DES OUTILS POUR L ACTION CULTURELLE. Organisation : Secteur Formation 2015 (première partie) Renseignements et inscriptions :

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1 DES OUTILS POUR L ACTION CULTURELLE Organisation : Secteur Formation 2015 (première partie) Renseignements et inscriptions : - par téléphone au 081/ les lundis, mardis, mercredis et jeudis de 9h à 12h. - via l adresse courriel formation.culture@province.namur.be - via notre site (onglet culture/formation) Concernant la participation financière, elle ne doit en aucun cas constituer un frein. Des fonds sectoriels créés pour la formation continuée des professionnels du non-marchand permettent aux employeurs, moyennant certaines conditions, de récupérer les frais engagés pour la formation de leur personnel. Voir : Province de Namur Service de la Culture Formation Coordination : Service de la Culture de la Province de Namur Secteur Formation (Dominique Regnier) Avenue Reine Astrid, 22a 5000 Namur Tél : (ligne directe)

2 1. INTERVISION CONSTRUIRE UNE ANALYSE PARTAGEE SUR SON TERRITOIRE, ECHANGES DE PRATIQUES Durant 3 journées de février à juin 2015 (Première journée : le 20 février à Namur, autres dates et lieu(x) à définir avec le groupe) Les changements demandés aujourd'hui aux Centres culturels sont de taille. Ils répondent aux mutations sociales, culturelles, et aux besoins d'accompagner ces mutations. Au-delà des changements institutionnels, ce sont les pratiques professionnelles qui vont également évoluer. Les prochains contrats-programmes élaborés par les Centres culturels doivent désormais être construits sur base d'une analyse partagée. Celle-ci a pour objectif de faire émerger, au moyen d un processus participatif mené auprès de la population et des publics, les enjeux prioritaires de société sur un territoire. Sur base de la détermination de ces enjeux les Centres définissent leurs actions et redessinent leurs dynamiques partenariales. Dans sa conception l'intervision est un espace de réflexion et d'échanges de pratiques entre pairs. Il vous est proposé pour permettre le questionnement et le développement de vos démarches d'analyse partagée. L'Intervision n'est pas un espace de formation. Il est nécessaire que les participants connaissent préalablement les étapes méthodologiques de l'analyse partagée. L'Intervision permet d'affiner et d'évaluer vos intentions, vos mises en pratiques, vos alternatives et stratégies, de répondre à vos questions, «Comment mobiliser des intervenants?», «Comment valider, déterminer et formuler des interrogations territoriales?», «Quels processus créatifs permettraient de faire émerger les vécus et aspirations des gens vivant sur le territoire?»... Élaborer une démarche, déterminer des groupes de travail en interne, construire des rencontres avec des gens du territoire où s explorent leurs vécus et ressentis, mettre en œuvre des processus créatifs d expression des gens, analyser les contenus de ces prises de parole... sont autant d'éléments que vous pourrez aborder dans cet espace collectif d échange de pratiques. Basée sur un processus de partage d'expérience, d'analyse de cas concrets, la démarche amène les membres du groupe à évoquer auprès de leurs pairs et collègues une situation concrète qu'ils désirent voir élucidée pour mieux la développer. Les ressources, théoriques et pratiques, viennent des membres du groupe et du soutien méthodologique des formatrices qui accompagnent et animent les rencontres. Durant ces trois journées, parmi les expériences partagées, une rencontre avec Catherine Jourdan, artiste documentaire et psychologue, sera programmée, car elle dresse, avec des habitants et son équipe, la carte subjective d un territoire. L objectif de sa démarche : réfléchir sur la ville, travailler l image que les habitants s en font, l image de la ville fictionnelle, ressentie, la ville du quotidien. Pré-requis : Avoir suivi la formation «Piloter un Centre culturel aujourd'hui» proposé par la Fédération Wallonie Bruxelles (Cesep asbl Pac asbl) ou avoir bénéficié d'un transfert méthodologique de l'analyse partagée par un de vos collègues/pairs : posséder donc les repères de base. Participants : 15 à 20 personnes maximum. Impératif : présence continue! Formatrices : Michèle Dhem, formatrice d adultes en gestion de groupes, gestion de réunions, évaluation et gestion de projets et Majo Hansotte, formatrice, chercheuse et intervenante dans le champ de l éducation permanente, auteure du dossier mauve et co-auteure du dossier vert avec Christian Boucq. Inscription : 105 professionnels

3 2. EVALUATION, AUTO-EVALUATION D UN CONTRAT PROGRAMME, de Plans de Développement de la Lecture Les jeudis 2 et 23 avril, 7 et 21 mai, 18 juin Namur Depuis plusieurs années, les décrets régissant l action culturelle et socio-culturelle ont intégré l exigence de la mise en œuvre d une auto-évaluation continue des plans d action sur le moyen et le long terme. Au-delà des évaluations d actions réalisées au quotidien dans les organisations concernées (centres culturels, bibliothèques, éducation permanente, maisons de jeunes ) il s agit donc de construire une stratégie d évaluation sur la durée du contrat programme qui permette, au final, de donner à voir les réels changements mis en œuvre dans les pratiques professionnelles, l évolution de l action culturelle sur le territoire, et son impact sur les usagers. Actuellement, ce concept d évaluation stratégique reste encore assez flou pour les responsables. Les outils d évaluation utilisés jusqu ici sont par ailleurs essentiellement quantitatifs et peu d organisations savent comment envisager de manière plus globale une évaluation qualitative de leurs activités. Dans le cadre de cette formation, au départ des situations concrètes apportées par chaque participant, ceux-ci apprendront plus particulièrement à : - comprendre et construire une démarche d évaluation stratégique pour leur organisation sur le moyen et le long terme (quels sont les principaux objets de l évaluation? comment les choisir? comment les traduire en questions et en démarches d investigations plus précises ) ; - choisir des outils méthodologiques adaptés aux objets d évaluation envisagés, aux réalités de l organisation et à celle des usagers concernés - planifier et organiser l évaluation ainsi que sa diffusion - tirer des conclusions et des perspectives de travail des résultats Ce travail sera ancré dans les réalités institutionnelles des organisations concernées (exigences décrétales, outils méthodologiques déjà existants dans les secteurs ) et nourri par des références théoriques et méthodologiques principalement issues de la recherche en sciences sociales. Le processus de formation intègrera le souci constant d une dynamique de confrontation avec la réalité professionnelle Formatrice : Cécile Paul, sociologue, formatrice de cadres culturels au CESEP et pour la Fédération Wallonie-Bruxelles. Public cible : directeurs, coordinateurs d équipes et/ou responsables de projets chargés de la mise en œuvre de processus d évaluation dans leur organisation. Inscription : 120 professionnels 92 personnes individuelles 50 étudiants et personnes sans emploi. 3. GESTION DE PROJET AVEC UN PUBLIC SUR UN TERRITOIRE DONNE Les vendredis 9, 23 octobre, 6 et 20 novembre et le 4 décembre Namur Objectifs de la formation : - Construire des outils méthodologiques adaptés et une démarche de mise en œuvre de projet pertinente et cohérente par rapport à l environnement (public cible, partenaires ) et aux ressources disponibles. - Favoriser le débat critique, les partenariats, la transversalité

4 - Planifier, organiser, systématiser et évaluer l action Programme : - Réflexion sur les publics et les missions - Définir des priorités et des enjeux - Structuration d un plan de développement et d objectifs opérationnels à court, moyen et long terme - Systématisation et structuration par écrit et dans le temps des contenus abordés durant la formation Public cible : responsables, coordinateurs et/ou travailleurs dont la fonction implique l apprentissage de ces méthodes et outils. Formatrice : Cécile Paul, sociologue, formatrice de cadres culturels au CESEP et pour la Fédération Wallonie-Bruxelles. Inscription : 150 professionnels 115 personnes individuelles 62 étudiants et personnes sans emploi. 4. LA PARTICIPATION DES JEUNES Les jeudis 15, 22 janvier et 12 février Namur Au sein des associations qui ont pour mission le travail "pour, par et avec" les jeunes, les animateurs sont parfois démunis quand il s agit de concrétiser cette participation! Comment favoriser la participation des jeunes au niveau des projets mais aussi dans la vie de l association? Comment impliquer les jeunes dans les structures de consultation et de décision? Quelles sont les possibilités de participation dans votre association? Comment communiquez-vous sur ces possibilités de participation? La participation englobe des initiatives individuelles et collectives des jeunes, les dispositifs participatifs au sein de l association voire au-delà. Ce module permettra aux participants de s'approprier des méthodologies favorisant la participation de leur public à la conception, la réalisation, la gestion et l'évaluation des actions. La formation propose une réflexion autour du concept de la participation (ses différentes formes, ses limites, ses lieux, ses enjeux et ses différents niveaux), la découverte d'expériences pratiques de trajets de participation de jeunes au sein d'associations, un travail d identification des éléments qui favorisent et freinent la participation active et l'engagement des jeunes et enfin, des méthodes permettant leur implication tout au long des projets sur le court, moyen et long terme. Formatrice : Nancy Brijs (FMJ), psychopédagogue (Sciences de l Education), agrégée en Sciences humaines et psychopédagogiques, institutrice primaire, Formatrice d adultes à la Fédération des Maisons de Jeunes depuis Inscription : 90 professionnels 69 personnes individuelles 38 étudiants et personnes sans emploi. 5. L ANIMATION DE GROUPES Les jeudis 5, 12, 19 et 26 mars et 23 et 30 avril Namur

5 Tout(e) animateur(trice) doit pouvoir analyser ce qui se passe dans et entre les groupes et gérer les dynamiques qui s y développent, pour en concevoir adéquatement l animation. Il doit prendre conscience de son propre style d animation et l adapter aux caractéristiques de chaque groupe. Ce module permettra aux participants d appréhender le concept de groupe et de comprendre les principaux phénomènes qui peuvent y émerger, d utiliser différentes pratiques d animation selon le groupe, d aider celui-ci à trouver les supports méthodologiques, pédagogiques et stratégiques en vue d actions collectives. Questions abordées Qu est-ce qu un groupe? Quelles sont les différentes phases de développement de la vie d un groupe? Quels sont les différents phénomènes de groupe? Quelles sont les techniques d animation de groupe? Comment faciliter la communication et l expression des membres du groupe? Formatrice : Nancy Brijs (FMJ), psychopédagogue (Sciences de l Education), agrégée en Sciences humaines et psychopédagogiques, institutrice primaire, Formatrice d adultes à la Fédération des Maisons de Jeunes depuis Inscription : 150 professionnels 120 personnes individuelles 70 étudiants et personnes sans emploi. 6. LA COMPTABILITE POUR LE SECTEUR ASSOCIATIF Les mardis 17, 24 et 31 mars, 21 et 28 avril Namur L objectif de cette formation est de permettre aux responsables d association et/ou aux responsables administratifs dans les équipes d ASBL de : comprendre ce qui doit être mis en œuvre au niveau comptable et fiscal dans son association comprendre le vocabulaire comptable afin de pouvoir discuter avec son comptable connaitre la législation comptable des ASBL pouvoir réaliser un budget et utiliser la comptabilité de l association pour faire de la gestion prévisionnel connaitre les obligations fiscales de bases à respecter dans l associatif Programme Bases logiques, vocabulaire et encodage de base de la comptabilité - La logique de la comptabilité en partie double - Les postes des comptes annuels et de la logique de ces derniers - Réception, validation, classement, encodage des pièces comptables - Utilisation du plan comptable des ASBL et encodage des principales écritures (achats, ventes et subsides) - Législation comptable des ASBL Budget et analyse - Techniques de réalisation d un budget prévisionnel - Analyse des comptes de son association Législation fiscale : - Obligations fiscales des ASBL en tant que personnes morales : o L impôt des personnes morales ; o La taxe compensatoire des droits de succession ; - Obligations fiscales des ASBL en tant qu employeur :

6 o Les fiches fiscales, pour qui et pour quoi? Pédagogie active et participative, basée sur les connaissances de chacun complétées par des apports théoriques des formateurs. Exercices en sous-groupe. Analyse et interprétations des comptes annuels des associations présentes. Remise d une clef USB comportant une importante base documentaire. Formateurs : Florence Darville, responsable administrative et financière au CESEP et Eric Vermeersch, directeur adjoint au CESEP, spécialisé en législation et droit comptable des ASBL. Tous les deux formateurs d adultes. Inscription : 150 professionnels 115 personnes individuelles 62 étudiants et personnes sans emploi. 7. FORMATION A LA COMMUNICATION NUMERIQUE EN LIGNE Les lundis 23 et 30 mars et le mardi 24 mars Namur Blogs, sites web, réseaux sociaux, photo, vidéo autant d outils à disposition des associations pour qu elles développent leurs activités et touchent divers publics. Un accent particulier sera mis sur l utilisation de smartphones et d appareils photographiques dans la création de contenu multimédia. Comment avoir une action intégrée dans sa communication en ligne? Comment les mettre en place et les maîtriser techniquement? Comment optimiser le matériel déjà à votre disposition (caméra, smartphone, appareil photo)? Pour les associations à travers différents outils (création d un site Web, d un blog, d une page sur les réseaux sociaux, intégration de photographies numériques, vidéos ). Formateur : Rino Noviello, réalisateur et photographe freelance, webmaster, animateur et formateur pour divers organismes en Wallonie et à Bruxelles, fondateur de l Agence Picturimage. Inscription : 90 professionnels 69 personnes individuelles 38 étudiants et personnes sans emploi.