La télé participation aux enseignements de travaux pratiques. Application à l accès à tous les enseignements pour les étudiants handicapés F.

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1 + La télé participation aux enseignements de travaux pratiques. Application à l accès à tous les enseignements pour les étudiants handicapés F. Demontoux, E. Belliard, A. Dicky, K. Verdeau, E. Woirgard francois.demontoux@u-bordeaux1.fr Cellule PHASE Université Bordeaux 1

2 + La cellule PHASE : Service d accueil et de suivi des étudiants à besoins spécifiques de l Université Bordeaux 1 : Sportifs de haut niveau Artistes confirmés Etudiants en situation de Handicap

3 + Objectif des services d accueil et de suivi des étudiants en situation de Handicap Accueillir Aménager la scolarité Orienter durant le cursus Accompagner vers l insertion professionnelle

4 + Objectifs Accueillir Communiquer en amont afin de permettre aux élèves de s orienter; Faciliter l inclusion; Aménager la scolarité Permettre à l étudiant de suivre les mêmes enseignements et à être évalué sur les mêmes programmes pédagogiques malgré le Handicap; Orienter durant le cursus Vérifier l adéquation entre le Handicap, la formation et l éventail des débouchés professionnels; Accompagner vers l insertion professionnelle Etudier les techniques d adaptations de postes de travail; Lever les aprioris des Entreprises; Accompagner lors des stages.

5 + Moyens Equipe pluridisciplinaire d accompagnement personnalisé des étudiants en situation de Handicap Equipes pluridisciplinaires projets-handicap

6 + Equipe pluridisciplinaire d accompagnement personnalisé des étudiants en situation de Handicap Equipe pédagogique Service d accueil Etudiant Services Universitaires Associations, structures ou entreprises extérieures à l Université

7 + Equipe pluridisciplinaire projets-handicap Equipe pédagogique Service d accueil Etudiants en situation de Handicap Etudiants Associations, structures ou entreprises extérieures à l Université

8 + Objectif des projets d adaptation des TP Accueillir Communiquer en amont afin de permettre aux élèves de s orienter Faciliter l inclusion Aménager la scolarité Permettre à l étudiant de suivre les mêmes enseignements et à être évalué sur les mêmes programmes pédagogiques malgré le Handicap Orienter durant le cursus Vérifier l adéquation entre le Handicap, la formation et l éventail des débouchés professionnels Accompagner vers l insertion professionnelle Etudier les techniques d adaptations de postes de travail Lever les aprioris des Entreprises Accompagner lors des stages

9 + Problématique Étudiant en situation de Handicap Groupe et étudiant Binôme Lieu plus ou moins éloigné de l'endroit des salles d enseignements inaccessibles Emplacement des classes / salles de travaux pratiques / chantier / entreprises

10 + Equipe pluridisciplinaire projet-handicap Téléparticipation Enseignants IUT Génie Civil binômes Phase Franck Groupe Projet tuteuré IUT GEII Service d ergothérapie Tour de Gassie. IEM Talence

11 + Problématique Étudiant en situation de Handicap Groupe et étudiant Binôme Lieu plus ou moins éloigné de l'endroit des salles d enseignements inaccessibles Emplacement des classes / salles de travaux pratiques / chantier / entreprises

12 + Principe Étudiant en situation de Handicap Groupe et étudiant Binôme Lieu plus ou moins éloigné de l'endroit des salles d enseignements inaccessible Emplacement des classes / salles de travaux pratiques / chantier / entreprises

13 + Matériels et logiciels utilisés Ordinateurs: Prise en main des appareils de mesures (team viewer ou tightvnc) Partage de fichiers et de messages Appareils audio Talkie-walkies (si distance < 10 km) Voice over IP Téléphones Vidéo Caméra sans fil et Web Cam VLC media player, Adobe flash player, Adobe Flash media live encoder ; Internet video converter Convertisseur AV/Video vers USB récepteur

14 + Scénarios Cas généraux Situation A : Étudiants relativement proches Situation B : Étudiants relativement éloignés Cas particuliers Situation C1 : Étudiants connectés sur le même réseau Situation C2 : Étudiants connectés sur des réseaux différents à proximité du campus (Ex : IUT, IEM distance < 10 km)

15 + Étudiants relativement proches Audio talkie-walkie (dans les deux sens, seulement un utilisateur parle à la fois) Salle de cours, de TP, ou de TD Partage de fichiers (via WiFi ou filiaire) récepteur Audio/Vidéo (vers PC de l'etudiant handicapé) www www - TW - PC Étudiant - Récepteur de video récepteur - TW - Caméra Binôme - PC

16 + Étudiants relativement éloignés site blog-video.tv Domicile ou IUT Ligne ADSL ou clé 3G 3G récepteur www Chantier Étudiant - PC récepteur - téléphone Binôme - Caméra - Récepteur de vidéo Téléphone port. (dist > 10km) - TW (dist 10km) Skype, MSN - PC transmetteur - Clé 3G 3G récepteur

17 + Étudiants connectés sur le même réseau Binôme - PC - Récepteur de vidéo - Caméra + TW ou VoIP (Skype, MSN) Prise en main (Remote Desktop) EasyScope II et DS1M12 récepteur - Audio/Vidéo - Contrôle éloigné Audio TW Serveur du réseau filiaire Étudiant - PC - TW ou audio VoIP

18 + Étudiants connectés sur des réseaux différents sur le campus (IUT, IEM) (dist < 10 km) Binôme - PC - Récepteur de vidéo - Caméra + TW, téléphone ou VoIP (Skype, MSN) Authorization du flux de vidéo sortant Serveur connecté a l'ordinateur de l'élève binôme récepteur www (TW jusqu'à 10 km) site blog-video.tv Étudiant - PC - Casque pour VoIP Serveur connecté a l'ordinateur de l'élève handicapé www

19 + Diffussion de vidéo Directement sur l ordinateur de l étudiant en situation de Handicap Streaming (blog-video.tv) Remote Desktop (sur réseau filaire) Remote Desktop (sur réseau sans fils : WiFi, 3G) Enregistrement de cours et TD (Cinelerra)

20 + Remote Desktop Manipulation à distance des instruments de mesures connectés à un PC en salle de TP (oscilloscope) Partage de fichiers Visualisation simultanée de documents (supports pédagogiques remis en forme, datasheets ). Transmission de vidéo en directe avec visualisation des manipulations (carte électronique)

21 + Pourquoi les logiciels libres Quelles sont les freins au développement de ces projets? Motivation? Compétences? Licences des logiciels et coût des matériels existant! Créer et partager des applications libres de droits Collaborer avec des spécialistes de la conception d Interfaces Homme Machine (Ecole Nationale Supérieure de Cognitique) et de leur programmation Regrouper et diffuser Si vous souhaitez participer à ces projets, n hésitez pas à nous contacter : phase@listes.u-bordeaux1.fr