LES ATELIERS DU PARLER VRAI

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1 LES ATELIERS DU PARLER VRAI COMMUNICATION POUR ADULTES PROGRAMME SAISON 2012/2013 JEAN LUC COHEN 3 2 s é a n c e s d e 2 h e u r e s 1 9 s é q u e n c e s 5 m o d u l e s 1 b i l a n d e s a c q u i s DES ATELIERS TECHNIQUES DES ATELIERS VIDEO DES EXCERCICES LUDIQUES

2 PRESENTATION THEME : HARMONISATION DE LA COMMUNICATION PUBLIC : ADULTES (10 Maxi) DUREE : 32 séances OBJECTIF La voix, un outil de persuasion Prendre la parole en public Développer l assertivité Transmettre la bonne émotion METHODES Méthode interactive. Outil Théâtre : Appropriation de techniques grâce au rôle Distanciation TECHNIQUES ET OUTILS Jeux de rôle Outil vidéo Mise en situation réelle filmée Apports externes d autres intervenants Support en fin de formation LE FORMATEUR JEAN LUC COHEN FONCTION Commercial/Manager/Directeur commercial pendant 15 ans Aujourd hui Formateur Commerce communication AFPA ESICAD Coach Prise de parole en public Florian Mantione institut Comédien Professeur de théâtre (Enfants/Ados/Adultes/Public handicapé) Metteur en scène Depuis 7 ans 2 ans 10 ans 5 ans 3 ans

3 le petit mot du formateur DANS CE COURS hebdomadaire de deux heures, vous allez créer des conditions qui favorisent la confiance en soi. Vous apprendrez, à l aide de différentes techniques, a rester à l écoute, oser parler sans avoir peur du jugement de l autre, parler avec le cœur pour que l émotion colle au texte, savoir être a la fois ferme et diplomate, dire non tout en faisant plaisir, et aussi tout ce qui peut aider à rendre un dialogue ou un discours fluide, pertinent et précis. UNE EXPERIENCE de plus de 20 ans dans la vente la formation, l encadrement et la gestion des équipes de vente, j ai acquis l approche psychologique de l être humain dans sa globalité, en développant notamment l empathie, l assertivité, l engagement dans la relation a l autre. Le tout dans le sens de l efficacité et du résultat. DEPUIS 10 ANS COMEDIEN, (Notamment aux cotés de Michel Galabru), professeur de théâtre, Metteur en scène des publics handicapés, fondateur et directeur de théâtre plus, j ai complété ma formation par le travail sur l émotion. Je suis intéressé particulièrement par le verbe et l intention, ou pour être crédible il faut jouer «vrai» et chercher au fond de soi l émotion qui sonnera juste pour l autre. PARALLELEMENT j accompagne et j entraîne à la prise de parole en public des dirigeants d'entreprises, des politiques, des commerciaux, et je base mon enseignement sur le fait que «tout est dans l autre». Ce n est pas ce que je dis qui est important mais comment l autre le perçoit. Donc je dois me distancier de mon ego et m oublier dans et pour l autre, travail intéressant dans la gestion des conflits et des situations difficiles. J AI CONSTATE dans mes cours de vente, de communication ou de théâtre, qu à partir du moment même ou l apprenant se fixait un objectif, se l appropriait et s en sentait responsable, le processus qu il mettait en place pour y parvenir le faisait grandir. «L excellence est un voyage et non une destination!» PARMI LES STAGIAIRES qui sortent de mes formations, certains ont réalisé leur objectif initial, d autres sont sur le chemin, d autres partent vers d autres horizons, mais chacun a été bousculé ou épanoui dans le parcours. Il s agit simplement de leur propre (re) construction C EST DONC BIEN dans cette optique d accompagnement a la construction individuelle que j ai puisé ma motivation a créer cet atelier en 2011 soutenu par la MJC castelnovienne. Devant son succes, l association «Culture et loisirs» de Lattes m a demandé d en pourvoir la commune. Il verra également le jour à Valergues cette année. Contact : Tel : Site:

4 PROGRAMME 1ere séquence : JE CREE LES CONDITIONS DE MA COMMUNICATION 5 séances : Présentation S approprier les objectifs de formation Présentation ludique Définition de l objectif Conditions qui favorisent la confiance en soi / Estime de soi La prise d espace vocal et physique Créer le contact avec le public/définir l espace scénique Techniques d expression orale RESPIRATION/VOIX Fréquence- intensité- amplitude ARTICULATION/VOCABULAIRE Exercices ludiques

5 2 ème séquence : JE COMMUNIQUE EN FACE A FACE ET DEVANT UN GROUPE ( techniques basées sur le théâtre) 5 séances : Le cadre de référence et les différentes représentations projection / interprétation / préjugés les règles de base de la prise de parole en public Mise en place de la structure : Se faire entendre/comprendre/intéresser Et Convaincre Le message assertif Interventions filmées et mesures correctives 3 ème séquence : MA COMMUNICATION NON VERBALE 2 séances : Gestion des messages contradictoires Accompagner le verbe par le geste/congruence (Ce que je projette/ce que l on peut interpréter : Réduire les écarts) Vidéo Visionnage et mesure correctives L intention et la perception L influence du ton sur le sens du message 3 séances 4 ème séquence : A LA RENCONTRE DES EMOTIONS L Intelligence du cœur Les paramètres facilitateurs et les freins de la communication orale. Exercices ludiques A la découverte de son registre émotionnel Exercices ludiques Apprivoiser le trac et autres astuces

6 5 ème séquence : LE LACHER PRISE/DISTANCIATION 4 séances Esprit de repartie Exercices d improvisation Positionnement dans le conflit Méthode de résolution de conflits Distanciation/Empathie «S oublier dans l autre» Jeux de rôle Jeux de rôle filmés et visionnés avec analyse et mesures correctives NOTIONS COMPLEMENTAIRES (Aléatoire) Manipulations et autres techniques Au service de l éthique L analyse transactionnelle Notions de base La PNL Programmation neuro linguistique Notions de base UN BILAN COMPLET DES ACQUISITIONS

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