Orthographier correctement les principaux homonymes grammaticaux (homonyme = mots qui se prononcent de la même façon mais s écrivent différemment)

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1 BREVETS D ORTHOGRAPHE Orthographier correctement les principaux homonymes grammaticaux (homonyme = mots qui se prononcent de la même façon mais s écrivent différemment) 1. Savoir choisir entre a et à Savoir choisir entre ou et où Savoir choisir entre on et ont savoir choisir entre son et sont Savoir choisir entre et, es ou est Savoir choisir entre peu, peux, peut Savoir choisir entre ce et se Savoir choisir entre ces et ses Savoir choisir entre c est et s est Savoir choisir entre ces, ses, c est, s est, sais, sait Savoir choisir entre leur ou leurs Je suis un champion des homonymes! Respecter les accords 12. Accorder les adjectifs en genre (masculin/féminin) Accorder les adjectifs en nombre (singulier/pluriel) Accorder les adjectifs en genre et en nombre Connaître les pluriels particuliers des noms Connaître l accord des verbes Accorder le verbe avec un sujet inversé Accorder le verbe après un pronom personnel Accorder le verbe avec plusieurs sujets Je suis un champion des accords! Connaître le participe passé 20. Reconnaître le participe passé ( é) et l infinitif (..er) Connaître la lettre finale du participe passé Accorder le participe passé avec un nom Accorder le participe passé après le verbe être Accorder le participe passé après le verbe être ou avoir Accorder le participe passé après le verbe avoir Je suis un champion du participe passé! Autres règles d orthographe 26. Savoir choisir entre s et ss Savoir reconnaître un nom et un verbe Connaître la terminaison des mots Savoir choisir entre si et s y, ni, n y et nid Savoir choisir entre quel, quelle, et qu elle Je suis un champion des autres règles!

2 1. savoir choisir entre a et à a (sans accent) avait (verbe avoir) à ne peut pas être remplacé par avait Il mal la gorge. Paul perdu cinq billes la récré. 2. Savoir choisir entre ou et où Ou ou bien Où indique le plus souvent un lieu. Personne ne sait.. il est parti. Peut-être est-il au Japon. en Chine. 3. Savoir choisir entre on et ont on il, elle, nous, Léon (c est un sujet) ont avaient (verbe avoir). dit que les dragons. Existé, mais. Raconte des bêtises. 4. savoir choisir entre son et sont son mon, ton, (le sien) sont étaient (verbe être).. frère et.cousin.. partis avec. argent. 5. Savoir choisir entre et, es ou est et mot de liaison (peut être remplacé par et puis ) es étais (verbe être) est était (verbe être) Mon ballon crevé.. je ne peux plus jouer. 6. Savoir choisir entre peu, peux, peut peu petite quantité peux pouvais (verbe pouvoir) peut pouvait (verbe pouvoir)

3 Est-ce que je. reprendre un de lait? Mon cousin -il venir un demain? 7. Savoir choisir entre ce et se ce toujours devant un nom se toujours devant un verbe. Exception : devant le verbe être (voir règle 9) garçon bat à toutes les récrés! Elle adore régaler avec bon plat! 8. Savoir choisir entre ces et ses ces ceux-là, ces objets que je montre du doigt. ses les siens, les siennes. Maman, je veux bonbons et sucettes! Chacun devra apporter affaires de piscine! 9. Savoir choisir entre c est, s est, sais ou sait s est me suis ex : il s est fait mal je me suis fait mal c est on ne peut pas le remplacer par me suis aujourd hui mon anniversaire! Pierre bien amusé en jouant aux billes. 10. Savoir choisir entre ces, ses, c est, s est, sais, sait voir les règles 8 et 9 sais savais (verbe savoir) sait savait (verbe savoir) Je bien que tu dois venir demain. René.. fait élire animateur pour le prochain conseil... Adèle qui est la responsable de l affichage : elle doit accrocher.. dessins. Maurice ne veut pas prêter.. affaires.

4 11. Savoir choisir entre leur ou leurs leur (invariable) devant un verbe leur, leurs devant un nom frères et cousins ont dit de fermer porte. 12. Accorder les adjectifs en genre (masculin/féminin) L adjectif s accorde en genre avec le nom auquel il se rapporte. Si le nom est masculin, l adjectif est masculin. Si le nom est féminin, l adjectif est féminin. Complète, s il le faut : Une joli rose. Une soupe trop salé Un renard perdu Une maison abandonné Un élève endormi 13. Accorder les adjectifs en nombre (singulier/pluriel) L adjectif s accorde en nombre avec le nom auquel il se rapporte. Si le nom est singulier, l adjectif est singulier. Si le nom est pluriel, l adjectif est pluriel. Complète, s il le faut : Un cahier tout taché Des feuilles blanche Une foule pressée Des haricots sec Des jeux bizarre 14. Accorder les adjectifs en genre et en nombre L adjectif s accorde en genre et en nombre avec le nom auquel il se rapporte. Si le nom est masculin singulier, l adjectif est masculin singulier. Si le nom est féminin singulier, l adjectif est féminin singulier. Si le nom est masculin pluriel, l adjectif est masculin pluriel. Si le nom est féminin pluriel, l adjectif est féminin pluriel. Si l adjectif se rapporte à plusieurs noms, il est au pluriel : Ex : Une robe et une jupe grises Si l adjectif se rapporte à un nom masculin et à un nom féminin, c est le masculin qui l emporte. Ex : un manteau et une jupe gris. Complète, s il le faut : Des chaussettes noir Des oiseaux migrateur Un vieil ordinateur. Un garçon et une fille blond Une voiture et un camion retapé

5 15. Connaître les pluriels particuliers des noms Un nom est au pluriel si on peut mettre des devant. Cas général : pour indiquer le pluriel, on rajoute un S Noms terminés par ou : on rajoute un S (des coucous) sauf pour 7 noms : (des hiboux, des choux, des genoux, des hiboux, des joujoux, des poux, des cailloux) Noms terminés par ail : on rajoute quelquefois un S (des détails) ou bien le pluriel se forme en aux (des travaux) Noms terminés par al : la plupart font leur pluriel en aux (des chevaux), mais quelques-uns prennent un S (des bals, des festivals, des carnavals, des chacals, des régals) Noms terminés par eau, au, eu : prennent un x au pluriel sauf des pneus, des bleus, des landaus. Mets au pluriel : Un fou.. Un troupeau Un vitrail.. Un pneu.. un général un caillou. un cheveu un festival 16. Connaître l accord des verbes Un verbe se conjugue en s accordant avec son sujet. Quelques règles à retenir : Après tu, il y a toujours un s (ou un x) Après je, il n y a jamais de t Le pluriel des verbes n est jamais indiqué par un s!!! Tu m énerve Je croi que j ai réussi mon exercice. Les enfants prenne leurs goûter. Tu sai ta leçon? Je fini. mon exposé. 17. Accorder le verbe avec un sujet inversé Le verbe s accorde avec son sujet, mais celui-ci n est pas toujours devant. A quoi pensent les gagnants? Complète éventuellement: Par ici passe de nombreuses rivières. Les enfants joue à la balle. Au loin tourne les moulins.

6 18. Accorder le verbe après un pronom personnel Le verbe s accorde avec son sujet, pas avec le pronom personnel même s il est placé devant le verbe. Ex :Pierre les cherche. (Cherche s accorde avec le sujet Pierre, pas avec le pronom personnel les). Les enfants la mangent (mangent s accorde avec son sujet les enfants, pas avec le pronom personnel la). Complète éventuellement: Arnaud a beaucoup de billes : il les joue facilement. J aime bien faire des exposés : je les travaille bien. Patrick Bruel est un chanteur : les enfants l aime bien. 19. Accorder le verbe avec plusieurs sujets Un verbe peut avoir plusieurs sujets. Masculin + masculin masculin pluriel (ils) Féminin + masculin masculin pluriel (ils) Féminin + féminin féminin pluriel (elles) xxxxx + moi nous xxxxx + toi vous Toi et moi nous Julie et Christophe aiment beaucoup parler au «Quoi de Neuf?» Sébastien et toi chantez à la chorale. Mon chien et moi jouons souvent ensemble. Ma règle et mon compas casse Véronique, Lilas et Estelle parte demain. Toi et moi rigol souvent ensemble. Mon voisin et moi regard le match de foot à la télé. Fabrice et toi jou souvent aux échecs. 20. Reconnaître le participe passé ( é) et l infinitif (..er) é fait, pris, su (participe passé) er faire, prendre, savoir (infinitif) L ogre a dévor les enfants qu il voulait absolument attrap Zidane a dribbl l arrière et a marqu un but.

7 21. Connaître la lettre finale du participe passé Pour trouver le participe passé d un verbe, il faut mettre avoir ou être devant. Ex : savoir avoir su Perdre avoir perdu ou être perdu. Pour connaître la lettre finale d un participe passé, il faut le mettre au féminin. J ai mangé une tarte mangée j entends é terminaison é J ai fini une tarte finie j entends i terminaison i Il a écrit une lettre écrite j entends ite terminaison it Il a mis une table mise j entends ise terminaison ise Complète éventuellement : Un garçon endormi Un livre choisi Un garçon assi un film enregistré un rôti cui un enfant disparu 22. Accorder le participe passé avec un nom Lorsqu il ne suit pas les verbes avoir ou être, le participe passé s accorde en genre et en nombre avec le nom qu il précise comme un adjectif (voir règles 12, 13, 14). Complète éventuellement : Une photo agrandi Des fleurs arrosé La soupe renversée une lettre écrit un enfant assi une balle gonflé 23. Accorder le participe passé après le verbe être Le participe passé employé après le verbe être s accorde avec le sujet. ATTENTION : avoir été verbe être Jeanne et Paule ont été fatiguées Verbe être Complète éventuellement Maman est fatigué - Les trésors avaient été caché - Les invités étaient très occupé - Les devoirs de la semaine seront fait Accorder le participe passé après le verbe être ou avoir Le participe passé employé après le verbe avoir ne s accorde jamais avec le sujet. Le participe passé employé après le verbe être s accorde avec le sujet.

8 Complète éventuellement Mon chat a miaulé toute la nuit. Mes grands-parents ont vécu longtemps. La chatte a été adopté par les voisins. Cette comptine est chanté par tous les enfants. 25. Accorder le participe passé après le verbe avoir Le participe passé employé après le verbe avoir ne s accorde jamais avec son sujet, mais il s accorde avec le Complément d Objet Direct (COD) si celui-ci est passé devant. Exemples : Les hommes ont mangé la soupe. (le COD est derrière le participe passé pas d accord) Cette soupe, les hommes l ont mangée. (le COD est placé devant le participe passé s accorde avec le COD l qui remplace la soupe) Les fruits que tu m as donnés étaient excellents. (le COD est placé devant le participe passé s accorde avec le COD que qui remplace les fruits) Complète éventuellement Cécile a rangé sa chambre : elle l a bien rangé. Pierre a mangé une pomme ou une poire : laquelle a-t-il mangé. Les pommes que j ai cueilli étaient très bonnes. 26. Savoir choisir entre s et ss Entre 2 voyelles, un seul s se prononce [z] une chemise Entre 2 voyelles, il faut ss pour avoir le son [s] la chasse Entre une consonne et une voyelle, s se prononce [s] un conseil Complète La maître e la tendre e se dégui er gro ier re ter une ceri e. 27. Savoir reconnaître un nom et un verbe Un verbe peut être précédé par un pronom personnel sujet (il, elle, je ) Il calcule Un nom peut être précédé par un, une, des Un calcul Indique si le nom souligné est un nom ou un verbe et accorde_le Les vers ont creusé des trou dans la terre. ( ) Les enfants trou leur feuille de papier ( )

9 28. Connaître la terminaison des mots On sait généralement la terminaison d un mot, soit en le mettant au féminin, soit en cherchant des mots de la même famille Chaud chaude Dos dossier Indique un mot de la même famille et écris correctement la lettre finale du mot. Un meuble ba ( ) un achat ( ) un fruit ( ) 29. Savoir choisir entre si et s y, ni, n y et nid si à condition que tellement s y m y, t y (je m y rends, tu t y rends, il s y rend) ni n y nid négation y est un pronom qu on peut remplacer par un nom je n y ai rien vu je n ai rien vu au stade nid de l oiseau Je suis allé à la foire : je ai vu ta sœur ton frère. 30. Savoir choisir entre quel, quelle, et qu elle quel, quelle, quels, quelles se rattache à un nom quelle belle histoire qu elle, qu elles se rattache à un verbe qu il, qu ils, que lui Je veux qu elle sorte je veux qu il sorte belle image! garçon charmant! Je ne crois pas soit là. Je suis sûr ne savent pas leur leçon.

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