Programme de formation

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1 Programme de formation Techniques d intervention lors d URGENCES ENVIRONNEMENTALES Urgence-Environnement Une intervention rapide et efficace Centre d expertise en analyse environnementale Urgence-Environnement

2 Introduction Toute situation qui menace ou qui altère la qualité de l eau, de l air, du sol ou de l environnement dans lequel évolue l être humain et qui nécessite une intervention immédiate est considérée comme une urgence environnementale. Dans une situation semblable, la rapidité et la qualité des interventions sont déterminantes pour limiter les conséquences néfastes et pour améliorer la protection tant du milieu environnant que de la population. C est dans cette perspective que ce programme de formation a été créé. Organisme formateur Urgence-Environnement Québec Au début des années 1980, le ministère du Développement durable, de l Environnement, de la Faune et des Parcs du Québec (MDDEFP) s est doté d une structure permanente d intervention pour faire face rapidement et efficacement aux diverses situations d urgence découlant d accidents d origine naturelle ou technologique et pouvant toucher l environnement, la population ou les biens matériels. Urgence-Environnement Québec est formé d équipes régionales d intervention, du Bureau de coordination des urgences et du Centre d expertise en analyse environnementale du Québec (CEAEQ). Grâce à cette structure, le Ministère peut intervenir jour et nuit, et ce, tous les jours, partout au Québec, afin de minimiser les conséquences des situations d urgence environnementale. Objectif L expertise développée au fil des ans par les équipes d intervention d Urgence- Environnement a permis la création d un programme de formation sur les urgences environnementales. Le principal objectif de ce programme est d accroître les connaissances, l autonomie et l efficience de l ensemble des intervenants sur les sites d urgence environnementale impliquant des matières dangereuses, et ce, dans le but de minimiser les impacts sur la santé humaine et l environnement, tout en maintenant les coûts d intervention à un niveau acceptable. 2

3 Clientèle visée Les sessions de formation, s adressent principalement aux gestionnaires d équipes de travail, aux contremaîtres de la voirie ou des travaux publics, aux inspecteurs du domaine public et environnemental, aux responsables des services de la prévention des incendies ainsi qu aux membres des équipes d intervention spécialisées en mesure d urgence environnementale dans les différents secteurs industriels. Ce programme s adresse également à tous les intervenants susceptibles d être concernés, tels les transporteurs de matières dangereuses. Afin de maximiser les retombées positives d un tel transfert d expertise, les responsables du programme de formation visent particulièrement à former les entreprises et les organismes qui démontrent une volonté réelle d améliorer leurs pratiques environnementales. Méthodologie En se basant sur des cas réels, les formateurs vont expliquer, à l aide d une présentation assistée par ordinateur, les pratiques en usage en fonction des spécificités des matières dangereuses (hydrocarbures, acides, bases, gaz, etc.) déversées, du secteur contaminé (eau, air, sol ou infrastructures) et du type d événement survenu (renversement d un camion-citerne, fuite de réservoirs de surface ou souterrain, incendie, réaction chimique, etc.). En plus des présentations théoriques, les cours comprennent des exercices et des démonstrations de base sur le matériel d intervention tel les absorbants, les appareils de mesure, etc. Le nombre de participants à une session de formation est limité afin de permettre un maximum d échanges et d interactions. Chaque participant se verra remettre un document regroupant l ensemble des présentations. La formation débute normalement à 8 h 30 pour se terminer à 16 h 30. 3

4 Frais inhérents à la formation Afin de connaître les tarifs de formation actuellement en vigueur, vous pouvez contacter le Bureau de coordination des urgences par téléphone au , poste 299, ou par courriel à l adresse formationurgence@mddefp.gouv.qc.ca. Si les besoins de formation nécessitent des adaptations majeures, les frais de celles-ci devront être assumés par le client. Les frais inhérents à la formation devront être acquittés au plus tard une semaine avant la session de formation. Aucun remboursement ne sera accordé aux personnes qui ne peuvent se présenter à la session de formation ou qui doivent la quitter avant la fin. Les frais de formation en vigueur seront majorés d une fois et demie si la session a lieu en dehors des heures normales de travail (soir, fin de semaine, congé férié, etc.). 4

5 Liste des cours Jour 1 1. Approche et identification des dangers 2. Propriétés des matières dangereuses 3. Renversement d un camion-citerne sur chaussée asphaltée (partie 1) 4. Renversement d un camion-citerne sur chaussée asphaltée (partie 2) 5. Citernes et réservoirs : électricité statique et perçage 6. Détecteurs d inflammabilité ou d explosivité 7. Utilisation de sorbants pour la récupération de produits pétroliers Exercice 1 : Propriétés et outils d intervention Jour 2 8. Incendies toxiques 9. Détection de substances toxiques dans l air 10. Chemins préférentiels 11. Barrages et barrières improvisés (partie 1) 12. Barrages et barrières improvisés (partie 2) 13. Échantillonnage et analyses 14. Déversements d hydrocarbures dans un réseau d égouts Exercice 2 : Techniques de recherche dans les égouts 5

6 Jour 1 1. Approche et identification des dangers Durée : 50 minutes Pour préparer le participant à intervenir efficacement et de façon sécuritaire, cette formation l initiera aux principes de l approche systématique d une situation d urgence. Une brève description des outils d information utiles aux premiers intervenants lui sera faite et la façon d utiliser adéquatement le Guide des mesures d urgence de CANUTEC lui sera présentée. La première action à entreprendre sur le site d un incident impliquant des matières dangereuses consiste à sécuriser les lieux afin de protéger les intervenants, la population et l environnement. Pour bien accomplir cette tâche, les premiers intervenants doivent être en mesure de déterminer rapidement la nature des substances en cause. Pour ce faire, ils doivent être à l affût du moindre indice leur permettant de reconnaître les produits en cause. Ces divers indices, qui peuvent être recueillis sur le site d un incident et qui peuvent conduire à l identification des substances déversées, lui seront présentés. Présentation assistée par ordinateur; Guide des mesures d urgence de CANUTEC; Guide d utilisation d une fiche signalétique de la CSST. 1. L approche disciplinée à l intervention d urgence (mise à jour par l Association canadienne de l industrie chimie en 2010) 2. Approche «terrain» 2.1 Fiche signalétique 2.2 Guide des mesures d urgence de CANUTEC 2.3 Valeurs de référence toxicologiques 2.4 Autres outils 3. Identification des dangers 3.1 Plaques et étiquettes RTMD 3.2 Numéros d identification des produits 3.3 Codes de danger 3.4 Systèmes d information Jour 1 6

7 2. Propriétés des matières dangereuses Durée : 75 minutes Afin d intervenir efficacement et de façon sécuritaire, il est important de savoir reconnaître le ou les types de produits déversés (ex. : gaz, acide, base, hydrocarbure, oxydant, etc.) et d en comprendre les caractéristiques, les propriétés et les comportements. Cette information et ces connaissances permettent, lors d une urgence environnementale, de prévenir ou d évaluer les dangers et les risques pour la santé humaine et l environnement qui sont associés à ces substances. Présentation assistée par ordinateur; Vidéos illustrant la réactivité de divers produits chimiques. 1. Produits pétroliers 1.1 Composition des produits pétroliers 1.2 Caractéristiques, propriétés et comportements 1.3 Facteurs de risque : toxicité et incendie 1.4 Explosion due à l expansion des vapeurs d un liquide en ébullition (BLEVE) 2. Autres matières dangereuses rencontrées 2.1 Propriétés physicochimiques: acide, base, solubilité, densité, etc. 2.2 Comportements 2.3 Atténuation, mitigation 2.4 Réactivité : incompatibilité et instabilité 3. Sources d information Jour 1 7

8 3. Renversement d un camion-citerne sur une chaussée asphaltée (partie 1) Durée : 50 minutes À partir de cas réels de renversements de camions-citernes entraînant la perte d essence ou de carburant diesel, la session amène le participant à reconnaître les éléments dont il doit tenir compte. Trois éléments sont approfondis, soit : L identification du produit; Les techniques de confinement; Les types de réseaux d égouts. Présentation assistée par ordinateur décrivant chacun des éléments retenus. 1. Scénario 2. Éléments à connaître 3. Identification du produit 4. Méthodes de réduction de l écoulement 5. Techniques de confinement 6. Risques d explosion 7. L entreprise impliquée 8. Bilan des quantités 9. Types de réseaux d égout Jour 1 8

9 4. Renversement d un camion-citerne sur une chaussée asphaltée (partie 2) Durée : 50 minutes Basée sur des cas réels où il y a eu perte de carburant (surtout du diesel) sur une distance de plusieurs dizaines de mètres, cette formation apprendra au participant à déterminer la méthode la plus efficace et souvent la moins onéreuse pour récupérer l hydrocarbure déversé sur la chaussée, sur l accotement, dans les fossés et dans les égouts pluviaux. Présentation assistée par ordinateur montrant des techniques de restauration pour chacune des zones touchées. 10. Intervention tardive ou immédiate 11. Égout 11.1 Pomper 11.2 Noyer le réseau 11.3 Ventiler 12. Chaussée 12.1 Pomper 12.2 Colmater les bouches d égout 12.3 Nettoyer avec un absorbant 12.4 Récupérer des produits 13. Accotement 14. Fossé Jour 1 9

10 5. Citernes et réservoirs : électricité statique et perçage Durée : 50 minutes Lors d une situation où un produit inflammable est impliqué, il est important d aborder l intervention de façon à éliminer tout risque de feu ou d explosion, et ce, dès les premiers instants. Ce cours permettra au participant de bien comprendre les dangers liés à l électricité statique et de se familiariser avec les procédures pour percer et vidanger une citerne de façon sécuritaire. Présentation assistée par ordinateur. 1. Information de base 1.1 Forme de citerne, GMU Inflammabilité 1.3 NIP ou UN 1.4 Document d expédition 2. Mise à la terre 3. Vidange d une citerne 4. Perçage d une citerne Jour 1 10

11 6. Détecteurs d inflammabilité ou d explosivité Durée : 45 minutes Ce cours présente le fonctionnement et la manière d utiliser des appareils servant à mesurer la présence de produits pétroliers dans l air, tels les explosimètres. Il traite des facteurs de réponse relatifs et des interférences et fait des mises en garde sur la réponse de différents instruments. Il initie le participant à une utilisation adéquate de l instrument et lui enseigne des notions à partir, notamment, de courts exemples et de mises en situation. Présentation assistée par ordinateur. Instruments en démonstration : Explosimètres; Détecteurs de gaz; Équipements du client, si disponibles. 1. Détecteurs portatifs 1.1 Principes de base 1.2 Types 2. Cellules de détection 2.1 Réponse et sensibilité 2.2 Facteurs de réponse et d empoisonnement 2.3 Interférences 2.4 Utilisations sur le terrain 3. Démonstration avec un détecteur de gaz 3.1 Mise en marche 3.2 Caractéristiques 3.3 Affichages 3.4 Alarmes 3.5 Sonde, pompe et diffusion 3.6 Messages d erreur 3.7 Essais rapides de fonctionnement et étalonnage Jour 1 11

12 7. Utilisation de sorbants pour la récupération de produits pétroliers Durée : 45 minutes Présentation d une grande variété de sorbants (polypropylène, mousse de tourbe, litière à chat, etc.) de différents types (hydrophobe, universel, etc.) et description de leur performance (avantages et inconvénients) selon le milieu où ils sont utilisés. La présentation est suivie d une démonstration pratique dans de petits bassins d eau. Cette session permet au participant de savoir quel sorbant choisir selon le milieu touché pour optimiser la récupération à moindre coût. Quelques échantillons de produits pétroliers sont présentés. Présentation assistée par ordinateur; Échantillons d hydrocarbures et de sorbants (absorbants et adsorbants); Grille d évaluation de différents types de sorbants en fonction du volume d hydrocarbures à récupérer. 1. Propriétés 1.1 Absorbant versus adsorbant 1.2 Hydrophobe versus hydrophile 1.3 Densité de l absorbant 1.4 Capacité d absorption 2. Principaux sorbants utilisés 3. Démonstration Jour 1 12

13 Exercice 1 : Propriétés et outils d intervention Durée : variable Au cours de la première journée de formation et en soirée, le participant est invité à remplir un questionnaire qui lui permet de s exercer à utiliser les différents outils d information présentés au cours de la journée. L exercice lui permet également de se familiariser avec les propriétés et le comportement de différents produits fréquemment utilisés. La correction du questionnaire et l explication des réponses sont faites en classe, au début du deuxième jour de formation. Questionnaire Guide des mesures d urgence de CANUTEC Guide d utilisation d une fiche signalétique de la CSST Fiches signalétiques Jour 1 13

14 Jour 2 8. Incendies toxiques Durée : 35 minutes Ce cours présente le comportement et la toxicité d un panache de fumée selon la nature des matières qui brûlent. Le formateur explique également les périodes critiques pour la protection des intervenants et de la population durant l incendie. Présentation assistée par ordinateur. 1. Panaches de fumée : toxicité, comportement et couleur 2. Prévision des risques et des toxiques émis selon ce qui brûle 2.1 Carbone et oxygène 2.2 Azote 2.3 Chlore, brome et fluor 2.4 Soufre 2.5 Polymères 3. Périodes critiques d un incendie 4. Éléments à considérer Jour 2 14

15 9. Détection de substances toxiques dans l air Durée : 50 minutes Ce cours présente des techniques permettant d échantillonner et d analyser des substances présentes dans l air ambiant et des retombées atmosphériques produites à la suite d un incident. Les différents outils de détection disponibles et utiles aux premiers intervenants sont également présentés ainsi que leurs caractéristiques, leur fonctionnement et leurs limites. Présentation assistée par ordinateur. Instruments en démonstration : Indicateurs colorimétriques; Explosimètre; Détecteur de gaz; Détecteur de particules; Instrument à ionisation de flamme (FID) et à photo-ionisation (PID); Détecteurs de rayonnement. 1. Surveillance de la qualité de l air 1.1 Échantillonnage 1.2 Conditions atmosphériques 1.3 Interprétation des résultats 2. Outils de détection 2.1 Détecteur pour substances radioactives 2.2 Indicateurs colorimétriques 2.3 Cellule électrochimique 2.4 Détecteur à photo-ionisation (PID) 2.5 Autres instruments 2.6 Laboratoire mobile TAGA Jour 2 15

16 10. Chemins préférentiels Durée : 50 minutes En étudiant des cas réels, le participant voit les différents chemins préférentiels (conduite d aqueduc, crevasse dans le roc, etc.) que les hydrocarbures ont empruntés pour se déplacer dans le sous-sol. Le fait de connaître les chemins préférentiels du sous-sol permettra au participant d intervenir beaucoup plus rapidement et efficacement pour intercepter et récupérer les hydrocarbures qui sont en déplacement avant qu ils n atteignent les différents types d infrastructures (conduites d égouts, puits d accès, etc.) et les divers milieux (puits de surface, lacs, etc.). Présentation assistée par ordinateur montrant les différents chemins préférentiels empruntés par les hydrocarbures dans le sous-sol. 1. Structures 1.1 Résidentielles 1.2 Municipales 1.3 De services industriels et privés 2. Principes directeurs Jour 2 16

17 11. Barrages et barrières improvisés (partie 1) Durée : 40 minutes À partir de cas réels, le participant apprendra comment transformer des objets d usage courant, comme des planches de bois, des sacs à ordures et des feuilles de plastique, en outils d intervention pour limiter la progression de l hydrocarbure dans l environnement. Les interventions porteront surtout sur la protection des réseaux d égouts, des puits d accès (valve d aqueduc), des petits cours d eau et des fossés. Présentation assistée par ordinateur. 1. Scénario 2. Problématique 3. Barrières naturelles 4. Dispositifs de retenues 4.1 Éléments à prendre en compte Jour 2 17

18 12. Barrages et barrières improvisés (partie 2) Durée : 50 minutes À partir de cas réels, le participant apprendra comment transformer des objets d usage courant, comme des planches de bois, des sacs à ordures, des feuilles de plastique, etc., en outils d intervention pour limiter la progression de l hydrocarbure dans l environnement. Les interventions porteront surtout sur la protection des réseaux d égouts, des puits d accès (valve d aqueduc), des petits cours d eau et des fossés. Présentation assistée par ordinateur. 4. Dispositifs de retenues (suite) 4.2 Barrières improvisées 4.3 Constructions simples 4.4 Absorbants sur l eau 4.5 Constructions complexes 4.6 Estacades maritimes Jour 2 18

19 13. Échantillonnage et analyses Durée : 50 minutes L évaluation et la surveillance de la qualité de l environnement lors ou à la suite d une urgence environnementale nécessitent généralement la caractérisation des matières dangereuses impliquées et celle des milieux affectés. Cette caractérisation implique des activités d échantillonnage et d analyse. Plusieurs normes et critères en vigueur au Québec permettent d évaluer la qualité et la conformité environnementales. Par exemple, en fonction du Règlement sur les matières dangereuses, certaines analyses permettent de démontrer le caractère dangereux des produits en ce qui a trait à l inflammabilité, à la toxicité, à la corrosivité, etc. Certaines notions concernant les laboratoires accrédités et l interprétation des résultats sont également abordées lors de cette formation. Présentation assistée par ordinateur; Matériel d échantillonnage. 1. Échantillonnage 1.1 Guide d échantillonnage 1.2 Planification 1.3 Techniques 2. Analyses 2.1 Produits pétroliers 2.2 Matières dangereuses 2.3 Laboratoires accrédités 2.4 Interprétation des résultats Jour 2 19

20 14. Déversements d hydrocarbures dans un réseau d égouts Durée : 30 minutes En étudiant des cas de déversements réels dans un réseau d égouts de type pluvial, sanitaire ou combiné, le participant sera en mesure de comprendre les principes du déplacement des hydrocarbures en phase liquide ou en phase vapeur dans les différents réseaux d égouts et de déterminer par échantillonnage rapide la provenance de ces hydrocarbures. Une liste des équipements essentiels ainsi que les techniques d échantillonnage rapide sont présentées. Présentation assistée par ordinateur montrant les équipements et décrivant la méthode d échantillonnage. 1. Techniques de recherche dans les égouts 2. Équipement essentiel 3. Information générale 4. Terminologie des expressions Jour 2 20

21 Exercice 2 : Techniques de recherche dans les égouts Durée : 60 minutes Les participants devront déterminer l origine des déversements en se servant d une carte montrant un véritable réseau d égouts. Au total, quatre scénarios d événements réels décrivant les conséquences environnementales occasionnées par le cheminement de l hydrocarbure (en phase liquide ou vapeur) dans le réseau seront présentés. Utilisation d une carte réelle montrant des réseaux d égouts (cette carte doit être remise au formateur à la fin de l exercice). 1. Scénario 1 : Supermarché 2. Scénario 2 : 173, rue Cannes 3. Scénario 3 : Trou d homme Scénario 4 : Centre commercial 5. Fiche de recherche dans les égouts 6. Fiche d évaluation de la technique de recherche Jour 2 21

22 Nos formateurs Dominic Lortie Titulaire d une maîtrise en chimie analytique de l Université Laval et d une maîtrise en génie nucléaire de l École Polytechnique de Montréal, Dominic Lortie travaille depuis 15 ans dans le domaine de la préparation et de l intervention lors de fuites ou de déversements de substances chimiques et radioactives. Depuis 2002, il fait partie de l équipe d intervention du Centre d expertise en analyse environnementale du Québec (CEAEQ) où il se spécialise dans la formation et l assistance des équipes locales et régionales d urgence sur le terrain, déployant entre autres les unités d intervention spécialisées du CEAEQ, dont le laboratoire mobile TAGA. Il sera heureux de discuter de cas vécus et de scénarios catastrophiques avec vous! Alain Beaulieu Diplômé en 1977 du cégep de Rimouski en technique du génie civil, Alain Beaulieu a travaillé à la Direction régionale du Bas-Saint-Laurent et de la Gaspésie Îles-de-la- Madeleine du ministère du Développement durable, de l Environnement, de la Faune et des Parcs de 1983 à M. Beaulieu y a occupé plusieurs fonctions, dont celle de chef d équipe des secteurs municipal, agricole et industriel et de responsable technique des enquêtes conduites par la direction régionale, assurant ainsi le prélèvement et l intégrité des échantillons. Maintenant retraité, M. Beaulieu compte plus de 20 ans d expérience comme intervenant d urgence, dont 10 ans à titre de coordonnateur régional des mesures d urgence. Avec autant d expérience, il est l homme tout désigné pour mettre la main à la pâte et le doigt sur la fuite! Jour 2 22

23 Pour signaler une urgence environnementale composez en tout temps le