DOMAINE ARTS, LETTRES ET LANGUES LICENCE LLCER MENTION ESPAGNOL

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1 DOMAINE ARTS, LETTRES ET LANGUES LICENCE LLCER MENTION ESPAGNOL SEMESTRE 1 SEMESTRE 2 Au semestre 1, l étudiant peut choisir les UE 5, 6 et 8 dans une seule autre mention (du même domaine), choisir au moins les UE 5 et 6 d une même mention s il veut poursuivre dans cette mention au S2, ou choisir une mention différente pour chacune des UE 5, 6 et 8. Parcours en L1 Ordre TRANSVERSALITE Crédits ECTS UE 1 Grammaire 3 2 Lecture expressive / oral 3 3 Version 3 4 Méthodologie 3 5 Anglais : Thème et Grammaire Lettres : Littérature française Italien : thème, grammaire et oral 6 Anglais : Version anglaise Lettres : Littérature générale et comparée Italien : Version 3 7 Panorama Civilisation ESP/HA et Littérature ESP/HA 3 8 Anglais : Panorama Italien : Littérature et Lettres : linguistique Civilisation US/ GB Civilisation 3 9 Langues Vivantes Non Spécialistes 1ou Options ALL 3 10 UE Ouverture : Projet Professionnel et Personnel 3 Total semestre 30 Ordre UE (1) Bidisciplinaire Parcours Centré Parcours Autre (1) Crédits ECTS 1 Thème / Oral 3 2 Version 3 3 Civilisation Esp 3 4 Civilisation HA 3 5 DICE 3 6 TER Littérature ou Civilisation ou Cinéma Hispanique 3 7 Littérature Contemporaine 3 ECTS ou Lettres : Littérature comparée + Linguistique (syntaxe) Littérature analyse textuelle 3 ECTS ou Anglais : Traduction, grammaire + Phonologie ou Italien : Thème, version, oral + Littérature et Civilisation ou Histoire : Histoire moderne de l Europe 6 9 Langue Vivantes Non Spécialistes 1 ou Options ALL 3 10 UE Ouverture : Bureautique et Outil Informatique 3 Total semestre 30 1

2 Code : 11L1ESP11F0M Libellé : Grammaire M. FRAU Connaissance théorique approfondie de la langue espagnole. La version complète cette étude grammaticale. Acquisition d un niveau minimum de langue pour la poursuite des études d espagnol Cours de grammaire appliquée. Révision méthodique des difficultés syntaxiques de l espagnol. Lire tout type de textes en espagnol / Lire la presse, écouter les informations en espagnol Avoir suivi des cours d espagnol au lycée. Cette UE ne s adresse pas à des étudiants débutants Travaux Dirigés : 18 heures Devoir sur table (50 %) Test d espagnol de base (TEB). Test audio-écrit qui valide la maîtrise de l orthographe et de la syntaxe de base de l espagnol (50 %) Les dispositions nécessaires seront prises avec le service compétent pour les étudiants nécessitant une aide particulière. Étudiants L1 ALL Dans le cahier de grammaire qui sera donné aux étudiant en debut d année, il y aura une liste de manuels de grammaire. - Pour le vocabulaire minimum : Pau, Fernande ; Labarde, Henri ; Basterra, Juan Claudio.- Vocabulaire de base espagnol-français.- Hachette Education. Par capitalisation (moyenne UE 10/20) ou par compensation (moyenne semestre 10/20) 2

3 Code : 11L1ESP12F0P Libellé : Lecture expressive / Oral Lecture Expressive : M. FRAU Oral : Mme HERRERO Développer les compétences en expression et compréhension orales Pratique de la lecture à voix haute, expression orale en autonomie et en interaction Lire tout type de textes en espagnol, écouter/regarder la radio et la télé espagnoles Avoir suivi les cours d espagnol au lycée. Travaux Dirigés : 24 heures Lecture Expressive (50 %) : épreuve écrite anonyme : dictée, oral et écrit + note contrôle continu Oral (50 %) Participation + exposé en cours Les dispositions nécessaires seront prises avec le service compétent pour les étudiants nécessitant une aide particulière. Étudiants L1 ALL Pau, Fernande ; Labarde, Henri ; Basterra, Juan Claudio.- Vocabulaire de base espagnolfrançais.- Hachette Education. Expression orale : niveau B2 3

4 Code : 11L1ESP13F0M Libellé : Version M. BOISARD Pratique de la traduction au travers d une maîtrise des enjeux linguistiques fondamentaux. La version complète l UE grammaire. Version Avoir suivi les cours d espagnol au lycée Travaux Dirigés : 18 heures épreuve écrite anonyme 1h00 (80 %) contrôle continu : devoir sur table, devoir maison, exercices en cours (20 %) Les dispositions nécessaires seront prises avec le service compétent pour les étudiants nécessitant une aide particulière. Étudiants L1 ALL Une anthologie de textes accompagnée d une bibliographie sera donnée aux étudiants au début des cours. 4

5 Code : 11L1ESP14F0P Libellé : Méthodologie Mme DAS NEVES Connaître le monde universitaire, être capable de réaliser un résumé, un essai, un plan détaillé à partir d un document lié au monde hispanique. Méthodologie du travail universitaire : études du monde hispanophone portant sur la langue, la littérature, et la civilisation espagnole et hispano-américaine Lire tout type de textes en espagnol avant le début des cours. Avoir suivi les cours d espagnol au lycée Travaux Dirigés : 30 heures Epreuve écrite individuelle 12 ème semaine 3h00 50 % Epreuve écrite individuelle en classe 6 ème semaine - résumé et opinion argumentée 2h00 25% Contrôle continu 25 % Les dispositions nécessaires seront prises avec le service compétent pour les étudiants nécessitant une aide particulière. Étudiants L1 LLCER Esp Un dossier d'information et un recueil de documents seront remis aux étudiants 5

6 Code : 11L1ESP15F0P Libellé : Panorama Civilisation ESP/HA et Littérature ESP/HA M. VARGAS M. FRAU M. MARIN M. DESMAS Objectif linguistique : compréhension d un cours magistral en langue espagnole, prise de notes Objectif culturel : voir contenu Repères géographiques, historiques, littéraires et culturels sur l Espagne et l Amérique Latine. Avoir suivi des cours d espagnol au lycée. Les cours sont en espagnol. Cours magistral : 24 heures (6+6 partie ESP et 6+6 partie HA) QCM sur les 4 parties du Panorama - 25 % pour les 4 panoramas Étudiants L1 LLCER Esp Civilisation Espagne : Un cahier de textes sera donné au début du cours. Civilisation Amérique Latine : Une anthologie de textes accompagnée d une bibliographie sera donnée aux étudiants au début des cours. Littérature Espagnole : disponible à la BU : CANAVAGGIO, Jean, (dir.), Historia de la literatura española, Barcelone, Ariel, Littérature HA : une anthologie de textes accompagnée d une bibliographie sera donnée aux étudiants au début des cours. 6

7 Code : 11L1PPP100BV Libellé : DARUP Construire un parcours de formation, construction d un projet Cet enseignement a pour objectif l acquisition par l étudiant de connaissances sur les filières et les métiers ; la préparation et la réalisation d une rencontre individuelle avec un professionnel ; l accompagnement à la construction de son itinéraire de formation ; la sensibilisation à la démarche du portefeuille d expérience et de compétences ; le suivi du premier semestre à l Université. Mots-clés : Elaborer son projet / Rencontrer des professionnels /Réussir ses études. L UE s organise en 6 séances de TD 2h00 chacune. Il s agira pour l étudiant : - De mieux connaître l organisation des études universitaires et les débouchés possibles de sa filière - D être acteur de son orientation pour construire et/ou consolider son parcours de formation et son projet professionnel. - D identifier des secteurs professionnels, des métiers possibles à partir d une formation dans telle ou telle discipline. - De faire des recherches documentaires sur un métier, un secteur : les lieux et documents ressources, avoir repérer une information fiable et pertinente. - De s initier à la démarche du portefeuille de compétences à partir d une séance de présentation de l outil numérique PEC. - De préparer un entretien avec un professionnel : comment décrire une profession, comment et sur quoi interroger un professionnel, quels moyens mettre en œuvre pour obtenir un rendez-vous. - D exploiter en groupe les rencontres étudiants-professionnels et d en rédiger un compte-rendu - De participer à une conférence sur le portefeuille d expériences et de compétences (PEC) - De faire régulièrement le point sur son premier semestre universitaire (évaluation, méthodes de travail ) TD : 12h00 Assiduité obligatoire Participation obligatoire à une conférence ou à un atelier à choisir dans le programme des «jeudis de l insertion» au premier semestre (sur inscription au SOEP) avec rédaction d un compte-rendu d une dizaine de lignes (comptant pour 25%) à joindre au rapport écrit. Un rapport écrit comprenant un travail collectif (comptant pour 25%) et une synthèse individuelle de la rencontre avec un professionnel (comptant pour 25%) à déposer sur moodle. La soutenance orale du rapport compte pour 25 % de l évaluation. NB : l évaluation de la compétence D5 faite au cours des séances de l UE PPP ne compte que pour la validation du C2I des étudiants concernés. 7

8 L1 ALL Par capitalisation (moyenne UE 10/20) 8

9 Code : 11L1ESP21F0M Libellé : Thème / Oral Thème : Mme SEGALAS Oral : Mme HERRERO Maîtrise des fondamentaux de la langue. Pratique de la traduction au travers d une maîtrise des enjeux linguistiques fondamentaux. S exprimer correctement en espagnol. Thème, Oral Lire des ouvrages en langue espagnole Avoir suivi les cours d espagnol au lycée Travaux Dirigés : 30 heures Thème (70%) épreuve écrite anonyme 1h00 Oral (30%) passage oral 20 mns Les dispositions nécessaires seront prises avec le service compétent pour les étudiants nécessitant une aide particulière. Étudiants L1 ALL. Des cahiers contenant des textes seront distribués aux étudiants Dictionnaires (disponibles à la BU) MOLINER, María, Diccionario de Uso del Español, 2. vols., Madrid, Gredos. REAL ACADEMIA ESPAÑOLA, Diccionario de la lengua española, Madrid, Espasa Calpe. GARCIA PELAYO, R. & TESTAS, J., Grand Dictionnaire espagnol-français / francés-español, Paris, Larousse. DENIS, S., MARAVAL, L. & POMPIDOU, M., Dictionnaire espagnol-français, Paris, Hachette. b. Grammaires (disponibles à la BU) WAGNER, R.L. & et PINCHON, J., La grammaire du français classique et moderne, Paris, Hachette. BEDEL, J. M., Grammaire de l'espagnol moderne, Paris, PUF. GERBOIN, P. & LEROY, C., Grammaire d'usage de l'espagnol contemporain, Paris, Hachette 9

10 Code : 11L1ESP22F0M Libellé : Version M. MARIN Maîtrise des fondamentaux de la langue. Pratique de la traduction au travers d une maîtrise des enjeux linguistiques fondamentaux Version Lire des ouvrages de langue espagnole Avoir suivi des cours d espagnol au lycée Travaux Dirigés : 18 heures Contrôle continu (25%), épreuve écrite à mi semestre (25%), épreuve écrite anonyme (50%) Les dispositions nécessaires seront prises avec le service compétent pour les étudiants nécessitant une aide particulière. Étudiants L1 ALL. Des cahiers contenant des textes seront distribués aux étudiants en début de semestre Dictionnaires (disponibles à la BU) MOLINER, María, Diccionario de Uso del Español, 2. vols., Madrid, Gredos. REAL ACADEMIA ESPAÑOLA, Diccionario de la lengua española, Madrid, Espasa Calpe. GARCIA PELAYO, R. & TESTAS, J., Grand Dictionnaire espagnol-français / francés-español, Paris, Larousse. DENIS, S., MARAVAL, L. & POMPIDOU, M., Dictionnaire espagnol-français, Paris, Hachette. b. Grammaires (disponibles à la BU) WAGNER, R.L. & et PINCHON, J., La grammaire du français classique et moderne, Paris, Hachette. BEDEL, J. M., Grammaire de l'espagnol moderne, Paris, PUF. GERBOIN, P. & LEROY, C., Grammaire d'usage de l'espagnol contemporain, Paris, Hachette 10

11 Code : 11L1ESP23F0P Libellé : Civilisation Espagnole CM : M. VARGAS TD : M. MARIN L Espagne de 1931 à nos jours. Géographie physique ; humaine et politique. préparation à l'épreuve du commentaire de civilisation. Savoir lire et comprendre des documents historiques - L Espagne de 1931 à nos jours. Histoire politique et culturelle. Lire des ouvrages sur l histoire contemporaine de l Espagne. Savoir prendre des notes en espagnol Cours magistral : 10 heures - Travaux Dirigés : 15 heures Epreuve de contrôle des connaissances et/ou commentaire de texte (30 %) Epreuve écrite anonyme : commentaire de documents (70 %) 2h00 Les dispositions nécessaires seront prises avec le service compétent pour les étudiants nécessitant une aide particulière. Étudiants L1 LLCER Esp Obligatoire : FERNÁNDEZ MADRID, M. Teresa, GÓMEZ LORENTE, M., MARTÍN LOZANO, L., SÁNCHEZ FERNÁNDEZ, A., TORRES LÓPEZ TERCERO, A., Historia 2, Bachillerato, L.O.G.S.E., Madrid, McGraw-Hill, Lectures Conseillés et disponibles à la BU : JULIA, Santos; GARCÍA DELGADO, J.L.; LUIS JIMÉNEZ, J.C.; FUSI AIZPURÚA, J.P. La España del siglo XX, Madrid: Marcial Pons,

12 Code : 11L1ESP24F0P Libellé : Civilisation HA M. BOISARD INTITULE : LES CIVILISATIONS PRE-COLOMBIENNES ET LA CONQUETE DE L AMERIQUE PAR LES ESPAGNOLS : LE CHOC DES CIVILISATIONS (XIV E - XVI E SIECLE) Introduction à la Géographie physique, humaine et politique de l Amérique Latine. - préparation à l'épreuve du commentaire de civilisation. Savoir lire et comprendre des documents historiques Les civilisations précolombiennes (Aztèques, Incas, Mayas) La découverte (Colomb) et la conquête de l Amérique (Cortés, Pizarro) La mise en place du système coloniale et son impact sur le monde pre-colombien Savoir prendre des notes en espagno Cours magistral : 10 heures - Travaux Dirigés : 15 heures Epreuve de contrôle des connaissances et/ou commentaire de texte en HA (30%) 1h30 Epreuve écrite anonyme commentaire de documents : les étudiants composeront sur un sujet de civilisation HA (70%) 2h00 Les dispositions nécessaires seront prises avec le service compétent pour les étudiants nécessitant une aide particulière. Étudiants L1 LLCER Esp 1. Généralités - BATAILLON Claude, DELER Jean-Paul, THERY Hervé, Géographie Universelle : Amérique latine, Hachette / Reclus, Paris, COVO, Jacqueline, Introduction aux civilisations latino-américaines. Paris, Armand Colin, 2009 Partie A - FAVRE, Henri, L'Amérique latine, Collection Dominos, Flammarion, Paris, Civilisations précolombiennes - ALCINA FRANCH, José, Las culturas precolombinas de América, Alianza Editorial, Madrid, BETHEL, Leslie (sous la dir.), Historia de América Latina, Crítica, Barcelona, 1991 (1986 pour 12

13 l édition anglaise), volumen 1 - LEHMAN, Henri, Les civilisations precolombiennes, Collection Que sais-je?, PUF, Paris, 1953 (11e édition: 2001) 3. Conquète - BENNASSAR, Bartolomé, Cortés : Le Conquérant de l'impossible, Payot, Paris, BERNAND, Carmen, GRUZINSKI, Serge, Histoire du Nouveau Monde. Tomes 1 et Tome 2, Fayard, Paris, - DE ROUX, Rodolfo, Cómo se legitima una conquista, editorial Nueva América, Bogotá, GOMEZ, Thomas, Droit de conquête et droits des Indiens, Armand Colin, Paris, 2014, 2e édition - GONZÁLEZ OCHOA, José María, América hispana , Editorial Acento, Madrid, LAVALLE, Bernard, L Amérique espagnole, de Colomb à Bolivar, Belin Sup, Paris, LAVALLE, Bernard, Francisco Pizarro, Conquistador de l'extrême, Payot, Paris, LAVALLÉ, Bernard, Bartolomé de Las Casas. Entre l'épée et la croix, Payot, Paris, MAHN-LOTH, Marianne, La conquête de l Amérique espagnole, Paris, PUF, coll. "Que sais-je?" no 1584, MOLINIE BERTRAND, Annie, Vocabulaire de l Amérique espagnole, Nathan, Paris, 13

14 Code : 11L1ESP25F0P Libellé : TER Littérature ou Civilisation ou Cinéma hispanique M. DESMAS M. VARGAS M. MARIN Pédagogique, approfondir la discipline principale. Recherche littéraire en civilisation (bibliographie, mots-clés, catalogues, textes numériques), connaître les outils propres à l analyse filmique et approfondir la culture cinématographique hispanique. Travaux d'etudes et de Recherche : Travail en groupes autonomes de 3 étudiants Aucun TD : 10h00 Dossier/projet de recherche (100%) Les dispositions nécessaires seront prises avec le service compétent pour les étudiants nécessitant une aide particulière. Étudiants L1 LLCER Esp Cinéma Hispanique : JOURNOT Marie Thérèse, Le vocabulaire du cinéma, Paris, A. Colin, 2011 VANOYE, Francis, GOLIOT-LETE, Anne, Précis d analyse filmique, Paris, A. Colin, 2009 Littérature : les références seront données en cours d analyse textuelle 14

15 Code : 11L1ESP26F0S M. DESMAS Libellé : Littérature Contemporaine Acquisition des techniques de l analyse textuelle (prose et poésie) a travers des œuvres espagnoles et hispano-américaines. Cours d initiation à l analyse textuelle, à la métrique et à la rhétorique. Bonne connaissance des œuvres au programme. Bonne compréhension écrite et orale de l espagnol. Cours magistral : 12 heures - Travaux Dirigés : 0 heures Epreuve écrite anonyme individuelle d analyse de texte sur les œuvres au programme - (100 %) - 1 h 30 Les dispositions nécessaires seront prises avec le service compétent pour les étudiants nécessitant une aide particulière. Étudiants L1 LLCER Esp 15

16 Code : 11L1ESP27F0S Libellé : Littérature analyse textuelle M. DESMAS Méthodologie de l analyse textuelle d œuvres hispaniques et hispanoaméricaines. Pratique de l analyse textuelle. Littérature espagnole et hispano-américaine. Bonne connaissance des œuvres au programme. Bonne compréhension écrite et orale de l espagnol. Cours magistral : 0 heures Travaux Dirigés : 30 heures Epreuve écrite anonyme d analyse de textes sur les œuvres au programme (60 %) - 2h30 Une note de participation prenant en compte l ensemble des travaux réalisés pendant les TD tout au long du semestre y compris les réponses à des interrogation sur table (40 %) Les dispositions nécessaires seront prises avec le service compétent pour les étudiants nécessitant une aide particulière. Étudiants L1 LLCER Esp Horacio Quiroga, Cuentos, Madrid, Ed. Cátedra, Col. Letras Hispánicas, La bibliographie critique sera donnée en cours. 16

17 Code : 11L0BOI2100V - Libellé : Bureautique et Outil informatique 1. A.1.1.a - L'étudiant devra acquérir les connaissances (savoirs) suivants : Connaissance du fonctionnement d un ordinateur et des outils associés. A.1.1.b - L'étudiant devra acquérir les compétences (savoir-faire et savoir être) suivantes Utilisation de l ordinateur en tant qu outil au service de l étudiant, puis dans le cadre de son activité professionnelle et personnelle Utilisation d un traitement de texte, d un tableur et d un outil de présentation Cette UE permet de valider les domaines pratiques D1, D2 et D3 du C2I 2. Panorama du fonctionnement d un ordinateur puis de son utilisation comme outil. Pratique de l utilisation de l outil informatique (architecture, systèmes d exploitation, réseaux, Internet et ses outils, images, vidéos, sécurité informatique) Utilisation d un traitement de texte Utilisation d un tableur Utilisation d un outil de présentation Cours magistral : 2h Travaux Pratiques: 24h (12x2h) de Bureautique + 6h (3x2h) d'outil informatique L1 STS-SHS-ALL 9. Processeurs ARM, Architecture et langage d'assemblage Jacques Jorda - Dunod Architecture des ordinateurs, une approche quantitative J. Hennessy, D. Patterson Vuibert Informatique

18 Code : L0DIC2100M Libellé : DEVENIR ETUDIANT Responsable pédagogique: Un responsable par mention Comprendre le système universitaire Savoir organiser et planifier son travail Savoir utiliser des technologies de la communication et de l information Savoir organiser la recherche d information à l ère du numérique Connaitre et utiliser des bases de données documentaires en bibliothèque Savoir s exprimer à l oral et à l écrit Valider les compétences D4 et D3 du C2I Présentation de l université et de son mode de fonctionnement : système LMD, instances universitaires, articulation enseignement-recherche, Méthodes pour apprendre: gestion du temps et de la prise de notes, réflexions sur la mémoire Réflexions et analyses sur les évaluations. Outils pour travailler seul ou en groupe Présentation et utilisation des ressources documentaires et des services numériques (ENT, Moodle, mail, Filex, annuaire, champotek, catalogue ) Utilisation d une grille d évaluation permettant une recherche critique sur internet Exercices pour citer correctement des références bibliographiques Présentation d'un exercice à réaliser : définir une problématique, construire un plan, recherche de références bibliographiques et démarche dans la recherche Recherche sur base de données et/ou catalogue pour réaliser l exercice demandé Travail en groupes pour préparer à une restitution orale Aucun Travaux Pratiques : 20 heures + 1 heure pour l évaluation Soutenance orale de 5 minutes avec un support de présentation (diaporama) sur la recherche documentaire suivies de questions portant sur la méthodologie du travail universitaire Rédaction d un document écrit synthétisant la recherche documentaire Évaluation des compétences D3 (document présentation + document écrit) et D4 (recherche d'information) du C2I Par capitalisation : Obtention d une note finale supérieure ou égale à 10/20 Par compensation : Si la note finale est inférieure à 10/20, et si note moyenne de l ensemble des UE du semestre est supérieure ou égale à 10/20 18

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