue seconde, langue étrangère Dossier pédagogique La comédie au cinéma Disciplines associées : littérature, enseignement artistique A2-B1 / Collège Fiche Élève 3 NOM PRENOM CLASSE DATE Activité 6 : Constituer une affiche de comédie et rédiger son synopsis Vous êtes réalisateur de comédies. À l aide de la grille d analyse, par groupe, réalisez l affiche d une comédie et son synopsis (5 lignes maximum).

19 19 Français langue seconde, langue étrangère Dossier pédagogique La comédie au cinéma Disciplines associées : littérature, enseignement artistique A2-B1 / Collège À propos Conception : Marie-Line Périllat-Mercerot et Claude Renucci. Réalisation : Pôle Langues étrangères FLES, direction de l'édition. Auteure : Caroline Sanmartin, chargée d ingénierie de formation, formatrice de formateurs, professeure de français langue étrangère.