Trousse de création d une école en santé

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1 Trousse de création d une école en santé Écoles en santé = Élèves en santé Outils pour les écoles Mars 2010 Adaptation du Healthy Schools Toolkit, version 2, automne 2007, avec la permission des Services communautaires et de santé de la région de York.

2 Le coup d envoi Écoles en santé = Élèves en santé 2

3 Le processus de création d une école en santé : Comment vous y prendre? Surveillez les réalisations des élèves et la culture scolaire. Répétez le processus. Célébrez vos réussites. Obtenez l engagement de l école - Consultation initiale entre la direction et l infirmière de santé publique. Informez la communauté scolaire du programme des écoles en santé (conseil d école, parents, élèves, personnel et autres membres de la communauté). Examinez et modifiez votre plan d action. Étape n 4 Étape n 1 Formez un comité sur la santé scolaire ou une équipe d action (parents, direction, enseignants, élèves, communauté, inf. de santé publique). L école décide de lancer l initiative Écoles en santé. Surveillez et évaluez les activités. Mettez le plan d action en œuvre. Étape n 3 Étape n 2 Déterminez les points forts et les besoins de l école au moyen d entrevues, de groupes de discussion, d un forum communautaire et de sondages. Élaborez un plan d action : Exploitez les points forts. Compilez les renseignements et rédigez un rapport. 3

4 Écoles en santé : Sommaire des étapes Étapes de création d une école en santé Personne responsable Tâches à accomplir Étape n 1 Former un comité sur la santé scolaire Champion ou responsable d une école en santé Administration scolaire Éduquer la communauté scolaire sur l approche de promotion des écoles en santé. Obtenir l engagement de la communauté scolaire. Conseil d école Promouvoir le Comité sur la santé scolaire. Recruter des personnes pour siéger au comité : enseignants, parents, administrateurs et élèves. Étape n 2 Déterminer les points forts et les besoins Comité sur la santé scolaire Sonder les parents, les élèves et le personnel enseignant. Cerner les questions prioritaires liées à la santé. Étape n 3 Élaborer un plan d action et le mettre en œuvre Comité sur la santé scolaire Administration scolaire Communauté scolaire Choisir des activités des quatre composantes de l initiative Écoles saines pour aborder les questions liées à la santé. Établir des objectifs pour les activités et dresser un plan d action. Promouvoir les activités auprès de la communauté scolaire. Mettre en œuvre les activités proposées dans le plan d action. Étape n 4 Évaluer et célébrer Comité sur la santé scolaire Champion ou responsable d une école en santé Passer en revue et résumer les activités. Déterminer si les objectifs ont été atteints (au moyen des outils d évaluation fournis). Informer l école des réalisations. Remercier la communauté scolaire en célébrant. Consultez l infirmière de santé publique affectée à votre école pour recevoir des conseils, des ressources et un soutien à l égard de chaque étape. 4

5 Former un comité sur la santé scolaire Écoles en santé = Élèves en santé Students 5

6 Étape n 1 : Former un comité sur la santé scolaire Étape n 1 : Étape n 2 : Étape n 3 : Étape n 4 : Former un comité sur la santé scolaire Déterminer les points forts et les besoins Élaborer un plan d action et le mettre en œuvre Évaluer et célébrer les réalisations Objectifs Sensibiliser la communauté scolaire aux avantages de devenir une école en santé. Encourager la communauté scolaire à appuyer le programme des écoles en santé. Recruter des membres de la communauté scolaire pour siéger au Comité sur la santé scolaire. PARTIE A : Déterminer le niveau d intérêt et obtenir l engagement de l école Discutez avec la direction du programme des écoles en santé et déterminez si le moment est propice à la mise en œuvre de ce programme. Pour obtenir de l aide, communiquez avec une infirmière de santé publique de l Équipe de la santé des enfants ou de l Équipe des jeunes adultes du Bureau de santé de Middlesex- London. Lisez la section 1 de la présente trousse et signez le formulaire d engagement à créer une école en santé. Élaborez un plan pour informer et éduquer la communauté scolaire au sujet du programme des écoles en santé. Conseil : Il est essentiel d avoir l engagement de la direction pour avoir l engagement de la communauté scolaire. Donnez au personnel et aux parents un exposé sur le programme. Fournissez des statistiques et des faits à l appui des avantages des écoles en santé. Démontrez les façons dont votre école pourrait déjà promouvoir la santé. Mobilisez et habilitez les élèves en leur expliquant comment s y prendre pour avoir une voix dans les décisions qui touchent leur école. Informez la communauté scolaire du Programme de reconnaissance des écoles saines mis en place par le ministère de l Éducation et le ministère de la Promotion de la santé. Si vous trouvez que le niveau d intérêt est faible, n abandonnez pas; continuez à passer le mot et soyez prêts à aller de l avant quand vous aurez plus de soutien. 6

7 Étape n 1 : Former un comité sur la santé scolaire PARTIE B Former le Comité sur la santé scolaire Annoncez la formation du Comité et invitez les membres de la communauté scolaire qui s y intéressent à contribuer à créer une école en santé. Il peut s agir d un sous-comité du conseil d école ou d un autre comité existant. Faites la promotion du comité au moyen d affiches, de bulletins et d événements scolaires. Créez un groupe hétérogène en recrutant des membres du personnel, des élèves, des parents et des membres de l administration. Organisez la première réunion du Comité sur la santé scolaire. Dressez l ordre du jour. Rédigez un procès-verbal pour faire le suivi des progrès, des décisions et des mesures prises. Dressez la liste des coordonnées des membres. Établissez des règles et des responsabilités. Choisissez un bon moment pour tenir les réunions (p. ex. à l heure du midi ou avant ou après l école). Choisissez un président ou instaurez une présidence rotative. Discutez de la façon dont vous prévoyez travailler en groupe de manière efficace. Trouvez un nom pour votre comité (p. ex. Champions en santé ou Escouade santé vous pourriez lancer un concours de nom ou de logo). Donnez à chaque membre une chemise dans laquelle garder toute la documentation. Discutez de la vision générale d une école en santé. Surveillez régulièrement les travaux du comité pour vous assurer que celui-ci est efficace. Liste de vérification pour l étape n 1 : Le rôle du Comité sur la santé scolaire : Sonder les parents, les élèves et le personnel enseignant pour cerner les problèmes prioritaires liés à la santé. Cerner et proposer des stratégies pour traiter les problèmes liés à la santé et en discuter. Encadrer la planification, la prestation et l évaluation des activités favorisant la création d une école en santé. Faire participer la communauté scolaire à la prise de décisions. Assurer le leadership et l orientation pour promouvoir la santé scolaire. Tenir la communauté scolaire informée en lui faisant part des progrès réalisés. Éduquer la communauté scolaire au sujet de l approche des écoles en santé. Communiquer avec des membres clés de la communauté scolaire concernant les écoles en santé. Former un Comité sur la santé scolaire composé de représentants de l ensemble de la communauté scolaire. Tenir la première réunion du Comité sur la santé scolaire. Établir une vision générale de quoi a l air une école en santé. Déterminer si le Comité est prêt à passer à la deuxième étape. 7

8 ÉCOLES EN SANTÉ, ÉLÈVES EN SANTÉ! Formulaire d engagement École : En tant qu administrateur scolaire, je m engage : À encourager les membres de la communauté scolaire à souscrire à l approche des écoles en santé; À appuyer la formation du Comité sur la santé scolaire composé d enseignants, d administrateurs, d autres membres du personnel de l école, de parents et de partenaires communautaires; À appuyer le plan d action et les activités du Comité sur la santé scolaire; À incorporer la création d une école en santé à notre plan scolaire; À surveiller les progrès réalisés à l égard du plan d action et à célébrer les réussites de notre école. Veuillez cocher toutes les situations qui décrivent votre degré prévu de participation : Assister à toutes les réunions et y participer Participer à la planification Recevoir les procès-verbaux par courrier électronique Assister à certaines des réunions Déléguer un autre membre du personnel à ce programme Administrateur : Date : Lettres moulées Signature En tant que champion ou responsable d une école en santé, je travaillerai avec le Comité sur la santé scolaire pour : Définir les rôles et les responsabilités de chacun afin d assurer le bon fonctionnement du Comité; Déterminer les points forts et les besoins de l école grâce à un sondage officiel ou officieux mené auprès des élèves et des familles ainsi que du personnel de l école et déterminer les questions prioritaires; Élaborer un plan d action et le mettre en œuvre; Évaluer et célébrer nos réalisations. Champion ou responsable d une école en santé : Lettres moulées Signature Date : Notre infirmière de santé publique (ISP) fournira des conseils, des ressources et un soutien. Nom de l ISP : Coordonnées : Téléphone : Courriel : (c. c. Administrateur, champion et ISP) 8

9 Conseils concernant les stratégies de recrutement Invitez des élèves de différentes années d études à participer; rappelez-vous que les élèves plus âgés recevront leur diplôme et quitteront l école, donc n oubliez pas de recruter des élèves de la 4 e à la 8 e année. Invitez les gens à se joindre au comité en faisant la promotion du programme des écoles en santé et du Comité sur la santé scolaire à l occasion : d une réunion du conseil d école; d une réunion du personnel. Montez des affiches dans l école pour annoncer le programme des écoles en santé. Distribuez des dépliants à l occasion de la soirée barbecue à l école ou à la rencontre des parents. Apportez un formulaire d inscription aux soirées de présentation du curriculum ou aux entrevues pour les personnes intéressées à s inscrire. Faites un exposé sur les écoles en santé à toute la communauté scolaire. Utilisez des recherches et des statistiques récentes à l appui des écoles en santé afin d en prouver l efficacité. Annoncez que l école recrute des membres pour siéger au Comité sur la santé scolaire. Insérez une annonce dans le bulletin de l école pour inciter la participation. Parlez aux parents bénévoles déjà dans l école. Demandez aux élèves de remplir un formulaire d inscription au comité. Demandez à la direction ou à l enseignant responsable d une école en santé de passer le mot; ces personnes pourraient avoir une plus grande influence sur les parents et les enseignants. Encouragez la reconnaissance de la participation des bénévoles au programme des écoles en santé au moyen d articles dans le bulletin ou d une remise de prix de reconnaissance à la fin de l année scolaire. Trouvez d autres champions qui croient au concept d une école en santé et encouragez ces personnes à en promouvoir les avantages pour l école. Favorisez et soulignez les activités saines qui existent déjà à l école. Regardez ce qui fonctionne bien dans d autres écoles afin d encourager l école à promouvoir les avantages d une école en santé. 9

10 RECRUTEMENT POUR LE COMITÉ ENCART DANS LE BULLETIN On formera un Comité sur la santé scolaire à (nom de l école) en (date à laquelle le comité sera établi). Ce comité a pour but premier : De créer un milieu (physique, social et affectif) sain et sécuritaire pour toute la communauté scolaire. Le Comité sur la santé scolaire tiendra (nombre de réunions) réunions pendant l année scolaire. La première réunion aura lieu le (date et heure de la réunion). Les membres comprennent des élèves, des parents, des membres du personnel, la direction et l infirmière de santé publique. Nous aimerions avoir deux ou trois élèves pour représenter chaque année d études, de la (année d études) à la (année d études). Si tu as envie de faire partie du Comité, il suffit de retourner la partie détachable ci-dessous à l infirmière de santé publique d ici le (date de retour). Si tu as des questions, appelle (nom de l ISP), infirmière de santé publique, au , poste (poste de l ISP). * Il est important d assister au plus grand nombre de réunions possible. Tes parents devraient le savoir si tu t engages à faire partie de ce comité. * Les renseignements ci-dessous sont recueillis conformément à la compétence législative du chapitre 7 de la Loi sur la protection et la promotion de la santé, L.R.O Les renseignements serviront à la planification des activités de promotion de la santé dans les écoles. Pour en savoir plus long, communiquez avec l infirmière de santé publique, (nom de l ISP), au Bureau de santé de Middlesex-London, au , poste (poste de l ISP). Représentants des élèves COMITÉ SUR LA SANTÉ SCOLAIRE (NOM DE L ÉCOLE) (ANNÉE SCOLAIRE) Nom : Tél. : Année : Titulaire : Signature du parent ou tuteur : (élèves de la 4 e à la 8 e seulement) À retourner d ici le (date de retour) à l infirmière de santé publique de votre école. 10

11 ÉCOLES EN SANTÉ Invitation à l exposé Viens en apprendre sur les écoles en santé Nom de l école Nous voulons créer un milieu plus sain à l école, à la maison et dans la communauté! Viens te renseigner sur le programme des écoles en santé et sur les façons dont le milieu scolaire peut s avérer un endroit où les élèves, le personnel et les parents peuvent en apprendre sur la santé et acquérir des aptitudes à faire des choix positifs et favorables à la santé. Nous voulons connaître tes idées! Dis-nous quelles questions liées à la santé sont importantes pour toi. Un exposé sera donné par (insérer le nom et le titre du conférencier) le (insérer la date et l heure). Si tu veux y assister ou si tu as des questions : Communique avec : (nom du champion) Au : (coordonnées du champion). 11

12 ÉCOLES EN SANTÉ Exemple d affiche de recrutement Attention à tous les parents, enseignants et élèves Quelles questions liées à la santé sont importantes pour vous? Comment les parents, les enseignants et les élèves peuvent-ils collaborer pour trouver des solutions? et Participez et faites une différence Devenez membre du Comité sur la santé scolaire! Notre prochaine réunion aura lieu le (date). (Nous nous réunissons environ une fois par mois.) Pour devenir membre, signez votre nom ci-dessous et retournez le formulaire au secrétariat de (nom de l école) ou communiquez avec une des deux personnes-ressources mentionnées ci-dessous. Nom du parent intéressé : Nom de l enfant : Tél. (maison) : Si vous avez des questions, veuillez communiquer avec (nom de la personne-ressource). 12

13 Planification de la première réunion Écoles en santé = Élèves en santé 13

14 COMITÉ SUR LA SANTÉ SCOLAIRE Exemple d annonce Nous sommes en voie de devenir une école en santé! (nom de l école) a tenu la première réunion du Comité sur la santé scolaire le (date). Nous tenons à remercier toutes les personnes qui sont venues appuyer le programme des écoles en santé; nous vous sommes reconnaissants de votre enthousiasme! Après cette réunion, nous pouvons maintenant annoncer que nous avons formé un comité sur la santé scolaire pour notre école. Nous avons pour but de soutenir et de promouvoir des choix et des activités santé qui feront de notre communauté scolaire un endroit plus sain où travailler et apprendre. Notre Comité sur la santé scolaire est composé des personnes suivantes (nommez tous les membres) : Notre comité utilisera le bulletin de l école ou le tableau d affichage pour vous tenir au courant des diverses activités du programme des écoles en santé. Gardez l œil ouvert pour connaître les activités amusantes à venir! Les nouveaux membres sont toujours les bienvenus! Si vous voulez faire partie du Comité ou si vous avez une question, communiquez avec notre champion d une école en santé. (nom de la personne-ressource) au (coordonnées). Nous avons fait un pas de plus dans la voie menant à la création d une école en santé! 14

15 COMITÉ SUR LA SANTÉ SCOLAIRE Exemple d ordre du jour pour la première réunion Date : Heure : Lieu : 1. Mot de bienvenue et présentations 2. Activité d amorce 3. Revue de l ordre du jour 4. Choisir un volontaire pour rédiger le procès-verbal 5. Définir les rôles et les responsabilités 6. Travailler en groupe 7. Exercice d établissement de la vision d une école en santé 8. Donner un nom au comité 9. Coordonnées des membres 10. Prochaines étapes 11. Date de la prochaine réunion : 15

16 COMITÉ SUR LA SANTÉ SCOLAIRE Coordonnées des membres Nom de l école : Nom Rôle (élève, enseignant, parent, direction ou membre de la communauté) N de téléphone Adresse de courriel Année d études ou nom de l enseignant (pour les élèves) 16

17 COMITÉ SUR LA SANTÉ SCOLAIRE Modèle de procès-verbal PROCÈS-VERBAL Comité sur la santé scolaire (Taper la date ici) (Taper l heure ici) (Taper le n de salle ici) PRÉSIDENT : SECRÉTAIRE DE SÉANCE : PRÉSENCES : RÉUNION ABSENCES MOTIVÉES : ABSENCES : MESURE À PRENDRE CONFIRMÉ PRÉSIDENT 17

18 COMITÉ SUR LA SANTÉ SCOLAIRE Modèle des rôles et des responsabilités But du comité : Raison d être du comité. Objectifs : Mesures à prendre pour atteindre le but. Relève de : Lien avec le conseil d école, la direction ou l enseignant responsable Membres : Enseignants, parents, élèves, administrateurs, infirmière de santé publique, direction et membres de la communauté Rôles des membres et du président : Décrire les tâches des membres. Réunions : Fréquence, quand, durée et lieu. Prise de décisions : Comment prendra-t-on les décisions (par consensus ou par un vote à la majorité)? 18

19 Déterminer les points forts et les besoins Écoles en santé = Élèves en santé 19

20 Étape n 2 : Déterminer les points forts et les besoins Étape n 1 : Étape n 2 : Étape n 3 : Étape n 4 : Former un comité sur la santé scolaire Déterminer les points forts et les besoins Élaborer un plan d action et le mettre en œuvre Évaluer et célébrer les réalisations Objectifs Déterminer les points forts, les besoins, les intérêts et l état de santé de la communauté scolaire en menant un sondage auprès du personnel, des élèves et des parents. Examiner les résultats, en discuter, et cerner les domaines prioritaires à l égard desquels il faut agir. PARTIE A Sonder la communauté scolaire Élaborez un sondage ou adaptez un sondage existant destiné aux élèves, aux enseignants et aux parents pour évaluer l état de santé actuel de l école. Déterminez comment réaliser le sondage et obtenez l approbation de la direction. Informez la communauté scolaire que le comité mènera un sondage et encouragez tout le monde à y participer. Faites la promotion du sondage comme un outil permettant au personnel, aux élèves, aux parents et aux partenaires communautaires de faire connaître leurs idées. Conseil : Songez à mener le sondage sur papier, par courriel, au moyen de groupes de discussion ou d outils comme surveymonkey.com. Créez une boîte à suggestions «écoles en santé». (Placez la boîte dans un endroit central et encouragez la communauté scolaire à exprimer ses préoccupations et ses idées tout au long de l année scolaire!) PARTIE B Communiquer les résultats, établir la vision et prioriser les problèmes liés à la santé Examinez les résultats du sondage et déterminez les points forts, les besoins, les défis et les possibilités relativement à la mise en œuvre de l approche des écoles en santé. Examinez les domaines dans lesquels l école réussit bien et déterminez ce qui a contribué à ces réussites. Communiquez les résultats du sondage à la communauté scolaire; commencez par présenter les succès. En tant que comité, continuez à élaborer une vision commune du programme des écoles en santé en faisant un remue-méninges et en créant votre école idéale laissez libre cours à votre imagination et amusez-vous! 20

21 Étape n 2 : Déterminer les points forts et les besoins PARTIE B Communiquer les résultats, établir la vision et prioriser les questions liées à la santé (suite) Selon votre vision et les résultats du sondage, priorisez les questions liées à la santé les plus importantes auxquelles votre école peut, de manière réaliste, s attaquer au cours de l année scolaire. Il n y a rien de mal à commencer à plus petite échelle, car l accumulation de petits changements peut donner lieu à de grandes réussites! Tenez une liste de toutes les questions ou suggestions que vous n aborderez pas cette année; vous pourrez y travailler dans les années à venir. N oubliez pas de surveiller les progrès du comité; passez en revue tous les problèmes liés au comité maintenant pour éviter les problèmes plus tard (section 2, étape n 1). En cernant les besoins de votre école, votre comité sera en mesure de déterminer : Les activités qui plairont à la communauté scolaire; La vision globale des enseignants, des élèves et des parents; Les problèmes liés à la santé les plus importants dans votre école. Donnez une voix aux élèves, au personnel et aux parents dans le processus de création d une école en santé! Liste de vérification pour l étape n 2 : Réaliser le sondage auprès : Des parents Des enseignants Des élèves De l administration Examiner les résultats du sondage et en discuter. Établir les domaines prioritaires pour votre école. Communiquer les résultats et les domaines prioritaires à la communauté scolaire. Déterminer si votre comité est prêt à passer à la troisième étape. 21

22 COMITÉ SUR LA SANTÉ SCOLAIRE Sommaire des progrès Pour déterminer si l approche des écoles en santé est efficace, veuillez prendre le temps de remplir le présent formulaire pendant l année scolaire afin de nous aider à cerner les problèmes et à améliorer le programme des écoles en santé à l avenir. Réalisations (Qu est-ce que le comité a accompli jusqu à maintenant?) Défis et obstacles Qu est-ce que vous aimeriez changer? Comment apportera-t-on les changements? Date : École : 22

23 COMITÉ SUR LA SANTÉ SCOLAIRE Liste de vérification pour une communauté scolaire en santé LISTE DE VÉRIFICATION POUR UNE COMMUNAUTÉ SCOLAIRE EN SANTÉ* Qu est-ce qu une communauté scolaire en santé? La liste de vérification ci-dessous décrit des composantes qui contribuent à créer une école en santé; elles sont divisées en dix catégories. Utilisez l échelle de trois points, dans la colonne de gauche, pour déterminer là où votre école en est dans le processus de création d une école en santé! Les résultats vous aideront à déterminer les points forts, les besoins et les occasions d amélioration de votre école. 1. Mettons-nous à l œuvre 2. Travaux en cours 3. Chapeau! UNE ADMINISTRATION SCOLAIRE QUI TIENT LA SANTÉ À CŒUR Le plan d amélioration de l école comprend des objectifs qui visent la promotion d une école active et en santé. La communauté scolaire a un comité ou un conseil actif qui, dans le cadre de son mandat, doit atteindre des objectifs liés à la création d une école active et en santé. On met en œuvre, de manière efficace, les politiques du conseil scolaire relatives à la création d une école active et en santé (p. ex. air pur, assainissement adéquat, écoles sécuritaires, mieux-être du personnel et intervention en cas d urgence). L école élabore des politiques pertinentes à l appui d une école active et en santé. Il y a une sensibilisation et un soutien à l égard des politiques visant la santé de la population (p. ex. Loi favorisant un Ontario sans fumée, lois régissant le port d un casque de bicyclette). On met bien en œuvre le programme-cadre provincial d éducation physique et santé. Les documents de l Ophea à l appui du programme-cadre sont accessibles et on s en sert. On fournit aux enseignants un perfectionnement professionnel continu concernant les écoles actives et en santé. La communauté scolaire organise, pour l ensemble de l école, des activités et des événements qui favorisent la santé et l activité physique (p. ex. Sautons en cœur et Semaine de sensibilisation aux drogues). 23

24 1. Mettons-nous à l œuvre 2. Travaux en cours 3. Chapeau! UNE VISION GLOBALE DE LA SANTÉ Les ressources communautaires sont connues et accessibles. Du counseling de soutien est offert et accessible au personnel et aux élèves (à l échelle de l école, du conseil et de la communauté). Il y a en place un programme de nutrition dans les écoles. Les élèves ont l occasion de participer à un programme parascolaire équilibré (p. ex. intramuros, clubs, arts, sports et sorties éducatives). Les membres du personnel participent avec les élèves à des activités qui dépassent le cadre de la salle de classe en tant qu entraîneurs, mentors, organisateurs et animateurs. Les élèves et le personnel prennent part à des initiatives communautaires favorisant la santé (p. ex. Noël-partage, course Terry Fox et Journée «Marchons vers l école») UN MILIEU D APPRENTISSAGE SAIN ET SÉCURITAIRE L école fournit un milieu d apprentissage sain (p. ex. air pur, assainissement adéquat, protection contre le soleil, eau salubre, pratiques de manipulation sécuritaire des aliments et milieu sans fumée). Il y a une aire de jeu sécuritaire et convenable qui répond aux besoins des enfants en matière d activité physique. On met en œuvre des politiques favorisant la création d écoles sécuritaires et on applique le code de conduite. On encourage les élèves à songer aux risques et à la prévention des blessures dans les activités quotidiennes. Il y a en place des mesures visant à promouvoir la sécurité et à prévenir les blessures. On offre des choix alimentaires santé et on en fait la promotion. On prend des mesures pour favoriser un milieu fondé sur le respect mutuel et sans discrimination, harcèlement ou intimidation (p. ex. conciliateurs et programmes de prévention de l intimidation). L école a un programme environnemental actif (p. ex. recyclage, abris de protection du soleil et club vert). On reconnaît régulièrement le personnel et les élèves qui s adonnent à des activités saines ou qui adoptent des comportements sains. Les conséquences d un comportement inacceptable sont claires, cohérentes et significatives. 24

25 1. Mettons-nous à l œuvre 2. Travaux en cours 3. Chapeau! LA PARTICIPATION ET LA COLLABORATION DU MILIEU COMMUNAUTAIRE Tous les partenaires qui font partie de la communauté scolaire contribuent activement à la création d une communauté scolaire active et saine. Les élèves ont des occasions d apprendre en dehors du milieu scolaire, dans leur communauté (p. ex. installations de loisirs, bibliothèque publique et centre de santé communautaire). Les membres de la communauté participent aux activités scolaires. L école collabore avec le bureau de santé et d autres organismes (p. ex. services sociaux et service de parcs et loisirs) à la promotion et à la création d une communauté scolaire active et en santé. On offre des programmes parascolaires dans la communauté aux enfants qui en ont besoin. Les élèves aident volontiers à organiser diverses activités communautaires LA PARTICIPATION SIGNIFICATIVE DES ÉLÈVES Les élèves participent activement aux activités favorisant la création d une communauté scolaire active et en santé. Les élèves participent activement à la promotion des politiques favorisant la création d écoles en santé. Les élèves prennent part au processus de prise de décisions concernant la création d une communauté scolaire active et en santé. Il y a un groupe d élèves-moniteurs qui contribuent à offrir des possibilités de vie active et saine aux autres élèves. L école a mis en place des programmes pour les pairs (p. ex. médiation entre pairs, pairs aidants, mentorat entre pairs et counseling entre pairs). Les élèves aident volontiers à accomplir une variété de tâches liées au fonctionnement quotidien de l école DES PROGRAMMES ET DES SERVICES INCLUSIFS EN MILIEU SCOLAIRE On encourage tous les élèves, sans égard au sexe, à la race, à la religion, à la culture, à la capacité physique et mentale, au statut socioéconomique et aux difficultés identifiées, à participer à la création d une communauté scolaire active et en santé. Tous les élèves, sans égard au sexe, à la race, à la religion, à la culture, à la capacité physique et mentale, au statut socioéconomique et aux difficultés identifiées, ont accès à tous les programmes et services ainsi qu à toutes les installations au sein de la communauté scolaire. L école a élaboré un plan servant à reconnaître les besoins des élèves «à risque» et à faciliter leur participation aux activités. L école s emploie à réduire les obstacles à la participation (p. ex. transport, obstacles financiers et culturels). 25

26 1. Mettons-nous à l œuvre 2. Travaux en cours 3. Chapeau! L ACCÈS À DES RESSOURCES PÉDAGOGIQUES SUR L ÉDUCATION PHYSIQUE ET LA SANTÉ QUI SONT PERTINENTES ET À JOUR Les enseignants et les élèves ont accès à des ressources pédagogiques en matière d éducation physique et de santé récentes et de qualité, soit sur place, dans la communauté (p. ex. bureau de santé et service de parcs et loisirs) ou auprès d organismes provinciaux et nationaux reconnus (p. ex. Association pour la santé et l éducation physique de l Ontario [Ophea], EPS Canada et Association canadienne de loisirs intramuros). Les ressources font partie d une approche globale. On peut avoir accès aux ressources assez rapidement. On a accès au matériel et à l espace nécessaires pour offrir un programme d éducation physique et santé de qualité UN ENGAGEMENT ENVERS L APPRENTISSAGE CONTINU Les programmes-cadres mettent l accent sur une approche favorisant l apprentissage continu. On accorde beaucoup d importance à l établissement d objectifs, on donne l exemple, on l enseigne et on s y exerce. On offre des clubs et des activités de loisirs. On fournit des occasions d enrichissement. Il y a un programme d intramuros de qualité. L école récompense et célèbre des réalisations de toutes sortes et, ce faisant, manifeste une approche équilibrée UNE ÉVALUATION CONTINUE Il y a un processus en place qui permet aux élèves, au personnel, aux parents et à la communauté d évaluer les progrès réalisés dans la création d une communauté scolaire active et en santé. L évaluation de la communauté scolaire active et saine est incorporée dans les objectifs et les plans d amélioration de l école. On récolte et on met en commun des données concernant le processus et les résultats de la création d une communauté scolaire active et en santé. Les données servent à réviser les objectifs et les priorités de l école. * Adaptation de Santé de qualité dans les écoles (EPS Canada), Active School Communities An Integral Part of School Improvement, Bureau de santé des comtés de Hastings et de Prince Edward,

27 COMITÉ SUR LA SANTÉ SCOLAIRE Sondage auprès des membres de la communauté Date de l entrevue : PROFIL D UNE ÉCOLE EN SANTÉ SONDAGE AUPRÈS DES MEMBRES DE LA COMMUNAUTÉ 1. Selon vous, est-ce que cette communauté scolaire est sécuritaire et en santé? Oui Non Commentaires : 2. Est-ce que la présence d une école à proximité a une incidence sur votre entreprise ou votre quartier? Oui Non Commentaires : 3. Quels sont les points forts de l école de votre quartier? 4. Avez-vous des préoccupations à l égard de la communauté scolaire que vous aimeriez qu on aborde? Oui Non Commentaires : 5. Quelles activités ou quels projets pourraient se faire dans le cadre d une collaboration regroupant cette école et la communauté? 27

28 COMITÉ SUR LA SANTÉ SCOLAIRE Exemple de lettre concernant le sondage Nous voulons savoir ce qui compte pour vous! Le Comité sur la santé scolaire de (nom de l école) voudrait savoir quelles questions liées à la santé comptent le plus pour vous. À cette fin, il demandera aux élèves, aux membres du personnel et aux parents de répondre à un sondage. Nous vous serions reconnaissants de participer à ce sondage étant donné que les résultats nous aideront à déterminer les questions liées à la santé à aborder ainsi que les activités saines que nous organiserons dans notre école. Ces résultats nous aideront aussi à déterminer le degré d engagement de notre école envers la création d une école en santé. Nous voulons savoir ce que nous faisons déjà pour appuyer et favoriser la santé et ce que nous pouvons faire pour améliorer d autres domaines. Le Comité sur la santé scolaire recueillera les résultats et vous en fera part. Nous espérons que cette façon de faire vous encouragera à collaborer avec nous pour rendre notre école plus saine. Vos idées et vos commentaires sont importants. Nous vous invitons à nous proposer de nouvelles idées tout au long de l année. Nous faisons tous partie de notre communauté scolaire et nous pouvons faire une différence! Si vous avez des questions ou des préoccupations concernant le sondage, communiquez avec notre champion d une école en santé, (nom du champion), au (coordonnées). Nous vous remercions de votre participation! Ayez une voix dans votre école dites ce vous pensez et faites partie du changement! 28

29 COMITÉ SUR LA SANTÉ SCOLAIRE Questions pour les groupes de discussion entre élèves 1. Est-ce que cette école est un endroit heureux et positif où apprendre et jouer? Pourquoi?/Pourquoi pas?/suggestions. 2. Quelles personnes sont disponibles dans l école pour t aider à rester en bonne santé et heureux? (ISP, travailleurs sociaux, aides-enseignants et police). 3. Comment l école t encourage-t-elle à être en bonne santé? (Sujets du cours de santé, activité physique, alimentation saine, sorties éducatives, programmes de dîners et de déjeuners chauds et milieu sans fumée). 4. Est-ce que l école est sécuritaire et saine à l intérieur et à l extérieur de l immeuble? (Toilettes, qualité de l air, propreté, sécurité routière, etc.) Pourquoi?/Pourquoi pas?/suggestions. 5. Comment l école encourage-t-elle les élèves à bien s entendre? (Programmes de mentorat par les pairs, campagnes de lutte contre l intimidation et code de conduite) 6. Imagine ton école dans cinq ans. Qu est-ce que tu aimerais voir? Comment t y prendrais-tu pour y arriver? 29

30 ÉCOLES EN SANTÉ, ÉLÈVES EN SANTÉ! Exemple de sondage destiné aux élèves Il est important pour tout le monde d avoir accès à un milieu scolaire sain. Nous demandons aux parents, au personnel et aux élèves de nous proposer des façons de créer une école en santé. Nous te demandons de répondre aux questions ci-dessous et de remettre le questionnaire à ton enseignant. 1. Est-ce que cette école est un endroit joyeux et positif où apprendre et jouer? Pourquoi ou pourquoi pas? Suggestions. 2. Qu est-ce qu il y a, dans ton école maintenant, qui te garde en bonne santé et qui te rend heureux? 3. Qu est-ce que tu aimerais que nous fassions dans ton école pour t aider à être en bonne santé et à te sentir heureux? 4. Comment pouvons-nous y arriver? 5. En tant qu élève, qu est-ce qui est important pour toi? Coche tous les sujets qui s appliquent, puis mets un astérisque à côté des trois sujets les plus importants. Alimentation saine Activité physique Sécurité Solitude Intimidation ou violence à l école Environnement Fréquentations Conflits Relations avec la famille Autre Alcool et autres drogues Pression des pairs Suicide Santé sexuelle Racisme Stress Usage du tabac Relations avec les amis 6. Selon toi, qu est-ce qu une école en santé? (Si tu préfères, tu peux faire un dessin au verso.) 30

31 ÉCOLES EN SANTÉ, ÉLÈVES EN SANTÉ! Exemple de sondage destiné aux élèves (suite) 7. Imagine ton école dans cinq ans. Qu est-ce que tu aimerais voir? Comment t y prendrais-tu pour y arriver? 8. Aimerais-tu faire partie de l équipe Écoles en santé? Si oui, remplis la section ci-dessous. Nom Année d études Enseignant 31

32 ÉCOLES EN SANTÉ, ÉLÈVES EN SANTÉ! Exemple de sondage destiné aux enseignants et au personnel Il est important pour tout le monde d avoir accès à un milieu scolaire sain. Le Bureau de santé de Middlesex-London, en collaboration avec (nom du conseil scolaire), lance l initiative Écoles saines à (nom de l école). Une approche axée sur des écoles en santé met l accent sur les questions liées à la santé qui correspondent aux besoins et aux préoccupations propres à la communauté scolaire. Nous demandons aux parents, au personnel et aux élèves de nous proposer des façons de créer une école en santé. Veuillez répondre aux questions ci-dessous et rapporter le questionnaire à l école d ici le (date). 1. Qu est-ce qu il y a, dans votre école maintenant, qui vous garde en bonne santé et qui vous rend heureux? 2. Qu est-ce que vous aimeriez que nous fassions dans votre école pour vous aider à être en bonne santé? 3. Comment pouvons-nous y arriver? 4. En tant que membre du personnel enseignant, quelles questions trouvez-vous importantes? Cochez tous les sujets qui s appliquent. Alimentation saine Alcool et autres drogues Activité physique Pression des pairs Sécurité Suicide Solitude Santé sexuelle Intimidation ou violence à l école Racisme Environnement Stress Fréquentations Prévention des blessures Conflits Usage du tabac Relations avec la famille Relations avec les amis Autres 5. Quelle est votre vision d une école en santé? Si vous avez des questions ou des commentaires, communiquez avec (nom du champion) ou avec, infirmière de santé publique, au , poste, ou par courriel à. Merci de nous aider à faire de notre école un endroit plus sain et plus sécuritaire où apprendre. 32

33 ÉCOLES EN SANTÉ, ÉLÈVES EN SANTÉ! Exemple de sondage destiné aux parents ou aux familles Il est important pour tout le monde d avoir accès à un milieu scolaire sain. Le Bureau de santé de Middlesex- London, en collaboration avec (nom du conseil scolaire), lance l initiative Écoles saines à (nom de l école). Une approche axée sur des écoles en santé met l accent sur les questions liées à la santé qui correspondent aux besoins et aux préoccupations propres à la communauté scolaire. Nous demandons aux parents, au personnel et aux élèves de nous proposer des façons de créer une école en santé. Veuillez répondre aux questions ci-dessous et retourner le questionnaire à l école d ici le (date). 1. Qu est-ce qu il y a, dans l école de votre enfant maintenant, qui aide votre famille à être en bonne santé et heureuse? 2. Qu est-ce que vous aimeriez que nous fassions dans l école de votre enfant pour aider votre famille à être en bonne santé? 3. Comment pouvons-nous y arriver? 4. En tant que parent, quelles questions trouvez-vous importantes? Cochez tous les sujets qui s appliquent. Alimentation saine Alcool et autres drogues Activité physique Pression des pairs Sécurité au terrain de jeux Suicide Solitude Santé sexuelle Intimidation ou violence à l école Racisme Environnement Stress Fréquentations Prévention des blessures Conflits Usage du tabac Relations avec la famille Relations avec les amis Autres 5. Selon vous, à quoi ressemble une école en santé? 6. Aimeriez-vous faire partie de l équipe Écoles en santé? Si oui, veuillez remplir la section ci-dessous. Comité Projet Événement Autre Nom N de tél. Si vous avez des questions ou des commentaires, veuillez communiquer avec (nom du champion de l école) ou, infirmière de santé publique, au , poste, ou par courriel à Merci de nous aider à faire de notre école un endroit plus sain et plus sécuritaire où apprendre. 33

34 COMITÉ SUR LA SANTÉ SCOLAIRE Exemple de mise à jour sur les sondages Un autre pas dans la bonne direction! Le Comité sur la santé scolaire de (nom de l école) a mené un sondage auprès des élèves, du personnel et des parents pour cerner les besoins de notre école en matière de santé. Ce sondage a permis au comité d en apprendre beaucoup sur l état de santé de notre école. Merci à toutes les personnes qui ont répondu au sondage; vos commentaires nous ont aidés à cerner les besoins de notre école. Le sondage a révélé que nous favorisons déjà la santé dans plusieurs domaines : (fournir des exemples) Nous avons aussi appris qu il y a plusieurs domaines à améliorer : (fournir des exemples) En tant que comité, nous avons établi l ordre de priorité des questions à aborder. Nous avons choisi de nous concentrer sur les points suivants : Au cours des prochains mois, nous organiserons, pour notre communauté scolaire, des activités en fonction de ces domaines prioritaires. Nous pourrions solliciter votre aide à la planification et à la tenue des activités et nous vous encourageons à participer! Nous vous tiendrons au courant des activités à venir. Si vous avez des questions ou des préoccupations, ou encore de nouvelles mesures à nous proposer pour traiter de ces questions, n hésitez pas à communiquer avec n importe quel membre du comité ou avec notre champion d une école en santé, (nom de la personne-ressource) au (coordonnées). Merci de vos commentaires! Vous avez parlé, nous avons écouté! Gardez l œil ouvert pour connaître les activités amusantes qui vous seront offertes! 34

35 Élaborer un plan d action et le mettre en œuvre Écoles en santé = Élèves en santé Students 35

36 Étape n 3 : Élaborer un plan d action et le mettre en œuvre Étape n 1 : Étape n 2 : Étape n 3 : Étape n 4 : Former un comité sur la santé scolaire Déterminer les points forts et les besoins Élaborer un plan d action et le mettre en œuvre Évaluer et célébrer les réalisations Objectifs Élaborer un plan d action illustrant les orientations et les activités futures du Comité sur la santé scolaire en fonction des questions liées à la santé qui ont été cernées. Mettre en œuvre, dans votre école, les activités du plan d action visant la création d une école en santé. PARTIE A Élaborer un plan d action Le plan d action sert à sensibiliser la population cible, à orienter les activités et à mesurer le succès. Faites un remue-méninges et choisissez des activités liées aux domaines prioritaires commencez par organiser de petites activités faciles à réaliser afin de connaître le succès et d avoir envie de poursuivre. Pour aider les enfants à acquérir des connaissances durables et à adopter des attitudes et des comportements sains, votre plan devrait aborder les quatre composantes de l initiative Écoles en santé : Enseignement et programmes de qualité; environnement physique sain et sécuritaire; milieu social favorable et partenariats communautaires. Établissez des objectifs pour les activités choisies. Alignez les activités sur le cadre d efficacité existant de l école. Répondez aux questions cicontre et transférez les renseignements au plan d action. Déterminez à quoi ressemblera le succès en établissant des critères - demandez-vous : Comment saurons-nous si nous avons atteint nos objectifs? Consultez d autres membres de votre communauté scolaire avant d entamer les activités pour vous assurer d avoir le soutien nécessaire. Conseil : Au moment d élaborer votre PLAN D ACTION, répondez aux questions suivantes : Qu espérez-vous accomplir? Quelle activité contribuerait le plus à améliorer le domaine choisi? À qui l activité est-elle destinée? Quelles ressources faut-il pour mener à bien l activité (p. ex. fonds, personnel et lieu)? Quand l activité se déroulera-t-elle? De combien de temps disposez-vous? Qui est responsable de la planification et de l exécution de l activité (p. ex. fonds, personnel et lieu)? Avons-nous utilisé des objectifs SMART dans le processus de planification? Est-ce que nous abordons les 4 composantes de l initiative Écoles saines? 36

37 Étape n 3 : Déterminer les points forts et les besoins PARTIE B Mettre le plan en œuvre Informez la communauté scolaire des activités prévues dans le plan d action et assurez-en la promotion. Par exemple, vous pourriez : Conseil : Rappelez-vous que votre PLAN D ACTION pourrait ne pas toujours être exécuté comme prévu. Ne vous découragez pas, tirez une leçon des problèmes qui pourraient survenir et soyez prêts à adapter le plan au besoin. Afficher votre promesse de relever le défi du programme des écoles en santé ou votre énoncé de mission à la vue de tous, dans l école; Envoyer une lettre aux parents et aux partenaires communautaires pour les informer du plan d action visant la création d une école en santé et leur fournir des mises à jour régulièrement; Donner le coup d envoi à vos activités favorisant la création d une école en santé en tenant une assemblée pour les parents et les partenaires communautaires afin de leur expliquer les mesures que prendra votre école pour favoriser la santé; Inviter les élèves à participer activement à la planification et à l exécution des activités favorisant la création d une école en santé plus vous mettrez de monde à contribution, plus la motivation et le soutien seront importants; Vous assurer que le personnel de l école, les élèves, les parents et les partenaires communautaires ont les outils nécessaires pour mettre les activités en œuvre de manière efficace; Évaluer les progrès en discutant des problèmes liés à certaines activités, au délai d exécution et à la communication ainsi que des nouvelles ressources; Préparer un formulaire d évaluation à remplir par les participants immédiatement après chaque activité; Prévoir remplir l évaluation de l activité après chaque activité. Liste de vérification pour l étape n 3 : Établir un objectif global à l égard des questions liées à la santé et choisir les activités qui conviennent. Élaborer un plan d action qui tient compte des quatre composantes des Écoles en santé. Communiquer et promouvoir le plan d action auprès des membres de la communauté scolaire. Mettre en œuvre le plan d action et les activités favorisant la création d une école en santé. Évaluer les progrès réalisés quant au plan d action et l adapter, au besoin. Déterminer si le comité est prêt à passer à la quatrième étape. 37

38 Conseils concernant l évaluation des activités Au moment d élaborer vos activités, posez-vous les questions suivantes. Est-ce que la communauté scolaire trouvera l activité agréable? Si l activité est amusante, la communauté scolaire sera plus susceptible d y participer. En revanche, si l activité est ennuyeuse, le niveau d intérêt sera faible et l engagement envers l initiative Écoles saines diminuera. Est-ce que l activité suscitera l enthousiasme de la communauté scolaire à l égard du programme des écoles en santé? Les activités devraient motiver le personnel, les élèves ou les parents à faire des choix santé. Les activités qui mettent les élèves à contribution et qui offrent des mesures incitatives affichent vraisemblablement un taux de participation plus élevé. Ajoutez des conférenciers d honneur ou un exposé interactif pour inciter plus de gens à participer. Y a-t-il des obstacles ou des défis? Déterminez ce qui pourrait nuire à la mise en œuvre de l activité, comme le temps, les ressources et les coûts. L activité est-elle facile à mettre en œuvre? Les activités simples sont plus faciles à mettre en œuvre et sont plus susceptibles de capter l attention des élèves et de changer leur comportement lié à la santé. Est-ce que l activité nécessite beaucoup d organisation? Moins l activité nécessite de planification et d organisation, plus elle est facile à gérer. Il existe bon nombre d activités qui ne demandent pas trop d organisation et qui sont tout de même efficaces. Tenez compte de la charge de travail et du temps nécessaire. Tâchez de ne pas dépasser les capacités de votre comité. Y a-t-il une participation significative? Vos activités devraient mettre à contribution l ensemble de la communauté scolaire, y compris les élèves, le personnel, les parents et les membres de la communauté. Tâchez de faire participer toute l école à la planification et à la tenue des activités. Est-ce que l activité se rattache à la question liée à la santé choisie par votre école? 38

39 Établir des objectifs S.M.A.R.T. Au moment d élaborer le plan d action, assurez-vous que vos objectifs et vos activités sont «S.M.A.R.T.»! Spécifiques Établissez des objectifs qui décrivent précisément ce que vous voulez accomplir. Pour éviter de manquer de clarté, répondez aux questions «qui», «quoi», «ou», «quand» et «comment». Mesurables Sachez comment vous allez déterminer si vous avez atteint votre objectif ou non. Précisez la façon dont vous mesurerez vos réalisations. Utilisez des objectifs et des indicateurs précis pour déterminer, à la fin de l année, si vous avez réussi. Atteignables Déterminez comment vous allez atteindre votre objectif. Quelles mesures prendrez-vous pour vous assurer d atteindre votre objectif? Décrivez ces mesures dans le plan d action. Réalistes Réfléchissez à vos objectifs et déterminez si le succès est possible. Y a-t-il des obstacles dans l école qui pourraient vous empêcher de connaître du succès? Établissez des objectifs atteignables. Si vous fixez des objectifs qui sont impossibles à atteindre, la communauté scolaire pourra croire que les activités ne fonctionnent pas et le taux de participation diminuera probablement. Déterminez si vous disposez d assez de temps, de ressources et de soutien. Temporels Tenez compte du temps qu il vous faut pour mener à bien l activité et atteindre l objectif. Si vous établissez un délai d exécution réaliste, la communauté scolaire aura une idée du temps dont elle dispose pour atteindre l objectif. Sans délai d exécution, la communauté scolaire pourrait être moins motivée à atteindre l objectif étant donné qu il n y a pas de date d achèvement. L établissement d une date cible incite les élèves, le personnel et les parents à atteindre le but au cours d une période donnée. Tenez compte des facteurs qui pourraient avoir une influence sur le temps nécessaire pour atteindre l objectif. Si votre délai d exécution n est pas réaliste, la communauté scolaire pourrait ne pas atteindre l objectif et avoir l impression d avoir échoué. 39

40 Évaluer et célébrer Écoles en santé = Élèves en santé 40

41 Étape n 4 : Évaluer et célébrer les réalisations Objectifs Examiner, évaluer et célébrer vos activités favorisant la création d une école en santé. PARTIE A Évaluer À mesure que vous terminez chaque activité qui figure à votre plan d action, évaluez ce qui a fonctionné ainsi que les problèmes que vous auriez pu avoir. Il est important de faire une évaluation pour déterminer si les activités en ont valu la peine et s il existe des problèmes, pour susciter de nouvelles idées et pour examiner les domaines à éviter. Conseil : Songez à utiliser le formulaire «Évaluation des activités favorisant la création d une école en santé» à chacune de vos réunions. Éléments à évaluer Les étapes du processus de création d une école en santé avez-vous réussi à terminer toutes les étapes? La communauté scolaire pour découvrir si la communauté scolaire a aimé les activités et pour déterminer si l état de santé de l école a changé. Le plan d action pour déterminer si vous avez atteint les objectifs que vous avez établis à l égard de l activité. Le Comité sur la santé scolaire pour évaluer l efficacité du comité. Déterminez comment vous ferez l évaluation (p. ex. sondage, groupes de discussion ou entrevues) votre évaluation n a pas à être complexe; vaut mieux être simple et concis. Discutez des réussites et des défis cernez les réalisations, les domaines à examiner de nouveau et les nouveaux besoins. Surveillez et consignez tout changement au sein de l école qui pourrait découler de l initiative Écoles saines et consignez-le en tant que réussite sur le formulaire d évaluation des activités favorisant la création d une école en santé. 41