Carrière. Aspirations. Choix. Envies. Accompagner le projet professionnel des 18/25 ans

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1 Accompagner le projet professionnel des 18/25 ans Aspirations Choix Carrière Envies

2 Quelques constats Quelques chiffres qui en disent long - Toutes filières confondues le taux d emploi des jeunes a chuté de 40% * - Allongement de la durée de recherche du premier poste (6 mois contre 4 il y a un an)** - Dégradation des conditions d embauche car ils sont moins nombreux à obtenir un CDI (-7%) et le statut de cadre (-6%)** - Le choix de la filière, la cohérence du parcours de formation et la durée des études sont des facteurs qui vont fortement impacter l accès au premier emploi )** > Nécessité d aider les étudiants à aller au bout de leur cursus scolaire et les aider à trouver (voir garder) leur premier emploi * Sources INSEE «étude 2009» ** Sources APEC «étude l emploi des jeunes diplômés octobre 2009» Page 2

3 Les impacts de cet environnement complexe Pour les jeunes - Inquiétudes, indécisions, incertitudes - Souvent sources d un stress très déstabilisant pour ces jeunes adultes dont les contours de la personnalité sont encore en construction - Risques de construction d une image négative du monde professionnel et de soi même (difficultés / sentiment d échec / ) Pour la relation «parent-enfant» - Sujet de grande tension intergénérationnelle - Recherche de clés pour aider et orienter leurs enfants - Incompréhensions réciproques sur les attentes et ambitions - Impact sur l ambiance et la dynamique familiale - Impacts sur la scolarité donc sur le démarrage professionnel Page 3

4 Notre proposition pour accompagner les ans Spécialiste de l accompagnement et du développement des potentiels professionnels Co-acting a créé : Cette offre adaptée aux problématiques des jeunes adultes repose sur : Un accompagnement au projet professionnel qui place le jeune adulte au cœur du processus Un parcours individualisé permettant l élaboration et le suivi du projet professionnel Des experts de l accompagnement (membres de la Société Française de coaching) ayant une connaissance actualisée des dispositifs de professionnalisation et des évolutions du monde du travail L objectif final de cette approche est de permettre à l étudiant de s insérer le plus rapidement possible et surtout au «bon endroit» dans le monde du travail afin de démarrer son parcours professionnel dans les meilleures conditions. Page 4

5 Cette offre se décline en 3 dispositifs d accompagnement 1 & 2 Dispositifs d accompagnement dédié aux étudiants en cours d étude pour les aider dans les phases clés (stages, choix, ) ou les difficultés rencontrées. Pro Dispositif d accompagnement dédié aux étudiants en fin d étude pour les aider à entrer dans la vie professionnelle. Page 5

6 1 > Objectifs Il s agit d un premier niveau d accompagnement qui permet de remobiliser le jeune sur son projet de formation et donc ses orientations professionnelles. Cet accompagnement s articule autour de 5 étapes, comme autant de grandes questions : Qui en suis-je? Quels sont mes grands traits de personnalité et mes motivations? Où ai-je envie d aller? Quelles sont mes envies et ambitions professionnelles? Comment articuler projet professionnel et profil personnel? Quels changements mettre en œuvre? > Principaux outils utilisés : - HEXA 3 D : outil d évaluation et d investigation des intérêts professionnels > Nombre de séances et prix : - 4 séances de 1h30 sur 3 à 4 mois A partir de 990 TTC Page 6

7 2 > Objectifs Accompagnement qui au delà de la remobilisation va permettre la construction du projet professionnel et le suivi d un plan d action Aider le jeune adulte à structurer ses intentions et ambitions professionnelles Construire avec lui son projet professionnel et faire en sorte qu il se l approprie Identifier les points de leviers et résistances contre-productives pour la mise en œuvre du projet Insuffler au jeune une plus grande confiance en lui Suivi de la mise en œuvre du plan d action et ajustements si nécessaires > Principaux outils utilisés : - Le GOLDEN : inventaire typologique permettant de faire un point sur les préférences et les moteurs de la personnalité - HEXA 3 D : outil d évaluation et d investigation des intérêts professionnels + grille d analyse multi-critère > Nombre de séances et prix : - 3 à 6 séances de 1h30 sur 3 à 6 mois Page 7

8 > Objectifs Accompagner la mise en œuvre du projet professionnel et l entrée dans le monde du travail Cet accompagnement s articule autour de 4 grandes thématiques : Compréhension des codes et modes de fonctionnement des entreprises Ajustement des comportements personnels pour intégrer ces codes Optimisation des approches de recherche d emploi Préparation aux entretiens d embauche (briefing et debriefing) et optimisation des comportements Suivi de la mise en œuvre du plan d action professionnel > Principaux outils utilisés : - Le GOLDEN : inventaire typologique permettant de faire un point sur les préférences et les moteurs de la personnalité - HEXA 3 D : outil d évaluation et d investigation des intérêts professionnels + outils complémentaires selon les besoins identifiés Pro > Nombre de séances et prix : - 6h00 réparties sur 4 à 6 séances (en fonction des besoins et de l évolution du projet de l étudiant) Page 8

9 3 dispositifs de professionnalisation une même finalité > A travers ces 3 dispositifs complémentaires qui peuvent être pris «à la carte», il s agit d insuffler chez chaque jeune : La capacité de clarifier et mettre en œuvre son projet professionnel en fonction de ses envies et compétences loin de toute «pression» sociale ou familiale L envie de se projeter à moyen terme La fierté de s approprier un projet dont il est à la fois le concepteur et l acteur principal et donc la capacité à le mener à terme Une plus grande confiance en lui qui va lui permettre de «faire la différence» lors des premières échéances professionnelles (stage, entretiens d embauche, ) Page 9

10 3 dispositifs de professionnalisation une même rigueur > Cadre déontologique Comme dans le cadre d un coaching auprès d un professionnel, un contrat est passé entre les parents, le jeune et le coach. Les échanges sont confidentiels (si une restitution est donnée aux parents en fin de processus, elle n interviendra qu avec l accord de l étudiant). Intervention de coachs accrédités qui s engagent sur le code déontologique de la SF Coach ( Les séances se dérouleront dans un espace neutre offrant toutes les garanties de confidentialité. L entretien préalable de formalisation de la démarche (1 heure) est : - facturé 120 TTC - remboursé en cas de signature du contrat tripartite. Page 10

11 Les coachs qui réaliseront les accompagnements > Une équipe experte et impliquée > Equipe recrutée et sélectionnée par notre partenaire Co Acting : ce sont des professionnels, formés au coaching et membres d associations reconnues, en particulier la Société Française de Coaching > Ils sont familiers avec les dispositifs de formation et de formation continue, connaissent le milieu universitaire et celui des grandes écoles > Ils sont proches du monde de l entreprise et du recrutement. > Ils s appuient sur des outils développés et validés par les ECPA, la référence de la psychologie appliquée en France depuis 60 ans Page 11

12 L équipe Co Acting Jean-Yves ARRIVÉ Emilie DEVIENNE > Coach et Consultant RH > Consultante et coach > Fondateur et gérant de Co-Acting Responsable des activités Coaching, Team Building et cohésion d équipe > Membre Associée de la SF Coach > Membre Titulaire de la SF Coach > Auteurs de plusieurs ouvrages sur le coaching, les émotions, la formation et le développement des compétences. > Enseignant durant 15 ans à Paris X, Paris XIII, au Celsa. Psychologue et titulaire 3ème cycle RH. > Praticien certifié ECPA : Golden, Bar on, SOSIE, Tryptique, PFPI, > Auteur d'une dizaine d'ouvrages sur- la famille- la vie professionnelle Brice QUAINCE > Intervenant à l Institut Supérieur de Publicité et de Communication des Entreprises > Consultant en communication et coach > Membre Associé de la SF Coach > DFSSU RH (Approfondissement coaching) Paris 8 > Co-auteur du Guide de développement personnel «Ma vie sans bug» > Certifiée à l'inventaire typologique jungien : Golden > DESS coaching et ressources Humaines. Praticien certifié GOLDEN Page 12

13 Quelques témoignages de clients Les parents de Cédric 19 ans «Nous avions déjà vu des offres de ce type, mais là, nous avons été rassurés car les consultants sont vraiment au contact des entreprises tous les jours. Ce n est pas de la théorie. D ailleurs, notre fils s est laissé convaincre et maintenant, c est enfin clair pour lui : il part à l étranger dans le cadre d un accord bilatéral avec la France et le Canada. Elise 21 ans «J étais attiré par le droit, mais je ne savais pas quoi précisément et du coup, j étais un peu touriste! En suivant ce parcours, j ai compris qu en fait, c était surtout la magistrature qui m attirait. Maintenant, je fonce!» explique Elise, 21 ans. Nora 24 ans : «Alors que tout allait pour le mieux jusqu au bac S, j ai redoublé systématiquement mes années de pharmacie», expose Nora, 24 ans. «En fait, j ai plus ou moins consciemment voulu marcher sur les traces de mon père. Je peux maintenant revenir à ce qui me correspond : me mettre au service des autres, apporter aide et soutien», nous dit-elle après avoir décidé d entreprendre des études de psychologie. Page 13

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