Programme Institut Universitaire Kurt Bösch

Transcription

1 Programme 2006 Institut Universitaire Kurt Bösch 1

2 Introduction L Institut Universitaire Kurt Bösch (IUKB) est officiellement reconnu par la Confédération Suisse en qualité d Institut Universitaire depuis 1992, conformément à la Loi sur l Aide aux Universités (LAU). L émergence et le développement de l Institut ont bénéficié d un don généreux de M. Kurt Bösch, industriel suisse établi à Augsburg, du partenariat d Universités suisses et étrangères et du soutien de la Confédération Suisse, du Canton du Valais, de la Ville de Sion, de la Loterie Romande et de différents milieux privés. La Formation et la Recherche L IUKB est intégré au réseau suisse et international des Universités et participe à la recherche et à la formation universitaires. À travers son programme de formations et ses projets de recherche, l IUKB met en œuvre des échanges inter- et transdisciplinaires dans l étude des systèmes sociaux, environnementaux et physiques, notamment dans ses deux pôles prioritaires Âges, Santé et Société et Alpes, Environnement et Société, ainsi que dans son Centre de Formation Continue et d Expertises. L IUKB soutient la recherche scientifique dans ces deux pôles et offre des programmes de formation universitaire. Les diplômes délivrés par l IUKB sont reconnus par le Département de l Education du Canton du Valais. Les chercheurs, les enseignants, les étudiants et les professionnels en activité sont invités à participer à un dialogue scientifique en tenant compte des nouvelles évolutions en matière d éducation et de recherche dans le contexte des changements sociaux, économiques et environnementaux. L IUKB développe également des activités de formation continue et soutient l introduction des nouvelles technologies dans l enseignement. 2

3 Pôle Âges, Santé et Société Le pôle Âges, Santé et Société est un centre de compétences traitant les questions et les problèmes de santé physique, mentale et sociale dans un contexte individuel (approche «cycle de vie») et social (relations familiales, intergénérationnelles et interculturelles). Ce pôle d activité travaille sur plusieurs thèmes complexes qui représentent un défi fondamental pour les sciences humaines et sociales et qui réclament des solutions dépassant les limites disciplinaires. L enseignement et la recherche interdisciplinaires liés au pôle Âges, Santé et Société abordent les conséquences des importants changements sociaux, culturels et démographiques survenus ces dernières décennies et leur impact, tant au niveau individuel que collectif, sur les formes complexes de la vie communautaire. Les unités du pôle Âges, Santé et Société sont: Médiation Ethique et Fin de Vie Droits de l Enfant Institut Universitaire Âges et Générations (INAG) European Academy for Medicine of Ageing (EAMA) Pôle Alpes, Environnement et Société Le pôle Alpes, Environnement et Société est actuellement en pleine croissance. Il développe des programmes de recherche et de formations interdisciplinaires qui traitent des questions liées à l interaction entre l environnement et les influences qu y exerce la société humaine. Les différentes activités de ce pôle sont consacrées aux aspects touchant au contrôle institutionnel, à l utilisation des ressources naturelles, à la perception des questions environnementales par la population et à leur place dans l enseignement de base et continu, etc. Les thèmes prioritaires du pôle sont: la dynamique des institutions et des processus de décisions politiques dans le contexte des changements environnementaux; l évolution de la culture et du patrimoine dans l espace environnemental, politique et économique; les rapports entre changements climatiques/environnementaux et santé ; la vulgarisation des sujets scientifiques majeurs du XXI ème siècle, que sont les changements climatiques et l énergie. Le pôle Alpes, Environnement et Société est composé de l unité : Environnement et Société. Centre de Formation Continue et d'expertises (CFC) Un Centre de Formation Continue et d expertises (CFC) a été créé pour mettre au service de professionnels de niveau universitaire les connaissances, les compétences et les réseaux développés dans les deux pôles prioritaires. À cet effet, il met sur pied des formations, des cours et des conférences avec le concours du corps professoral de l Institut. Il propose également des formations organisées en collaboration avec des professeurs des Universités partenaires. Le CFC accorde une attention particulière aux relations entre la théorie et la pratique, privilégie une approche pédagogique interactive et individuelle adaptée aux adultes. 3

4 Einleitung Das Universitätsinstitut Kurt Bösch (Institut Universitaire Kurt Bösch, IUKB) wurde 1992 von der Schweizerischen Eidgenossenschaft offiziell als universitäre Hochschule nach Artikel 2 des Bundesgesetzes über die Förderung der Universitäten und die Zusammenarbeit im Hochschulbereich (Universitätsförderungsgesetz, UFG) anerkannt. Seine Entstehung und Entwicklung verdankt das Institut einer grosszügigen Schenkung des in Augsburg niedergelassenen Schweizer Industriellen Kurt Bösch sowie der Unterstützung durch die Schweizerische Eidgenossenschaft, den Kanton Wallis, die Stadt Sitten, die Loterie Romande, verschiedene private Kreise und nicht zuletzt der Partnerschaft mit Universitäten in der Schweiz und im Ausland. Lehre und Forschung Das IUKB ist in schweizerische und ausländische Hochschulnetze integriert und trägt zur Forschung und Lehrtätigkeit bei. Ein übergreifender Ansatz der Inter- und Transdisziplinarität zeichnet die beiden Abteilungen am IUKB, nähmlich «Lebenszyklus, Gesundheit und Gesellschaft» und «Alpen, Umwelt und Gesellschaft» sowie das «Zentrum für Aus- und Fortbildung» aus. Das IUKB unterstützt die wissenschaftliche Forschung in den beiden Abteilungen und bietet Ausbildungsprogramme auf universitärem Niveau an (Nachdiplomstudium). Die Zertifikate und Diplome (Master), welche vom IUKB verliehen werden, sind vom Erziehungsdepartement des Kantons Wallis anerkannt. Forschende, Dozierende, Studierende sowie Berufsleute und anderes Fachpersonal werden ermutigt, in einen wissenschaftlichen Dialog einzutreten, und die neusten Entwicklungen in Lehre und Forschung in einen gesellschaftlichen, ökonomischen sowie umweltrelevanten Kontext zu stellen. Das IUKB bietet auch Fortbildungsprogramme an und unterstützt den Einsatz von Neuen Lerntechnologien. 4

5 Abteilung Lebenszyklus, Gesundheit und Gesellschaft Die Abteilung Lebenszyklus, Gesundheit und Gesellschaft ist ein Kompetenzzentrum für Themen rund um die körperliche, geistige und soziale Gesundheit im individuellen (Lebenszyklus) und im gesellschaftlichen Kontext (Beziehungen in der Familie, zwischen Generationen und Kulturen). Die Abteilung befasst sich mit verschiedenen komplexen Themen, welche die Human- und Sozialwissenschaften vor grundlegende Herausforderungen stellen und Lösungsansätze erfordern, die über die Grenzen der einzelnen Disziplinen hinausgehen. In der interdisziplinären Lehre und Forschung werden die Auswirkungen der gesellschaftlichen, kulturellen und demographischen Veränderungen der letzten Jahrzehnte und ihr Einfluss auf die komplexen Formen des Lebens in der Gesellschaft auf der Ebene des Individuums und des Kollektivs untersucht. Die Abteilung Lebenszyklus, Gesundheit und Gesellschaft gliedert sich in: Mediation Ethik und Lebensende Kindsrecht Universitäres Institut Alter und Generationen (INAG) Europäische Akademie für Altersmedizin (European Academy for Medicine of Ageing, EAMA) Abteilung Alpen, Umwelt und Gesellschaft Die Abteilung Alpen, Umwelt und Gesellschaft wird zur Zeit stark ausgebaut; Gegenstand der Untersuchungen sind die Beziehungen zwischen der Umwelt und der Gesellschaft wie zum Beispiel die Nutzung natürlicher Ressourcen, Ressourcen als Konfliktpotential, Wahrnehmung der Umweltproblematiken bei der Bevölkerung und Einbeziehung dieser Problematiken in die Grund- und Weiterbildung, etc. Spezifische Themen dieser Abteilung sind: Die Einflüsse der Umwelt- und Klimaänderungen auf die Gesundheit ; Die Kommunikation, in einer allgemein verständlichen Form, von zwei der wissenschaftlichen Hauptthemen des XXI. Jhdts : klimatische Veränderungen und Energie. Die Abteilung Alpen, Umwelt und Gesellschaft gliedert sich in: Umwelt und Gesellschaft. Zentrum für Aus- und Fortbildung (ZAF) Um berufstätigen Fachleuten mit Hochschulabschluss die aus den beiden Abteilungen hervorgehenden wissenschaftlichen Resultate und Netzwerke zugänglich zu machen, wurde ein Zentrum für Aus- und Fortbildung (ZAF) geschaffen. Es organisiert - mit Unterstützung des Lehrkörpers am IUKB - Ausbildungsgänge, Symposien und Konferenzen. Das Angebot umfasst auch Lehrgänge, die in Zusammenarbeit mit Partneruniversitäten angeboten werden. Das ZAF legt einen Schwerpunkt auf die Beziehungen zwischen Theorie und Praxis, fördert einen pädagogischen Ansatz, der auf die Erwachsenenbildung zugeschnitten ist und Interaktivität sowie Individualität ins Zentrum stellt. 5

6 Introduction The Institut Universitaire Kurt Bösch (IUKB) was officially recognized by the Swiss Confederation as a University Institute in 1992 in accordance with Article 2 of the Law on Aid for Universities (LAU). The Institute has been able to flourish thanks both to a generous gift from Mr. Kurt Bösch, a Swiss industrialist based in Augsburg (Germany), and from support from the Swiss Confederation, the Valais Canton, the Town of Sion, the Loterie Romande, private financing and partnerships with Swiss and foreign Universities. Teaching and Research IUKB contributes to research and teaching at both Swiss and foreign universities. The aim of the institute is to develop an inter- and transdisciplinary approach in teaching and research in both the two priority Departments «Ages, Health and Society» and «Alps, Environment and Society» and in our Training and Expertise Centre. Besides fostering research, IUKB offers a variety of educational programmes at University level (postgraduate education). The Certificates and Master degrees awarded by IUKB are recognized by the Department of Education at the Canton of Valais. Researchers, lecturers, students and working professionals are invited to enter the scientific dialogue and to integrate the state-of-the-art developments in their field both in research and teaching into a societal, economical and environmental context. IUKB also offers courses in lifelong learning and supports the use of New Learning Technologies. 6

7 Ages, Health and Society The Department of Ages, Health and Society Department is a center of competence in issues to the physical, mental and societal health, both with individuals (the life cycle approach) and society (family relations, intergenerational and intercultural relations). Interdisciplinary teaching and research within this Department address the consequences of the important social, cultural and demographic changes that have arisen during the last decades, and their impact upon the complex forms of life of both individuals and the community. Several complex themes are explored, representing a fundamental challenge for human and social sciences, and necessitating answers that go beyond the limits of specific disciplines. The Ages, Health and Society Department hosts the following units: Mediation Ethics and the End of Life Rights of the Child Ages and Generations University Institute (INAG) European Academy for Medicine of Ageing (EAMA) Alps, Environment and Society The Department of Alps, Environment and Society is currently being developed; it investigates the relationships between the Environment and the anthropogenic influences impacting it. The Department s current activities are centred around the human dimension (institutional control, environmental resources and human conflicts, population s perception of environmental issues and their place in lower graduate and life-long teaching, etc. The major themes are : implications of environmental and climatic changes on health; communication for general public of scientific knowledge on the topics of climate change and energy, two of the most important topics of the XXIst century. The Alps, Environment and Society Department hosts the following unit: Environment and Society. In-service Training and Expertise Centre (TEC) An In-service Training and Expertise Centre (TEC) has been set up to make available to university-level professionals the knowledge, expertise and networks developed in the two priority Departments. It offers jointly with IUKB teaching and research staff- training programmes, courses and lectures. It also develops training courses with professors from the partner universities of IUKB. The TEC concentrates particularly on the relationships between theory and practice, and lays emphasis on an interactive and individual pedagogical approach that is adapted to adult learning. 7

8 Contenu Introduction La Formation et la Recherche 2 Pôle Âges, Santé et Société 3 Pôle Alpes, Environnement et Société 3 Centre de Formation Continue et d expertises (CFC) 3 Einleitung Lehre und Forschung 4 Lebenszyklus, Gesundheit und Gesellschaft 5 Alpen, Umwelt und Gesellschaft 5 Weiterbildungszentrum 5 Introduction Teaching und Research 6 Ages, Health and Society 7 Alps, Environment and Society 7 In-service Training and Expertise Centre 7 A) PÔLE ÂGES, SANTÉ ET SOCIÉTÉ Formations universitaires postgrades A1) Executive Master en soins palliatifs et thanatologie 10 A1) Nachdiplom-und Masterstudium in Palliative, Kommunikation und ethik am Ende des Lebens 12 A2) Master Européen en Médiation 13 A3) Master of Advanced Studies in Children's Rights (MCR) 15 A4) European Academy for Medicine of Ageing (EAMA) 16 A5) Certificat en soins palliatifs et thanatologie 17 A5) Zertifikat in Palliative Care, Kommunikation und Ethik am Ende des Lebens 18 A6) Interdisziplinäres universitäres Nachdiplom- und Zertifikatstudium in Gerontologie 19 A7) Certificat en études intergénérationnelles 21 A8) Diplôme Universitaire en Médiation 22 Séminaires, Colloques et Journées scientifiques A9) Journée consacrée à la recherche en soins palliatifs, thanatologie et éthique 23 en fin de vie "Remise du Prix 2005" A10) Soins palliatifs et Médecines traditionnelles 24 A11) Sommerakademie Gerontologie A12) Les relations entre grands-parents et petits-enfants 26 A13) La pratique de la recherche et sciences sociales : Journée d'étude 26 A14) Colloque NIGEL - Intergeneration.ch 27 8

9 B) PÔLE ALPES, ENVIRONNEMENT ET SOCIÉTÉ Séminaires et colloques: B1) Mémoires du Rhône 28 B2) Le Haut-Rhône et son bassin versant montagneux : pour une gestion intégrée de territoires transfrontaliers; Projet INTERREG 28 B3) Centre Universitaire des Sciences de la Vigne et du Vin 29 C) INTER- ET TRANSDISCIPLINARITÉ Séminaires et Colloques C1) Pour un Espace des Sciences Sociales Européen 30 Circulation internationale des produits scientifiques et culturels : Ouvertures et obstacles C2) Approches sociolinguistiques et interdisciplinaires des discours populistes 32 C3) Sciences de la Communication, de l'information et des Médias 33 Outil interactif C4) Database on Inter- and Transdisciplinary at Swiss Universities 34 D) CENTRE DE FORMATION CONTINUE ET D'EXPERTISES D1) Master in Business Administration (MBA) 35 D2) Executive MBA in Tourism Management 36 D3) Bachelor in Business Administration/Tourism Management 37 D4) Certificat Européen en Médiation Familiale Internationale 40 D5) Diplôme en Protection de l'enfant 41 D6) Diplôme d'expertises psycho-judiciaires pour Enfants et Adolescents 42 9

10 A) POLE ÂGES, SANTE ET SOCIETE A1) Master en soins palliatifs et thanatologie Programme Public cible Forme L Unité Ethique et Fin de Vie associe les aspects cliniques des soins palliatifs, la thanatologie et santé publique. En effet, une approche holistique du patient, dans la phase terminale de la maladie exige des connaissances cliniques spécifiques et des compétences en communication aussi bien qu'une compréhension du fonctionnement de nos systèmes de santé. Objectifs du Master : La formation doit permettre aux participant-e-s d acquérir dans les domaines des soins palliatifs et de la thanatologie et de l éthique biomédicale des connaissances complémentaires à celles qui sont enseignées dans les cursus initiaux, universitaires ou professionnels : acquérir le savoir et le savoir-faire spécifiques aux soins palliatifs ; acquérir l expertise dans l approche psychosociale et spirituelle du patient gravement malade et de ses proches ; acquérir les connaissances dans les domaines liés à la fin de vie, à la mort et au deuil; apprendre à gérer les conflits de valeurs auxquels les malades, la famille et les professionnels sont confrontés en fin de vie ; développer une véritable médecine respectueuse de toutes les valeurs ; se familiariser avec l'organisation des systèmes de soins de santé ; acquérir les outils de base en planification, mise en oeuvre et évaluation de projets de soins pour la santé. Praticien-ne-s et enseignant(e)s en soins palliatifs et thanatologie : médecins, infirmières, travailleurs sociaux, physiothérapeutes, psychologues, représentants du culte, économistes, juristes, sociologues, anthropologues, etc. Durée : sur 2 ans - Huit modules thématiques de cinq jours et deux semaines de stage. Le/la participant-e développe à partir des connaissances acquises, une démarche de projet individuel aboutissant à la production d un mémoire. Méthodologie : il s'agit de mettre en œuvre une méthodologie de recherche en vue d'utiliser les outils d analyse et de résolution de problèmes issus d une pratique professionnelle en soins palliatifs et/ou thanatologie et de produire des connaissances structurées à partir de situations vécues. Moyens : apports spécifiques et théoriques; études de cas ; travail en ateliers interdisciplinaires ; construction de projets permettant aux participant-e-s d établir un lien entre l expérience, les pratiques et les principes des soins palliatifs, de l éthique biomédicale et de la thanatologie. Plate-forme interactive sur les soins palliatifs ( Ce portail sécurisé permet aux étudiants d'avoir accès aux études de cas; aux lectures de textes et articles. Ils peuvent obtenir des réponses aux problématiques enseignées lors de la formation. En effet, le corps professoral propose des études de cas que les étudiants ont à commenter. Ils ont à leur disposition articles et textes en rapport aux sujets qui seront abordés lors du regroupement suivant. Les étudiants peuvent proposer articles et textes à "l'administrateur" du site. Chaque thème est fourni alors par les recherches des protagonistes de la formation. A chaque regroupement les nouveaux thèmes sont mis à disposition sur la plateforme par mots-clés. Dans chaque thème se retrouvent des études de cas, articles, définitions, etc. Les commentaires "postés" par les étudiants ou le corps professoral sont alors partagés par les utilisateurs. Conférences publiques Dans le cadre de la formation des conférences publiques sont organisées les mardi soir, lors de chaque regroupement, soit les mardi 14 février, 9 mai, 4 juillet et17 octobre

11 Les jeudi après-midi des regroupements sont consacrés à des conférences/débats publiques, sous forme d Université du troisième âge. Ces échanges auront ainsi lieu les jeudi 16 février, 11 mai, 6 juillet et 19 octobre 2006 Lieu et dates Semaines de formation en 2006 : - Politique et économie en soins palliatifs : du 13 au 17 février SP et santé publique et communautaire : du 8 au 12 mai Université d été : du 03 au 07 juillet 2006 La formation reprend avec une nouvelle volée par le module «Introduction aux soins palliatifs et à la thanatologie», du 16 au 20 octobre Stage : dates et lieu à établir entre l étudiant(e) et l Unité Finance d'inscription Responsabilité scientifique Information CHF 10'500/ pour les 8 modules, les stages, l évaluation et la certification Prof. Charles-Henri Rapin, co-responsable Prof. Alberto Bondolfi, co-responsable Emmanuel Kabengele, MPH, coordinateur scientifique François Pellissier spt@iukb.ch 11

12 A1) Nachdiplom- und Masterstudium in Palliative Care, Kommunikation und Ethik am Ende des Lebens Programm Zielgruppe Form Der Studiengang bietet den Teilnehmerinnen und Teilnehmern die Möglichkeit, umfassende Kenntnisse auf dem Gebiet von Palliative Care und Thanatologie zu erwerben, und ist als Fortführung und Vertiefung vorausgehender universitärer oder berufsbildender Studien gedacht. In seiner interdisziplinären Ausrichtung setzt sich der Studiengang mit Prinzipien und Praxis von Palliativmedizin und Palliativpflege auseinander, mit ethischen Fragen und kommunikativen Aspekten, mit Erkenntnissen der Sozial- und Humanwissenschaften zum Thema Krankheit, Sterben und Tod und damit zusammenhängenden Problemen des Gesundheitswesens. Ziele des Studienganges: Der Studiengang vermittelt spezifisches Wissen und Know-how in Palliative Care; Psychosoziale und spirituelle Kompetenz im Umgang mit schwerkranken und sterbenden Menschen und ihren Angehörigen; Fundierte Kenntnisse über die Aufgaben der verschiedenen Fachgebiete (Medizin, Pflege, Psychologie, Seelsorge, Philosophie, Ethik, Recht usw.), die mit dem Ende des Lebens, Sterben, Tod und Trauer befasst sind; Umgang mit Wertekonflikten von sterbenskranken Menschen, ihren Familien und dem Personal, die mit dem Ende des Lebens konfrontiert sind; Vertrautheit mit der Organisationsstruktur des Gesundheitssystems und Erwerb grundlegender Instrumentarien zur Planung, Durchführung und Evaluation von Pflege-, Forschungs- und Modellprojekten im Bereich Palliative Care und Ethik am Ende des Lebens Angesprochen sind alle Berufsgruppen, die sich mit Palliative Care und Thanatologie befassen, also Ärztinnen/Ärzte, Pflegefachkräfte, Sozialarbeiter/innen, Seelsorger/innen Psychologinnen/Psychologen, und andere Personen, die im Gesundheitswesen oder im Sozialwesen tätig sind. Der Studiengang besteht aus Lerneinheiten (Modulen), die in Form eines Fernstudiums mit Blockveranstaltungen von jeweils einer Woche vor Ort organisiert sind. Das Masterstudium erstreckt sich über zwei Jahre, umfasst acht Module, zwei Praktikumswochen und eine Abschlussarbeit. Arbeitsweise: Theoretische Kenntnisse werden vor allem problemorientiert, praxisbezogen und mit Hilfe von Fallbeispielen vermittelt. Die Themen werden in Form von Vorlesungen und Seminaren behandelt und in gemeinsamen Diskussionen, Projektarbeit und Selbststudium vertieft und weiterentwickelt. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer der Ausbildung erfahren sowohl pädagogische Beratung als auch Unterstützung bei der Verfassung ihrer Abschlussarbeit. Ort und Datum Blockveranstaltungen 2006: Rituale des Sterbens und bei Verstorbenen - Trauerarbeit: 13. bis 17. Februar 2006 Politik, Finanzierung, Öffentlichkeitsarbeit und Sponsoring von Hospizbetreuung, Palliative Care und ehrenamtlicher Sterbebegleitung: 08. bis 12. Mai 2006 Teampflege, Transparenz, Dokumentation, Qualitätsentwicklung und Supervision: 03. bis zum 07. Juli 2006 Der neue Studiengang fängt in Oktober mit dem ersten Modul an: Palliative Care und Ethik am Ende des Lebens Eine transdisziplinäre Aufgabe: 16. bis 20. Oktober 2006 Die zwei Praktikumswochen werden mit den Studentinnen und Studenten vereinbart. Kursgebühren CHF / ca. 6'800.- für den Master (8 Module in zwei Jahren), die Evaluation und die Bescheinigung Wissenschaftliche Leitung Prof. Dr. Alberto Bondolfi; Prof. Dr. H. Christof Müller-Busch; Prof. Dr. Charles- Henri Rapin; wissenschaftliche Koordination: Dr. Valeria Ferrari Schiefer. 12

13 Informationen spt@iukb.ch A2) Master Européen en Médiation Gestion des conflits, négociation et médiation Objectifs Le Master européen est une formation postgrade organisée avec la participation des Universités partenaires suivantes : FernUniversität Hagen (DE), Katholieke Universiteit Leuven, Faculté de Droit (BE), Université de Sherbrooke, Faculté de Droit (CA), Les Heures Universitat de Barcelona et Universidad de Murcia (ES), Université René Descartes-Paris 5 et Université Lumière Lyon 2 (FR), Università Cattolica di Milano, Facoltà di psicologia, Centro Studi Ricerche sulla Famiglia (IT), Université du Luxembourg (LU), Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias (PT). Ses objectifs pédagogiques sont : 1) Promouvoir au niveau européen une réflexion sur le rôle de la médiation face aux changements contemporains en matière de lien social et de régulation sociale, 2) Privilégier une approche interdisciplinaire de la médiation, 3) Développer la recherche au niveau européen sur la médiation. Perspectives Le titulaire du Master peut orienter ses activités dans deux directions : après le Master - exercer une activité professionnelle de manager de la médiation au niveau européen - continuer des études supérieures (à négocier avec chaque université). Public cible Toutes personnes appelées à conduire et construire des projets de médiation ou à gérer, animer et développer des services de médiation et/ou de formation et de recherche à la médiation. Conditions d'admission : - Etre titulaire d'un diplôme universitaire permettant l'accès à un troisième cycle et attester d'une formation de base à la médiation d'au moins 60 crédits ECTS. L'expérience professionnelle peut être reconnue par une procédure de validation des acquis professionnels. Dans le cadre de la formation continue, il est possible de suivre la formation en qualité d'auditeur libre par module. Forme/ Le Master Européen en Médiation se déroule sur une période de 18 mois (janvier Programme 2006 à juin 2007) qui équivaut à 60 crédits ECTS répartis comme suit : - 5 regroupements de 5 jours + 3 jours d'évaluation: 20 crédits ECTS - les stages nationaux et internationaux: 4 crédits ECTS - la participation à des conférences ou à des séminaires : 3 crédits ECTS - un dossier de lecture lors de chaque regroupement: 3 crédits ECTS - une analyse contextuelle de la médiation: 3 crédits ECTS - analyse et élaboration d un projet de service de médiation : 7 crédits ECTS - un travail de mémoire : 15 crédits ECTS - travail à distance avec son tuteur sur la plate-forme : 5 crédits ECTS L'IUKB propose une plateforme informatique permettant d'augmenter les échanges entre tuteurs, responsables et étudiants Cet outil supplémentaire, intégrée dans la pédagogie du Master, maintiendra le lien entre les regroupements, permettra la préparation des interventions plénières et sera le support de travail entre le tuteur et l'étudiant. La formation à l'iukb est organisée de façon à concilier emploi et formation. Lieu et dates - 1er regroupement : 23 au 27 janvier 2006 (IUKB-Sion) "Un état des pratiques en cours dans les différents domaines de la médiation et dans les différents pays européens." - 2ème regroupement : 3 au 7 avril 2006 (Barcelone) "Homogénéité ou hétérogénéité des pratiques de médiation : où va la médiation?" - 3ème regroupement : 29 mai au 2 juin 2006 (IUKB-Sion) "Ethique, philosophie et analyse politique de la médiation" 13

14 - 4ème regroupement : 2 au 6 octobre 2006 (IUKB-Sion) "Les enjeux de pouvoir en médiation." - 5ème regroupement : 22 au 26 janvier 2007 (IUKB-Sion) "La médiation : du lien social au contrôle social." Trois jours d'évaluation sont prévus les 27, 28 et 29 juin 2007 Finance d inscription Responsabilité scientifique Information CHF 6'200.- (y compris accès à la plate-forme) CHF 1'500.- par module pour la formation continue Prof. Jean-Pierre Bonafé-Schmitt, Responsable scientifique Jocelyne Dahan, Responsable pédagogique Salvador Puntes, Coordinateur pédagogique Duccio Scatolero, Responsable scientifique des projets de Formations Continues en Médiation Jean-Pierre Rausis, Coordinateur Unité Médiation Isabelle Léger, Rachel Métral et Sabine Betrisey mediation@iukb.ch 14

15 A3) Master of Advanced Studies in Children's Rights (MCR) Objectives Target group Methodology The Master of Advanced Studies in Children s Rights (MCR) is a part-time two-year postgraduate programme that combines residential teaching and distant learning. The overall objective of the MCR is to acquire extended and specialised knowledge on children s rights in their theoretical as well as in their practical dimensions by the introduction of various concepts, approaches and experiences. The programme's design allows participants to combine the work for this MCR with professional duties. The MCR is designed for professionals who work with children s rights issues, including lawyers, psychologists, sociologists, judges, social workers, government officials, staff of non-governmental organisations, academics and journalists. Applicants are required to hold a university degree (or judged equivalent); they are expected to have at least two years of professional experience relevant to the programme and to have a very good knowledge in English. A limited number of free auditors will be accepted to attend one or several particular module(s) of the programme. The MCR is directed by university professors and experts on children's rights. The participation of prominent academics and highly skilled field experts, with various expertises and from different countries, assures that a diversity of disciplinary and cultural viewpoints on children s rights issues is presented. Furthermore, the participation of students with different backgrounds and career-levels in an interactive learning environment offers a context for inspiring exchanges at a theoretical and practical level. The programme is held over a period of two years and consists of training hours, which counts for 60 ECTS credits. The plan of studies consists of different teaching modes, including residential modules and distant learning methods, such as mandatory reading, group work, the elaboration of an individual training programme, practical training and the preparation of a master's thesis. Each mandatory module of the MCR considers a particular theme: 1) Children s rights in context; 2) International legal instruments on children s rights; 3) The general principles of the CRC; 4) Child labour; 5) Armed conflict, trafficking and sexual exploitation; 6) Juvenile justice; 7) Child protection; 8) Implementation and monitoring strategies. Place and dates Four modules will be organised in 2006: from 6 to 11 February 2006 (module 5), from 15 to 20 May 2006, (module 6), from 4 to 9 September 2006 (module 7) and from 13 to 18 November 2006 (module 8). The residential modules take place alternately at IUKB in Sion/Bramois and at the University of Fribourg Switzerland. Fees Registration fee: 60 (approximately CHF 90 / US$ 70) Tuition fee: 6'500 (approximately CHF 10'150 / US$ 7'700) Free auditor's fee: 1'000 (approximately CHF 1'500 / US$ 1200) / per module Scientific Responsibility Information Programme Director: Prof. Dr Pascal Pichonnaz, University of Fribourg Programme Coordinator: Dr Karl Hanson, IUKB, Sion Scientific Committee Prof. Dr Pasqualina Perrig-Chiello, University of Bern and IUKB, Sion; Prof. Dr Pascal Pichonnaz, University of Fribourg; Prof. Dr Alexandra Rumo-Jungo (President), University of Fribourg; Dr Marie-Bernadette Schönenberger, University of Fribourg; Mr Jean Zermatten, Director of IDE, Sion and Member of the Committee on the Rights of the Child. Sarah Bruchez emcr@iukb.ch / Website: 15

16 A4) European Academy for Medicine of Ageing (EAMA) Objectives Target Group -To improve knowledge and skills in geriatric medicine for junior faculty members or promising candidates for future teachers in geriatrics. -To harmonise the attitudes and goals of future opinion leaders in geriatric medicine throughout Europe. -To establish a network among medical doctors responsible for the care of elderly persons and those responsible for student instruction, as well as general physicians caring for the aged. -To stimulate scientific interest in geriatric medicine. This intensive study course composed of four sessions is directed towards faculty members of departments of geriatrics, academic teachers planning a career in geriatrics or in medical gerontology. The course can also be attended by junior potential academic staff working in other fields (internal medicine, sub-specialities, biology) involving the ageing process and care of elderly people. The complete programme aims to increase scientific, clinical, educational and managerial competences in medical gerontology. A certificate will be issued by the Group of European Professors of Medical Gerontology after successfully concluding the four sessions Form/Organisation 4 residential sessions over two years (or more), two sessions per year. Per session : one week (5 days), course hours per week. Per session : 9 professors in geriatrics invited as guest teachers / speakers, intensive student participation in working groups, short presentations and leading discussions. Place and Dates Fees Session VI / 3 : January 30, - February 3, 2006 at IUKB Sion Session VI / 4 : June 26-30, 2006 at IUKB Sion Per session : CHF 1' CHF for food and accommodation Scientific EAMA Executive Board : Responsibility Prof. Roberto Bernabei, Roma (I) Prof. Jean-Pierre Michel, Geneva (CH) Prof. Thorsten Nikolaus, Ulm (D) Prof. Cornel Sieber, Nürnberg (D) Prof. Hannes B. Stähelin, Basel (CH) Prof. Christian Swine, Yvoir (B) Prof. Bruno Vellas, Toulouse (F) Information Mrs Verena Montani, EAMA Coordinator, Phone/fax : (+41) vmontani@vtx.ch 16

17 A5) Certificat en soins palliatifs et thanatologie Programme Public cible Forme L Unité Ethique et Fin de Vie associe les aspects cliniques des soins palliatifs, la thanatologie et santé publique : en effet une approche holistique du patient dans la phase terminale de la maladie exige des connaissances cliniques spécifiques et des compétences en communication aussi bien qu'une compréhension du fonctionnement de nos systèmes de santé. Objectifs du Certificat : la formation doit permettre aux participant-e-s d acquérir dans les domaines des soins palliatifs et de la thanatologie ainsi que de l éthique biomédicale des connaissances complémentaires à celles qui sont enseignées dans les cursus initiaux, universitaires ou professionnels : acquérir le savoir et le savoir-faire spécifiques aux soins palliatifs ; acquérir l expertise dans l approche psychosociale et spirituelle du patient gravement malade et de ses proches ; acquérir les connaissances dans les domaines liés à la fin de vie, à la mort et au deuil; apprendre à gérer les conflits de valeurs auxquels les malades, la famille et les professionnels sont confrontés en fin de vie en connaissant aussi les enjeux normatifs de cette problématique ; développer une véritable médecine respectueuse de toutes les valeurs - ; se familiariser avec l'organisation des systèmes de soins de santé ; acquérir les outils de base en planification, mise en oeuvre et évaluation de projets de soins pour la santé. Praticiens du domaine de la santé et de l action sociale ; gestionnaires d institutions dans les domaines concernés. Durée : sur un an : quatre modules de cinq jours et une semaine de stage qui aboutissent à un travail écrit; le/la participant-e développe à partir des connaissances acquises, une démarche de projet individuel aboutissant à la rédaction d un travail personnel. Méthodologie : il s'agit de mettre en œuvre une méthodologie de recherche en vue d'utiliser les outils d analyse et de résolution de problèmes issus d une pratique professionnelle en soins palliatifs et/ou thanatologie et produire des connaissances structurées à partir de situations vécues. Moyens : apports spécifiques et théoriques d'intervenants; lecture de textes et études de cas ; travail en ateliers interdisciplinaires ; construction de projets de recherche permettant aux participant-e-s d établir un lien entre l expérience, les pratiques et les principes des soins palliatifs et de la thanatologie. Plate-forme interactive sur les soins palliatifs ( Ce portail sécurisé permet aux étudiants d'avoir accès aux études de cas; aux lectures de textes et articles. Ils peuvent obtenir des réponses aux problématiques enseignées lors de la formation. En effet, le corps professoral propose des études de cas que les étudiants ont à commenter. Ils ont à leur disposition articles et textes en rapport aux sujets qui seront abordés lors du regroupement suivant. Les étudiants peuvent proposer articles et textes à "l'administrateur" du site. Chaque thème est fourni alors par les recherches des protagonistes de la formation. A chaque regroupement les nouveaux thèmes sont mis à disposition sur la plateforme par mots-clés. Dans chaque thème se retrouvent des études de cas, articles, définitions, etc. Les commentaires "postés" par les étudiants ou le corps professoral sont alors partagés par les utilisateurs. Conférences publiques Dans le cadre de la formation des conférences publiques sont organisées les mardi soir, lors de chaque regroupement, soit les mardi 14 février, 9 mai, 4 juillet et17 octobre Les jeudi après-midi des regroupements sont consacrés à des conférences/débats publiques, sous forme d Université du troisième âge. Ces échanges auront ainsi lieu les jeudi 16 février, 11 mai, 6 juillet et 19 octobre

18 Lieu et dates Semaines de formation en 2006 : - Pour la nouvelle volée la formation reprend par le module «Introduction aux soins palliatifs et à la thanatologie», du 16 au 20 octobre Stage : dates et lieu à établir entre l étudiant(e) et l Unité - Rédaction du travail personnel. Finance d'inscription Responsabilité scientifique Information CHF 5'400.- / pour les 4 modules, le stage, l évaluation et la certification Prof. Charles-Henri Rapin, Prof. Alberto Bondolfi, co-responsable Emmanuel Kabengele, MPH, coordinateur scientifique François Pellissier spt@iukb.ch A5) Zertifikat in Palliative Care, Kommunikation und Ethik am Ende des Lebens Programm Zielgruppe Form Der Studiengang bietet den Teilnehmerinnen und Teilnehmern die Möglichkeit, umfassende Kenntnisse auf dem Gebiet von Palliative Care und Thanatologie zu erwerben, und ist als Fortführung und Vertiefung vorausgehender universitärer oder berufsbildender Studien gedacht. In seiner interdisziplinären Ausrichtung setzt sich der Studiengang mit Prinzipien und Praxis von Palliativmedizin und Palliativpflege auseinander, mit ethischen Fragen und kommunikativen Aspekten, mit Erkenntnissen der Sozial- und Humanwissenschaften zum Thema Krankheit, Sterben und Tod und damit zusammenhängenden Problemen des Gesundheitswesens. Ziele des Studienganges: Der Studiengang vermittelt spezifisches Wissen und Know-how in Palliative Care; Psychosoziale und spirituelle Kompetenz im Umgang mit schwerkranken und sterbenden Menschen und ihren Angehörigen; Fundierte Kenntnisse über die Aufgaben der verschiedenen Fachgebiete (Medizin, Pflege, Psychologie, Seelsorge, Philosophie, Ethik, Recht usw.), die mit dem Ende des Lebens, Sterben, Tod und Trauer befasst sind; Umgang mit Wertekonflikten von sterbenskranken Menschen, ihren Familien und dem Personal, die mit dem Ende des Lebens konfrontiert sind; Vertrautheit mit der Organisationsstruktur des Gesundheitssystems und Erwerb grundlegender Instrumentarien zur Planung, Durchführung und Evaluation von Pflege-, Forschungs- und Modellprojekten im Bereich Palliative Care und Ethik am Ende des Lebens Angesprochen sind alle Berufsgruppen, die sich mit Palliative Care und Thanatologie befassen, also Ärztinnen/Ärzte, Pflegefachkräfte, Sozialarbeiter/innen, Seelsorger/innen Psychologinnen/Psychologen, und andere Personen, die im Gesundheitswesen oder im Sozialwesen tätig sind. Der Studiengang besteht aus Lerneinheiten (Modulen), die in Form eines Fernstudiums mit Blockveranstaltungen von jeweils einer Woche vor Ort organisiert sind. Für ein Studium mit Zertifikatabschluss werden vier Module, eine Praktikumswoche, die in einem Jahr absolviert werden können, und eine Abschlussarbeit benötigt. Arbeitsweise: Theoretische Kenntnisse werden vor allem problemorientiert, praxisbezogen und mit Hilfe von Fallbeispielen vermittelt. Die Themen werden in Form von Vorlesungen und Seminaren behandelt und in gemeinsamen Diskussionen, Projektarbeit und Selbststudium vertieft und weiterentwickelt. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer der Ausbildung erfahren sowohl pädagogische Beratung als auch Unterstützung bei der Verfassung ihrer Abschlussarbeit. 18

19 Ort und Datum Blockveranstaltungen 2006: Der neue Studiengang fängt in Oktober mit dem ersten Modul an: Palliative Care und Ethik am Ende des Lebens Eine transdisziplinäre Aufgabe: 16. bis 20. Oktober 2006 Die Praktikumswoche wird mit den Studentinnen und Studenten vereinbart. Kursgebühren CHF / ca. 3'500.- für das Zertifikat (4 Module in einem Jahr), die Evaluation und die Bescheinigung Wissenschaftliche Leitung Informationen Prof. Dr. Alberto Bondolfi ; Prof. Dr. H. Christof Müller-Busch; Prof. Dr. Charles- Henri Rapin; wissenschaftliche Koordination: Dr. Valeria Ferrari Schiefer spt@iukb.ch A6) Interdisziplinäres universitäres Nachdiplom- und Zertifikatstudium in Gerontologie Studiengang Februar 2006 März 2008 Programm Im Rahmen des 3. Universitären Studiengangs Gerontologie werden neue Entwicklungen und Vorstellungen im Themenbereich Alter und Altern in einer interdisziplinären Perspektive vorgestellt und diskutiert. Da die moderne Gerontologie ihre Bedeutung auch aus ihrer Anwendungsorientierung schöpft, werden nicht nur neue Forschungsergebnisse vorgestellt, sondern auch Fragen der Umsetzung wissenschaftlicher Ergebnisse angesprochen. Im Zentrum dieses Studienganges stehen weniger geriatrische Fragestellungen als vielmehr sozialgerontologische und gerontopsychologische Themen. Die zentrale Lehr- und Lernziele sind wie folgt : - Erabeitung qualifizierter wissenschaflicher Kenntnisse über konzeptuelle, theoritische und methodische Fragne modernern Gerontologie (Wissen). - Stärkung der Fähigkeiten zur Planung und Durchführung gerontologischer Forschungsvorhabens (Forschung). - Erarbeitung von Strategien zur Umsetzung und Anwendung neuer gerontologischer Kenntnisse in sozial- und alterspolitischen Praxisbereichen (Umsetzung von Wissenschaft). - Stärkung der Fähigkeiten zur Weitervermittlung interdisziplinärer gerontologischer Ansätze im Rahmen universitärer und professioneller Ausbildungsgänge (Didaktik). DozentInnen sind anerkannte ForscherInnen und Fachleute aus der gerontologischen Forschung. Die wissenschaftliche Begleitung erfolgt durch den wissenschaftlichen Beirat des INAG. Zielgruppe Form Voraussetzung für eine Teilnahme ist ein abgeschlossenes universitäres Studium oder eine fachlich als gleichwertig anerkannte Fachhochschulausbildung. Der Studiengang in Gerontologie ist so organisiert, dass eine berufsbegleitende Weiterbildung möglich ist. Bevorzugt werden Frauen und Männer, die an allen vier Modulen teilnehmen. Sofern genügend Plätze zur Verfügung stehen, können auch nur einzelne Module belegt werden. Der interdisziplinäre universitäre Studiengang Gerontologie umfasst vier Module von je fünf Studientagen, die in Blockveranstaltungen von jeweils einer Woche vor Ort organisiert sind. 19

20 - Altern - demografisch, sozial und kulturell Termin: Februar Ort: INAG, c/o IUKB, CH- Sion, Wallis - Altern und Lebensverläufe - differentielle Aspekte des Alterns Termin: September 2006, Ort: Universität Kassel, D- Kassel - Wohlbefinden, Gesundheit und Krankheit in späteren Lebensphasen Termin: Februar 2007, Ort: INAG, c/o IUKB, CH- Sion, Wallis - Individuelle Bewältigungsstrategien älterer Menschen - Sozial- und gesundheitspolitische Interventionen. Termin: September 2007, Ort: INAG, c/o IUKB, CH- Sion, Wallis. Abschluss : - Das Diplomstudium erstreckt sich über zwei Jahre und umfasst vier Module, vier Vertiefungsarbeiten zu den Modulen, eine mündliche Prüfung und eine Abschlussarbeit (insgesamt ca Stunden). - Für ein Studium mit Zertifikatabschluss werden die Teilnahme an den vier Module und eine kurze Synthesearbeit benötigt (insgesamt ca Stunden). - Studenten, die nur Einzelmodule besuchen, erhalten eine Weiterbildungsbestätigung. Für den Abschluss des universitären Diploms entsprechen die zwei Studienjahre einem Minimum von 25 ECTS (European Credits Transfert System). Für das universitäre Zertifikat (vier Module und die Synthesearbeit) werden 12 ECTS gerechnet. Ort und Datum INAG, Sion c/o Institut Universitaire Kurt Bösch und Universität Kassel, D- Kassel Februar 2006 März 2008 Kursgebühren CHF 6'800.- für das Diplom (ca ) CHF 4'900.- für das Zertifikat (ca 3'175.-) CHF für das einzelne Modul (ca 850.-). Ab dem zweiten Modul wird ein Rabatt von 10% gewährt. Wissenschaftliche Leitung Informationen Prof. Dr. François Höpflinger, wissenschaftlicher Leiter, INAG, hoepflinger@blu .ch Valérie Hugentobler, wissenschaftliche Mitarbeiterin, INAG, valerie.hugentobler@iukb.ch Rachel Métral, Sekretariat INAG rachel.metral@iukb.ch 20

21 A7) Certificat en études intergénérationnelles Cycle Objectifs Public cible Forme/ Programme Lieu et dates Finance d inscription Responsabilité scientifique Information Il s agit d un Certificat universitaire proposé par l Institut Universitaire Kurt Bösch (IUKB) et l Institut Universitaire Âges et Générations (INAG) avec le concours de plusieurs Instituts universitaires suisses et du CESOL (Université Paris 8). - Il propose une approche théorique des problèmes liés à la question des âges de la vie et aux relations entre les générations. - Il propose la découverte d un ensemble d expériences en cours dont l objectif est de promouvoir la qualité des relations entre les générations ; il présente des stratégies et les méthodes utilisées à cet effet. - Il propose de découvrir un réseau d institutions et de personnes qui mettent en œuvre ce type d action et produisent des analyses sur ces sujets. Thèmes clés de l enseignement Thème 1 : Les générations, concepts et problèmes / Thème 2 : Évolutions démographiques / Thèmes 3 : Les âges de la vie / Thème 4 : Les parcours de vie / Thème 5 : Les générations entre solidarités et conflits / Thème 6 : Évolutions des configurations familiales / Thème 7 : La santé aux différents âges de la vie / Thème 8 : Formation et formation continue / Thème 9 : Le problème des générations dans l entreprise et les associations / Thèmes 10 : Projets intergénérationnels : présentation et analyse d expériences. Le Certificat s adresse à des personnes diplômée-e-s des universités (licence ou bachelor), à des diplômé-e-s des Hautes Écoles Spécialisées (HES), à des professionnel-le-s de l action sociale et sanitaire, à des planificateurs, des responsables d institutions, des théologiens, des journalistes, des historiens, etc. Le 3/4 de l enseignement est dispensé à distance. Une plate forme Internet est mise à disposition des participants La formation dure au maximum 16 mois. Le travail final doit être rendu, au plus tard, 3 mois après la fin des cours. formation compte 260 heures effectives, ce qui correspond à 10 crédits ECTS, selon les normes de la Conférence des recteurs des universités suisses (CRUS). IUKB / Sion Il est possible d entrer dans le cycle à tout moment. Le coût de la formation s élève à CHF 3'800.- (enseignements, accès à la plateforme internet, tutorat, documentation, diplôme). Prof. Dr Jean-Pierre Fragnière, Directeur scientifique, INAG Valérie Hugentobler, Collaboratrice scientifique, INAG, valerie.hugentobler@iukb.ch Andrea Porrini, Collaborateur scientifique, INAG, andrea.porrini@iukb.ch Rachel Métral, INAG rachel.metral@iukb.ch 21

22 A8) Diplôme Universitaire en Médiation Objectifs L'objet du Diplôme Universitaire en Médiation (DUM) vise à combiner l'acquisition à la fois théorique et pratique sur la médiation, comme mode de résolution des conflits. Le DUM constitue, pour les candidats qui le souhaitent, la première période du Master Européen de Médiation organisé par l'iukb, en collaboration avec dix universités européennes. Les objectifs pédagogiques sont : - l'acquisition de techniques en matière de médiation à partir de méthodes pédagogiques actives; - une réflexion sur la médiation comme phénomène social à partir d'un travail personnel de recherche. Public cible La formation s'adresse en priorité : - aux personnes exerçant la fonction de médiateur et voulant se perfectionner; - aux personnes désirant se spécialiser dans la médiation; - aux personnes voulant se familiariser avec les techniques et la pratique de médiation. Conditions d'admission : Titre universitaire (licence). Une procédure de reconnaissance et de validation des acquis peut être appliquée pour accorder des équivalences Les personnes qui ne souhaiteraient pas obtenir le Diplôme ou qui ne répondraient pas aux critères requis, peuvent s'inscrire dans le cadre de la formation continue (certificat de formation continue) ou en qualité d'auditeur libre. Forme/ Deux journées pendant 9 mois, en principe le jeudi et le vendredi + stage + Programme mémoire et accès à une plate-forme interactive comprenant tous les documents de cours. (150 heures d'enseignement, 60 heures de stage et 100 heures mémoire) Lieu et dates Finance d inscription Responsabilité scientifique Information Le DUM est une formation annuelle. La prochaine promotion débutera en septembre 2006 Module A : du 29 au 30 septembre 2005, Définition et état des lieux de la médiation (15 heures) Module B : du 27 au 28 octobre 2005, Médiation : un système de règlement des conflits (15 heures) Module C : du 22 au 25 novembre 2005, du 5 au 6 janvier 2006, du 9 au 10 février 2006, Les processus de médiation (45 heures) Module D : du 16 au 17 mars 2006, Méthode de résolution des conflits (15 heures) Module E : du 6 au 7 avril 2006, du 27 au 28 avril 2005, du 18 au 19 mai 2006, du 1 au 2 juin 2006, du 8 au 9 juin 2006, Médiations spécialisées (70 heures) Module F : Méthodologie de la recherche (7 heures intégrées dans le module B et D) Module G : Stage (60 heures) Module H : Travail de mémoire sur la médiation La pédagogie alternera entre : cours magistraux, jeux de rôle et étude de cas; réalisation d'un stage pratique et d'un mémoire supervisés par un tuteur et d'un suivi à distance sous la forme d'un portail documentaire. CHF 4'700.- pour le Diplôme Universitaire de Médiation (y compris accès à la plateforme) Prix des modules pour la formation continue : entre CHF et CHF 2'500.- (prix selon durée du module / réduction de 10% à partir de 2 modules) Prof. Jean-Pierre Bonafé-Schmitt, Responsable scientifique En cours de décision, Responsable des mémoires et du tutorat Claude Rossier, Responsable des stages En collaboration avec le service de formation de l'hospice Général de Genève Isabelle Léger, Rachel Métral et Sabine Bétrisey mediation@iukb.ch 22