Codiplomation H.E.F.F -H.E.L.B. I. Prigogine European Credit Transfer System (ECTS) UNITE D ENSEIGNEMENT (UE)

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1 Année académique : Catégorie : TECHNIQUE Section : ELECTRONIQUE Finalité : Electronique Appliquée Codiplomation H.E.F.F -H.E.L.B. I. Prigogine European Credit Transfer System (ECTS) UNITE D ENSEIGNEMENT (UE) Intitulé de l UE :Boite à outils I (UE11) Code : UE Cycle : 1 2 Année d études :Bac 1 Position dans la formation : Q1 Niveau du cadre européen de certification : Volume horaire/an : 125 heures Nombre de crédits: 10 Obligatoire ou optionnel : Obligatoire Langue d enseignement : Français Langue d évaluation : Français Coordonnées du service et/ou de l enseignant responsable (adresse, tel, mail) : Anne De Groote anne.degroote@he-ferrer.eu 4 rue de la Fontaine, 1000 Bruxelles Liste des UE prérequises et corequises : Prérequises: néant Corequises : néant Autres connaissances ou compétences prérequises : Maîtrise de la langue française. Connaissances en mathématique de niveau secondaire. Pouvoir se servir d'une souris informatique et connaître quelque peu l'environnement Windows en vue de faciliter l accès au laboratoire d informatique. Contribution de l UE au profil d enseignement du programme : L unité d enseignement comporte les activités d enseignement suivantes : Mathématiques Appliquées 1 (50h) ( 4 ECTS) Q2 Niveau 6 Niveau 7 Niveau 7 Spécialisatio Bases de l'électricité 1 (40h) (4 ECTS) Intégration pédagogique & Bureautique 1 (35 h) (2 ECTS) L unité d enseignement vise à permettre aux étudiants d acquérir les compétences suivantes : DUE Fiche créée le:22/05/2014 1

2 Communiquer et Informer Collaborer à la conception, à l amélioration et au développement de projets techniques S engager dans une démarche de développement professionnel S inscrire dans une démarche de respect des réglementations Description des objectifs et des contenus de l UE : Ces activités d apprentissage visent à permettre aux étudiants de : Comprendre et utiliser à bon escient les outils mathématiques répondant aux besoins spécifiques du secteur électronique et informatique ; Aborder des problèmes et résoudre des exercices en utilisant les lois et théorèmes régissant l'électricité; Développer plusieurs compétences transversales (connaissance de soi, insertion dans le milieu de l enseignement supérieur, engagement dans ses études, communication, collaboration et coopération, organisation, etc) Maîtriser l environnement de travail d un PC et un tableur comme outil d exploration d objets mathématiques. Par les activités d enseignement intitulées «Mathématiques Appliquées 1» et «Bureautique 1», l étudiant sera capable de: Manipuler les outils mathématiques (équations, fonctions, trigonométrie, calcul vectoriel, nombres complexes) étudiés au courant du quadrimestre ; Utiliser les outils mathématiques dans les cours de spécialité où les mathématiques ne constituent pas un but en soi mais bien un moyen pour la maîtrise des disciplines concernées ; Maîtriser l environnement de travail d un PC et un tableur comme outil d exploration d objets mathématiques. À cette fin, l étudiant abordera les éléments suivants : Equations et systèmes d équations Etude des fonctions du 1 er et 2 ème degré Etude des fonctions exponentielle et logarithmique, échelle logarithmique. Trigonométrie : angles, nombres trigonométriques, angles associés, formules trigonométriques, fonctions trigonométriques, résolution de triangles. Vecteurs : définition et représentation, addition, soustraction, multiplication par un scalaire, produit scalaire, produit vectoriel. Nombres complexes : définition et représentations, opérations, puissances et racines, équations, représentation de Fresnel, impédances et phaseurs. Par l activité d enseignement intitulée «Bases de l'électricité 1», l étudiant sera capable de: DUE Fiche créée le:22/05/2014 2

3 Comprendre les notions de courant, de tension, de puissance ; Connaître et utiliser les lois des composants passifs alimentés en continu et alternatif ; Pouvoir analyser, comparer, synthétiser des circuits alimentés en continu et alternatif. À cette fin, l étudiant abordera les éléments suivants : Électrostatique, électrocinétique, circuits en courant continu et alternatif. Théorème et lois des circuits (Kirchhoff, superposition, Thévenin, Norton, ). Par l activité d enseignement intitulée «Intégration pédagogique», l étudiant sera capable de: Elaborer son projet personnel et professionnel, développer une méthodologie de travail et de recherches, À cette fin, l étudiant abordera les éléments suivants : Réflexion sur le choix des études et du métier, méthodologie d apprentissage en enseignement supérieur... Activités et méthodes d apprentissage et d enseignement : Pour les activités d enseignement intitulées «Mathématiques Appliquées 1» et «Bases de l'électricité 1» : L activité présente deux volets, une partie théorique magistrale et des exercices réalisés individuellement ou en sous-groupes. L accent est mis sur la compréhension de la matière et son application. Pour l activité d enseignement intitulée «Bureautique 1» : L activité se présente sous forme de laboratoires. Pour l activité d enseignement intitulée «Intégration pédagogique» : L activité se présente sous forme de séminaires, ateliers et recherches individuelles. Des activités de teambuilding sont également organisées en extérieur. Modalités d évaluation et de pondération par activité au sein de l UE : Les activités d enseignement sont évaluées de manière formative tout au long de l année et de manière certificative en session suivant la position dans la formation par des épreuves écrites ou orales. La pondération par activité est liée au nombre d ECTS. Acquis d apprentissage sanctionnés, spécifiques et contribuant à l UE: Communs : AcA13 : Développer une démarche critique AcA16 : Respecter les règlements et les codes de savoir-vivre et de courtoisie ainsi que la ponctualité Spécifiques : Pour les activités d enseignement intitulées «Mathématiques Appliquées 1», «Bases de l'électricité 1» et «Bureautique» : AcA3 : Utiliser le vocabulaire adéquat en fonction du contexte AcA 5 : Structurer son raisonnement et élaborer une méthodologie de travail AcA7 : Analyser une situation donnée sous ses aspects techniques et scientifiques AcA8 : Rechercher et utiliser les ressources adéquates DUE Fiche créée le:22/05/2014 3

4 AcA10 : S approprier les savoirs des sciences physiques (électricité, semi-conducteurs, ) et les outils mathématiques Pour l activité d enseignement intitulée «Intégration pédagogique» : AcA1 : Mener une discussion, argumenter et convaincre de manière constructive en utilisant les moyens d informations et de communication adaptés (s'exprimer oralement, rédiger des rapports, réaliser des présentations,...) AcA2 : Assurer la diffusion vers les niveaux de la hiérarchie AcA15 : Construire son projet professionnel Description des sources, des références et des supports (indiquer ceux obligatoires et ceux suggérés): Supports obligatoires : Syllabus de Mathématiques Appliquées, A. De Groote, HEFF. Syllabus de Bases d'électricité, B. Dutrieue, HEFF. Séances de laboratoire de Bureautique, disponibles sur ICampus, J-L. Craenhals, HELB. Syllabus AILES, documents «Maîtrise de la langue français», document bibliothèque, disponibles sur ICampus Supports suggérés : «Mathématiques Appliquées 1» Analyse. Concepts et contextes - 2 volumes - Stewart - De Boeck Cours élémentaires de mathématiques supérieures - 5 volumes : Algèbre, Fonctions usuelles, Calcul intégral et séries, Equations, Différentielles, Géométrie - Série J. Quinet - Dunod Mathématiques appliquées - Electricité - Electronique - Electrotechnique - B. Dequatre - Nathan Mathématiques pour l électronique - J-C Belloc et P. Schiller - Ed Masson «Bases de l électricité 1» Benson Harris, Physique II, électricité et magnétisme, Canada, Hecht Eugène, Physique, DeBoeck Université, Paris-Bruxelles, Kane Joseph et Sternheim Morton, Physique, InterEditions, Paris, «Bureautique 1» Excel, un outil pour résoudre des problèmes au cours de sciences Michel Mincke De Boeck DUE Fiche créée le:22/05/2014 4

5 Année académique : Catégorie : TECHNIQUE Section : ELECTRONIQUE Finalité : Electronique Appliquée Codiplomation H.E.F.F -H.E.L.B. I. Prigogine European Credit Transfer System (ECTS) UNITE D ENSEIGNEMENT (UE) Intitulé de l UE :Analogique I (UE13) Code : UE Cycle : 1 2 Année d études :Bac 1 Position dans la formation : Q1 Niveau du cadre européen de certification : Volume horaire/an : 70 heures Nombre de crédits: 5 Obligatoire ou optionnel : Obligatoire Langue d enseignement : Français Langue d évaluation : Français Coordonnées du service et/ou de l enseignant responsable (adresse, tel, mail) : Thierry LELOUP (thierry.leloup@helb-prigogine.be) Liste des UE prérequises et corequises : Prérequises: néant Corequises : néant Autres connaissances ou compétences prérequises : Maîtrise de la langue française. Connaissances en mathématique de niveau secondaire (algèbre et géométrie concernant l équation du 1er degré, trigonométrie élémentaire) Notions fondamentales d électricité (courant, tension, énergie, générateur, récepteur, maille, nœud, schéma électrique) Contribution de l UE au profil d enseignement du programme : L unité d enseignement comporte les activités d enseignement suivantes : Semiconducteurs (15h) (1 ECTS) Electronique Analogique (1) (40h) (3 ECTS) Anglais 1 (15h) (1 ECTS) Q2 Niveau 6 Niveau 7 Niveau 7 Spécialisatio L unité d enseignement vise à permettre aux étudiants d acquérir les compétences suivantes : 1

6 Communiquer et Informer Collaborer à la conception, à l amélioration et au développement de projets techniques S engager dans une démarche de développement professionnel S inscrire dans une démarche de respect des réglementations Collaborer à la conception d équipements électroniques Description des objectifs et des contenus de l UE : Ces activités d apprentissage visent à permettre aux étudiants de : Aborder des problèmes et résoudre des exercices de circuits élémentaires à diodes et à transistors Atteindre le niveau B1 du cadre européen de référence pour les langues, en anglais Par les activités d enseignement intitulées «Semi-conducteurs» et «Electronique Analogique I», l étudiant sera capable de Comprendre la physique qui régit les semi-conducteurs Comprendre, analyser, calculer, dimensionner et utiliser les principaux composants électroniques de base afin de concevoir différents types de montages actifs élémentaires (circuits simples à diodes, filtres, redresseur, ) A cette fin, l étudiant abordera les éléments suivants : Modélisation des phénomènes physiques au niveau atomique des semi-conducteurs Composants électroniques passifs linéaires Diodes (principe, caractéristiques, diodes particulières, applications ) Transistors bipolaires (1 ère partie) Par l activité d enseignement intitulée «Anglais I», l étudiant sera capable de : Comprendre des documents écrits et sonores dans un langage clair et standard se rapportant aux domaines personnel et professionnel Prendre part à une conversation et s exprimer oralement en continu dans les mêmes domaines Ecrire des textes simples et cohérents sur des sujets familiers A cette fin, l étudiant abordera les éléments suivants : Révision de la grammaire fonctionnelle, du vocabulaire de base, Exercices de communication (expression orale, compréhension à l audition et à la lecture) Activités et méthodes d apprentissage et d enseignement : Pour les activités d enseignement intitulées «Semi-conducteurs» et «Electronique Analogique 1» : L activité présente deux volets, une partie théorique magistrale et des exercices réalisés individuellement ou en sous-groupes. L accent est mis sur la compréhension de la matière et son application. 2

7 Pour l activité d enseignement intitulée «Anglais I», enseignement interactif, l étudiant, acteur de son apprentissage, est amené à faire des présentations, à réaliser des travaux de compréhension à la lecture, d analyse d articles, de recherche de vocabulaire, etc. Ceci aboutira à l élaboration d un portfolio d apprentissage et de présentation. 3

8 Modalités d évaluation et de pondération par activité au sein de l UE : Les activités d enseignement sont évaluées de manière formative tout au long de l année et de manière certificative en session suivant la position dans la formation par des épreuves écrites ou orales. La pondération par activité est liée au nombre d ECTS, et une partie de l épreuve comportera une évaluation écrite intégrée des deux activités d enseignement. Acquis d apprentissage sanctionnés, spécifiques et contribuant à l UE: AcA1. Mener une discussion, argumenter et convaincre de manière constructive en utilisant les moyens d informations et de communication adaptés (s'exprimer oralement, rédiger des rapports, réaliser des présentations,...) AcA2. Assurer la diffusion vers les différents niveaux de la hiérarchie (maîtres de stage, enseignants, promoteurs, jury, ) AcA3. Utiliser le vocabulaire adéquat en fonction du contexte AcA4. Comprendre et s exprimer en anglais dans le cadre professionnel tant à l oral qu à l écrit. pports, réaliser des présentations,...) AcA5. Structurer son raisonnement et élaborer une méthodologie de travail AcA6. Planifier des activités AcA8. Rechercher et utiliser les ressources adéquates AcA10. S approprier les savoirs des sciences physiques (électricité, semi-conducteurs, ) et les outils mathématiques AcA12. S'informer et s'inscrire dans une démarche de formation permanente AcA14. Travailler tant en autonomie qu'en équipe dans le respect du cadre de travail AcA16. Respecter les règlements et les codes de savoir-vivre et de courtoisie ainsi que la ponctualité AcA19. S approprier les savoirs de l'électronique analogique et numérique ainsi que les liens entre l une et l'autre Description des sources, des références et des supports (indiquer ceux obligatoires et ceux suggérés): Supports obligatoires : Syllabus de Semi-conducteurs, G. Van Vinckenroy, HEFF. Copie des dias utilisées au cours d Electronique Analogique I. Supports suggérés : Composants et systèmes d application, Floyd, Goulet. Guide du technicien en électronique, Cimelli et Bourgeron, Ed. Hachette. Principes d électronique, Malvino, Ed. Dunod. Électronique analogique des circuits intégrés, Tran Tien Lang, Ed. Masson. Amplificateurs opérationnels 1&2, Girard, Ed. Ediscience. Circuits intégrés linéaires, Letocha, Ed. MacGraw-Hill. 4

9 Année académique : Catégorie : TECHNIQUE Section : ELECTRONIQUE Finalité : Electronique Appliquée Codiplomation H.E.F.F -H.E.L.B. I. Prigogine European Credit Transfer System (ECTS) UNITE D ENSEIGNEMENT (UE) Intitulé de l UE :Labos Analogique I (UE14) Code : UE Cycle : 1 2 Année d études :Bac 1 Position dans la formation : Niveau du cadre européen de certification : Volume horaire/an : 55 heures Nombre de crédits: 5 Obligatoire ou optionnel : Obligatoire Langue d enseignement : Français Langue d évaluation : Français Coordonnées du service et/ou de l enseignant responsable (adresse, tel, mail) : Liste des UE prérequises et corequises : Prérequises: néant Corequises : néant Autres connaissances ou compétences prérequises : Maitrise du français Q1 Connaissances scientifiques et mathématiques de base de l Enseignement Secondaire Contribution de l UE au profil d enseignement du programme : L UE «Labos Analogique I» comporte les activités d enseignement suivantes : Labos d Electricité 1 (25h) Labos d Electronique 1 (30h) L unité d enseignement vise à permettre aux étudiants d acquérir les compétences suivantes : Communiquer et Informer Collaborer à la conception, à l amélioration et au développement de projets techniques S engager dans une démarche de développement professionnel Q2 Niveau 6 Niveau 7 Niveau 7 Spécialisatio 1

10 S inscrire dans une démarche de respect des réglementations Description des objectifs et des contenus de l UE : Ces activités d apprentissage visent à permettre aux étudiants de : Expérimenter des concepts développés aux cours théoriques Présenter, traiter et analyser un ensemble de données expérimentales Travailler au sein d un groupe en bonne intelligence Interpréter, communiquer et documenter des données en se basant sur les connaissances scientifiques Utiliser les outils informatiques Par l activité d enseignement intitulée «Labos d Electricité 1», l étudiant sera capable de câbler correctement un circuit de schéma donné; utiliser les appareils de laboratoire liés à l'électricité de façon efficace, correcte et précise ; reconnaître leurs effets sur les circuits utilisés; déterminer les caractéristiques d'un circuit à partir des mesures faites et corréler celles-ci avec la théorie. À cette fin, l étudiant abordera les éléments suivants : Utilisation des appareils de mesure de laboratoire (multimètres, oscilloscopes, générateurs de tension continue et basse fréquence, ) sur des circuits et composants résistifs Vérification des lois de base de l électricité (lois de Kirchhoff, théorème de superposition, théorème de Thévenin,..) Par l activité d enseignement intitulée «Labos d Electronique Analogique 1», l étudiant sera capable de réaliser et de mettre au point des applications simples de l Electronique Analogique, en maîtrisant les divers appareils de mesure de laboratoire et en utilisant avantageusement les caractéristiques des composants publiées par les constructeurs (datasheets). A cette fin, l étudiant abordera les éléments suivants : Introduction aux appareils de mesure de laboratoire (générateurs de tension continue et basse fréquence, multimètre, oscilloscope, sonde de mesure) et exercices d utilisation pratique Mesures de différents types de grandeurs électriques : tensions, courants, puissance, résistances, capacités, etc. Exercices sur les composants électroniques passifs : diode Zener, redresseur, circuits limiteurs Exercices sur les montages à transistors (1 ère partie) Activités et méthodes d apprentissage et d enseignement : 2

11 Manipulations expérimentales demandant une préparation à domicile et mettant en œuvre les théories fondamentales de l Electricité et l Electronique. Rédaction de rapports techniques synthétisant et analysant les mesures effectuées, et montrant la bonne compréhension de la théorie sous-jacente. Modalités d évaluation et de pondération par activité au sein de l UE : La pondération par activité est liée au nombre d ECTS. Les laboratoires feront l objet d une évaluation continue basée sur les éléments suivants : Assiduité et comportement lors des manipulations Préparation des manipulations Rapports Interrogations écrites et pratiques Acquis d apprentissage sanctionnés, spécifiques et contribuant à l UE: AcA1. Mener une discussion, argumenter et convaincre de manière constructive en utilisant les moyens d informations et de communication adaptés (s'exprimer oralement, rédiger des rapports, réaliser des présentations,...) AcA3 Utiliser le vocabulaire adéquat en fonction du contexte AcA5. Structurer son raisonnement et élaborer une méthodologie de travail AcA8. Rechercher et utiliser les ressources adéquates AcA13. Développer une démarche critique AcA14. Travailler tant en autonomie qu'en équipe dans le respect du cadre de travail AcA17. Participer à la démarche qualité, respecter les normes les procédures et les règles de bonne pratique AcA21. Mettre en pratique les principes de l'électricité et de l'électronique analogique et numérique Description des sources, des références et des supports (indiquer ceux obligatoires et ceux suggérés): Supports obligatoires : Syllabus contenant les protocoles des manipulations et les rappels théoriques nécessaires, notes des cours théoriques. 3

12 Année académique : Catégorie : TECHNIQUE Section : ELECTRONIQUE Finalité : Électronique Appliquée Codiplomation H.E.F.F -H.E.L.B. I. Prigogine European Credit Transfer System (ECTS) UNITE D ENSEIGNEMENT (UE) Intitulé de l UE :Digital I (UE15) Code : UE Cycle : 1 2 Année d études :Bac 1 Position dans la formation : Q1 Niveau du cadre européen de certification : Volume horaire/an : 50 heures Nombre de crédits: 5 Obligatoire ou optionnel : Obligatoire Langue d enseignement : Français Langue d évaluation : Français Coordonnées du service et/ou de l enseignant responsable (adresse, tel, mail) : Jean-Louis CRAENHALS ( jean-louis.craenhals@helb-prigogine.be ) Liste des UE prérequises et corequises : Prérequises: néant Corequises :néant Autres connaissances ou compétences prérequises : Maîtrise de la langue française Contribution de l UE au profil d enseignement du programme : L unité d enseignement comporte les activités d enseignement suivantes : Électronique numérique 1 (37h)-2 ECTS Informatique 1 (37h) 3 ECTS L unité d enseignement vise à permettre aux étudiants d acquérir les compétences suivantes : Communiquer et Informer Collaborer à la conception, à l amélioration et au développement de projets techniques S engager dans une démarche de développement professionnel S inscrire dans une démarche de respect des réglementations Q2 Niveau 6 Niveau 7 Niveau 7 Spécialisatio 1

13 Collaborer à la conception d équipements électroniques 2

14 Description des objectifs et des contenus de l UE : Ces activités d apprentissage visent à permettre aux étudiants de : Mener une démarche d analyse, de programmation et de test, ainsi que les bonnes pratiques de programmation ; Acquérir les notions d'algorithmique. Comprendre la logique combinatoire pour sa mise en application; Réaliser la synthèse de systèmes logiques simples, à partir du choix des circuits adéquats Analyser des datasheets Par l activité d enseignement «Informatique1», l étudiant sera capable de : situer les différents moments historiques de l'informatique. maîtriser les concepts mathématiques de l'algèbre de Boole. expliquer sommairement les différents softwares utilisés pour grand public. traduire un problème simple en Langage de Description Algorithmique (LDA). À cette fin, l étudiant abordera les éléments suivants : Histoire de l'informatique. L'algèbre de Boole. Généralités sur les systèmes d'exploitation, la gestion des fichiers et base de données, et le fonctionnement d'internet. L'algorithmique Par l activité d enseignement «Électronique Numérique 1», l étudiant sera capable de : Maîtriser la représentation physique des données. Analyser et synthétiser les principaux types de circuits combinatoires. Expliquer sommairement les différentes technologies en numérique. À cette fin, l étudiant abordera les éléments suivants : Base de numération et codage des informations, Algèbre de Boole. Logique combinatoire : o Fonctions logiques élémentaires, représentation, méthodes de simplification, o Circuits MSI (additionneurs, décodeurs, encodeurs, multiplexeurs, démultiplexeurs), Technologie des circuits logiques : familles, conventions, interfaces entre familles, Activités et méthodes d apprentissage et d enseignement : 3

15 L activité présente deux volets, une partie théorique magistrale et des exercices réalisés individuellement ou en sous-groupes. L accent est mis sur la compréhension de la matière et son application. Modalités d évaluation et de pondération par activité au sein de l UE : Les activités d enseignement sont évaluées de manière formative tout au long de l année et de manière certificative en session suivant la position dans la formation par des épreuves écrites ou orales. La pondération par activité est liée au nombre d ECTS. 4

16 Acquis d apprentissage sanctionnés, spécifiques et contribuant à l UE: AcA1. Mener une discussion, argumenter et convaincre de manière constructive en utilisant les moyens d informations et de communication adaptés AcA3. Utiliser le vocabulaire adéquat en fonction ducontexte AcA5. Structurer son raisonnement et élaborer une méthodologie de travail AcA7. Analyser une situation donnée sous ses aspectstechniques et scientifiques AcA11. Prendre en compte les aspects éthiques et déontologiques. AcA12. S'informer et s'inscrire dans une démarche deformation permanente AcA13. Développer une démarche critique AcA16. Respecter les règlements et les codes de savoir-vivre et de courtoisie ainsi que la ponctualité AcA17. Participer à la démarche qualité, respecter les normes les procédures et les règles de bonne pratique. AcA19. S approprier les savoirs de l'électronique analogique et numérique ainsi que les liens entre l une et l'autre AcA20. Maîtriser les concepts de l'algorithmique et des structures de données. AcA22. Maîtriser des logiciels spécifiques : simulation, conception (CAO), programmation (IDE),... AcA26. Développer et assurer la maintenance de systèmes électroniques (automatisation, systèmes embarqués,...) Description des sources, des références et des supports (indiquer ceux obligatoires et ceux suggérés): Supports obligatoires : Syllabus en format powerpoint et notes sur la plateforme Syllabus Électronique numérique : Systèmes combinatoires, disponible sur la plateforme Supports suggérés : Initiation à l analyse et à la programmation, J.-P.Laurent, édition Dunod Systèmes numériques, conception et applications, Thomas.L.Floyd, éd. Goulet 5

17 Année académique : Catégorie : TECHNIQUE Section : ELECTRONIQUE Finalité : Electronique Appliquée Codiplomation H.E.F.F -H.E.L.B. I. Prigogine European Credit Transfer System (ECTS) UNITE D ENSEIGNEMENT (UE) Intitulé de l UE :Labos Digital I (UE16) Code : UE Cycle : 1 2 Année d études :Bac 1 Position dans la formation : Niveau du cadre européen de certification : Volume horaire/an : 50 heures Nombre de crédits: 5 Obligatoire ou optionnel : Obligatoire Langue d enseignement : Français Langue d évaluation : Français Coordonnées du service et/ou de l enseignant responsable (adresse, tel, mail) : Jean-Louis CRAENHALS, jean-louis.craenhals@helb-prigogine.be Liste des UE prérequises et corequises : Prérequises: néant Corequises :néant Autres connaissances ou compétences prérequises : Maîtrise de la langue française Contribution de l UE au profil d enseignement du programme : L unité d enseignement comporte les activités d enseignement suivantes : Laboratoires d électronique numérique 1 (25h)-2 ECTS Laboratoires d informatique 1 (37h) 3 ECTS Q1 L unité d enseignement vise à permettre aux étudiants d acquérir les compétences suivantes : Communiquer et Informer Collaborer à la conception, à l amélioration et au développement de projets techniques S engager dans une démarche de développement professionnel S inscrire dans une démarche de respect des réglementations Q2 Niveau 6 Niveau 7 Niveau 7 Spécialisatio 1

18 Collaborer à la conception d équipements électroniques Description des objectifs et des contenus de l UE : Ces activités d apprentissage visent à permettre aux étudiants de : Mener une démarche d analyse, de programmation et de test d'une application informatique ; Acquérir de bonnes pratiques de programmation ; Mettre en œuvre la logique combinatoire ; Réaliser la synthèse de systèmes logiques simples, à partir du choix des circuits adéquats Par l activité d enseignement «Labos Informatique1», l étudiant sera capable de : Comprendre un algorithme et de le traduire dans un langage de programmation linéaire et événementielle. Utiliser correctement les différents types de données. Maîtriser un environnement de développement intégré(edi). À cette fin, l étudiant abordera les éléments suivants : Traduction d'un algorithme écrit en LDA en VB. Syntaxe de la programmation en VB. Réalisation d'un jeu de test exhaustif. Programmation défensive et réalisation d'un jeu de test défensif. Documentation d'un programme. Normalisation des objets et variables d'une application. Par l activité d enseignement «Labos Electronique Numérique 1», l étudiant sera capable de : développer la capacité d analyse et de réalisation de circuits combinatoires de base, d utiliser l information d un datasheet ainsi qu un catalogue de composants À cette fin, l étudiant abordera les éléments suivants : Etude des éléments de base de l électronique numérique (portes logiques). Vérification des propriétés des opérateurs booléens Synthèse d une fonction à partir de sa table de vérité et de multiplexeurs/démultiplexeurs. Analyse et synthèse de codeurs et décodeurs combinatoires courants. Analyse et synthèse de différents types d opérateurs arithmétiques purement combinatoires. Activités et méthodes d apprentissage et d enseignement : L activité se présente sous forme de laboratoires, pour les deux activités d enseignement Manipulations expérimentales demandant une préparation à domicile et mettant en œuvre les théories 2

19 fondamentales de l Electricité et l Electronique. Rédaction de rapports techniques synthétisant et analysant les mesures effectuées, et montrant la bonne compréhension de la théorie sous-jacente. Modalités d évaluation et de pondération par activité au sein de l UE : La pondération par activité est liée au nombre d ECTS. Les laboratoires feront l objet d une évaluation continue basée sur les éléments suivants : Assiduité et comportement lors des manipulations Tests fonctionnels (logiciels ou matériels) Rapports Acquis d apprentissage sanctionnés, spécifiques et contribuant à l UE: AcA1. Mener une discussion, argumenter et convaincre de manière constructive en utilisant les moyens d informations et de communication adaptés (s'exprimer oralement, rédiger des rapports, réaliser des présentations,...) AcA4. Comprendre et s exprimer en anglais dans le cadre professionnel tant à l oral qu à l écrit. AcA5. Structurer son raisonnement et élaborer une méthodologie de travail AcA6. Planifier des activités AcA7. Analyser une situation donnée sous ses aspects techniques et scientifiques AcA8. Rechercher et utiliser les ressources adéquates AcA9. Proposer des solutions qui tiennent compte des contraintes AcA13. Développer une démarche critique AcA14. Travailler tant en autonomie qu'en équipe dans le respect du cadre de travail AcA16. Respecter les règlements et les codes de savoir-vivre et de courtoisie ainsi que la ponctualité AcA17. Participer à la démarche qualité, respecter les normes les procédures et les règles de bonne pratique AcA20. Maîtriser les concepts de l'algorithmique et des structures de données AcA22. Maîtriser des logiciels spécifiques : simulation, conception (CAO), programmation (IDE), AcA27. Développer des logiciels embarqués Description des sources, des références et des supports (indiquer ceux obligatoires et ceux suggérés): Supports obligatoires : Syllabus en format powerpoint et notes sur la plateforme Datasheets, syllabus de laboratoires, accès Internet Petit outillage de laboratoire Supports suggérés : Initiation à l analyse et à la programmation, J.-P. Laurent, édition Dunod Etape par Etape Microsoft VISUAL BASIC 2008, M. Halvorson Architecture et technologie des ordinateurs, Paolo Zanelle et Yves Ligier, édition Dunod Informatique et algorithmique, Les Goldschlager et Andrew Lister, InterEditions Cours d informatique-programmation, Tome 1 et 2, Grégoire (collectif), édition É.S.I. 3

20 Initiation à l algorithmique objet, Alain Caedon et Christophe Dabancourt, édition Eyrolles Cours C, Yann LANUEL et Robin VIVIAN, présentation Power Point libre de droit. Programmation en C Série Schaum s Byro S Gottfried Mc Graw Hill Systèmes numériques, conception et applications, Thomas.L.Floyd, éd. Goulet Guide du technicien en électronique, C.Cimelli et R.Bourgeron, Hachette technique, 2007 Analyse et synthèse des systèmes logiques, Mange D, Editions Dunod 4

21 Année académique : Catégorie : TECHNIQUE Section : ELECTRONIQUE Finalité : Electronique Appliquée Codiplomation H.E.F.F -H.E.L.B. I. Prigogine European Credit Transfer System (ECTS) UNITE D ENSEIGNEMENT (UE) Intitulé de l UE :Boite à outils II (UE21) Code : UE Volume horaire/an : 50 heures Cycle : 1 2 Nombre de crédits: 5 Année d études :Bac 1 Obligatoire ou optionnel : Obligatoire Position dans la formation : Q1 Q2 Langue d enseignement : Français Niveau du cadre européen de certification : Langue d évaluation : Français Niveau 6 Niveau 7 Niveau 7 Spécialisatio Coordonnées du service et/ou de l enseignant responsable (adresse, tel, mail) : Brigitte Dutrieue (brigitte.dutrieue@he-ferrer.eu) Liste des UE prérequises et corequises : Prérequises: néant Corequises : néant Autres connaissances ou compétences prérequises : Maîtrise de la langue française. Connaissances en mathématique de niveau secondaire. Pouvoir se servir d'une souris informatique et connaître quelque peu l'environnement Windows en vue de faciliter l accès au laboratoire d informatique. Contribution de l UE au profil d enseignement du programme : L unité d enseignement comporte les activités d enseignement suivantes : Mathématiques Appliquées 2 (25h) (2ECTS) Bases de l'électricité 2 (20h) (2 ECTS) Bureautique 2 (5 h) (1 ECTS) L unité d enseignement vise à permettre aux étudiants d acquérir les compétences suivantes : Communiquer et Informer 1

22 Collaborer à la conception, à l amélioration et au développement de projets techniques S engager dans une démarche de développement professionnel S inscrire dans une démarche de respect des réglementations Description des objectifs et des contenus de l UE : Ces activités d apprentissage visent à permettre aux étudiants de : Comprendre et utiliser à bon escient les outils mathématiques répondant aux besoins spécifiques du secteur électronique et informatique. Aborder des problèmes et résoudre des exercices en utilisant les lois et théorèmes régissant l'électricité; Maîtriser l environnement de travail d un PC et un tableur comme outil d exploration d objets mathématiques. Par les activités d enseignement intitulée «Mathématiques Appliquées 2» et «Bureautique 2», l étudiant sera capable de: Manipuler les outils mathématiques (calcul matriciel, intégrales et dérivées) étudiés au courant du quadrimestre ; Utiliser les outils mathématiques dans les cours de spécialité où les mathématiques ne constituent pas un but en soi mais bien un moyen pour la maîtrise des disciplines concernées ; Maîtriser l environnement de travail d un PC et un tableur comme outil d exploration d objets mathématiques (dérivation et linéarisation). À cette fin, l étudiant abordera les éléments suivants : Dérivées : notion de limite, asymptotes, définition et interprétation graphique, techniques de dérivation (algébrique et graphique). Intégrales : intégrales définies et interprétation graphique, intégrales indéfinies, techniques d intégration de base (par changement de variables et par parties). Introduction au calcul matriciel et résolution de systèmes d'équations : matrices, déterminants, méthode de Gauss, méthode de Cramer, utilisation de la matrice inverse. Par l activité d enseignement intitulée «Bases de l'électricité 2», l étudiant sera capable d : Utiliser les relations entre champ magnétique, flux magnétique et induction magnétique ; Utiliser les lois relatives à l induction électromagnétique en courants continu et alternatif. À cette fin, l étudiant abordera les éléments suivants : Magnétisme et électromagnétisme, induction électromagnétique. Circuits inductifs en courant continu et alternatif. Activités et méthodes d apprentissage et d enseignement : Pour les activités d enseignement intitulées «Mathématiques Appliquées 2» et «Bases d'électricité 2» : L activité présente deux volets, une partie théorique magistrale et des exercices réalisés 2

23 individuellement ou en sous-groupes. L accent est mis sur la compréhension de la matière et son application. Pour l activité d enseignement intitulée «Bureautique 2» : L activité se présente sous forme de laboratoires. Modalités d évaluation et de pondération par activité au sein de l UE : Les activités d enseignement sont évaluées de manière formative tout au long de l année et de manière certificative en session suivant la position dans la formation par des épreuves écrites ou orales. La pondération par activité est liée au nombre d ECTS. Acquis d apprentissage sanctionnés, spécifiques et contribuant à l UE: AcA3 : Utiliser le vocabulaire adéquat en fonction du contexte Aca 5 : Structurer son raisonnement et élaborer une méthodologie de travail Aca7 : Analyser une situation donnée sous ses aspects techniques et scientifiques Aca8 : Rechercher et utiliser les ressources adéquates AcA10 : S approprier les savoirs des sciences physiques (électricité, semi-conducteurs, ) et les outils mathématiques Aca13 : Développer une démarche critique AcA16 : Respecter les règlements et les codes de savoir-vivre et de courtoisie ainsi que la ponctualité Description des sources, des références et des supports (indiquer ceux obligatoires et ceux suggérés): Supports obligatoires : Syllabus de Mathématiques Appliquées, A. De Groote, HEFF. Syllabus de Bases d'électricité, B. Dutrieue, HEFF. Séances de laboratoire de Bureautique, disponibles sur ICampus, J-L. Craenhals, HELB. Supports suggérés : «Mathématiques Appliquées 2» Analyse. Concepts et contextes - 2 volumes - Stewart - De Boeck Cours élémentaires de mathématiques supérieures - 5 volumes : Algèbre, Fonctions usuelles, Calcul intégral et séries, Equations, Différentielles, Géométrie - Série J. Quinet - Dunod Mathématiques appliquées - Electricité - Electronique - Electrotechnique - B. Dequatre - Nathan Mathématiques pour l électronique - J-C Belloc et P. Schiller - Ed Masson «Bases de l électricité 2» Benson Harris, Physique II, électricité et magnétisme, Canada, Hecht Eugène, Physique, DeBoeck Université, Paris-Bruxelles, Kane Joseph et Sternheim Morton, Physique, InterEditions, Paris, «Bureautique 2» Excel, un outil pour résoudre des problèmes au cours de sciences Michel Mincke De Boeck

24 Année académique : Catégorie : TECHNIQUE Section : ELECTRONIQUE Finalité : Electronique Appliquée Codiplomation H.E.F.F -H.E.L.B. I. Prigogine European Credit Transfer System (ECTS) UNITE D ENSEIGNEMENT (UE) Intitulé de l UE :Analogique II (UE22) Code : UE Cycle : 1 2 Année d études :Bac 1 Position dans la formation : Niveau du cadre européen de certification : Volume horaire/an : 75heures Nombre de crédits: 5 Obligatoire ou optionnel : Obligatoire Langue d enseignement : Français Langue d évaluation : Français Coordonnées du service et/ou de l enseignant responsable (adresse, tel, mail) : Thierry LELOUP (thierry.leloup@helb-prigogine.be) Liste des UE prérequises et corequises : Prérequises: néant Corequises : néant Autres connaissances ou compétences prérequises : Maîtrise de la langue française. Connaissances en mathématique de niveau secondaire (algèbre et géométrie concernant l équation du 1er degré, trigonométrie élémentaire) Notions fondamentales d électricité (courant, tension, énergie, générateur, récepteur, maille, nœud, schéma électrique) Contribution de l UE au profil d enseignement du programme : L unité d enseignement comporte les activités d enseignement suivantes : Electronique Analogique 2 (60h) (4 ECTS) Anglais 2 (15h) (1 ECTS) Q1 Q2 Niveau 6 Niveau 7 Niveau 7 Spécialisatio L unité d enseignement vise à permettre aux étudiants d acquérir les compétences suivantes : Communiquer et Informer 1

25 Collaborer à la conception, à l amélioration et au développement de projets techniques S engager dans une démarche de développement professionnel S inscrire dans une démarche de respect des réglementations Collaborer à la conception d équipements électroniques Description des objectifs et des contenus de l UE : Ces activités d apprentissage visent à permettre aux étudiants de : Aborder des problèmes et résoudre des exercices de circuits actif à transistors et montages amplificateurs Atteindre le niveau B1 accompli du cadre européen de référence pour les langues, en anglais Par l activité d enseignement intitulée «Electronique Analogique II», l étudiant sera capable de comprendre, analyser, calculer, dimensionner et d utiliser les principaux composants électroniques de base afin de concevoir différents types de montages à base d amplificateurs et comparateurs A cette fin, l étudiant abordera les éléments suivants : Transistors bipolaires (2 ème partie) Transistors à effet de champ (JFET et MOSFET) Amplificateurs opérationnels (amplificateurs, comparateurs, diverses applications, contre réactions simples) Par l activité d enseignement intitulée «Anglais II», l étudiant sera capable de : comprendre des documents écrits et sonores dans un langage clair et standard se rapportant aux domaines personnel et professionnel prendre part à une conversation et s exprimer oralement en continu dans les mêmes domaines écrire des textes simples et cohérents sur des sujets familiers A cette fin, l étudiant abordera les éléments suivants : Révision de la grammaire fonctionnelle, du vocabulaire de base, Exercices de communication (expression orale, compréhension à l audition et à la lecture) Activités et méthodes d apprentissage et d enseignement : Pour l activité d enseignement intitulée «Electronique Analogique II» : L activité présente deux volets, une partie théorique magistrale et des exercices réalisés individuellement ou en sous-groupes. L accent est mis sur la compréhension de la matière et son application. Pour l activité d enseignement intitulée «Anglais II» : enseignement interactif, l étudiant, acteur de son apprentissage, est amené à faire des présentations, à réaliser des travaux de compréhension à la lecture, d analyse d articles, de recherche de vocabulaire, etc. Ceci aboutira à l élaboration d un portfolio d apprentissage et de présentation. 2

26 Modalités d évaluation et de pondération par activité au sein de l UE : Les activités d enseignement sont évaluées de manière formative tout au long de l année et de manière certificative en session suivant la position dans la formation par des épreuves écrites ou orales. La pondération par activité est liée au nombre d ECTS, et une partie de l épreuve comportera une évaluation écrite intégrée des deux activités d enseignement. 3

27 Acquis d apprentissage sanctionnés, spécifiques et contribuant à l UE: AcA1. Mener une discussion, argumenter et convaincre de manière constructive en utilisant les moyens d informations et de communication adaptés (s'exprimer oralement, rédiger des rapports, réaliser des présentations,...) AcA2. Assurer la diffusion vers les différents niveaux de la hiérarchie (maîtres de stage, enseignants, promoteurs, jury, ) AcA3. Utiliser le vocabulaire adéquat en fonction du contexte AcA4. Comprendre et s exprimer en anglais dans le cadre professionnel tant à l oral qu à l écrit. pports, réaliser des présentations,...) AcA5. Structurer son raisonnement et élaborer une méthodologie de travail AcA6. Planifier des activités AcA8. Rechercher et utiliser les ressources adéquates AcA10. S approprier les savoirs des sciences physiques (électricité, semi-conducteurs, ) et les outils mathématiques AcA12. S'informer et s'inscrire dans une démarche de formation permanente AcA14. Travailler tant en autonomie qu'en équipe dans le respect du cadre de travail AcA16. Respecter les règlements et les codes de savoir-vivre et de courtoisie ainsi que la ponctualité AcA19. S approprier les savoirs de l'électronique analogique et numérique ainsi que les liens entre l une et l'autre Description des sources, des références et des supports (indiquer ceux obligatoires et ceux suggérés): Supports obligatoires : Copie des dias utilisées au cours d Electronique Analogique I. Supports suggérés : «Electronique Analogique II» : Composants et systèmes d application, Floyd, Goulet. Guide du technicien en électronique, Cimelli et Bourgeron, Ed. Hachette. Principes d électronique, Malvino, Ed. Dunod. Électronique analogique des circuits intégrés, Tran Tien Lang, Ed. Masson. Amplificateurs opérationnels 1&2, Girard, Ed. Ediscience. Circuits intégrés linéaires, Letocha, Ed. MacGraw-Hill. «Anglais II» : les supports utilisés varient en fonction du choix des étudiants et de leur mode d apprentissage. 4

28 Année académique : Catégorie : TECHNIQUE Section : ELECTRONIQUE Finalité : Electronique Appliquée Codiplomation H.E.F.F -H.E.L.B. I. Prigogine European Credit Transfer System (ECTS) UNITE D ENSEIGNEMENT (UE) Intitulé de l UE :Labos Analogique II (UE23) Code : UE Cycle : 1 2 Année d études :Bac 1 Position dans la formation : Niveau du cadre européen de certification : Volume horaire/an : 55 heures Nombre de crédits: 5 Obligatoire ou optionnel : Obligatoire Langue d enseignement : Français Langue d évaluation : Français Coordonnées du service et/ou de l enseignant responsable (adresse, tel, mail) : Liste des UE prérequises et corequises : Prérequises: néant Corequises : néant Autres connaissances ou compétences prérequises : Maitrise du français Q1 Connaissances scientifiques et mathématiques de base de l Enseignement Secondaire Contribution de l UE au profil d enseignement du programme : L UE «Labos Analogique I» comporte les activités d enseignement suivantes : Labos d Electricité 2 (25h) Labos d Electronique 2 (45h) L unité d enseignement vise à permettre aux étudiants d acquérir les compétences suivantes : Collaborer à la conception, à l amélioration et au développement de projets techniques S engager dans une démarche de développement professionnel S inscrire dans une démarche de respect des réglementations Q2 Niveau 6 Niveau 7 Niveau 7 Spécialisatio 1

29 Description des objectifs et des contenus de l UE : Ces activités d apprentissage visent à permettre aux étudiants de : Expérimenter des concepts développés aux cours théoriques Présenter, traiter et analyser un ensemble de données expérimentales Travailler au sein d un groupe en bonne intelligence Interpréter, communiquer et documenter des données en se basant sur les connaissances scientifiques Utiliser les outils informatiques Par l activité d enseignement intitulée «Labos d Electricité 2», l étudiant sera capable de câbler correctement un circuit de schéma donné; utiliser les appareils de laboratoire liés à l'électricité de façon efficace, correcte et précise ; reconnaître leurs effets sur les circuits utilisés; déterminer les caractéristiques d'un circuit à partir des mesures faites et corréler celles-ci avec la théorie. À cette fin, l étudiant abordera les éléments suivants : Utilisation des appareils de mesure de laboratoire (multimètres, oscilloscopes, générateurs de tension continue et basse fréquence, ) sur des circuits et composants passifs : tensions moyennes, RMS et true RMS, mesure d une impédance par la méthode des 3 voltmètres, Vérification des lois de base de l électricité (lois de Kirchhoff, théorème de superposition, théorème de Thévenin,..) Montages à base de composants passifs : circuit RC, filtres passe-haut et passe-bas, circuits dérivateur et intégrateur, circuit RLC série, Par l activité d enseignement intitulée «Labos d Electronique Analogique 2», l étudiant sera capable de réaliser et de mettre au point des applications simples de l Electronique Analogique, en maîtrisant les divers appareils de mesure de laboratoire et en utilisant avantageusement les caractéristiques des composants publiées par les constructeurs (datasheets). A cette fin, l étudiant abordera les éléments suivants : Montages à transistors (2 ème partie) Phototransistor / optocoupleur Montages à amplificateurs opérationnels Activités et méthodes d apprentissage et d enseignement : Manipulations expérimentales demandant une préparation à domicile et mettant en œuvre les théories fondamentales de l Electricité et l Electronique. Rédaction de rapports techniques synthétisant et analysant les mesures effectuées, et montrant la bonne compréhension de la théorie sous-jacente. 2

30 Modalités d évaluation et de pondération par activité au sein de l UE : La pondération par activité est liée au nombre d ECTS. Les laboratoires feront l objet d une évaluation continue basée sur les éléments suivants : Assiduité et comportement lors des manipulations Préparation des manipulations Rapports Interrogations écrites et pratiques Acquis d apprentissage sanctionnés, spécifiques et contribuant à l UE: AcA1. Mener une discussion, argumenter et convaincre de manière constructive en utilisant les moyens d informations et de communication adaptés (s'exprimer oralement, rédiger des rapports, réaliser des présentations,...) AcA3 Utiliser le vocabulaire adéquat en fonction du contexte AcA5. Structurer son raisonnement et élaborer une méthodologie de travail AcA8. Rechercher et utiliser les ressources adéquates AcA13. Développer une démarche critique AcA14. Travailler tant en autonomie qu'en équipe dans le respect du cadre de travail AcA17. Participer à la démarche qualité, respecter les normes les procédures et les règles de bonne pratique AcA21. Mettre en pratique les principes de l'électricité et de l'électronique analogique et numérique Description des sources, des références et des supports (indiquer ceux obligatoires et ceux suggérés): Supports obligatoires : Syllabus contenant les protocoles des manipulations et les rappels théoriques nécessaires, notes des cours théoriques. 3

31 Année académique : Catégorie : TECHNIQUE Section : ELECTRONIQUE Finalité : Électronique Appliquée Codiplomation H.E.F.F -H.E.L.B. I. Prigogine European Credit Transfer System (ECTS) UNITE D ENSEIGNEMENT (UE) Intitulé de l UE :Digital 2 (UE24) Code : UE Cycle : 1 2 Année d études :Bac 1 Position dans la formation : Q1 Niveau du cadre européen de certification : Volume horaire/an : 50 heures Nombre de crédits: 5 Obligatoire ou optionnel : Obligatoire Langue d enseignement : Français Langue d évaluation : Français Coordonnées du service et/ou de l enseignant responsable (adresse, tel, mail) : Eric Vandermeersch (eric.vandermeersch@gmail.com) Liste des UE prérequises et corequises : Prérequises: néant Corequises :néant Autres connaissances ou compétences prérequises : Maîtrise de la langue française Contribution de l UE au profil d enseignement du programme : L unité d enseignement comporte les activités d apprentissage suivantes : Électronique numérique 2 (37h)-2 ECTS Informatique 2 (37h) 3 ECTS L unité d enseignement vise à permettre aux étudiants d acquérir les compétences suivantes : Communiquer et Informer Collaborer à la conception, à l amélioration et au développement de projets techniques S engager dans une démarche de développement professionnel S inscrire dans une démarche de respect des réglementations Q2 Niveau 6 Niveau 7 Niveau 7 Spécialisatio 1