La gestion de l identité

Transcription

1 La gestion de l identité Par : Pierre Drouin directeur André Breton analyste

2 Plan de la présentation Mandat Définition Pourquoi? Fonctionnement Ailleurs dans le Canada et dans le monde Conclusion

3 Contexte Mandat du GTN-Q Groupe de travail québécois sur les normes et standards TI pour l apprentissage, l éducation et la formation

4 Contexte Mandat du GTN-Q Préparer un recueil d'information destiné aux organismes de l éducation afin de les renseigner sur les enjeux et moyens à mettre en œuvre pour assurer l émergence d une fédération d identité. Consulter des représentants d organismes des trois ordres d enseignement qui explorent ou ont mis en œuvre ce type de mécanismes.

5 Une Fédération? Organisation virtuelle d un groupe d organisations liées par des intérêts communs Niveau de confiance définit par des politiques Infrastructure informatisée Architecture de services Gestionnaires d identité et fournisseur de services

6 Une fédération Pourquoi?

7 Portail Collection vidéo Gestion pédagogique Livres numériques LMS Facebook Des silos

8 Portail Collection vidéo Gestion pédagogique Livres numériques LMS Facebook accessibles

9 Une fédération : pourquoi? Simplifier la vie de l utilisateur Gestion de ses abonnements Authentification unique à de multiples services Interopérabilité Croisement de données Portabilité des données

10 Attributs Lien avec les silos

11 Planification LMS Multimédia Gestion péd Etc. Attributs Lien avec les silos : Services personnalisés (web 2.0 et 3.0) Autorégulation

12 Une fédération : pourquoi? Simplifier la vie de l utilisateur Standardiser les attributs des usagers Gérer l accès selon le rôle de l individu Pour authentifier efficacement l individu Pour qualifier la demande de l individu

13 Protection de l identité OUI OUI NON

14 Une fédération : pourquoi? Simplifier la vie de l utilisateur Standardiser les attributs des usagers Mieux protéger l identité et les renseignements nominatifs En utilisant des revendications (CLAIMS) En communicant des attributs En utilisant des clés qui encryptent les données

15 Croisement de données Exemples BI ereadingplus Édition numérique et l apprentissage Soutien aux devoirs et leçons

16 Une fédération : pourquoi? Simplifier la vie de l utilisateur Standardiser les attributs des usagers Mieux protéger l identité et les renseignements nominatifs Tirer parti du croisement des données en respectant l objectif précédent

17 Coûts et productivité Deux aspects dominent dans les perspectives d économies Différences et similitudes dans la gestion de l identité

18 Une fédération : pourquoi? Simplifier la vie de l utilisateur Standardiser les attributs des usagers Mieux protéger l identité et les renseignements nominatifs Tirer parti du croisement des données en respectant l objectif précédent Réduire les coûts et augmenter la productivité

19 Les différentes facettes de l identité numérique Extrait du site :

20 Pour aller vers un fédération L identité actuelle existe au niveau de la CS (no de fiche par exemple) Données sources des systèmes ne permettent pas de gérer certains attributs La confiance entre les organismes Rassembler les forces Planifier

21 Les acteurs Acteurs Commission scolaires, CEGEP et universités Gouvernement du Québec - MELS Concepteurs de systèmes (GRICS, Skytech et COBA) Utilisateur de services (élèves, enseignants cadres, etc) Parents Services privés et autres fédérations

22 Fédération, une image? Extrait et adapté du site

23 La gouvernance

24 La technologie Extrait et adapté du site

25 L opérationnel

26 Fédération, une image? Extrait et adapté du site

27 Fédération, en personne? Extrait et adapté du site Great Plains Network consortium d universités du mi- d ouest américain, qui permet à ces membres de se connecter au «National Research & Education infrastructure» et Internet2

28 SAML : Security assertion markup language Bref historique Extrait du site :

29 Image extraite et adaptée de

30 Pour gérer l identité

31 Ici et ailleurs Les fédérations d identité

32 Royaume-Uni UK Federation une référence Investissement massif Plusieurs fédérations dont Une pour la santé Une pour l éducation basée sur Shibboleth Fédération très bien documentée Rôles et responsabilités respectives des partenaires

33 Canada 17 universités Canarie Colombie-Britanique UCB VCH ClicSEQUR

34 Conclusion Écosystème numérique québécois Ontario Alberta Québec Rôle du MELS mais surtout du gouvernement du Québec Rôle actif des partenaires pour une solution tant au niveau public que privé

35 Pour plus de renseignements Internet: Téléphone: Télécopieur: Courriel: