STRUCTURES DE L'ENSEIGNEMENT SUISSE ROMANDE ET TESSIN BELGIQUE, FRANCE, LUXEMBOURG ET QUEBEC DEGRE PRIMAIRE DEGRE SECONDAIRE I SECONDAIRE II

Transcription

1 VERSION ÉLECTRONIQUE DÉCEMBRE 2013 STRUCTURES DE L'ENSEIGNEMENT SUISSE ROMANDE ET TESSIN BELGIQUE, FRANCE, LUXEMBOURG ET QUEBEC DEGRE PRIMAIRE DEGRE SECONDAIRE I Tableaux comparatifs Année scolaire Ces données ont été revues et approuvées par les départements de l instruction publique romands et tessinois de la Conférence intercantonale de l instruction publique de la Suisse romande et du Tessin (CIIP).

2 Degré primaire et degré secondaire I : tableau comparatif Années BERNE FRIBOURG GENÈVE JURA NEUCHÂTEL TESSIN VALAIS VAUD Degré primaire Cycle Degré primaire Cycle Degré secondaire I Cycle Degré secondaire I : tableau comparatif ANNÉES BERNE FRIBOURG GENÈVE JURA NEUCHÂTEL TESSIN VALAIS VAUD Orientation 8 Intégré Transition Intégré avec 3 niveaux pour Intégré avec niveaux 2 sections avec des s et Sections avec les 3 disciplines de base et dans 2 disciplines 2 niveaux dans 3 disciplines 9 niveaux Types de classe Regroupements Sections Intégré 4 groupes d's dans une des sections 10 Sections avec niveaux Types de classe Sections Sections avec niveaux Types de classe Sections Intégré avec 3 niveaux pour les 3 disciplines de base et 4 groupes d's Intégré avec 3 niveaux pour les 3 disciplines de base et 4 groupes d's Sections Sections Niveaux Niveaux Intégré avec niveaux dans 4 disciplines Intégré avec niveaux dans 4 disciplines 3 sections avec des s dans 2 d'entre elles 3 sections avec des s dans 2 d'entre elles Ces données ont été revues et approuvées par les départements de l instruction publique romands et tessinois de la Conférence intercantonale de l instruction publique de la Suisse romande et du Tessin (CIIP). 1

3 BERNE École enfantine DEGRÉ PRIMAIRE observation/orientation 10-8 observation/orientation - DEGRÉ SECONDAIRE I (ÉCOLE SECONDAIRE) 10 9 Générale Moderne Section préparant aux écoles de maturité Générale Moderne Section préparant aux écoles de maturité Générale Moderne Section préparant aux écoles de maturité Avec cours à niveaux en français, allemand et mathématique Avec cours à niveaux en français, allemand et mathématique Avec cours à niveaux en français, allemand et mathématique Exigences étendues (accès au gymnase) Gymnase École supérieure École de culture générale/école de maturité spécialisée Année scolaire de préparation Gymnase ESC ECG/EMSp 10 disciplines CFC d'employé-e de Tronc commun commerce, + introduction à l économie et au droit,, 1 (quelques classes classes bilingues bilingues) 2 10 disciplines 1 complémentaire, Travail de maturité, classes bilingues CFC d'employé-e de commerce,, (quelques classes bilingues) Option santé Option travail social disciplines fondamentales + philosophie + projet interdisciplinaire, 1 complémentaire, Travail de maturité (suite), classes bilingues CFC d'employé-e de commerce,, (quelques classes bilingues) Activité pratique d'un an, Examen pratique pour les candidats à la maturité Option santé Option travail social spécialisée santé ou travail social Ces données ont été revues et approuvées par les départements de l instruction publique romands et tessinois de la Conférence intercantonale de l instruction publique de la Suisse romande et du Tessin (CIIP). 2

4 FRIBOURG 1 Premier cycle DEGRÉ PRIMAIRE 5 Deuxième cycle Exigences de base Générale -13 Prégymnasiale Exigences de base DEGRÉ SECONDAIRE I 10 Générale (CYCLE D'ORIENTATION) Prégymnasiale Latin Prégymnasiale Sciences Exigences de base Générale Prégymnasiale avec latin Prégymnasiale sans latin Prégymnasiale (accès au collège) Gymnase École supérieure École de culture générale Gymnase 1 ESC ECG disciplines Option santé fondamentales disciplines spécifique disciplines spécifique, complémentaire, Travail de maturité disciplines spécifique, complémentaire CFC d employé avec CFC d employé avec CFC d employé avec CFC d employé avec Option socioéducative Option santé Option socioéducative Option santé Option socioéducative spécialisée santé, social ou pédagogique Ces données ont été revues et approuvées par les départements de l instruction publique romands et tessinois de la Conférence intercantonale de l instruction publique de la Suisse romande et du Tessin (CIIP). 1 Classes bilingues tout au long du cursus 3

5 GENÈVE Cycle élémentaire 5-6 DEGRÉ PRIMAIRE Cycle moyen DEGRÉ SECONDAIRE I (Cycle d'orientation) 9 10 Regroupement 1: exigences de base Regroupement 2: exigences moyennes Regroupement 3: exigences élevées CT: Communication et Technologie LC: Langues vivantes et Communication LS: Littéraire-Scientifique avec profils Latin (L), Langues vivantes (LV), Sciences (S) CT: Communication et Technologie LC: Langues vivantes et Communication LS: Littéraire-Scientifique avec profils Latin (L), Langues vivantes (LV), Sciences (S) Collège École École de culture générale 13 Dispositif d insertion : ; préparatoire EC ; préparatoire ECG dès 15 CG/ EC ECG disciplines Cours professionnels Tronc commun : disciplines CFC intégré d employé commerciaux (CPC) fondamentales spécifique Matu. prof. intra-cfc disciplines spécifique disciplines spécifique complémentaire, Travail de maturité disciplines spécifique complémentaire, Travail de maturité (suite) Matu. prof. comm. Cours professionnels commerciaux (CPC) intra-cfc CFC intégré d employé Cours professionnels commerciaux (CPC) intra-cfc CFC intégré d employé post-cfc Tronc commun : disciplines fondamentales et complémentaire 4 orientations: - Santé; - Socio-éducative; - Communication information; - Arts visuels, musique, théâtre Tronc commun : disciplines fondamentales et complémentaire 4 orientations: - Santé; - Socio-éducative; - Communication information; - Arts visuels, musique, théâtre spécialisée - Santé; - Travail social; - Communication information; - Arts visuels; - Musique; Ces données ont été revues et approuvées par les départements de l instruction publique romands et tessinois de la Conférence intercantonale de l instruction publique de la Suisse romande et du Tessin (CIIP). 4

6 JURA 1 École enfantine Cycle primaire DEGRÉ PRIMAIRE Cycle primaire DEGRÉ SECONDAIRE I (Collège) 9 10 Cours communs Cours à niveaux (A, B, C) en mathématique, français et allemand Cours à s (quatre groupes) Cours facultatifs Cours communs Cours à niveaux (A, B, C) en mathématique, français et allemand Cours à s (quatre groupes) Cours facultatifs Cours communs Cours à niveaux (A, B, C) en mathématique, français et allemand Cours à s (quatre groupes) Cours facultatifs Cycle de transition (s Orientation et Préapprentissage) Lycée École supérieure École de culture générale Lycée/ 1 ESC 2 ECG 7 disciplines 1 spécifique 7 disciplines 1 complémentaire, Travail de maturité 7 disciplines 1 complémentaire, Travail de maturité (suite) CFC d'employé-e de commerce cantonale CFC d'employé-e de commerce cantonale CFC d'employé-e de commerce cantonale Stage de 39 semaines pour la MPC (3+1) postdiplôme Tronc commun + s (santé, socio-éducative, sports, arts visuels, théâtre et musique) Tronc commun + s (santé, socio-éducative, sports, arts visuels, théâtre et musique) Tronc commun + s (santé, socio-éducative, sports, arts visuels, théâtre et musique) spécialisée santé, social ou arts visuels Ces données ont été revues et approuvées par les départements de l instruction publique romands et tessinois de la Conférence intercantonale de l instruction publique de la Suisse romande et du Tessin (CIIP). 1 Le Collège privé Saint-Charles à Porrentruy assure une préparation en quatre années à l'obtention de la maturité (13 années d'études). 2 Les élèves des écoles supérieures de Delémont et de Porrentruy peuvent, dès le degré, suivre une formule dite "voie longue" qui les amène à fréquenter certains cours au Lycée aux degrés et, et, après obtention du certificat final ESC, accomplir une treizième année d'études au degré du Lycée. A cet effet, ils doivent obtenir et maintenir des résultats qualifiés. 5

7 NEUCHÂTEL DEGRÉ PRIMAIRE 3 Premier cycle Deuxième cycle DEGRÉ SECONDAIRE I (École secondaire) 10 8 Orientation/Transition - 9 Section pré Section moderne Section de maturités -13 Section pré Section moderne Section de maturités Section pré Section moderne Section de maturités Exigences étendues (études gymnasiales) Lycée École École de culture générale 13 Ces données ont été revues et approuvées par les départements de l instruction publique romands et tessinois de la Conférence intercantonale de l instruction publique de la Suisse romande et du Tessin (CIIP) Lycée/ 1 EC 2 ECG 8 disciplines CFC d'employé-e Tronc commun pour les fondamentales 3 s santé et sociopédagogique + introduction à (CFCi plein temps) l'économie et au CFC avec maturité et tronc commun en droit, langues et 1 spécifique (MPC) communication et modèles 3+1 et 3i sciences également pour les s artsvisuels 4, musique 4 et sport 4 10 disciplines 1 complémentaire 7 disciplines 1 complémentaire, Travail de maturité CFC d'employé-e (CFCi plein temps) CFC avec maturité (MPC) modèles 3+1 et 3i CFC d'employé-e (CFCi plein temps) CFC avec maturité (MPC) modèles 3+1 et 3i Stage pour la MPC (3+1) postdiplôme Option santé Option sociopédagogique Option arts-visuels 4 Option musique 4 Option sport 4 Option santé Option sociopédagogique Option arts-visuels 4 Option musique 4 Option sport 4 spécialisée santé ou travail social NB : les indications peuvent légèrement varier en fonction des écoles bilingue français-allemand aux Lycées Jean-Piaget et Blaise-Cendrars; français-anglais aux Lycées Denis-de- Rougemont et Blaise-Cendrars. 2 Au Lycée Jean-Piaget à Neuchâtel, la maturité existe également en bilingue français-allemand. 3 disciplines fondamentales au total. Toutes ne sont pas enseignées au cours des 3 années. 4 Comprend un jour de cours par semaine à Delémont, pour les s «arts-visuels», «musique» et «sport». 6

8 TESSIN ANNO ETA SCUOLA DELL'INFANZIA I ciclo SCUOLA ELEMENTARE 5 II ciclo Ciclo di osservazione 8 Insegnamenti obbligatori - 9 Insegnamenti obbligatori -13 Ciclo di orientamento Parte commune SCUOLA MEDIA 10 Corsi di base o corsi attitudinali in matematica e tedesco (Opzioni di francese e/o latino) Parte commune Corsi di base o corsi attitudinali in matematica e tedesco Opzione di capacità espressive e tecniche Opzione di orientamento (Opzioni di francese e/o latino) accesso al liceo: media del 4,65 nelle materie obbligatorie e frequenza dei due corsi attitudinali Liceo/Maturità SCC SSPSS discipline Settore della fondamentali salute AFC Attestato cantonale di maturità Settore socioeducativo SCUOLE MEDIE SUPERIORI Liceo Scuola cantonale di commercio (SCC) Scuola specializzata per le professioni sanitarie e sociali (SSPSS) discipline fondamentali, 1 opzione specifica 7 discipline fondamentali, 1 opzione specifica, 1 opzione complementare, Lavoro di maturità 7 discipline fondamentali, 1 opzione specifica, 1 opzione complementare, Lavoro di maturità AFC Attestato cantonale di maturità AFC Attestato cantonale di maturità AFC Attestato cantonale di maturità Settore della salute Settore socioeducativo Settore della salute Settore socioeducativo Maturità specializzata sanitaria o sociale Ces données ont été revues et approuvées par les départements de l instruction publique romands et tessinois de la Conférence intercantonale de l instruction publique de la Suisse romande et du Tessin (CIIP). 7

9 VALAIS 1 École enfantine DEGRÉ PRIMAIRE Cours à niveaux (I et II) en langue I et mathématiques -13 DEGRÉ SECONDAIRE I (CYCLE D'ORIENTATION) 10 Cours à niveaux (I et II) en langue I, mathématiques, langue 2 et sciences Cours à niveaux (I et II) en langue I, mathématiques, langue 2 et sciences Niveau 1: accès au lycée-collège Lycée-Collège École École de culture générale 13 Ces données ont été revues et approuvées par les départements de l instruction publique romands et tessinois de la Conférence intercantonale de l instruction publique de la Suisse romande et du Tessin (CIIP) Lycée-Collège 7 disciplines une discipline au choix (latin ou économie/italien), deux disciplines cantonales, éducation physique 10 disciplines 1 discipline cantonale, éducation physique 10 disciplines 1 discipline cantonale, éducation physique 8 disciplines 1 complémentaire, éducation physique, Pour l' maths fortes : 7 disciplines 1 complémentaire, éducation physique 6 disciplines 1 complémentaire, travail de maturité, éducation physique Pour l' maths fortes : 6 disciplines 1 complémentaire, travail de maturité, éducation physique Ecole de commerce à plein temps (système 3+1) + CFC + CFC + CFC + CFC (stage en entreprise de 47 semaines) ECG Tronc commun complet Tronc commun de culture générale s socialpédagogie, santépédagogie ou social-artistique (arts de la scène) Tronc commun de culture générale s socialpédagogie, santépédagogie ou social-artistique (arts de la scène) spécialisée social, santé, pédagogie ou artistique (arts de la scène)

10 VAUD 1 École enfantine Premier cycle primaire 6-7 DEGRÉ PRIMAIRE Deuxième cycle primaire DEGRÉ SECONDAIRE I (École secondaire) Années 10 et VSB:voie secondaire de baccalauréat VSG:voie secondaire générale VSO:voie secondaire à s 9 10 Voie Prégymnasiale une spécifique: économie et droit, italien, latin, mathématiques, physique VSB Options spécifiques Latin, Italien, Economie, Math. et Physique VSB Options spécifiques Latin, Italien, Economie, Math. et Physique Voie générale 2 niveaux: français, mathématiques, allemand 2 s de compétences orientées métiers (OCOM) VSG Tronc commun Y compris projet interdisciplinaire VSG Tronc commun Y compris projet interdisciplinaire -13 VSO Options dans trois "paniers" VSO Options dans trois "paniers" Cours supplémentaire de grec offert en 10 e et e VSB Cours supplémentaire d italien offert en e VSB et VSG École de maturité École de culture générale et de commerce Ecole de maturité 1 8 disciplines 1 cours introd. économie et droit 10 disciplines Travail de maturité (début) 7 disciplines 1 complémentaire, Travail de maturité (suite) TRONC COMMUN (8 domaines / ~ disciplines) pour toutes les s sauf ECGC commercecommunication et information 5 s: - santé - artistique - socio-pédagogique - socio-éducative - commerce-communication et information 5 s: - santé - artistique - socio-pédagogique - socio-éducative - commerce-communication et information Formations destinées aux élèves certifiés (1 an au plus) - maturités s des orientations et santé-social - maturités spécialisées des s pédagogie, santé, travail social, musique et arts visuels Passerelle «maturité hautes écoles universitaires» («Passerelle Dubs») Ces données ont été revues et approuvées par les départements de l instruction publique romands et tessinois de la Conférence intercantonale de l instruction publique de la Suisse romande et du Tessin (CIIP). 1 disciplines ainsi qu une spécifique, une complémentaire et le travail de maturité; toutes ne sont toutefois pas enseignées durant chacune des trois années du cursus. 9

11 COMMUNAUTÉ FRANÇAISE DE BELGIQUE ÉTAPE 1 1 ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL 1 Premier cycle 2 ½ - 3 ENSEIGNEMENT MATERNEL Deuxième cycle 5 ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL 1 Deuxième cycle 6 ENSEIGNEMENT PRIMAIRE 2 7 ÉTAPE 2 3 Troisième cycle Quatrième cycle 10 6 ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ÉTAPE 3 Cinquième cycle : 2 premières années du secondaire PREMIER DEGRÉ COMMUN : PREMIER DEGRÉ DIFFÉRENCIÉ 2 (OBSERVATION) 7 1 ère année commune 1 ère année différenciée 1C 1D 8 2 e année commune 2C Section de transition Elle prépare aux études supérieures, mais permet aussi l'entrée dans la vie active. DEUXIÈME DEGRÉ (ORIENTATION) 2 e année différenciée 2D 13 Section de qualification Elle prépare l'entrée dans la vie active par l'attribution d'un certificat de qualification mais permet aussi l'accès aux études supérieures. (via une 7 e année facultative) Humanités s et techniques Humanités générales et technologiques 9 3 G. 3 3 T.Tr. 3 A.Tr. 3 T.Q. 4 3 Art.Qual. 3 P G. 4 T.Tr. 4 A.Tr. 4 T.Q. 4 Art. Qual. 4 P. 15 TROISIÈME DEGRÉ (DÉTERMINATION) 5 G. 5 T.Tr. 5 A.Tr. 5 T.Q. 5 Art. Qual. 5 P G. 6 T.Tr 6 A.Tr. 6 T.Q. 6 Art. Qual. 6 P T.Q. 7 Art. Qual. 7 P Les trois étapes, c'est-à-dire l'enseignement fondamental et le 1 er degré de l'enseignement secondaire constituent un continuum pédagogique. 2 Ce degré est orienté vers l acquisition du certificat d études de base (CEB) pour les élèves qui n ont pu l obtenir dans l enseignement primaire. Une fois le CEB acquis, l élève peut être orienté soit vers le 1 er degré commun, soit vers une année complémentaire. 3 Général Technique de Transition Artistique de Transition 4 Technique de Qualification Artistique de Qualification Professionnel 10

12 FRANCE Cycle des apprentissages premiers ECOLE MATERNELLE 1 Petite section de maternelle Moyenne section de maternelle 4-5 Cycle des apprentissages premiers Cycle des apprentissages fondamentaux 2 3 Grande section de maternelle 5-6 Cycle des apprentissages fondamentaux ECOLE ÉLÉMENTAIRE 1 Cours préparatoire (CP) Cours élémentaire 1 (CE1) 7-8 Cycle des approfondissements 3 Cours élémentaire 2 (CE2) Cours moyen 1 (CM1) Cours moyen 2 (CM2) 10- COLLEGE Cycle d'adaptation 6 Sixième - Cycle central 7 Cinquième Enseignement commun et système à s Quatrième Enseignement commun et système à s Cycle d'orientation 9 Troisième classe de seconde LYCEES classe de première classe de terminale général technologique professionnel Détermination Baccalauréat Certificat d'aptitude professionnel (CAP) Choix d'une série Trois Huit séries 4 Baccalauréat séries 3 professionnel Obtention du baccalauréat général ou technologique en 3 ans. Baccalauréat professionnel 6 Certificat d'aptitude (CAP) 5 1 Les élèves peuvent également être admis dans la limite des places disponibles s'ils ont atteint l'âge de deux ans au jour de la rentrée scolaire, à condition qu'ils soient physiquement et psychologiquement prêts à fréquenter la maternelle. 2 Les enfants qui ont acquis les compétences définies pour le cycle des apprentissages premiers peuvent entreprendre, dans la grande section de l'école maternelle, certains des apprentissages du cycle des apprentissages fondamentaux. 3 L : littéraire; ES: économique et sociale; S: scientifique. 4 STL : sciences et technologies de laboratoire; STI2D : sciences et technologies de l industrie et du développement durable (anciennement STI : sciences et technologies industrielles); STD2A : sciences et technologies du design et des arts appliqués (anciennement STI : sciences et technologies industrielles, spécialité arts appliqués); STG : sciences et technologies de la gestion; ST2S : sciences et technologies de la santé et du social; TMD : techniques de la musique et de la danse; Hôtellerie, STAV : sciences et technologies de l'agronomie et du vivant. 5 Il donne accès à un métier précis, en tant qu'ouvrier ou employé qualifié, et a pour principal objectif une entrée directe dans la vie. Il existe environ 200 spécialités de CAP. 6 Le bac pro atteste l aptitude à exercer une activité hautement qualifiée dans l une de ses 75 spécialités. Si l insertion reste l objectif prioritaire des élèves de baccalauréat professionnel, la poursuite d études en BTS tend à se développer.

13 LUXEMBOURG CYCLES ENSEIGNEMENT Cycle FONDAMENTAL Cycle Cycle Cycle AVIS D'ORIENTATION - Enseignement secondaire ENSEIGNEMENT POST-PRIMAIRE Enseignement secondaire technique Régime préparatoire e secondaire technique + 7 e secondaire technique ADAPT 2 7 e modulaire 6 8 e théorique 8 e polyvalente 8 e modulaire e théorique 9 e polyvalente 9 e pratique 9 e modulaire 4 ORIENTATION AVIS D'ORIENTATION 3 Régime technique Régime technicien Régime professionnel Diplôme de fin d'études secondaires Etudes supérieures et universitaires IRDP Neuchâtel (2013) 13 (+14) 4 13 Diplôme de Certificat d'aptitude Certificat de technicien technique et capacité manuelle CATP CCM ou ou Certificat de Etudes techniques Diplôme d aptitude capacité supérieures (via modules DAP 5 CCP 6 préparatoires) Etudes techniques Brevet de technicien supérieures (via supérieur modules Brevet de maîtrise préparatoires) Brevet de technicien supérieur Brevet de maîtrise Diplôme de fin d'études secondaires techniques Etudes supérieures Brevet de technicien supérieur Brevet de maîtrise Certificat d'initiation technique et CITP ou Certificat de capacité CCP 3 1 Le but de l'éducation précoce est d'offrir une meilleure socialisation des enfants ainsi qu'une intégration harmonieuse des enfants immigrés et leur familiarisation avec la langue et la culture luxembourgeoise. Elle garde cependant un caractère facultatif. L'éducation précoce est gratuite. 2 Une 7 e d'adaptation (7 ADAPT) existe pour les élèves qui éprouvent des difficultés à suivre le programme prescrit. L'enseignement y est limité aux matières essentielles et le nombre des enseignants est limité afin de garantir une meilleure prise en charge de l'élève. 3 Le CITP comporte en principe deux années d'études avec un prolongement de deux années. Les détenteurs d'un CITP peuvent ultérieurement se préparer au CCM ou CATP, soit dans le cadre de la formation continue, soit dans le cadre de la formation initiale. Depuis 2010/20, une réforme de la formation s'applique progressivement; peu à peu le CITP est remplacé par le CCP. Le CCP permet d'acquérir des compétences s et sociales de base, indispensables à une première entrée sur le marché du travail. Il remplace les anciens CCM et CITP. Il s'adresse aux élèves en difficultés scolaires. Sa durée de trois ans en principe peut être prolongée d'une année. Organisée en modules avec une évaluation continue, elle se fait sous contrat d'apprentissage, c'est-à-dire en grande partie en entreprise et le reste du temps à l'école. 4 Une classe de 14 e est prévue au régime technique pour les formations suivantes : assistant technique médical de laboratoire, assistant technique médical de radiologie et éducateurs. 5 Depuis 2010/20, une réforme de la formation s'applique progressivement; peu à peu le CATP est remplacé par le DAP. A la différence du CATP, le DAP ouvre la voie non seulement au brevet de maîtrise mais aussi au brevet de technicien supérieur ou à des études techniques supérieures. La formation se fait en contrat d'apprentissage ou en contrat de stage ( semaines). Sa durée de trois ans en principe peut être prolongée d'une année. 6 Après le CCM, un CATP peut être obtenu après avoir suivi les cours théoriques correspondants dans le cadre de la formation des adultes. Depuis 2010/20, le CCM est progressivement remplacé par le CCP.

14 QUÉBEC ÉDUCATION 1 1 Maternelle à mi-temps Maternelle à plein temps PRÉSCOLAIRE 4 (non-obligatoire) 2 2 Maternelle à plein temps 5 1 Premier cycle ENSEIGNEMENT 3 Deuxième cycle 8 PRIMAIRE Troisième cycle 10 6 Premier cycle ENSEIGNEMENT 1 Formation générale SECONDAIRE 2 Formation générale 13 Deuxième cycle 3 Formation générale et matières à 14 Formation générale et matières à DEP : diplôme d'études : s 4 - Culture, société et technique 15 - Technico-sciences - Sciences naturelles ENSEIGNEMENT COLLEGIAL 2 5 Formation générale et matières à : - Culture, société et technique - Technico-sciences - Sciences naturelles DEP : diplôme d'études s ASP : attestation de spécialisation AFP: attestation de formation (métier semi-spécialisé) DES: diplôme d'études DEP 3, ASP, AFP : accès secondaires direct au marché du travail Accès aux études collégiales Formation pré- Formation technique universitaire générale 1 DEC AEC 4 DEC Diplôme d'études Diplôme d études collégiales collégiales générales techniques 3 Obtention du diplôme d'études collégiales générales (DEC) en 2 ans : accès à l'université AEC DEC Obtention du diplôme d'études collégiales techniques (DEC) en 3 ans : accès à l'université à certaines conditions Accessible aux enfants de milieux défavorisés ou aux enfants handicapés. 2 La majorité des enfants fréquentent cette année même si elle n est pas strictement obligatoire. 3 Accès au collégial possible à certaines conditions. 4 AEC = Attestation d'études collégiales. Il s agit dune formation technique de courte durée. On peut accéder à cette formation sans avoir obtenu un DEC; on doit toutefois avoir interrompu ses études pendant deux trimestres consécutifs. Cette formation s adresse théoriquement à des gens qui sont déjà sur le marché du travail ou du moins en recherche d emploi. Leur âge est donc plus élevé que celui des étudiants du DEC. 13