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1 Envirnnements Infrmatiques pur l Apprentissage Humain, Mntpellier 2005 EIAH Envirnnements Infrmatiques pur l Apprentissage Humain 2005 LIRMM - Mntpellier 25 au 27 mai Présentatin de la cnférence La cnférence EIAH 2005 est une manifestatin centrée sur la recherche en EIAH (Envirnnements Infrmatiques pur l Apprentissage Humain). Elle succède à la cnférence EIAH 2003 qui s est tenue en Avril 2003 à Strasburg, elle-même issue d une fusin des anciennes cnférences «Hypermédias et Apprentissages» et «Jurnées Envirnnements Interactifs pur l Apprentissage par Ordinateur». Organisée par le LIRMM sus le patrnage de l ATIEF (Assciatin des Technlgies de l'infrmatin pur l Educatin et la Frmatin), EIAH 2005 aura lieu les et 27 Mai 2005 à Mntpellier. Le champ scientifique des EIAH tuche différentes disciplines : didactiques des disciplines, infrmatique, psychlgie, sciences de l'éducatin, pédaggie, sciences de l'infrmatin et de la cmmunicatin u encre scilgie. EIAH 2005 se veut un lieu de discussin et d échanges scientifiques sur les prblématiques disciplinaires, pluridisciplinaires et transdisciplinaires liées à la recherche en EIAH, uvertes aux chercheurs, mais également à tus les publics (cncepteurs, enseignants, frmateurs, décideurs, etc.) intéressés par les travaux de recherche et de recherche appliquée sur ce champ. La cnférence sera rganisée autur de différentes frmes de cmmunicatin scientifique (cf. Appel à cmmunicatin) : Articles de recherche (lngs curts psters) Démnstratins Cnférences invitées et débats Les actes de la cnférence (recueil des articles lngs et curts) sernt publiés sus la frme d un uvrage dispnible lrs de la cnférence. Les auteurs sernt par ailleurs invités à mettre leurs articles en ligne à travers le site des archives scientifiques uvertes ( Ces actes sernt cmplétés par des annexes plycpiées présentant les psters et les démnstratins. 2. Appel à cmmunicatin 2.1 Champ scientifique Le champ scientifique des EIAH (Envirnnements Infrmatiques pur l Apprentissage Humain) crrespnd aux travaux fcalisés sur les envirnnements infrmatiques dnt la finalité explicite est de susciter et d'accmpagner l'apprentissage humain : questins scientifiques et technlgiques sulevées par la cnceptin, la réalisatin et l'évaluatin de ces envirnnements, ainsi que par la cmpréhensin de leurs impacts sur la cnnaissance, la persnne et la sciété. La cnférence EIAH 2005 cuvre l ensemble des travaux scientifiques relatifs aux EIAH (Cf. liste mts-clés). 2.2 Frmes de publicatins Tris frmes de cmmunicatin snt prpsées. Articles de recherche Appel à cmmunicatin EIAH 2005

2 Envirnnements Infrmatiques pur l Apprentissage Humain, Mntpellier 2005 Psters Les articles nt pur bjet de présenter les résultats de travaux de recherche terminés u en curs u encre des idées u pints de vue innvants. Ces articles s attachernt à mettre en évidence l bjet de la cmmunicatin (cf. Mise en évidence de l bjet de la cmmunicatin). Ils purrnt prendre la frme d articles lngs (12 pages) u curts (5 pages). L ensemble des articles lngs et curts acceptés par le cmité scientifique fernt l bjet de cmmunicatins rales lrs de la cnférence et sernt publiés dans les actes. Les psters nt pur bjet de présenter des travaux de recherche en curs qui ne snt pas encre assez abutis pur faire l bjet d un article de recherche. Les psters acceptés par le cmité scientifique purrnt être affichés sur les lieux de la manifestatin de façn à permettre un échange infrmel et sernt publiés (2 pages) dans les annexes plycpiées des actes. Démnstratins Les démnstratins nt pur bjet de présenter des EIAH (prttype de recherche, prduit cmmercial) u des dispsitifs de frmatin intégrant des EIAH (exemple de frmatin, scénari d'utilisatin, etc.). Les prpsitins de démnstratins sernt évaluées en fnctin de l'intérêt qu'elles présentent cmme expérience innvante de terrain u applicatin de travaux de recherche susceptibles de susciter des échanges intéressants pur les participants à la cnférence. Les démnstratins acceptées par le cmité scientifique purrnt être présentées sur les lieux de la manifestatin de façn à permettre un échange infrmel et fernt l bjet d une curte présentatin (2 pages) dans les annexes plycpiées des actes. 2.3 Mise en évidence de l bjet de la cmmunicatin (articles de recherche) Les articles de recherche divent présenter des résultats riginaux de recherche u des idées u pints de vue innvants : Résultats quant à un prblème EIAH décrit explicitement (prblème relatif au supprt aux activités des apprenants, à l améliratin u la facilitatin d un apprentissage cible, au travail des enseignants, à l accès à des dispsitifs de frmatin, à l rganisatin de dispsitifs de frmatin, à la mise en œuvre d un EIAH u d un dispsitif de frmatin, etc.), résultats qui peuvent relever de différentes natures, par exemple (liste nn exhaustive) : - Mdèle, thérie (infrmatique, psychlgique, didactique, etc.). - Meilleure cmpréhensin u descriptin d un prblème. - Descriptin d une architecture infrmatique démntrant l implémentabilité d un mdèle. - Descriptin d un prcessus expérimental permettant de tester une hypthèse u un mdèle. - Elément méthdlgique (démarche de cnceptin, démarche d analyse, etc.). - Leçn tirée d une expérience, capitalisatin de cnnaissances. - Analyse de la transfrmatin d un milieu. - Etc. Idées, questinnements u pints de vue innvants susceptibles de faire avancer la réflexin et la recherche en EIAH et/u de prvquer des échanges scientifiques intéressants. Le champ des EIAH étant prfndément pluridisciplinaire, les travaux de recherche peuvent prendre différentes frmes et prduire des résultats de différentes natures. Les auteurs s attachernt dnc à expliciter la cntributin qu ils suhaitent sumettre à l évaluatin du cmité scientifique (en Appel à cmmunicatin EIAH 2005

3 Envirnnements Infrmatiques pur l Apprentissage Humain, Mntpellier 2005 reprenant un type de résultat de la liste indicative prpsée ci-dessus u en précisant la nature du résultat qu ils prpsent) afin que cette évaluatin sit adaptée au type de résultat prpsé. Les auteurs snt par ailleurs invités à caractériser le cntenu de leur article (prblématique, méthde, type de résultat, etc.) à l aide de différents mts-clés (Cf. liste mts-clés). 2.4 Dépôt des cmmunicatins La sumissin des prpsitins de cmmunicatin se fera sus frmat électrnique via le site Web de la cnférence (cf. Prcessus de sumissins). Lrs du dépôt les auteurs devrnt : préciser la u les disciplines principales de leur cntributin ; caractériser leur cntributin par un ensemble de mts-clés (Cf. liste mts-clés). 2.5 Prcessus d évaluatin Chaque sumissin sera évaluée par 3 évaluateurs. Les critères d évaluatin principaux snt : l adéquatin du cntenu scientifique de la prpsitin au spectre de la cnférence ; la mise en évidence d un résultat scientifique u d une idée innvante ; la qualité scientifique de la prpsitin ; la clarté de la présentatin (pur un public pluri-disciplinaire ntamment) ; le fait que la cntributin sit susceptible de dnner lieu à des échanges scientifiques intéressants. Les cmmunicatins sernt évaluées en fnctin du cadre dans lequel elles snt prpsées («article lng», «article curt» u «pster»). Le cas échéant, le cmité scientifique prpsera de reclasser certaines cmmunicatins. Les dctrants snt invités à sumettre leurs cntributins dans le frmat des articles de recherche (lng u curts) si l avancée de leurs travaux le permet, dans le frmat des psters sinn. Pur les articles de recherche sumis par des dctrants le cmité scientifique prpsera, lrsque l article n est pas accepté mais que les travaux semblent prmetteurs, de transfrmer l article en pster, afin de prpser un espace de présentatin et d échanges autur de ces travaux. 3. Dates imprtantes Sumissin des articles de recherche, psters et démnstratins : 7 Janvier Ntificatin aux auteurs : 11 Mars Réceptin des textes définitifs : 1 Avril 4. Mts clés Afin de faciliter le prcessus de relecture et de sélectin des articles les auteurs sernt invités, lrs du dépôt de la cmmunicatin sur le site Web de la cnférence, à caractériser leur cmmunicatin de la façn suivante. Discipline au sein de laquelle s inscrit la cmmunicatin Les auteurs snt invités à préciser la discipline dans laquelle s inscrit la cmmunicatin. Plusieurs disciplines peuvent être sélectinnées en cas de travail pluri-disciplinaire. Appel à cmmunicatin EIAH 2005

4 Envirnnements Infrmatiques pur l Apprentissage Humain, Mntpellier Didactiques - Ergnmie - Infrmatique - Pédaggie - Philsphie, épistémlgie - Psychlgie - Sciences cgnitives - Sciences de la cmmunicatin - Sciences de l'éducatin - Sciences du langage - Scilgie - Autre - Transdisciplinaire Caractérisatin des travaux présentés Les auteurs snt invités à caractériser leur article à l aide des mts-clés suivants (en ajutant, le cas échéant, des mts-clés spécifiques). N.B. : cette liste de mts-clés est celle adptée par le site d archive pur indexer les travaux en EIAH, elle a été établie à partir d un travail de l ATIEF sur les cmmunicatins de la cnférence EIAH 2003 ntamment. - Mdèles et théries (apprentissage et cgnitin) - Mdèle de l apprenant - Mdèle de cnnaissances - Analyse et évaluatin des usages - Cmpte-rendu d'expériences - Évaluatin des EIAH - Écnmie de l'éducatin - Intégratin dans les systèmes éducatifs - Ingénierie de frmatin - Frmatin uverte u à distance - Apprentissage à distance - Scénari pédaggique - Planificatin pédaggique - Mdèle pédaggique - Travail de grupe, pédaggie de prjet - Apprentissage cllabratif/cpératif - Tutrat - Suivi de l apprenant - Système cmpagnn - Système cnseiller, système d aide - Ressurces pédaggiques - Méta-dnnées, indexatin - Mdèle d'interactin - Dialgue - Argumentatin - Explicatin - Outil de cmmunicatin - Outil de travail cllabratif - Système auteur - Micr-mnde Appel à cmmunicatin EIAH 2005

5 Envirnnements Infrmatiques pur l Apprentissage Humain, Mntpellier Système tuteur - Envirnnement d activité - Plate-frme de diffusin - Recherche d'infrmatin - Architecture infrmatique - Ingénierie, cnceptin des EIAH - Nrmes et standards - Plate-frme lgicielle - Système multi-agent - Intelligence artificielle - Ingénierie des cnnaissances - Ontlgies - Génie lgiciel - Interface hmme machine - Hypermédia, multimédia - Système adaptatif - Rbtique pédaggique - Simulatin, labratire virtuel - Réalité virtuelle 5. Cntacts Site de la cnférence : Renseignements divers : Présidente du cmité d'rganisatin Michelle JOAB LIRMM - Université de Mntpellier II Président du cmité de prgramme Pierre TCHOUNIKINE LIUM - Université du Maine Cntact technique pur les démnstratins Michel SALA LIRMM - Université de Mntpellier I Appel à cmmunicatin EIAH 2005

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